Профессиональное образование в условиях реализации ФГОС
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
всех смыслах и продвигаются Интернет-ресурсы от сайтов-визиток до корпоративных и тематических порталов. А также идёт интенсивный обмен информацией - ссылками, книгами, нужными адресами, клипами и играми.
Но у социальных сетей имеются не только достоинства, но и недостатки. При слове сеть невольно возникает ассоциация с рыболовной сетью или паутиной. И это, в общем-то, достаточно недалеко от истины. В социальных сетях пользователи пропадают всерьёз и надолго. Прежде всего, это психологическая зависимость от них, ведь многие пользователи находятся на сайте сутками, тем самым, подменяя настоящее общение виртуальным. По результатам многих опросов и голосований, только 2% из общего числа пользователей никогда не заходили в социальные сети и толком не знают, что это такое. Зато постоянных посетителей социальных сетей, которые заходят туда каждый день и проводят там не менее часа, по данным всё тех же опросов, целых 67%. Факты очевидны - социальные сети, как магнит, притягивают посетителей, и они отдают сетям массу свободного времени. Споры о том, вредны или полезны социальные сети, также не утихают среди педагогов и психологов, но однозначного мнения по этому поводу не существует до сих пор. По мнению некоторых психологов, социальные сети не нужны, а некоторые из них считают, что социальные сети просто опасны.
Следует заметить, что, цель посещения сетей у всех различная: от приятного общения до банального мошенничества. Прежде всего, это люди, которые по той или иной причине испытывают дефицит общения в реальной жизни. Часто заходят в социальные сети те, кто резко изменил свой социальный статус и, вследствие этого, перестал общаться с теми, с кем свободно общался раньше. Количество сетей растёт, следовательно, конкуренция обостряется. Разные социальные сети изначально задумывались с разными целями. Например, одна из самых известных социальных сетей Одноклассники преследует в основном, коммерческие цели. Это сразу отражается на внутреннем мире данной социальной сети. Практически, каждый шаг и любое изменение, даже регистрацию, там сделали платными. Более того, изобилие рекламы, порой навязчивой и раздражающей не лучшим образом сказывается на количестве посетителей. Это уже приводит к тому, что Одноклассники начали сдавать свои позиции в Интернете и эту социальную сеть с лёгкостью обходят другие, например, В контакте или уверенно набирающий обороты Мой мир. Если внимательно присмотреться к деятельности социальных сетей, то станет понятно, что, в сущности, все они предлагают одно и то же - знакомства, поиск друзей, игровые приложения, обмен развлекательной или деловой информацией. Конечно, в каждой социальной сети существуют свои правила, но основная канва их деятельности примерно одинакова. Получается, что времени в социальных сетях пользователи проводят много, но все без малейшей пользы. Такая система обречена на ранний закат, когда на смену таких многопрофильным сервисам придут нишевые социальные сети.
Сейчас настало время социальных сетей, которые будут приносить реальную пользу, а не виртуальную, главная задача которых обеспечить вхождение мирового сообщества, в том числе и России в шестой технологический уклад. Сегодня мир только переходит к шестому технологическому укладу, и собственник новых социальных сетей может занять здесь лидирующие позиции. Рождение новых технологий неизбежно, в том числе в педагогике, и любая из них будет направлена на развитие Разума. К сожалению МО и науки РФ не в состоянии обеспечить нашей стране динамичное инновационное развитие. Инноваций, по сути, нет. Мы лишь копируем Болонскую систему, не задумываясь о ее последствиях, усугубляя основную проблему педагогики - отрыв образования от жизни. С учётом этих обстоятельств, вхождение России в шестой технологический уклад не самоцель, а вопрос выживания, развития экономики, обеспечения безопасности и международного статуса страны, достижения высокого уровня благополучия наших людей. На это, собственно, и нацелены предложенные ниже преобразования.
Необходимо создать условия перехода экономики в шестой технологический уклад: необходимы фундаментальные исследования, создание социальных технологий. Мы предлагаем новую социальную сеть, создаваемую самими гражданами, для граждан и управляемую самими гражданами - сеть влияния, реализующую одни из основных направлений шестого технологического уклада: вложения в человека, система образования нового уровня, технологии сборки и уничтожения социальных субъектов. Социальная сеть влияния - автоматизированная сетевая система, предназначенная для этической оценки вреда от действий социальных субъектов. Сеть влияния выполняет функции этического корректора и саморегулятора социальной среды и является инструментом нравственного воспитания социальных субъектов, ограничения их паразитической и развития творческой, созидательной активности. Примером такой сети может стать глобальная информальная образовательная среда (ГИОС). Глобальная информальная образовательная среда - это то пространство, в котором совершаются образовательные процессы, осуществляется и осознается взаимосвязь с окружающим миром, осознание собственных действий, в результате чего происходит изменение в осознании потребностей, внутренних норм, способностей. Она конструируется с развитием у субъектов-пользователей специфической потребности влияния на окружающую среду (новый вид индивидуального влияния на среду с получе