Предмет философии
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
?дах аргументации и доказательства. Наряду с формальной или традиционной логикой в философии различают математическую или символическую логику (логистика), а также диалектическую логику.
То есть логика (наука о рассуждении, искусство рассуждения, речь, рассуждение, мысль ) - наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о правильном мышлении. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частным случаем которого являются доказательство и опровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания. Процесс логического мышления невозможен без свободного оперирования знаковыми категория, которые являются базовыми компонентами языка. Язык - это знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание).
К функциям языка можно отнести коммуникативную, когнитивную, познавательную и др. функции. При этом:
Коммуникативная (или функция общения) - основная функция языка, использование языка для передачи информации;
Когнитивная (или мыслительная) - формирование мышления индивида и общества;
Познавательная (или аккумулятивная функция) - передача информации и её хранение.
В научное познание огромную роль играет творческая и практическая деятельность.
Творчество - это процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.
Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) - уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.
Практика (др. греч. ?????? деятельность) - целесообразная и целенаправленная деятельность.
Практика - это деятельность, которую субъект осуществляет для достижения определённой, заранее поставленной цели.
Практика имеет общественно-исторический характер и зависит от уровня развития общества, его социально-классовой структуры; цели практически действующего субъекта, в конечном счёте, всегда определяется обществом.
9. ТЕМА № 14. РОЛЬ НАУКИ И ТЕХНИКИ В ОБЩЕСТВЕННОМ БЫТИИ
1. Понятие науки. Методы научного познания
Наука - это сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая схематизация объективных знаний о действительности. Знание - это проверенной практикой результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека. Метод любого познания можно определить как некоторую специфическую процедуру, состоящую из последовательности определенных действий или операций, применение которых либо приводит к достижению поставленной цели, либо приближает к ней.
Научное познание отличается от обыденного системностью и последовательностью, как в процессе поиска новых знаний, так и при упорядочении всего найденного, наличного знания. Каждый последующий шаг в науке опирается на шаг предыдущий, каждое новое открытие получает свое обоснование, когда становится элементом определенной системы. Чаще всего такой системой служит теория как наиболее развитая форма рационального знания. Рациональный ( от лат. разумный - соответствующий разуму, целесообразный, практический, всегда осмысленный. В противовес - иррациональный- недоступный рассудку ( от лат. неразумный). То, что не может быть постигнуто разумом, что явно не подчиняется законам логики. Итог научного познания - научное знание, которое отличается от вне научного также как научное познание отличается от обыденного. В научном знании доминируют такие критерии как
рациональность;
логика;
опыт;
эксперимент;
системность и т.п.
Научное познание невозможно без таких категорий как понимание и объяснение. Понимание - это способность понять смысл и значение чего-либо, и достигнутый благодаря этому результат. То есть - это, прежде всего, правильное понятие того или иного феномена. Объяснение - это функция научного познания, состоящая в раскрытии сущности изучаемого объекта. Объяснить - значит пролить свет на какой-либо более или мене запутанный факт, путем установления того, зачем и почему нечто именно такое, а не иное; установление закономерности происходящего, в котором может быть включен и частный случай. Научное знание - это теория, подтвержденная практикой. Это особого рода творчество, нацеленное на изменении окружающей действительности.
Методы научного познания:
. Восхождения от абстрактного к конкретному. Процесс научного познания всегда связан с переходом от предельно простых понятий к более сложным - конкретным. Поэтому процедуру построе