Проблема использования игровых приемов в обучении иностранному языку на раннем этапе в средней общеобразовательной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
512 с. (Библиотека всемирной психологии).
.Выготский Л. С. Психология развития как феномен культуры/Под ред. М. Г. Ярошевского. - М.: Изд Ин-т практ. психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1996.
.Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка//ИЯШ. 1991. №1.
.Голубева А. Н. Психологические особенности проявления настойчивости у детей дошкольного возраста: Канд. дис. - М., 1955.
.Грановская Р. И. Деловые игры. - Л., 1998.
.Гуревич К. М. Развитие волевых действий у детей младшего дошкольного возраста: Канд. дис. - М., 1940.
.Дворник М. В., Чуйкова С. Л. Игра и игровая ситуация на начальной и средней ступенях обучения//Иностр. языки в школе. - 1990. - №6.
.Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества: Учеб. Пособие/ М. В. Ермолаева. - 2-е изд., испр. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО МОДЭК, 2005. - 304 с. - (Серия Библиотека школьного психолога).
.Есипов Б. П. (ред.) Основы дидактики. - М.: Просвещение, 1967.
.Заморев С. И. Игровая терапия: совсем не детские проблемы. - СПб.: Речь, 2002 - 135 с. - (Креативная терапия).
.Запорожец А. В. Актуальные педагогические и психологические проблемы дошкольного воспитания/А. В. Запорожец. - М.: Знание, 1970.
.Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности: Хрестоматия по возрастной психологии / А. В. Запорожец. - М.: ИПП, 1978. - С. 84-87.
.Зимняя И. А., Сахарова Т. Е. Проектная методика обучения английскому языку//Иностр. языки в школе. - 1991. - №3.
.Златогорская Р. Л. В помощь будущему учителю немецкого языка. - М.: Просвещение, 1978.
.Золотницкая С. П. Упражнения игрового характера//Иностр. языки в школе. - 1991. - №1.
.Идеи Дж. Дьюи и Чикагская лабораторная школа//Цирлина Т. В. На пути к совершенству. - М.: Сентябрь, 1997.
.Истомина З. М. Развитие произвольной памяти у детей в дошкольном возрасте /З. М. Истомина//Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. - М.: ПИРАО. 1995. - С. 75-90.
.Калимулина О. В. Ролевые игры в обучении диалогической речи//ИЯШ. 2003. №3.
.Камаева Т. П. Функции учителя в осуществлении речевого взаимодействия с учащимися при обучении иностранному языку//ИЯШ. 1991. №4.
.Карабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка/ О. А. Карабанова. - М.: РПА, 1997.
.Катаева А. А. Дидактические игры и упражнения. - М.: Просвещение. 1991.
.Климанова Н. М. Эмоциональная саморегуляция игровой деятельности как фактор психосоматического здоровья дошкольников: 19.00.01 - общ. психология, история психологии, психология личности; 19.00.07 - пед. Психология: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. - Казань, 2003. - 16 с.
.Колесникова О.А. Ролевые игры в обучении иностранным языкам//Иностр. языки в школе. - 1989. - №4.
.Колесникова О.А. Ролевые игры в обучении иностранным языкам// Иностранные языки в школе. 1989. №4.
.Колкер Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие для студентов филол. спец. пед. вузов/Колкер, Яков Моисеевич, Устинова Е. С., Еналиева Т. М.. - 2-е изд. стер. - М.: Академия, 2004. -259 с.
.Конышева А. В. Современные методы обучения английскому языку. -3-е изд. - Мн.: Тетра Системс, 2005. -176 с.
.Конышева А.В. Урок-турнир как эффективная форма закрепления пройденного материала//Материалы I научно-практической конференции учителей средних школ Нестандартные формы организации урока иностранного языка. - Новополоцк, 1998. С. 3-10.
.Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми. - СПб.: Речь, 2003. - 160 с. - (Детская психология и психотерапия).
.Кувшинов В. И. Игры на занятиях английским языком//ИЯШ. 1993. №2.
.Ларин А.П. О сущности и причинах детского упрямства: Канд. дис. - М., 1953.
.Леонтьев А. Н. Психология общения: учебное пособие для студентов-психологов. - Тарту: Тартуский университет, 1974.
.Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры / А. Н. Леонтьев//Проблемы развития психики. - М.: Изд-во МГУ, 1972. - С. 472-499.
.Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981.
.Лэндрет Г. Л. Игровая терапия. Искусство отношений. - М.: Междунар. пед. акад. 1994. - 365 с.
.Майнуленко З. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возраста / З. В. Майнуленко // Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 14.
.Максимова Т.М. Игра в обучении иностранному языку. Ивановский государственный энергетический университет.
.Матюшина Н. М. Борьба мотивов у детей дошкольного возраста: Канд. дис. - М., 1945.
.Мещерякова В. Н. Устный вводный курс английского языка I CAN SPEAK ENGLISH/Учебное пособие./1 ступень комплекта пособий I LOVE ENGLISH - Казань, 2005.- 88с.
.Мещерякова В. Н. Устный вводный курс английского языка I CAN SPEAK ENGLISH для детей 5-7 лет. Книга для ребенка.
.Минкин Е. М. От игры к знаниям. - М., 1983.
.Мягкова Е. В. Игры при обучении немецкому языку// Иностр. Языки в школе. 1989. - №1.
.Пассов Е. И. Урок иностранного языка. - М., 1998.
.Пассов Е. И. Учитель иностранного языка. Мастерство и личность/Пассов Ефим Израилевич, В. П. Кузовлев, В. Б. Царькова. - М.: Просвещение, 1993. - 159 с. - (Библиотека учителя иностранных языков).
.Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. - М.: МПА, 1995.
.Поршнева Е. Р., Петрова Т. С. Языковые игры на французском языке и лексический материал для их проведения//Иностр. Языки в школе. - 1991. - №3.
.Равич-Щербо И. В. Предисловие//Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения/Пер. с нем. Е. Ю. Петяевой. - М., 1987.- С. 1-6.).
.Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 224 с.