Развитие внебюджетной деятельности образовательного учреждения на примере МОУ ДОД "Центр юных техников"
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
?обрать разновозрастную группу, в которой будет работать система наставников: ребята старшего возраста закрепляются за младшими воспитанниками.
В основу учебной программы Мир компьютера положено предоставление знаний, выходящих за рамки общешкольной программы. Информационные технологии становятся неотъемлемой частью повседневной жизни. Умение работать с компьютером необходимо каждому современному человеку, а учащимся оно может помочь сделать еще один шаг к профессиональному мастерству во взрослой жизни.
Цели программы:
1.Удовлетворить образовательные потребности детей.
2.Воспитать творческую, образованную личность для активного участия в жизни современного общества.
.Формирование культуры умственного труда и таких общечеловеческих характеристик, как умение планирование свою работу, рационально ее выполнять. Подготовить учащихся к трудовой деятельности с
более обширными знаниями, умениями и навыками работы на компьютере.
Основные задачи:
1.Формирование основного научного мировоззрения.
2.Формирование общенаучных и общекультурных навыков работы с информационными технологиями.
.Умение определить проблему, сделать и обосновать вывод и решить задачу с помощью компьютера.
.Развитие мышления учащихся.
.Приобретение навыков самостоятельной работы с необходимой информацией о процессах, объектах, явлениях.
.Овладение информационными технологиями необходимыми для перехода к системе непрерывного образования.
Программа способствует реализации деятельности ЦЮТ в научно-техническом направлении. Обучение по данной программе прививает детям навыки сознательного и рационального использования компьютерных технологий в учебной, а далее профессиональной деятельности. В процессе обучения у учащихся развивается алгоритмическое мышление, то есть умение правильно мыслить и разумно планировать свои действия.
Программа рассчитана на обучение детей 10-16 лет, не имеющих начальной подготовки.
Курс Компьютерная графика в PhotoShop и CorelDraw предназначен для пользователей ПК, стремящихся освоить возможности современной компьютерной графики, владеющих начальными навыками работы на персональном компьютере. Методы обучения на курсе Компьютерной графики основаны на активном вовлечении учащихся в учебный процесс с использованием качественных методических материалов. Приобретаемые в процессе обучения на курсе компьютерной графики знания и навыки позволяют работать с наиболее популярными и совершенными программами векторной и точечной графики, настольными издательскими системами. При изучении данного курса учащиеся знакомятся с возможностями создания логотипов, визитных карточек и фирменных знаков, получают, редактируют и улучшают изображения (фотографии). В дальнейшем полученные знания и навыки позволяют самостоятельно создавать и редактировать графические изображения с помощью программ растровой и векторной графики: Adobe PhotoShop, Adobe Illustrator, Corel Draw и Corel Photo-Paint. Это необходимо для выполнения иллюстраций, обработки фотографий, художественного творчества, дизайна, Web-дизайна и других объектов рекламы на компьютере. Освоив курс обучения "Компьютерная графика в PhotoShop и CorelDraw", учащиеся смогут усовершенствовать свои знания, изучив следующие по сложности компьютерные программы.
.3 Организационный план проекта
Основные формы организации и проведения занятий: групповые и индивидуальные. В процессе обучения активно используются игровые и занимательные формы занятий, которые проводятся 3 раза в неделю по 2 академических часа. При этом каждое занятие организуется таким образом, чтобы воспитанники работали за компьютером не более 40 - 50 минут.
Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает живое разнообразие организационных форм проведения занятий.
Традиционные формы организации деятельности воспитанников:
- лекция
- семинар
- дискуссия
- конференция
- экскурсия
- учебная игра
Нетрадиционные формы проведения занятий:
- интегрированные занятия, основанные на межпредметных связях
- занятия-соревнования: конкурсы, турниры, викторины
- занятие-презентация
- защита проектов
- крепкий орешек
- конверт вопросов
- выпускной ринг
Основные группы методов, используемых в процессе организации занятий в кружке:
. Мотивация и стимулирование
.1 познавательные игры;
.2 дискуссии;
.3 методы эмоционального стимулирования;
.4 творческие задания;
.5 предъявление диагностических целей;
.6 поощрение, порицание.
. Организация и осуществление учебно-познавательной деятельности
2.1 словесные, наглядные, аудиовизуальные, практические;
2.2 индуктивные, дедуктивные, анализ, обобщение, систематизация;
.3 информационно-рецептивные, инструктивно-продуктивные, проблемно-поисковые;
.4 работа под руководством педагога, дозированная помощь, самостоятельная работа.
. Контроль и коррекция
.1 устный опрос, письменные работы, машинный контроль;
.2 взаимопроверка, рецензия, смотр знаний рефлексия деятельности, самопроверка, работа над ошибками.
Особое значение при организации образовательного процесса имеет техническое оснащение занятия: