Психологические особенности развития невроза у детей от 6 до 10 лет
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? использован графический способ представления оценочных данных в двумерном пространстве, позволяющий наглядно увидеть такие пара метры эмоциональных отношений в семье, как их симметрия или асимметрия, величина рассогласования между оценками супругов и направленность этого рассогласования, согласованность самооценки и оценки, дан ной супругом (ой). Двумерное пространство отношений образуется, например, если по оси абсцисс отмечаются самооценки, а по оси ординат - взаимные оценки мужа и жены (см. рис. 1). Каждый из супругов обозначается в этом пространстве точкой, образованной двумя координатами: оценкой, которую он дал сам себе, и оценкой, которую дал ему брачный партнер.
Чем ближе каждая из точек к началу координат, тем ниже абсолютная величина оценки и самооценки. Если точка находится на диагонали, то самооценка и оценка, данная партнером, совпадают между собой; чем дальше вверх или вниз от диагонали находится эта точка, тем больше рассогласование самооценки и внешней оценки, данной брачным партнером. Чем ближе друг к другу точки мужа и жены в этом пространстве, тем симметричнее их отношения, тем более сходным образом они воспринимают друг друга. Если координаты одного из супругов оказались выше диагонали, то в данном случае не зависимо от абсолютной величины его внешняя оценка выше, чем самоуважение; чем ниже точка от диагонали, тем в большей мере самоуважение превосходит оценку, данную брачным партнером. Например, если координаты жены оказались в левом верхнем углу поля, то это означает, что жена обладает низким самоуважением, а муж оценивает ее высоко. При этом важно, где в данном пространстве оказался муж: на каком расстоянии от координат жены, от диагонали и от начала координат. Чем ближе координаты мужа и жены друг к другу, к диагонали и к началу координат, тем гармоничнее отношения. И наоборот, чем ближе эти точки к началу ко ординат, чем дальше друг от друга, тем отношения более дисгармоничные, тем ниже взаимная симпатия или самоуважение обоих супругов и тем больше противоречий в их взаимоотношениях.
Список понятий для проведения цветоассоциативного эксперимента с родителями был следующим:
мать; отец (отчим); взаимоотношения между родителями; отношения с матерью; в детстве, юности, в настоящее время; от ношения с отцом (отчимом): в детстве, юности, в настоящее время; любовь; моя семья; дом; моя работа; половая жизнь; здоровье: мой супруг(а); я сам(а); мой ребенок; конфликт; ревность; измена; взаимоотношения с супругом(ой); настроение в последнее время; психолог.
ЦТО проводился наряду с клинической беседой и обследованием супругов в родительской паре по другим диагностическим методикам, направленным на изучение личностных особенностей, распределения ролей в семьи, ценностных ориентации супругов на брак.
Тест Рисунок семьи
Целью применения данной проективной методики является выявление особенностей внутрисемейных отношений. На основе выполнения изображения, ответов на вопросы оценить особенности восприятия и переживаний ребенком отношений в семье.
Для проведения теста, дается следующая инструкция: "Нарисуй свою семью". При этом не рекомендуется объяснять, что означает слово "семья", а если возникают вопросы "что нарисовать?1', следует лишь еще раз повторить инструкцию. При индивидуальном обследовании время выполнения задания обычно длится 30 минут. При групповом выполнении теста время чаще ограничивают в пределах 15-30 минут.
При индивидуальном тестировании следует отмечать в протоколе следующее:
а) последовательность рисования деталей;
б) паузы более 15 секунд;
в) стирание деталей;
г) спонтанные комментарии ребенка;
д) эмоциональные реакции и их связь с изображаемым содержанием.
Свободный опрос отношения с родителями
В ходе выполнения теста, испытуемым предлагается 5 утверждений с которыми они должны согласиться, или опровергнуть:
Тест Айзенка
Предназначен для диагностики нейротизма, экстраверсии - интроверсии и психотизма. Опросник является реализацией типологического подхода к изучению личности. В ходе тестирования, испытуемым предлагается ответить на ряд вопросов (да или нет). Значимый ответ оценивается в 1 балл. Затем, с помощью круга Айзенка на основе полученных показателей, определяется тип темперамента испытуемого. В данном тесте присутствует шкала лжи и в случае если результат по данной шкале превышает 4 балла, ответы можно считать недействительными.
Методика графической самооценки.
Испытуемому предлагается оценить себя по определенной шкале выраженность различных качеств: рост, физическое здоровье, психическое здоровье, память, внимание, настроение, характер и т.д.
Каждая самооценка затем комментируется испытуемым.
Применяется так же вариант этой методики, когда больному предлагается оценить себя по всем указанным параметрам от лица различных людей: папы, мамы, и т.д.
.3 Результаты эмпирического исследования
Интервью
В процессе эксперимента мы использовали интервью. Ответы ранжировались по типу: "да" ("согласен"), "трудно сказать" ("не знаю" или "когда как"), "нет" ("не согласен"). При изложении данных положительный (утвердительный) ответ объединит "да" и "трудно сказать". Некрасивыми внешне считают себя 72% мальчиков и 80% девочек, отражая этим пониженный уровень самооценки. С возрастом восприятие себя как некрасив