Особенности восприятия компонентов субъективного качества жизни населением Астраханской области
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?тны монографии В. Татаркевича (1981), В. Франкла(190) и М. Аргайла(1990). Их подробный анализ дал В.И. Меренков (1999, 2002). Упомянутые авторы по-разному трактуют сущность категории счастье. В. Татаркевич трактует её как удовлетворенность жизнью в целом. В. Франкл связывает переживание счастья с реализацией смысла жизни человека. По М. Аргайлу, счастье-это общее эмоциональное состояние человека, отражающее преобладание у него положительных эмоций, таких как: удовольствие, душевный покой, эмоциональный подъем, радость, интерес, восторг, увлеченность, довольство [5].
В настоящее время существует несколько теорий счастья, развивающих представление древних. Общим из них является понимание счастья как доминирующего в жизни человека позитивного эмоционального состояния, обусловленного разными факторами. Отсюда - рассмотрение счастья как аффективного компонента субъективного качества жизни.
При разработке психологических проблем качества жизни необходимо иметь в виду, что по соотношению склонности к гедоническому или эвдемоническому восприятию жизни и, соответственно, по характеру смысложизненной ориентации, люди существенно различаются.
Возможность существования типологических различий в человеческой популяции по социально-психологическому основанию вытекает из результатов некоторых эмпирических исследований. Так, в результате реализации под руководством П.А Сорокина в 40-е годы 20 века Гарвардского проекта были выделены группы людей, характеризующиеся либо агрессивным эгоизмом, либо созидательным альтруизмом. Каждая из этих групп имеет свой специфический склад ума и особенности характера, то есть группы различаются по качественным характеристикам своего психологического потенциала [31].
Отсюда вытекает следствие - у различающихся по названным признакам групп людей должна быть и специфика ощущения счастья, и более широко, понимания качества жизни. Об этом, собственно, писал еще Аристотель: Хорошая жизнь - это когда человек живет в согласии с истинной своей природой. Но природа каждого человека индивидуальна, и она по отношению к счастью других людей, общества в целом может иметь и положительное, и отрицательное значение. Поэтому решение вопроса о критериях качества жизни зависит от вида ценностей и их значимости для индивида, семьи, трудового коллектива, любой вышестоящей общности людей.
Выводы по Главе 1
. В настоящее время не существует однозначного мнения в определении понятия качество жизни. Качество жизни представляет собой широкий комплекс условий жизнедеятельности человека и включает в себя уровень жизни, а также такие составляющие, которые относятся к экологической среде обитания, социальному благополучию, политическому климату, психологическому комфорту.
В зарубежной науке понятие качество жизни связано с именем ученых Д.А. Карновского, Н.М. Бредберна, У. Роджерса. Все имеющиеся на сегодняшний день в науке определения качества жизни не являются универсальными, не отражают качество жизни как некую целостность, а выражают лишь частные характеристики, отдельные стороны категории качества жизни.
. В отечественной психологии качество жизни выступает как удовлетворенность индивида в физическом, социальном, психологическом и духовном плане, то есть условное благополучие во всех сферах жизнедеятельности, оцениваемое индивидом по совокупности своих субъективных переживаний, а, следовательно, не всегда отражающее его состояние по объективным критериям, но в определенной мере зависящее от них.
. В воспринимаемом качестве отражается не только значимость для субъекта элементов внешней действительности, но и отношение к ней самого субъекта, поскольку то, что человек осознает, и то, как он это осознает, обусловлено реальными взаимоотношениями человека с окружающим. Из этого следует, что воспринимаемое качество представляет собой системный эффект, в котором интегрированы субъективные и объективные стороны повседневной жизни и деятельности людей. На этом основании специфика построения методов и методик измерений качества жизни. Определили, что к категории субъективного качества жизни относится счастье (аффективный компонент) и удовлетворенность жизнью (когнитивный компонент). Данный вывод определил выбор методов и методик нашего исследования.
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей восприятия компонентов субъективного качества жизни населением Астраханской области
.1 Этапы и методы исследования
Исследование особенностей восприятия субъективных компонентов субъективного качества жизни проводилось в течении 2-х месяцев. Работа проводилась поэтапно в трех группах по 15 человек. Первую группу респондентов составили школьники МОУ СОШ №20(10-11 лет, 15 человек) города Астрахань, вторую группу составили студенты Астраханского Социально-педагогического колледжа, группа 3С, 15 человек(18-20 лет), и в третью группу респондентов вошли лица пожилого возраста села Енотаевка, Астраханской области(60-70 лет),15 человек.
Исследование включало три блока:
? ЭТАП - организационный;ЭТАП - практический;ЭТАП - аналитический.
В работе использовались следующие методики исследования:
1. Свободные ассоциации понятий с качеством жизни Т.Н. Савченко, Г.М. Головина [49]. Респондентам предлагается написать 10 понятий ассоциируемых с качеством жизни.
. Опросник Счастье Т.Н. Савченко, Г.М. Головина [