Русское народное творчество и литература для детей
Контрольная работа - Литература
Другие контрольные работы по предмету Литература
?
+: Н. Некрасов
-: А. Фет
I: {{179}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Раскрываются страшные тайны взрослого мира в произведении:
-: А. Фет Ты прав: мы старимся. Зима недалека…
-: Сказка о медведихе А. Пушкина
+: Железная дорога Н. Некрасова
-: Н.Некрасов Дедушка Мазай и зайцы
Детские писатели ХIХ века (2 половина)
I: {{180}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Прочные позиции ко II половине XIX в. занимает:
-: повесть
-: сказка
+: рассказ
-: роман
I: {{181}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Во II половине XIX в. усиливается противоборство двух тенденций в детской литературе:
+: сближение с взрослой защита детей от жестокостей реальности
-: реалистический тип творчества адаптация религиозных произведений
-: обретение своего языка нравоучительность
-: стихотворные жанры беллетристика
I: {{182}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Для Азбуки Л. Толстого характерен жанр:
+: короткого рассказа
-: лирических произведений
-: драматических произведений
-: остросюжетной новеллы
I: {{183}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Новая азбука Л. Толстого отличается от Азбуки:
+: учетом возрастных особенностей детей
+: появлением Русских книг для чтения
-: включением элементов фэнтези
-: желанием писателя охватить больше информации
+: годом издания
-: объемом
-: новыми психологическими приёмами
I: {{184}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Басни Л. Толстого для детей:
-: оригинальны
-: были переводными
+: создавались на основе эзоповских
-: содержат элементы житийной литературы
I: {{185}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Сказки Л. Толстого, вошедшие в Русские книги для чтения:
+: максимально приближались к русской действительности
-: только фольклорные
-: только авторские
-: переводные
I: {{186}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: В Русских книгах для чтения Л. Толстой впервые:
-: воздействовал на детей моральными сентенциями
+: ввел рассказы-миниатюры и научно-познавательные рассказы
-: освободил произведения от дидактики и морализирования
-: приблизил произведения к народно-поэтической речи
I: {{187}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Основоположником зообеллетрического рассказа считается:
+: Д. Мамин-Сибиряк
-: Л. Толстой
-: И. Куприн
-: А. Чехов
I: {{188}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Сказками жизни Д. Мамина-Сибиряка можно назвать:
-: серию сказок Про славного царя Гороха
-: группу Сказок природы
+: цикл Аленушкины сказки
-: отдельные произведения
I: {{189}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: К концу XIX столетия в отдельное тематическое направление выделяются:
-: сказки с аллегорическим смыслом, притчи
-: военные стихотворения, оды
+: рассказы о детях-сиротах, маленьких тружениках
-: драмы для детей
I: {{190}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Писателей II половины XIX в. привлекают внимание:
+: психологические проблемы детей
-: взаимоотношения детей и взрослых
-: общение между детьми
-: отношения детей к окружающему миру
I: {{191}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Литература II половины XIX века:
+: обращена к родителям и педагогам
-: носит обучающий характер
-: предназначена детям младшего возраста
-: нравственно-дидактическая
I: {{192}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Литературная сказка II половины XIX в.:
-: перестает существовать как жанр
+: становится все более похожей на реалистический рассказ
-: приобретает черты басни по сходным моралистическим выводам
-: становится только прозаической
I: {{193}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: В детской литературе II половины XIX века:
-: усилилось влияние сентиментализма
-: главенствовал романтизм
+: развивался реализм
-: усилилось влияние классицизма
I: {{194}} ТЗ 2.6. К=В; Т=120
S: Революционно-демократическое направление в детской литературе возглавляли (II пол.XIX века):
-: А. Фет
-: Ф. Тютчев
-: Д. Мамин-Сибиряк
+: Н. Некрасов
Детские писатели ХХ века (1 половина)
I: {{195}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Перед вами строчки известнейшего произведения. Автор это:
Перед девушкой открывается небольшая поляна, посреди которой жарко
пылает высокий костер. Вокруг костра сидят двенадцать братьев.
-: В. Даль
-: А. Волков
+: С Маршак
-: Ю. Олеша
I: {{196}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автора произведения:
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
-Подвиньтесь - сказал ему Павлик и присел на край. Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал… - это:
-: В. Осеева
-: А. Барто
-: Ю. Олеша
+: А. Гайдар
I: {{197}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения
Котенок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет - и уцепился когтями на шляпу. Шляпа соскользнула с комода, Васька сорвался и как полетит на пол! А шляпа - бух - и накрыла его сверху. это:
-: М.М. Пришвин
+: Н.Н. Носов
-: Б. Житков
-: А.П. Гайдар
I: {{198}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения
Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Ее отец фермер Джон целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю. Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, ?/p>