Особенности тревожно-фобических состояний у детей с умственной отсталостью
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
правая часть: будущее, социальные отношения, конструктивная и позитивная стороны личности;
oлевая часть: прошлое, уход в себя, самокопание; вообще смещение рисунка вбок часто встречается при односторонних органических поражениях мозга.
oверхняя часть: идеализм; нравственность, чувствительность, склонность к искусствам, наукам, учебе. Смещение рисунка вверх нередко рассматривается как признак высокой самооценки. Это повышение может быть истинным, но чаще бывает компенсаторным, когда самооценка очень неустойчива, а недовольство собой скрывается за внешней бравадой и напускным самовосхвалением;
oнижняя часть: материальные интересы, способность выделять практическую сторону жизни, расчётливость, склонность к продуктивной деятельности. Смещение рисунка вниз признак сниженной самооценки, негативного отношения к себе.
Анализ расположения рисунков на листе показал, что умственно отсталые дети рисуют в верхней части листа чаще нормально развивающихся, часто рисунки умственно отсталых были расположены в нижней части листа (см. рис. 9). Это подтверждает, что у этих детей снижен эмоциональный фон настроения и снижена самооценка. Довольно часто умственно отсталые располагали свои рисунки в левой части листа, что может быть связанно с органическим поражением головного мозга, а так же с прошлым, возможно травмирующим опытом.
Рис. 9.