Разработка уроков по информатике
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Содержание
Введение
. Содержание линии "Моделирование и формализация"
. Подходы к раскрытию темы в учебной литературе
. Методика преподавания темы "Формализация и моделирование"
. Методический подход к введению представлений об информационных моделях и моделировании
. Методика изучения информационных моделей и формализации
. Конспекты уроков по теме "Моделирование и конструирование"
.1 Урок №1 "Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Виды моделей. Моделирование"
.2 Урок №2. "Формализация. Этапы построения моделей"
.3 Урок №3"Табличные информационные модели"
.4 Урок 4. "Практическая работа: создание модели в среде Microsoft Excel"
Список использованной литературы
преподавание формализация моделирование урок
Введение
В настоящее время информатика и информационные технологии мощным потоком влились в нашу жизнь. Трудно назвать другую область человеческой деятельности, которая развивалась бы так стремительно и порождала такое разнообразие проблем, как информатизация и компьютеризация общества.
История развития информационных технологий характеризуется быстрым изменением концептуальных представлений, технических средств, методов и сфер применения. В современном мире весьма актуальным для большинства людей стало умение пользоваться информационными технологиями. Проникновение ПК во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с ПК становится частью общей культуры человека: термины "Word", "Excel", "Internet" стали такими же обыденными, как "телефон", "телеграф", "телевизор". Но далеко не все понимают разницу между простым "нажиманием клавиш" и целенаправленной работой на компьютере, умением четко поставить задачу и, правильно подойдя к ее решению, используя программные средства (наиболее подходящие), прийти к ожидаемому результату.
Курс информатики был введен в школу как средство обеспечения компьютерной грамотности учащихся, подготовки школьников к практической деятельности, к труду в информационном обществе.
Важной содержательной линией в курсе информатики является линия "Формализация и моделирование".
Перед учителем информатики стоят различные цели. Одной из них является развитие логического и алгоритмического мышления школьников. Правильный подход к преподаванию линии "Формализация и моделирование" позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме.
Уроки, ориентированные на моделирование, должны выполнять развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности - методом компьютерного моделирования.
Целями моей работы являются:
Отображение наиболее существенных сторон линии "Формализация и моделирование".
Представление разработки урока по изучению понятия "модель" на примере математической модели.
Представление изложения темы "Введение в информационное моделирование".
1. Содержание линии "Моделирование и формализация"
В обязательном минимуме содержания образования по информатике присутствует линия "Моделирование и формализация" Содержание этой линии определено следующим перечнем понятий:
моделирование как метод познания;
модели материальные и информационные;
информационное моделирование;
формализация информационных моделей;
типы информационных моделей.
В стандарте основного общего образования по информатике и ИКТ содержание этой линии определенно следующим перечнем базовых понятий:
Информационные (нематериальные) модели.
Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
Назначение и виды информационных моделей.
Формализация задач из различных предметных областей.
Структурирование данных.
Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).
В примерной программе основного общего образования на изучение темы "Формализация и моделирование" выделяется 8 часов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения темы "Формализация и моделирование" ученик должен:
знать/понимать
что такое модель;
типы моделей;
этапы решения задач на ЭВМ;
этапы моделирования;
принципы построения модели задачи;
основные виды классификации моделей;
основные признаки классификации моделей;
характеристику рассматриваемых классов моделей;
классификацию информационной модели
методику и основные этапы моделирования;
технологию работы в средах общего назначения.
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
уметь
приводить примеры моделирования и формализации;
строить модели с помощью компьютера;
проводить компьютерные вычислительные эксперименты.
приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу;
проводить формализацию задач;
моделировать в среде текстового процессора;
моделировать в с?/p>