Работа социального педагога с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
шления, воображения.
.Думаю, пишу письменные упражнения по развитию навыков учебной деятельности (произвольности действий, умения организовывать и контролировать свою двигательную активность, действовать в соответствии с указаниями взрослого и т.д.).
.Лесенка роста развитие самооценки - каждый ребенок отмечает свое продвижение на занятиях.
.Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали.
.Семейный портрет отражает сложившиеся отношения в собственной семье, опирается на групповые взаимоотношения.
Заключительный этап включает повторную диагностику для отслеживания уровня педагогической запущенности.
Планируемые результаты работы: по результатам занятий дети должны преодолеть трудности в обучении и в умении принимать учебную задачу, поставленную взрослым, и действовать согласно заданному алгоритму, выполнять действия по образцу. Возможно, будет наблюдаться динамика психических процессов: внимания, памяти, мышления, будут преодолены трудности в обучении, в общении со сверстниками и взрослыми, дети овладеют новой социальной ролью ученика.
Таблица. Тематический план коррекционно развивающей программы Путешествие в Стану Понимания
№мероприятияФорма работыответственный1.Диагностика , анкетирование Анкета Уровень школьной мотивации (Н.Г. Лусканова), социометрия Два домика, проективная методика: Кинетический рисунок семьиПсихолог, социальный педагог.2.Занятия 1 Мы знакомимся Игры Имена Дружба начинается с улыбки Запомни и найди Минутка, Животные Энергический зевок, ЗеркалаПсихолог Кл. руководитель, социальный педагог.3. Занятия 2 Мы общаемся Здравствуй, я тебя помню, Прямой и обратный счет, кто летает, Художник, Придумай загадку, Рисунок семьи, Мне в тебе нравитьсятАж, мне в себе нравится, веселые ладошкиПсихолог Кл. руководитель, социальный педагог 4.Занятия 3 Мы любим себя Я люблю себя затАж, Представь себе, у меня получилось, Шапка для размышлений, Портрет моего хорошего Я, Комплимент, рефлексия Лесенка роста.Психолог Кл. руководитель, социальный педагог 5.Занятия 4 Мы все умеем. Мы - молодцы! Каким я буду когда вырасту, Гу-гу, Я все могу!, Сердце группы, Лесенка роста,Психолог Кл. руководитель, социальный педагог6.Родительское собрание. Тема: Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали.Тест. Какой вы воспитатель? Продолжи фразу. Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали.Психолог Кл. руководитель, социальный педагог 7.Занятия5 Семейный портрет Ассоциации, Бип, Зеркало, Паровозик, свободное время.Психолог Кл. руководитель, социальный педагог7.Повторная диагностикаАнкета Уровень школьной мотивации (Н.Г. Лусканова), социометрия Два домика, проективная методика: Кинетический рисунок семьиПсихолог, социальный педагог
После проведения намеченных мероприятий нами была проведена повторная диагностика, результаты указаны в таблице№5.
Таблица №5 результат повторной диагностики социометрического метода Два домика.
№Ф,И.ребенка12345678910111213141516171819202122231Анищенко.К+-+--+2Бусоедов.Д-+--++3Беликов.С---+++4ГорбуноваК-+-++-5Додонов В-++-++6Просолова.+--++--+7ЖариковС++-+---8Жерихова А++-_+9Скидельман-+++-10Истомин Н-++--+11Иванов.Ж---+++12Кучумов М---+13Козлов.А_-+-++14КрапивинаН++-+--15Москвитин++---16МихайловаД--++-+17Макаров А-++-+-18Мундума С---+++-+19Недорезов С+--+-+20Путинцев Д+-++-+21Терентьев Е+-++--22ЯкимоваА+---+-+23Умнякова В-+++-Z+21312132276114226424911Z-35214072433362403340521
По результатам повторной диагностики мы получили следующие результаты. 4 детей по признакам являются звездами, что составило17.3% от общего числа учащихся; 10 детей 43,4% предпочетаемые; 9 детей в классе являются принятые 39,1%; изолированный 0,00%. Таким образом, принятых детей в классе стало на 12,2% больше, это является показатель удовлетворенности детей своими отношениями со сверстниками, который рассматривается как показатель успешности работы по воспитанию дружеских взаимоотношении детей.
Диаграмма 3 результат в процентном соотношении повторной диагностики социометрического метода два домика.
Рис
Таблица №6 результат повторной диагностики Школьная мотивация.
№Ф.И.ребенка25-30балов20-24бал15-19бал.14-10балМенее10бал1Анищенко В+2Горбунова К+3Беликов С+4Истомин Н+5Иванов Ж+6Недорезов С+7Москвитин Р+8Михайлова Д+9Мундума С+10Жариков С+11Терентьев.К+12Додонов В+13Крапивина Н+14Кучумов М+15Козлов С+16Бусоедов Д+17Путинцев Д.+18Жерихова А+19Макаров С+20Умнякова В+21Скидельман А+22Просолова А+23Якимова А+
Можно сказать, что по анкетированию детей можно сделать следующие выводы:12 детей имеют максимальный уровень 52,4% школьной мотивации, средний уровень 2 ребенка 8,6%,такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением успешно выполнять все предъявляемые школой требования. 34,7% , 8детей имеют 3 уровень 34,7% это говориться о том ,что дети имеют положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами. 1 ребенок имеет низкий уровень 4,3 %,это негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. Такие дети испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем диаграмма 4
Диаграмма 4 результа