Русское народное творчество и литература для детей
Контрольная работа - Литература
Другие контрольные работы по предмету Литература
…Русские дети имеют для себя в дедушке Иринее такого писателя,
которому позавидовали бы дети всех наций… - это:
-: А. Погорельский
-: И.А. Крылов
+: В.Ф. Одоевский
-: Л.Н. Толстой
I: {{159}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Относится данная характеристика:
Ваша сказка - настоящая сокровищница русского языка! Вы избрали
правильный путь…а сказку вашу издать для народа. Миллион книжек!…
С картинками и по самой дешевой цене… это:
-: А.С. Пушкин
+: П.П. Ершов
-: А. Погорельский
-: В.А. Жуковский
I: {{160}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Данная характеристика относится к писателю:
Нечаянно открыл Вашу историю и поневоле зачитался. Вот как надобно писать… это:
-: Н.М. Карамзин
+: А.И. Ишимова
-: А.С. Пушкин
-: В.А. Жуковский
I: {{161}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Говорит это:
Я решил учиться у детей… Я надумал уйти в детвору, как некогда ходили в народ: Я почти порвал с обществом взрослых и стал водиться лишь с трех летними ребятами…
-: С.В. Михалков
-: С.Я. Маршак
+: К. И. Чуковский
-: Б.С. Житков
I: {{162}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Детским писателем надобно родиться. Им нельзя сделаться…Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание великое дело: им решается участь человека заявил:
-: Л.Н. Толстой
-: Н.Г. Чернышевский
+: В.Г. Белинский
-: К.Д. Ушинский
I: {{163}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Перед вами строчки известнейшего произведения. Автор это:
…Иду я как-то по лесу и угощаюсь сладкими, сочными вишнями,
которые купил по дороге. И вдруг прямо передо мной олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами! А у меня, как назло, ни одной пули! Олень стоит и преспокойно глядит на меня, словно знает, что у меня ружье не заряжено…
-: А. Линдгрен
-: М. Твен
-: Д. Дефо
+: Э. Распэ
Детская литература середины ХIХ века
I: {{164}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор, которому принадлежат следующие строки это:
Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало…?
-: П.П. Вяземский
-: Е.А. Баратынский
+: А.А. Фет
-: А. Майков
I: {{165}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор этого стихотворения это:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
-: А.С. Пушкин
-: А.А. Фет
+: Ф.И. Тютчев
-: Кто-то из поэтов-романтиков
I: {{166}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Принадлежат эти строки
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят-
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят… - это:
-: А.Н. Майков
-: А.А. Фет
+: Ф.И. Тютчев
-: А.К. Толстой
I: {{167}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Перу поэта принадлежит стихотворение, начинающееся словами
Ласточка примчалась
Из-за бела моря,
Села и запела:
Как февраль ни злися,
Как ты, март, ни хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик-
Все весною пахнет! это:
-: Ф.М. Тютчев
-: А.Н. Толстой
+: А.Н. Майков
-: А.А. Фет
I: {{168}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор этого стихотворения:
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на для долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин
-: А.А. Фет
+: А.К. Толстой
-: Ф.И. Тютчев
-: Н.А. Некрасов
I: {{169}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Писатель, которому принадлежат следующие строки:
Писать для детей вообще не умею, пишу для них раз в десять лет и так на
зываемой детской литературы не люблю и не признаю… Надо не писать
для детей, а уметь выбирать из того, что уже написано для взрослых, т.е. из
настоящих художественных произведений… это:
-: А.М. Горький
-: Ю.К. Олеша
+: А.П. Чехов
-: А.И. Куприн
I: {{170}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Л.Н. Толстой написал автобиографическое произведение:
+: Отрочество
-: Детские годы Багрова внука
-: Детство Никиты
-: Детство Темы
I: {{171}} ТЗ 2.4. К=В; Т=60
S: Поэзию чистого искусства представляли:
-: Н. Некрасов
+: Ф. Тютчев
-: А. Плещеев
-: И. Суриков
I: {{172}} ТЗ 2.4. К=В; Т=120
S: Народно-демократическую поэзию -некрасовскую - представлял:
+: И. Никитин
-: А. Фет
-: А. Майков.
-: А.К. Толстой
I: {{173}} ТЗ 2.4. К=А; Т=60
S: Светлой поэзией детства овеяно произведение Н. Некрасова:
-: Дедушка Мазай и зайцы
+: Крестьянские дети
-: Дядюшка Яков
-: Соловьи
Особенности детской литературы ХIХ века
I: {{174}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Характерной чертой поэзии XIX в. становится:
-: форма диалога
-: рост числа поэтов
+: появление героя-ребенка
-: внутренний монолог
I: {{175}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Поэзия XIX века:
+: развивается в тесной связи с фольклором
-: приобретает форму монолога, диалога, полилога
-: возвращается к традициям XVII-XVIII в.
-: на этот вопрос нельзя дать однозначного ответа
I: {{176}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Поэтический язык произведений детских писателей XIX в.:
-: становится более совершенным
-: опирается на религиозные мотивы
+: приближается к языку народной поэзии
-: строго рифмован
I: {{177}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Открыл в детской поэзии конкретную деревню и конкретного мужика:
+: Н. Некрасов
-: А. Фет
-: А. Майков
-: Ф.Тютчев
I: {{178}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Способствовал созданию новой реалистической поэзии для детей:
-: И. Никитин
-: А. Майко?/p>