Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
- по-разному играет с различными игрушками;
- находит игрушки, которые называет взрослый;
- упорно преодолевает расстояние до предмета, который заинтересовал;
- знакомится с различной поверхностью предметов, ощупывает ее;
- использует указательный жест;
- берет маленький предмет двумя пальцами;
- поднимает руки вверх;
- набрасывает предмет, предмет;
- внимательно наблюдает за действиями окружающих людей, движениями животных, передвижением предметов и т.п.;
- стремится пополнить и расширить знакомые представления и знания новой информацией.
Показатели познавательного развития ребенка в 11 месяцев:
- выполняет различные предметные действия (катит мячик, баюкает куклу, катит коляску, сжимает резиновые игрушки, снимает кольца со стержня пирамидки);
- вынимает и составляет игрушки в коробку, ведерко;
- многократно сбрасывает игрушки или предметы со стола;
- разбрасывает вещи и периодически пытается положить их на место;
- подтягивает за веревку машинку;
- проявляет интерес к окружающим людям, объектов природы, предметов быта, вещей, приборов.
Показатели познавательного развития ребенка в 12 месяцев:
- хватая кубик, открывает руку зависимости от величины объекта;
- хватает одной рукой два кубика, может принять одновременно двумя руками три кубики; пытается поставить один кубик на другой;
- протягивает руку с игрушкой взрослому, отпускает ее;
- различает предметы по форме, величине;
- после показа взрослого самостоятельно пьет из чашки, пытается есть ложкой;
- по просьбе взрослого приносит знакомые предметы, игрушки;
- различает разную тональность требований взрослых.
2.2.4 Показатели речевого развития ребенка первого года жизни
Показатели речевого развития ребенка в 2-3 месяца:
- появление различных видов крика (когда голодная, мокрая, то болит);
- появление слабых гортанных звуков типа "ах", "Эх", "ух";
- интенсивное образование спонтанных звуков;
- появление агукивания;
- реагирования комплексом оживления на лицо родного человека.
Показатели речевого развития ребенка в 4-6 месяцев:
- малыш агукае, джеркоче, лепечет даже тогда, когда к нему не обращаются;
- четко дифференцирует склады;
- вскрикивает от радости; смеется при обращении к нему;
- появляются звуки, выражающие напряжение при определенных движений;
- охотно слушает обращенное к нему вещания;
- провоцирует взрослого на общение, проявляет инициативу; пытается "заговорить", "завязать беседу";
- появляется жестов речи: ребенок протягивает навстречу взрослой руки, просит, чтобы ее взяли к себе;
- реагирует на интонацию голоса, может заплакать в ответ на повышенный голос;
- узнает игрушки, которые мама словесно обозначает (м-м, мяу-мяу, гав-гав);
- ищет глазами маму в ответ на вопрос: "Где мама?";
- продолжает высказываться с помощью кашля, "рычание".
Показатели речевого развития ребенка в 7-9 месяцев:
- лепечет склады: "ля", "ва", "да", "ба", "ка" (до 8 разных), используя для этого кончик языка;
- привлекает к себе внимание взрослого с помощью различных кликальних складов;
- появляется четкое удвоения слогов: "ма-ма", "та-та" и др.;
- "Поет", размещая склады цепью (а-та-та, а-да-да, ба-ба-ба-т.п.);
- копирует звуки речи взрослого;
- отзывается на свое имя;
- по просьбе родителей показывает знакомые игрушки, предметы;
- цокает языком, если этого научил взрослый;
- в 9 месяцев может сказать первое слово "баба", "мама", "дай").
Показатели речевого развития ребенка в 10-12 месяцев:
- появляется лепет-монолог;
- склады, лепечет, похожие на короткие предложения;
- подражает звуки, если взрослый побуждает к этому;
- качает головой ( "нет"), если чего не хочет;
- произносит 5-10 осмысленных слов;
- реагирует голосом на музыку;
- отзывается на свое имя и по просьбе "Дай мне";
- машет рукой, прощаясь со взрослым;
- понимает запрет "нет", "нельзя";
- по просьбе взрослого находит и приносит известный предмет;
- показывает пальцем на то, что ее заинтересовало, ждет комментария взрослого.
2.2.5 Показатели экологического развития ребенка первого года жизни
Показатели экологического развития ребенка в 2-3 месяца:
- находясь на руках у матери в положении "столбиком", ребенок рассматривает объекты природы;
- поворачивает голову к тому природному объекту, который заинтересовал;
- пытается дотянуться рукой и схватить доступный природный объект;
- активно наблюдает за природодоцельной деятельностью родителей, радуется ей.
Показатели экологического развития ребенка в 4-6 месяцев:
- сосредоточивает внимание на природных объектах ближайшей окружающей среды (по просьбе взрослого и по собственной инициативе);
- прислушивается к природным звуков различной тональности и громкости; отыскивает источник звука;
- имеет элементарное представление об основных свойствах отдельных объектов природы (откликается на название, реагирует на вопросы взрослого, связанные с ним);
- манипулирует доступными природными объектами (переводит из одной руки в другую, стучит ими, пробует на вкус, бросает, ищет, находит);
- проявляет интерес к процессу за тем как взрослые ухаживают за домашними животными и комнатными растениями;
- эмоционально откликается на знакомые объекты прир