Психологический исследование стрессоустойчивости работников пожарной службы
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
готовки и психологической коррекции (включая самокоррекцию), направленных на повышение устойчивости к деструктивному влиянию стресс-факторов, возникающих в процессе профессиональной деятельности работников пожарной службы, а соответственно более высокому уровню стрессоустойчивости личности.
Глава 1. Содержание понятия и психологические механизмы стрессоустойчивости личности
1.1 Стресс как системная реакция человека
В сложных условиях современной жизни возрастает количество самых различных психогенных воздействий. Экстремальные условия труда и обитания человека, особо сложные виды деятельности, в том числе умственный, военный, спортивный и др., стимулируют развитие стресса.
Наибольшая трудность при изучении стресса состоит в том, что понятие стресса очень расплывчато.
По мнению В.В. Суворовой, стресс - это функциональное состояние организма, возникающее в результате внешнего отрицательного воздействия на его психические функции, нервные процессы или деятельность периферических органов [35].
Близким по смыслу является и определение П.Д. Горизонтова, который рассматривал стресс как общую адаптивную реакцию организма, развивающуюся в ответ на угрозу нарушения гомеостаза [6].
В одном из учебников по курсу Высшей нервной деятельности стресс определяется как напряжение, которое возникает при появлении угрожающих или неприятных факторов в жизненной ситуации [35].
Л.В.Куликов дает такое определение стресс - это интегральный (глобальный) ответ организма и личности на экстремальные воздействия (стрессоры) или на повышенную нагрузку. Стресс представляет собой явление, имеющее множество биохимических, физиологических, психологических, социально-психологических и социальных проявлений.
Исследователи используют разное определение стресса в зависимости от области их деятельности и основных исходных положений, используемых в определении научных направлений. В то же время разные области знаний и направления сходятся в подходах к определению стресса как к многогранному и детерминированному феномену [6,21,35 и т.д.].
Стресс (от англ. stress- напряжение, давление) представляет собой особое состояние психики, организма в целом, определяемое широкой мобилизацией функциональных резервов для преодоления какого- либо экстремального воздействия [6].
Речь идет именно о достаточно мощном воздействии, стресс - факторе (стрессоре), способном вызвать защитную гормональную реакцию с целью сохранения целостного организма, связанную с перестройкой его функциональных систем, с адаптацией к новым условиям жизнедеятельности (труда и обитания) [6,21] .
Стрессор - фактор, вызывающий стресс (синонимы стресс- фактор, стресс- ситуация)- чрезвычайный или патологический раздражитель, значительное по силе и продолжительности неблагоприятное воздействие, вызывающее стресс.
Началом утверждения основ теории стресса считают знаменитую статью Г. Селье Синдром, вызываемый различными повреждающими агентами опубликованную в 1936 г. Строки этой статьи произвели глубокое впечатление на физиологов, врачей, естествоиспытателей, а затем психологов и социологов и ряда других специалистов всего мира [6,30]. Речь шла о том, что самые различные неблагоприятные факторы: холод, тепло, облучение рентгеновскими лучами, инъекция адреналина, инсулина, чисто физические травмирующие воздействия, боль и многие другие - вызывают обычно одинаковый ответ организма. Получивший у Г. Селье название общий адаптационный синдром (ОАС). Это и есть стресс.
Этот ОАС складывается из ряда функциональных и морфологических изменений, развертывающихся как единый процесс. Г. Селье выделил три стадии этого процесса [21,30]:
Стадию тревоги;
Стадию резистентности (адаптации);
Стадию истощения.
На первой стадии организм сталкивается с неким возмущающим фактором среды и старается приспособиться к нему.
На второй стадии происходит адаптация к новым условиям. На этой стадии функциональные возможности организма повышается на величину выше исходного уровня. Это означает, что, например, при стрессоре в виде физических нагрузок после перехода из стадии тревоги к неспецифической устойчивости, организм может более успешно противостоять целому ряду инфекций и другим негативным воздействиям.
Но если стрессор продолжает действовать длительное время, происходит истощение гормональных ресурсов (третья стадия) и срыв систем адаптации, в результате чего процесс принимает патологический характер и может завершиться болезнью или смертью индивида.
Таким образом, можно видеть, как явно негативные последствия стресса (в стадии истощения), так и позитивное его влияние на жизнедеятельность, и различные виды труда.
Согласно теории Г. Селье, на всех стадиях этого процесса ведущая роль принадлежит коре надпочечников, усиленно синтезирующей стероидные гормоны - глюкокортикоиды, которые, собственно, и выполняют адаптивную функцию.
Представлениям об общем адаптационном синдроме предшествовали взгляды Клода Бернара (1813 - 1878) о постоянстве внутренней среды организма [21,22].
Идеи К. Бернара получили развитие в исследованиях физиолога Уолтера Кеннона (1871 - 1945). Он положил начало физиологическому направлению исследований проблемы стресса в своих работах, создал теорию гомеостаза. Ведущее место в подержании гомеостаза и во взаимодействии организма с окружающей средой принадлежит, по Кенно