Психологическая готовность детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µ причины (чтобы они были здоровыми, закаленными, сильными, чтобы они были подвижнее, чтобы они держались прямо, чтобы не были толстыми, это для них развлечение, они хотят добиться рекорда - победить и др.) = 4.
Одна причина = 2.
Неправильный ответ (чтобы что-нибудь уметь, они делают ставку и выигрывают деньги) = 0.
. Почему это аморально (неправильно, плохо), когда кто-нибудь уклоняется от работы?
Остальные должны на него работать (или другое выражение того, что вследствие этого несет ущерб кто-то другой) = 4.
Он ленивый - или: мало зарабатывает и не может себе ничего купить = 0. Неправильный ответ = 0.
. Почему на письмо нужно наклеивать марку?
Так платят за пересылку (перевозку) этого письма = 5.
Тот, другой, должен был бы уплатить штраф = 2.
Неправильный ответ = 0.
Приложение 2. Результаты опроса учителей по определение эталонного портрета ребенка, поступающего в школу
Садовская Анна Валентиновна
1Умение различать звуки32Тревожность-13Агрессивность-34Объем памяти25Концентрация внимания36Умение обобщать17Умение абстрагировать18Умение классифицировать29Мыслительные образы210Речь311Произвольность поведения112Шаблонное повторение013Мелкая моторика руки314Самооценка115Наличие познавательных мотивов216Сообразительность, находчивость217Умение налаживать отношения со сверстниками218Умение налаживать отношения со взрослыми219Концентрация и устойчивость внимания320Понимание переносного смысла121Продуктивность ассоциаций122Целенаправленность мыслительной деятельности123Переключение с одного вида деятельности на другой224внушаемость025Эмоциональная устойчивость126Способность к прогнозированию027Работоспособность328Отвлекаемость-129Рассеянность-130Воображение231Вредные привычки-132Высокий уровень интеллектуального развития233Умение правильно выражать себя234Уверенность в себе135Умение сосредоточиться236Способность преодоления препятствий337Активность238Умение подчиняться139Серьёзность040Умение работать по образцу241Умение понять и принять учебную задачу2
Лобач Надежда Васильевна
1Умение различать звуки22Тревожность-13Агрессивность-34Объем памяти25Концентрация внимания26Умение обобщать17Умение абстрагировать18Умение классифицировать29Мыслительные образы210Речь311Произвольность поведения-112Шаблонное повторение013Мелкая моторика руки314Самооценка115Наличие познавательных мотивов316Сообразительность, находчивость217Умение налаживать отношения со сверстниками218Умение налаживать отношения со взрослыми219Концентрация и устойчивость внимания220Понимание переносного смысла121Продуктивность ассоциаций122Целенаправленность мыслительной деятельности123Переключение с одного вида деятельности на другой224внушаемость125Эмоциональная устойчивость126Способность к прогнозированию127Работоспособность228Отвлекаемость-229Рассеянность-330Воображение231Вредные привычки-332Высокий уровень интеллектуального развития233Умение правильно выражать себя234Уверенность в себе235Умение сосредоточиться236Способность преодоления препятствий137Активность138Умение подчиняться239Серьёзность240Умение работать по образцу241Умение понять и принять учебную задачу2
Ефремова Валентина Станиславовна
1Умение различать звуки12Тревожность-13Агрессивность-14Объем памяти25Концентрация внимания26Умение обобщать17Умение абстрагировать18Умение классифицировать19Мыслительные образы110Речь311Произвольность поведения312Шаблонное повторение-113Мелкая моторика руки114Самооценка315Наличие познавательных мотивов316Сообразительность, находчивость317Умение налаживать отношения со сверстниками218Умение налаживать отношения со взрослыми319Концентрация и устойчивость внимания320Понимание переносного смысла221Продуктивность ассоциаций122Целенаправленность мыслительной деятельности223Переключение с одного вида деятельности на другой224внушаемость225Эмоциональная устойчивость026Способность к прогнозированию227Работоспособность128Отвлекаемость329Рассеянность-130Воображение-131Вредные привычки232Высокий уровень интеллектуального развития-333Умение правильно выражать себя234Уверенность в себе235Умение сосредоточиться136Способность преодоления препятствий137Активность238Умение подчиняться339Серьёзность-140Умение работать по образцу241Умение понять и принять учебную задачу3
Свентицкая Ольга Юрьевна
1Умение различать звуки12Тревожность-33Агрессивность-34Объем памяти35Концентрация внимания36Умение обобщать07Умение абстрагировать08Умение классифицировать19Мыслительные образы110Речь211Произвольность поведения312Шаблонное повторение213Мелкая моторика руки314Самооценка115Наличие познавательных мотивов316Сообразительность, находчивость217Умение налаживать отношения со сверстниками218Умение налаживать отношения со взрослыми219Концентрация и устойчивость внимания120Понимание переносного смысла021Продуктивность ассоциаций022Целенаправленность мыслительной деятельности123Переключение с одного вида деятельности на другой224внушаемость125Эмоциональная устойчивость126Способность к прогнозированию027Работоспособность228Отвлекаемость029Рассеянность-130Воображение131Вредные привычки-332Высокий уровень интеллектуального развития133Умение правильно выражать себя134Уверенность в себе135Умение сосредоточиться136Способность преодоления препятствий137Активность238Умение подчиняться139Серьёзность140Умение работать по образцу141Умение понять и принять учебную задачу1
Шутько Галина Ричердовна
1Умение различать звуки12Тревожность-13Агрессивность-14Объем памяти25Концентрация внимания36?/p>