Geum.ru


Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



ра.

Данная программа может быть успешно реализована, если будут выполняться следующие правила:

  1. Правило позитивного настроя (любое взаимодействие следует начинать с себя, особенно если оно связано со стремлением изменить поведение другого человека);
  2. Правило доверенности во взаимодействии;
  3. Правило субъективности взаимодействия (помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни);
  4. Правило причинности (необходимо разобраться с причинами отклоняющегося поведения);
  5. Правило последовательности во взаимоотношениях;
  6. Правило позитивности взаимодействия;
  7. Правило привлекательной альтернативы;
  8. Правило разумного компромисса;
  9. Правило гибкости в работе;
  10. Правило системности;
  11. Правило превентивности (легче предупредить, чем исправить).

Критерии эффективности

Критерии эффективностиДиагностическое средствоСклонность к делинквентному поведениюДиагностика склонности к отклоняющемуся поведениюУровень волевого контроля эмоциональных реакцийДиагностика склонности к отклоняющемуся поведению

Тезаурус

  1. Делинквентное поведение антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощенное в его поступках (действии или бездействии), наносящих вред, как отдельным гражданам, так и обществу в целом.
  2. Девиантное поведение система поступков или отдельные поступки человека в зависимости от его возраста, наносящие характер отклонения от принятых в обществе норм.
  3. Проступок виновно совершенное противоправное деяние, не являющееся преступлением и влекущее за собой меры административного взыскания.
  4. Преступление виновно совершенное, общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания.
  5. Правонарушение действие или бездействие, нарушающее норму права.
  6. Норма права это общеобязательное, создаваемое и охраняемое государством правило поведения человека в обществе.
  7. Закон нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти, в установленном Конституцией РФ порядке.
  8. Воля сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.
  9. Навык это способ выполнения действий и операций, ставших в результате многократных упражнений автоматизированным.

10) Эмоционально-волевая саморегуляция система приемов последовательного самовоздействия личности в целях повышения эмоционально-волевой устойчивости в экстремальных ситуациях.

Содержание программы

Название занятияЦель Сроки выполненияОтветственные БЛОК №1 ДИАГНОСТИЧЕСКИЙМетодика склонности к отклоняющемуся поведениюВыявление склонности к отклоняющемуся поведениюОктябрь 2009 годаЕрыкалова О.Н.БЛОК №2 МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОФИЛАКТИКУ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯСовет профилактикиПрофилактика отклоняющегося поведенияЯнварь 2009 годаСоциальный педагог, директор Тотемского детского домаПсихолого-медико-педагогический консилиумВыявление особенностей воспитанников психологического, медицинского и педагогического планов и дальнейшая разработка индивидуального плана работыЯнварь 2009 годаСоциальный педагог, директор Тотемского детского домаКомиссия по делам несовершеннолетних и защите их правПрофилактика девиантного поведенияДекабрь 2009 годаПредседатель комиссииБеседы на административном уровнеПрофилактика девиантного поведенияНоябрь 2009 годаДиректор Тотемского детского домаИндивидуальные беседыВыявление проблем и интересов воспитанниковОктябрь 2009 январь 2010 Ерыкалова О.Н.Заседания педагогического советаПрофилактика правонарушенийНоябрь 2009 годаДиректор Тотемского детского дома Консультация для педагогического коллектива "ияние типа нервной деятельности детей на их взаимоотношения со взрослымиРазвитие умения анализировать и систематизировать педагогические воздействия в зависимости от типа темперамента детей.Февраль 2010 годаЕрыкалова О.Н.Правовая игра Уголовная и административная ответственность несовершеннолетнихЗнакомство с УК РФ и АК РФ, повышение правосознанияОктябрь 2009 годаЕрыкалова О.Н.БЛОК №3 МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИТренинговое занятие Наша командаСоздание положительного эмоционального настроя на дальнейшую работу, сплочение группыОктябрь 2009 годаЕрыкалова О.Н.Групповая дискуссия с элементами тренинга

Не говори да, если хочешь сказать нетФормирование умения говорить нетЯнварь 2010 годаЕрыкалова О.Н.Тренинговое занятие Противостояние влияниюФормирование умения противостоять нежелательному влияниюЯнварь 2010 годаЕрыкалова О.Н.Тренинговое занятие

Обвинители и защитникиФормирование навыков волевой регуляцииОктябрь 2009 годаЕрыкалова О.Н.Тренинговое занятие СамоконтрольТренировка умения произвольно регулировать свое состояние в различных ситуацияхЯнварь 2010 годаЕрыкалова О.Н. Ролевая игра СудФормирование умений, навыков, привычек правового поведенияЯнварь 2010 годаЕрыкалова О.Н.Игра-викторина Вредным привычкам скажем нетЗнакомство с пагубностью вредных привычек Январь 2010 годаЕрыкалова О.Н.Цикл тренинговых занятий Я и Я (4)Выработка навыков самонаблюдения, помощь подростку в овладении элементарными приемами самопознанияДекабрь 2009 годаПсихолог Час общения Вирус сквернос