Особенности работы заместителя командира роты по воспитательной работе по адаптации к боевой обстановке в условиях вооруженного конфликта
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?лнения упражнений и тренировок. Кроме того, очень важно соблюдать психологическое соответствие учебных и боевых задач; проблемность создаваемых учебно-боевых ситуаций; психологическое противоборство моделирующее адекватность психических состояний и действий условиям боя.
Что же касается офицеров воспитательных структур (ЗКРВР), то свою работу по адаптации фактически строят в тесном взаимодействии с органами боевой подготовки, руководствуясь при этом функциональными обязанностями, в частности положением". принимать участие в психологической подготовке личного состава и ведению боя, решению учебно-боевых и других задач, осуществлять мероприятия по поддержанию их психологической устойчивости". При этом важно отметить, что в основном звене, где осуществляется психологическая подготовка, в полку, вся работа по ее организации и проведению возложена на психолога полка.
Поэтому среди многообразия боевых действий следует выделить такие виды боя, как наступление, оборона, ночной бой (бой в условиях ограниченной видимости) и т.д. В этих видах боя наиболее ярко выражен характер действий противоборствующих сторон, а, следовательно, и высокий уровень нервно-психического напряжения его участников. Наступление - основной вид боя, применяемый в целях разгрома противника овладения важными рубежами, объектами местности. Он заключается в огневом поражении противника, решительной атаке, стремительном продвижении подразделений (отдельных групп военнослужащих) в глубину расположения противника, захвате оружия, бое вой техники и намеченных рубежей. Разновидностью наступления является контрнаступление, которое может начитаться из положения непосредственного соприкосновения с противником (частями, подразделениями регулярной армии противоборствующих сторон, бандформированиями, диверсионными и разведгруппами, группами их прикрытия и т.д.), с преодолением полосы обеспечения противника, прорыва его обороны и ведения встречного боя.
Благоприятное психологическое воздействие наступательных боевых действий на личный состав обусловлено тем, что, вызывая боевое возбуждение, душевный подъем, азарт, оно подавляет в человеке страх, колебания, обостренные реакции на угнетающие факторы боевой обстановки, мобилизует все возможности воинов. Как свидетельствует боевой опыт, в наступательных действиях, особенно на фоне общих успехов, даже самые слабые люди приобретают удаль и храбрость. Активные боевые действия в ходе наступления способствуют развитию массового героизма, росту боевого мастерства, быстрому овладению наукой побеждать врага.
Вместе с тем наступательные боевые действия по-своему психологически сложны. Наступать - значит идти навстречу риску опасности, многократно увеличивать их. Это может привести и к собственной гибели, и к гибели сослуживцев, вверенной техники, к созданию условий для нанесения контрудара противником и другим нежелательным последствиям личного порядка в случае неудачи. Обстановке наступления свойственно также энергичное использование всех боевых средств, а месте с тем множественность и сила психологически действующих факторов ее (взрывы, разрушения и пр.). Психологически трудно, прежде всего, решиться на наступление, активные боевые действия (особенно командирам). В психологическом отношении особенно труден для каждого военнослужащего подъем в атаку. Поэтому чрезвычайно важен и необходим пример того воина, который первым устремится в атаку и своим поступком увлекает за собой остальных. Для такого поступка необходимы высокоразвитые чувства долга, любви к Отечеству, ненависть к врагам, твердая воля, решительность, самообладание, стойкость, способность принимать на себя единоличную ответственность, проявлять инициативу и самостоятельность. Причем важно не в общем обладать этими качествами, а обеспечить постоянное активное их проявление в боевой обстановке, что достигается не только самопобуждением, но и непрерывным воспитательным воздействием. В то же время, наступательные боевые действия ведутся по приказу. Это устраняет те психологические трудности, которые связаны с преодолением колебаний и сомнений при принятии инициативного решения, но порождает другие трудности. Собственное решение - это факт наступившей внутренней мобилизованности, готовности к встрече с трудностями наступления.
До начала наступления, когда бой еще не начался фактически, он уже, идет в головах людей. Каждый мысленно представляет картину предстоящего боя, обдумывает действия, по-своему переживает надвигающиеся события. В этот период происходит активное отмобилизование психологического потенциала личности военнослужащих, настрой психики на конкретный вариант восприятия боевой обстановки и реагирование на ее факторы.
Вместе с тем, может случиться и такое, что кое-кто еще до начала боя окажется, надломлен: решит, что он погибнет, что его постигнет неудача. Психологические нагрузки перед началом боевой деятельности нередко выражаются в задумчивости, уменьшении общительности, разговорах шепотом, или, наоборот, - повышенной возбужденности, наигранной веселости. У отдельных военнослужащих трудности могут проявляться в попытках под внешне благовидным предлогом уклониться от участия в предстоящих боевых действиях.
При переходе в атаку (наступление) деятельность психики воинов подвергается суровым испытаниям всеми факторами боевой обстановки. Это требует максимального напряжения сознания, воли, чувства ответственности и