Предмет философии
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
? вся совокупность мероприятий, связанных с реализацией этого явления, регулируются социально экономическими институтами. Функции установления и поддержания власти в обществе выполняют политические институты. В них входят государство со своим аппаратом власти, такие общественные организации, как политические партии, профсоюзы, кооперативы, которые, преследуя свои цели, одновременно поддерживают и укрепляют политическую власть. Их совокупность образует ту политическую систему, которая, выполняя функции политического института, воспроизводит и укрепляет идеологию общества, развивает и совершенствует его социально-классовую структуру. Функции политического института важны и необходимы. Они являются показателем уровня его культурного и духовно-нравственного развития.
Социальные институты выполняют также социокультурные и воспитательные функции. Одним они помогают усвоить и осмыслить накопленные человечеством социальные ценности, другим - осуществить их расширенное воспроизводство, сделать доступными для многих слоев населения, помочь социализации личности, успешному её включению в национальную культуру.
Наиболее распространенная классификация выделяет четыре основные функции: функций социальных институтов
) Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья.
) Социализация - передача индивидами установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности - институты семьи, образования, религии и др.
) Производство и распределение. Эти виды деятельности обеспечиваются экономическо-социальными институтам;
) Управление и контроль. Эту функцию выполняют органы власти. Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т.д.
Наряду с явными функциями социальных институтов существуют скрытые, латентные (непреднамеренные, неосознаваемые) функции. Это побочные, косвенные результаты функционирования социальных институтов. Так, если рассматривать функции социального института образования, то к явным может быть отнесена такая, как усвоение опыта прошлых поколений. Что касается латентных функций, то среди них обращает на себя внимание закрепление и достижение, с помощью системы образования, социального неравенства.
Кроме функций социальных институтов, необходимо говорить еще и об их дисфункциях. Суть дисфункций состоит в нарушении стабильности и равновесия в обществе через появление сбоев и деструктивных ситуаций в работе социальных институтов. Сейчас в России видны, что называется, невооруженным глазом дисфункции политических институтов, проявляющиеся в их неспособности стабилизировать общественную жизнь в стране. Как правило, они начинают проявлять себя в период обострения социальных ситуаций в обществе, особенно в предкризисное и кризисное время.
6. ТЕМА № 9. ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ
1. Человек в системе социальных связей: социализация личности
Социальная разбалансировка жизни в нашей стране в постперестроечный период, кризис духовности значительно актуализировал проблему целостности человека, его формирования как деятельного субъекта. Кардинальный поворот к личности, раскрытию индивидуальности каждого является одним из основных потенциалов прогресса нашего общества.
В социальных науках разделяют такие понятия как индивид, личность, индивидуальность.
Индивид - это единичный представитель человеческого рода, т.е. отдельный, конкретный человек (от лат. Individ - неделимый, конечный). В этом понятии подчеркивается биологическое начало в человеке.
Индивидуальность можно определить как совокупность черт, отличающих одного индивида от другого, причем различия проводятся на самых разных уровнях - биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом, социальном.
Всякий человек рождается индивидом, но только в процессе развития он становится личностью, т.е. личность - итог развития индивида. Непременным условием этого развития являются:
1)биологические, генетически заданные предпосылки;
2)наличие социальной среды, мира человеческой культуры, с которым индивид взаимодействует.
Понятие личность вводится для выделения неприродной сущности человека, т.е. акцент делается на социальном начале.
Исследование личности сосредоточено на трех основных проблемах:
) изучение личности как социальной системы, элемента социальных общностей и институтов;
) изучение личности как объекта социальных отношений (воздействие общества на личность, в том числе и в процессе её социализации, воспитания);
) рассмотрение личности как субъекта общественных отношений, в том числе социальную деятельность и активность личности.
Процесс, в котором индивид становится личностью называется социализацией. Социализация - это процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей. Социализация играет большую роль в жизни личности и общества. Личность получает возможность полнее реализовать свои задатки и способности, обеспечив, тем самым, собственное благополучие. Общество в процессе социализации самовозобновляемо: на смену старшему поколению приходит новая генерация, перенявшая опыт, умения, ценности.
Принято различать два типа социализации: первичную, которая охватывает период детства, и вторичную - охватывает часть