Работа социального педагога с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
родительские собрания: 5-9 классы учеб.-метод. пособие. - М.: ВАКО, 2007. - 320с.
. Данюшевская.Г.А. Школа и ребенок: проблемы эмоциональной комфортности учебной среды// Начальная школа.2008. №9.с16-21.
. Заседателева Э.Б. Основы коррекционной педагогики учеб.- Омск; ОмГПУ, 1999. - 252с.
. Захаров, Л.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка/ Л.И. Захаров - М., 1996.
. Загвязинский В. И., Зайцев М. П., Кудашов Г Н., Селиванова О. А., Строков Ю. П. Основы социальной педагогики : Учеб. пособие для студ. пед. Вузов и колледжей / Под. ред. П.И.Пидкасистого. -М.: Педагогическое общество России,2002.-160с.
. Зюбин, Л.М. Учебно - воспитательная работа с трудными учащимися учеб.-метод. пособие . - М.: Педагогика, 1982. - 146с.
.Истратова О.Н.Справочник психолога начальной школы -Изд. 6-е.-Ростов н/Д: Феникс,2008.-442.
. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция учеб. -метод. пособие В.П. 24.Кащенко. - М.: Просвещение, 1992. - 258с.
. Качкина,Б.Т.Сетевое взаимодействие возможности // Народное оброзование, 2008 №5 с.129-130.
. Коробкина С.А. Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1,5,10 классы): система работы с детьми, родителями, педагогами.-Волгоград:Учитель,2010.-238с.
. Котова. С.Т. Школьный консилиум как инновационная оброзовательная технология //Социальная педагогика 2010.№1.с19-26.
. Крюкова С.В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь практ. Пособ. - М.: Генезис, 2002. - 208с.
. Клушина Н.П. Теоретико-методическое обеспечение профессиональной подготовки специалистов социальной работы: Дис. Д-ра пед. Наук. Ставрополь,2002.345с
. Кукушина В.С. Коррекционная педагогика. изд М., Рн/Д-2004- 340с.. Кумарина Г.Л. Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения. Социальная педагогика 2008. №4. С 63-65.
. Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:проект /Рос. Акад. Образования: под. ред. А. М. Кондакова., А. А. Кузнецова.-М.: Просвещение,2006. -39с
. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учеб пособия для студентов учет. Заведений. - М:. Издательский центр Академия, 2003.-192с.
. Мардахаев.
. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. Учеб.з аведений /П.А. Шептенко, Г.А.Воронина; под ред. В.А, Сластенина. -2-е изд., стер. -М.: Издательский центр Академия,2007.-208с.
. . Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику учебное пособие для студентов. - М.: Инст. Практ. Психологии, 1997. -372с.
. Мудрик, А.В. Социальная педагогика. учеб. пособие для студентов. - М.: Академия, 1999. - 356с.
.Невский, И.А. Трудный успех. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1981. - 255с.
. Невский, И.В. Ранняя диагностика и профилактика педагогически запущенных детей. Пособ. Для студ. пед. ВУЗов - Курган: Наука, 1985. - 236с.
. Нечаев.М.П. Педсовет, подходы, технологии, методики. Методическое пособие по воспитательной работе. М.: УЦ Перспектива,2009-112с.
.Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов: учеб. пособие. М.: Московский психолог -социальный институт,2005.236с.
. Никитина Н.И, М.Ф. Глухова. Методика и технология работы социального педагога учеб. пособие для студентов пед. Училищ и колледжей, обучающихся по специальности Соц. педагогика М.: Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС,2007.-399с.
. Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учеб. пос. для высш. Шк.-2-еизд.-М.,Академический проект: Фонд Мир,2006.-496с.
. Олифренко Л.Я.,Т.И. Шульга. И.Ф. Дементьева. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студентов. Высш. Пед. Учеб. заведений- 2-е изд., стер. М.: Издательский центр Академия,2004.-256с.
. Овчарова, Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении и преодолении педагогически запущенных детей учеб. пособ. - Архангельск: Просвещение, 1995. -150с.
. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога-М.: ТЦ Сфера,2005.-480с.
. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.-М.:ТЦ Сфера,2005.-240с.
. Образовательный процесс в начальной школе: организация, рекомендации, информационные материалы/ авт. Сост. Т.А.Кобзараева,С.Б.Шатохина, И.Г.Судак.-Волгоград: Учитель, 2009.-206 с.
. Педагогический словарь / под общ. Ред. И.А. Кирова, Н.К. Гончарова. - М.: Педагогика, 1997. - 650с.
. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагике: Учеб.пособие для студ. сред.спец.учеб. заведений.-М.: Гуманит 2-е.изд. центр ВЛАДОС,2007.-352с.
. Половникова Н.А.Работа учителя начальных классов с социально и педагогически запущенным ребенком и его семьей// Социальная педагогика2007. №2.с 77-81.
. Перешина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. - М.: ТЦ Сфера,2006-192с.
. Реан, А.А. Психолого-педагогическая служба школы учеб. пособие / А.А. Реан. - С-Пб.: Питер, 1999. - 298с.
. Ретуш, Л.А. Наш проблемный подросток: понять и договориться учеб. пособ. - С-Пб.: Союз, 1999. - 320с.
. Российская педагогическая энциклопедия - т.2 под ред. В.В.Давыдов. - М.: Научное издательство, 1999. - 1160с.
. Раттер, М. Помощь трудному ребенку/ М. Раттер - М., 1997.
. Смеянова А.С. Социальный педагог в начальной школе.//Социальная педагогика.2006 №4.с 54-56.
. Словарь социального педагога и социального работника. Редакционная коллегия: А.А. Аладьин,И.И.Калачева,А.И.Левко,В.В.Мартынова,М.А,Станчиц,И.В.Тимошенко.-Изд. Беларуская энциклопедия имени Петруся Бровки,2001.-254с.
. Степанов В.Г Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш.пед.учеб.заведений.-3-е изд., перераб. И доп.-М.: Издательский центр Академия, 2005-336с.
. Суворов А.В. Школа взаимной человечнос