Особенности нарушений развития кратковременной памяти у детей с органическими непсихотическими расстройствами
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Просвещение, 1967. - с. 156
.Истомина, З.М. Развитие памяти. - М.: Просвещение, 2008. - с. 120
.Киященко, Н.К. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. - М.: МГУ, 2006. - с. 354
.Киященко, Н. К. , Московичюте, Л. И. , Симерницкая, Э. Г. , Фаллер, Т. О. и др. Мозг и память. - М.: МГУ, 2005. - с. 144
.Комер, В.Н. Основы патопсихологии - М.: Мысль, 2001. - с. 180
.Корсакова, Н. К., Московичюте, Л. И., Подкорковые структуры мозга и психические процессы. М.: Мысль , 2005. - с. 204
.Лебедева, О.Е. О возможностях развития образной памяти. / О.Е. Лебедева // Дошкольное воспитание. - 1985. - №8. - с. 48 - 49
.Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей - М.: Мысль, 1984. - с. 235
.Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл, 2000. - с. 512
.Леонтьев, А.Н. Развитие высших форм запоминания // Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М.: ЧеР, 1998.
с. 106
.Лурия, А. Р. Высшие корковые функции человека. 2-е изд. - М.: Педагогика, 2009. - с. 66
.Лурия, А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М.: Педагогика, 2008. - с. 64
.Лурия, А.Р. Нейропсихология памяти. - М.: Педагогика, 2007. - с. 148
.Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии. - М.: Педагогика, 1973. - с. 31
.Лурия, А. Р., Коновалов, А. Н., Подгорная, А. Я. Расстройства памяти в клинике аневризм передней соединительной артерии. - М.: Педагогика, 2010. - с. 52 - 54
.Лурия, А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. - М.: Педагогика, 2006. - с. 38 - 42
.Маклаков, А. Г., Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер,
. - с. 250
.Матюгин, И.Ю., Рыбникова, И.К. Запоминание цифр. Развитие образной памяти у детей. - СПб.: Эйдос, 1993. - с. 269
.Международная статистическая классификация болезней (МКБ-10) / Под ред. В.К. Овчaров, М.В. Мaксимовa. - 2003. - с. 924
.Певзнер, М.С. Психическое развитие детей с нарушением умственной работоспособности - М.: Мысль, 2001. - с. 165
.Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Е. В. Доценко. - Волгоград: Учитель, 2010
.Погожая, Ф.Н. Практикум по патопсихологии. - М.: МГУ, 2005. - с. 84
43.Роговин, М. С. .- с. 182
44.Роуз, С. Устройство памяти от молекул к сознанию. - М.: Мир, 2010. - с. 104
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010. - с. 720
.Рубинштейн, С.Л. Патология слухового восприятия. - М.: МГУ, 2008. - с. 50
.Рубинштейн, С.Л. Память // Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М.: Мысль, 1998. - с. 40
.Симерницкая, Э. Г. Доминантность полушарий. - М.: МГУ, 2006. - с. 147
.Симерницкая, Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. - М.: Мысль, 2008. - с. 169
.Смирнов, А.А. Возрастные и индивидуальные различия памяти. - М.: Просвещение, 1967. - с. 300
.Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти. - М.: Просвещение, 1966. - с. 375
.Хитров, Н.К. Общая патология человека как основа клинического мышления, ее место в медицинской науке и образовании / Н.К. Хитров // Патологическая физиология и экспериментальная терапия - №1. - М.: Мысль, 2009. - с. 2 - 6
.Хитров, Н.К. Болезни цивилизации и нозологический принцип с позиций общей патологии / Н.К. Хитров, А.Б. Салтыков // Клиническая медицина - Т. 81, №1. - М.: Мысль, 2009. - с. 5 - 11
.Хомская, Е. Д. Мозг и активация. - М.: МГУ, 1972. - с. 114 - 118
.Хомская, Е.Д. Нейропсихология. - СПб.: Питер, 2008. - с. 382 - 387
.Цветкова, Л. С. Афазия и восстановительное обучение. - Воронеж: Модэк, 2001. - с. 256
.Шенцев, М. В., Информационная модель памяти. - СПб.: Питер, 2010. - с. 528
.Ясперс, К.Н. Собрание сочинений по психопатологии. - М.: Башня, 2008. - с. 86