Психологический исследование стрессоустойчивости работников пожарной службы
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Бродбент, Р.Хокки, А.Б. Леонова и др.) психологический стресс понимается как особый класс состояний, возникающих вследствие формирования специальных механизмов регуляции деятельности в затруднительных условиях. Этот подход имеет давнюю историю и интенсивно развивается в концепции функциональных состояний в работах целого ряда отечественных и зарубежных авторов. Основным в этом подходе является детальный анализ смены механизмов регуляции деятельности под влиянием разных факторов, а также оценка их цены с точки зрения внутренних затрат.
В частности, в некоторых моделях (например, двухуровневая модель управления ресурсами Д. Бродбента и Р.Хокки, модели изменения в микроструктуре когнитивных и исполнительных актов А.Б. Леоновой и сотр., и др.), рассматриваются эффекты разного уровня автоматизации действий, осуществляемых при сознательном и неосознаваемом контроле за исполнением. Подчеркивается, что уровень сознательной регуляции имеет всегда более высокую цену за счет привлечения дополнительных ресурсов внимания и эмоциональной мобилизации.
Этот подход оказался весьма продуктивным для анализа стресса при выполнении когнитивных задач разного уровня сложности в разных видах труда. Выявление типичных форм трансформации когнитивных и исполнительных действий, а также рефлексивных актов разного уровня сложности под влиянием интенсивных нагрузок и эмоциональных стресс-факторов, легли в основу классификаций компенсаторных механизмов, интерпретируемых в терминах продуктивной мобилизации или дезорганизации деятельности. Важным является также возможность проследить развитие негативных последствий стресса - от возникновения острого стрессового состояния через аккумуляцию хронических эффектов к формированию устойчивых патологических сдвигов. [6,20]
Существует точка зрения [20], что все три подхода можно соотнести в рамках создания единой методологии изучения психологического стресса:
) экологический подход соответствует уровню макроанализа проявлений стресса и дает целостное описание факторов риска в терминах причинно-следственных отношений;
) транзактный подход направлен на анализ уровня промежуточного опосредования стресса индивидуально-психологическими особенностями человека и личностным опытом преодоления стрессовых ситуаций;
) регуляторный подход реализует уровень микроанализа выполнения конкретных задач и поведенческих актов, отражающих специфику психологических механизмов адаптации к стрессогенным условиям.
В рамках теории Г. Селье к стрессу относятся реакции организма на любые достаточно сильные воздействия среды, если они запускают ряд общих процессов с участием коры надпочечников [6,21,30,35].
В то же время сам основатель учения о неспецифическом адаптивном синдроме выделял две его формы:
Эустресс - стресс полезный, тонизирует работу организма и способствует мобилизации защитных сил ( включая иммунную систему);
Дистресс - вредоносный стресс. В дистрессе развиваются многие психогенно обусловленные расстройства: язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, гипертоническая болезнь, неврозы, диабет и др.
Для того чтобы стресс принял характер эустресса, необходимо наличие определенных условий [35]:
положительный эмоциональный фон;
опыт решения подобных проблем в прошлом и позитивный прогноз на будущее;
одобрение действий индивидуума со стороны социальной среды;
наличие достаточных ресурсов для преодоления стресса.
В то же время при отсутствии этих условий или же при значительной силе негативного воздействия на организм первичный стресс переходит в его повреждающую форму - дистресс. Этому способствуют следующие факторы:
эмоционально-когнитивные факторы: недостаток нужной информации, негативный прогноз ситуации, чувство беспомощности перед возникшей проблемой и т. д.;
чрезмерная сила стресса, превышающая адаптационные возможности организма;
большая продолжительность стрессорного воздействия, приводящая к истощению адаптационного ресурса.
В зависимости от характера воздействующего на организм стрессора выделяют следующие виды стресса [12]:
Физиологический стресс:
- боль;
высокая и низкая температуры воздуха;
шум;
вибрация;
гипоксия;
непереносимый запах.
Психологический стресс:
oЭмоциональный:
опасность;
гибель людей;
ранение, травма;
высокая ответственность.
oИнформационный
- внезапность, новизна обстановки;
недостаток информации;
избыток информации.
Психологи чаще всего классифицируют [4,35] стрессовые реакции на: поведенческие, интеллектуальные, эмоциональные и физиологические проявления стресса (при этом к физиологическим проявлениям условно относят также биохимические и гормональные процессы).
Но некоторые авторы [21] полагают, что любой стресс всегда является и физиологическим, и гормональным, и психологическим. Поведенческие реакции человека в стрессе всегда эмоционально окрашены, таким образом, стресс также всегда эмоциональный.
Негативные условия труда и производственные конфликты определяют производственный стресс. Он может специфичным для разных видов деятельности, профессионального труда (авиационный, морской, спортивный, космический и др. стресс).
Рассмотрим подробнее формы проявления стресса:
Психологический стресс может проявляться в изменениях различных функциональных систе?/p>