Психологический исследование стрессоустойчивости работников пожарной службы
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ну, центральной нервной системе. Особую роль при этом он отводил симпато - адреналиновой системе, мобилизующей организм для реализации наследственных программ борьбы и бегства [7,21,22].
Отмечая несомненные заслуги Г. Селье, следует отметить, что в его теории явно недостаточное значение отведено роли нервной системы - главной регулирующей системе нашего организма, активно участвующей во всех процессах адаптации к неблагоприятным факторам среды.
Механизмы адаптации организма к возмущающим факторам изучали в своих работах такие ученые как У. Кеннон, И.П.Павлов, Л.А. Орбели, Э. Геллгорн, П. В. Симонов и др. [6,35]., они внесли большой вклад в изучение механизмов стресса отмечая важнейшую роль нервной системы в формировании адаптивных реакций организма в условиях стресса.
На первых этапах изучение различных способов и механизмов адаптации человека к требованиям деятельности и условий ее выполнения, непосредственно связанное с проблематикой стресса, выглядело как прорастание классических постулатов теории Г. Селье в сферу анализа разных форм человеческой активности. Вместе с тем попытки прямого переноса концептуального аппарата Г.Селье (1976) на анализ конкретных ситуаций и феноменов профессиональной жизни натолкнулись на серьезные ограничения. Это потребовало разработки новой теоретической базы и методических парадигм для исследования психологического стресса.
Исследования в области психологических проявлений и последствий стресса являются в настоящее время одной из наиболее актуальных тем, бурно разрабатывающихся на стыке биологии, медицины, экологии, социологии и психологии.
Проведенный анализ современных концептуальных подходов к изучению процессов зарождения и проявления психологического (профессионального) стресса показал, что существует три основных направления, объединяющих различные теории, модели, концепции развития стресса, а именно: экологический, транзактный и регуляторный.
В экологическом подходе (А.Марселл, П. Варр и др.) стресс понимается как результат взаимодействия индивида с окружающей средой. Утверждается, что профессиональный стресс возникает в результате несоответствия требований рабочей среды и индивидуальных ресурсов. Это направление начало развиваться с конца 1960-х годов. Именно в это время были предприняты первые систематические исследования качества жизни и здоровья профессионалов в зависимости от специфики труда. Параллельно началась разработка методологической базы таких исследований в рамах парадигмы соответствия личность-среда.
В рамках данного подхода объектом эмпирических исследований являются характеристики стрессогенных ситуаций на входе и последствий этих ситуаций на выходе (снижение эффективности трудовой деятельности, нарушения психического и физического здоровья людей). Именно благодаря исследованиям, выполненным в рамках экологического подхода, были разработаны детализированные представления о комплексах причин и неблагоприятных последствий стресса.
Развитие экологического подхода связано с содержательной проработкой таких общих и трудноопределимых понятий как психическое здоровье и личностное благополучие. В этом направлении сделано достаточно много, в частности в таких моделях как салютогенез труда А. Марселла и витаминной модели психического здоровья П. Варра. Предполагается, что, рассматривая эти понятия необходимо всегда иметь в виду целостную картину факторов среды и их взаимоотношений, а не изолированное влияние одной или двух критических переменных, что определяет возможность анализа проявлений психологического стресса как системного феномена. [6,20]
В транзактном подходе (Р. Лазарус, Т. Кокс и др.) стресс рассматривается как индивидуально-приспособительная реакция человека на осложнение ситуации. Это направление оформилось в середине 1970-х годов, и его отправной точкой следует считать когнитивную модель психологического стресса, предложенную Р. Лазарусом. Фокус интересов в подходе смещается от гомеостатических моделей регуляции к процессуальному анализу индивидуально-психологических факторов, обуславливающих динамику стресса. Центральное место в этом анализе занимают индивидуальная значимость и субъективная (когнитивная) оценка ситуации, в которой у человека возникают проблемы, а также те способы (или копинг-стратегии), с помощью которых он пытается преодолеть затруднения.
При разграничении понятий физиологического и психологического стресса Р. Лазарусом подчеркивалось, что в последнем случае стрессовую реакцию следует понимать как результат того, что в каждой конкретной ситуации индивид требует от самого себя и имеются ли у него средства для того, чтобы эффективно справится с субъективно воспринимаемой угрозой. Логика развития событий - от возникновения объективной проблемы до ее успешного или неуспешного разрешения - была операционализирована в ряде транзактных моделей стресса.
Наиболее известной из них является модель профессионального стресса Т. Кокса, в которой источники стресса на входе анализируются во взаимодействии с установками (мотивами) работающего человека. Методики, которые позволяют оценить индивидуальные особенности, мотивацию, склонность видеть угрозу в окружающих ситуациях и индивидуальный набор средств преодоления и защиты от стресса занимают центральное место в диагностическом арсенале этого подхода. [6,20]
В регуляторном подходе (Д.