Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?м:
- В работе использовать педагогические ситуации;
- Эффективно подключать воспитанников в подготовку к различным мероприятиям;
- Давать совместные задания воспитаннику со склонностью к делинквентному поведению и воспитаннику без данной склонности;
- Включать в общую деятельность всех членов данной группы подросткового возраста.
2. Социальному педагогу:
- Организовывать профилактическую работу с более раннего возраста воспитанников;
- Систематически использовать правовые и ролевые игры;
- Подключать в разработку iенариев к мероприятиям других специалистов и воспитанников;
- Работу основывать на заинтересованности воспитанников;
- В работе использовать новые формы и методы для повышения интереса воспитанников.
3. Педагогу-психологу:
- Систематически проводить индивидуальные беседы с воспитанниками;
- Организовывать занятия по коррекции поведения с воспитанниками, склонными к делинквентному поведению.
Гипотеза подтвердилась частично. По результатам исследования у воспитанников детского дома увеличился уровень волевого контроля на 12%, т.е. повысился барьер к восприятию отрицательного воздействия. Но несмотря на это, уровень склонности к делинквентному поведению снизился незначительно.
III) Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции
Социальный педагог МОУ Тотемский детский дом проводит систематическую и планомерную работу по формированию навыков волевой регуляции:
- Ежегодно выявляется контингент воспитанников, склонных к делинквентному поведению, регулярно прослеживается успеваемость и посещаемость школьных занятий;
- Реализуются программы профилактики девиантного поведения и формирования положительного отношения к здоровому образу жизни;
- Проводится индивидуальная и групповая работа с воспитанниками подросткового возраста;
- Организуются и осуществляются такие формы работы как психолого-медико-педагогический консилиум и совет по профилактике правонарушений и безнадзорности;
- Еженедельно проводятся занятия в кружке Подросток и закон.
Следовательно, можно сделать вывод о том, что социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции, осуществляемая в МОУ Тотемский детский дом, достаточно насыщена, структурирована и систематична.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Делинквентное поведение - это поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Делинквентное поведение - следствие неудачного процесса социализации личности: в результате нарушения процессов идентификации и индивидуализации человека, такой индивид легко впадает в состояние "социальной дезорганизации", когда культурные нормы, ценности и социальные взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу, что наиболее ярко выражено в условиях проживания в детских домах. Такое состояние называется аномией и является основной причиной отклоняющегося поведения.
В подростковом возрасте для детей семья является референтной группой, оказывающей влияние на формирование нравственных ценностей, установок, мировоззрения. У детей, проживающих в детском доме, такая референтная группа отсутствует и на первое место выходят сверстники. Поступившие в детские дома дети это, в большинстве своем, дети из неблагополучных семей, с искаженным восприятием моральных ценностей. Поэтому между сверстниками, в закрытой группе в детском доме, передается полученный отрицательный социальный опыт.
Большинство воспитанников детского дома уже обладают негативным социальным опытом. Общение между детьми происходит в основном внутри детского дома и в это время происходит передача данного опыта. Не обладая навыками волевой регуляции, подросток очень подвержен воздействию со стороны, восприятию негативного влияния компании. Следовательно, развитие навыков волевой регуляции необходимо для формирования у ребенка умения устоять, не поддаться отрицательному воздействию, умению вовремя ответить нет, что ведет за собой снижение склонности к делинквентному поведению. Формирование волевых качеств и способности к волевому регулированию поведения является составной частью воспитания и социализации личности.
Для формирования навыков волевой регуляции у воспитанников МОУ Тотемский детский дом подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению была разработана Программа по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников МОУ Тотемский детский дом подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению, в ходе апробации которой также была проанализирована и описана социально-педагогическая деятельность в данном направлении.
По результатам проведенной программы по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников МОУ Тотемский детский дом подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению следует вывод о том, что проведенная работа оказалась действенной. Но т.к. результат не полностью соответствует желаемому, то необходимо продолжить работу по данным направлениям.
Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась частично. По результатам исследования у воспитанников детского дома увеличился уровень волевого контроля на 12%, т.е. повысился барьер к восприятию отрицательного воздействия. Но, несмотря на это, уровень с