Педагогические условия трудового воспитания младших школьников в условиях поликультурного региона в Мордовии
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?а уровня воспитанности трудовых навыков и умений у младших школьников
Целью контрольного эксперимента нашего исследования было определение эффективности разработанной и реализованной на практике экспериментальной работы по трудовому воспитанию младших школьников поликультурного региона в Республике Мордовия.
Задачи контрольного эксперимента:
выявление уровня воспитанности трудовых навыков и умений
у младших школьников;
сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов.
Были использованы задания, которые проводились в констатирующем эксперименте. Результаты повторного проведения обследования младших школьников представлены в таблицах 5 - 6.
Таблица 5
Уровни воспитанности трудовых навыков и умений младших школьников экспериментальной группы (контрольный эксперимент)
Имя ученикаУровень воспитанности трудовых навыков и уменийУровень развитияЗадание 1Задание 2Задание 3оценка в баллахоценка в баллахоценка в баллахСаша А.131312высокийЛера Б.1099среднийДанила В.141413высокийГалина Е.101110среднийНикита К.131014высокийГера М.1099среднийВика Р.151415высокийМаксим С.999среднийКостя Т.91010среднийСаша Ф.121212среднийКатя Я.141214высокийСаша Д.9712среднийГена Ж.12912среднийЛариса М.131214высокийДима Ю.151113высокийРафик С.131114высокийТимур С.889среднийНаташа Я.11610среднийОля К.9911среднийВера И.10910средний
По-прежнему хорошие результаты показали Дима Ю., Лариса М., Вика Р., Данила В. На данном этапе Рафик С., Катя Я., Никита К. также проявили самостоятельность, познавательную активность и организованность в учении. Все ученики много читают и стремятся учиться как можно лучше; но при выполнении работ нуждается в руководстве и контроле.
Вера И., Оля К., Тимур С., Саша Д., Костя Т., Максим С., Галина Е. - улучшили свои результаты.
Таблица 6
Уровни воспитанности трудовых навыков и умений младших школьников в контрольной группе (контрольный эксперимент)
Имя ученикаУровень воспитанности трудовых навыков и уменийУровень развитияЗадание 1Задание 2Задание 3 оценка в баллахоценка в баллахоценка в баллахКсюша Б.12911среднийМиша Г.13914среднийМаша Д.12810среднийТина Ж.1189среднийКатя И.141214высокийСима К.757низкийКатя Л.667низкийСеня Р.665низкийОлег С.676низкийКатя У.357низкийДенис Х.12712среднийСоня С.757низкийРита Ч.131113высокийМарина С.141214высокийДина Я.557низкийНина Ю.12912среднийЛюда М.12910 среднийМилена К.12912среднийДаша Ф.131013высокийРенат Х.12912средний
В данной группе Люда М., Марина С., Катя И. и Рита Ч. много читают, активны, бережливы и внимательны. Они хорошо трудятся без контроля со стороны старших и побуждают к этому товарищей; сами находят работу по своим силам, работу на уроке и домашнее задания выполняют аккуратно, помогают товарищам.
Сима К., Катя Л., Сеня Р., Олег С., Катя У., Соня С., Дина Я. - не читают, не умеют и не любят трудиться, плохо учатся даже при наличии контроля.
Таким образом, получились следующие данные при проведении контрольного эксперимента (см. таблицу 7).
Таблица 7
Уровни воспитанности трудовых навыков и умений младших школьников на этапе контрольного эксперимента
ВысокийСреднийНизкийконстатирующийконтрольныйконстатирующийконтрольныйконстатирующийконтрольныйЭкспериментальная группа20%-Контрольная группа15%
Итоговый этап эксперимента наглядно продемонстрировал, что произошла положительная динамика по всем диагностируемым показателям.
Таким образом, уровень воспитанности трудовых навыков и умений у младших школьников экспериментальной группы достаточно вырос: у 35% учеников уровень воспитанности соответствует высокому; у 65% учеников - среднему; учеников с низким уровнем развития нет. У младших школьников контрольной группы уровень знаний остался примерно прежним. У 20% учеников уровень воспитанности соответствует высокому; у 45% учеников - среднему; у 35% учеников - низкому. Только Рита Ч. улучшила свои результаты.
Наблюдения за учениками и проведенная диагностика (вводная и итоговая) показали, что проделанная работа дала положительные результаты:
сформировались основы трудового воспитания младших школьников поликультурного региона в Республике Мордовия.
в процессе эксперимента школьники знакомились с более доходчивыми и убедительными живыми образцами народного творчества, подлинными примерами труда;
у школьников выработались новые трудовые навыки и умения;
активизировалась поисковая деятельность в сборе информации о национальных педагогических традициях.
ученики стали толерантными;
школьники стали бережнее относиться к окружающему миру.
Анализы результатов диагностики позволяют сделать следующие выводы:
Во-первых, на современном этапе проблема трудового воспитания младших школьников поликультурного региона является актуальной в Республике Мордовия, что позволяет педагогам СОШ №1 творчески подходить к решению данной проблемы.
Во-вторых, анализ показателей педагогического процесса в СОШ №1 позволяет сделать вывод, что работа по трудовому воспитанию младших школьников поликультурного региона достаточно эффективна и дает положительные результаты.
В-третьих, стимулирование личностной активности ребенка как педагогического условия эффективного поликультурного воспитания осуществляется благодаря системе педагогических средств, применяемых в МСОШ №11.
Полученные данные позволяют сделать вывод, что разработанная нами программа по трудовому воспитанию младших школьников поликульту