Особенности восприятия компонентов субъективного качества жизни населением Астраханской области
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
°, а сам термин автор определяет как систему духовных, материальных, социокультурных, экологических и демографических качеств (компонентов жизни) [14].
1.2 Психологические аспекты восприятия компонентов качества жизни
В последнее время исследования качества жизни связанные с уточнением вопросов, об объекте изучения, то есть с определением понятия качество жизни и, как следствие, дальнейшем обсуждением применяемых в этих исследованиях методов. Важнейшая характеристика качества жизни определяется наличием его субъективной составляющей, что требует особого внимания к анализу факторов, определяющих содержание этой составляющей. Главный вопрос, на наш взгляд, заключается в том, что формулировка субъективное качество предполагает наличие объективного качества и существование критериев, позволяющих разделить субъективную и объективную стороны качества жизни [49].
Для психологического исследования отнесение к объективному обычно означает, что рассматриваются те стороны, которые могут быть изучены и измерены научными методами, а полученные при этом данные могут служить основанием для интерпретации внешних детерминант субъективных феноменов. В самом грубом приближении, к несубъективной стороне качества жизни относится все, что связано с качеством природной и социальной среды [18]. Очевидно, что природная и социальная среда представляют собой область, в исследовании которой имеется масса собственных проблем, касающихся объекта и методов исследования. Было бы неправильно рассматривать выявленные в этих исследованиях показатели как исходно заданные внешние параметры для изучения субъективной (воспринимаемой) стороны качества жизни. Это связано не только со сложностью среды, в которой живет человек. В субъективном качестве отражается восприятие тех составляющих природной и социальной среды, которые оказываются значимыми для человека в конкретных условиях жизни, с учетом его прошлого опыта и ожиданий будущего.
Задача изучения восприятия сложных событий естественной среды человека потребовала существенного пересмотра экспериментальной парадигмы исследования (Носуленко, 1985, 1986, 1988, 1991, 2001, 2006;Носуленко, Самойленко, 2001). В центре внимания оказались не отдельные характеристики восприятия, а их функциональный интеграл- воспринимаемое качество событий, которое определяет систему субъективно значимых свойств события, образующих ядро перцептивного образа. В воспринимаемом качестве отражаются одновременно свойства события как внешне наблюдаемого явления, так и включенность в это событие самого субъекта.[42]
Парадигма воспринимаемого качества предполагает анализ изучаемых феноменов в направлении от сложного к простому в отличии от более распространенного подхода, в рамках которого изучается соотношение между элементарными составляющими внешней среды и соответствующими субъективными образами, а затем делается попытка интеграции получаемых закономерностей. В подходе от сложного к простому требование получения однозначных зависимостей, связывающих характеристики среды и характеристики восприятия, уходит на второй план. Это обусловлено, во-первых, тем, что в динамических ситуациях повседневной жизни человека само существование таких жестких зависимостей оказывается под вопросом. Во- вторых, если речь идет о восприятии событий естественной среды человека, то, организуя исследование, экспериментатор уже не вправе рассматривать эти события как стимулы в традиционном психофизическом смысле. Реально участнику эксперимента приходится оценивать не изменение какого-либо параметра в событии, а сравнивать разные события. Тем самым задача анализа связывается с выявлением системы субъективно значимых свойств события, его воспринимаемого качества. Это позволяет дифференцировать значимое событие в контексте других, а на основе выявленных характеристик воспринимаемого качества строить гипотезы об ответственности той или иной группы параметров среды за то или иное сочетание субъективных свойств [8].
Представление о воспринимаемом качестве является в определенной степени интерпритацией положения А.А. Барабанщикова[(ИПРАН)], что говорит об обращении к объекту-ситуации, и позволяет рассмотреть весь спектр информационного наполнения восприятия, идущего от особенностей, как среды, так и индивида в их динамике. В актуальной картине воспринимаемого качества выявляется динамический срез объекта-ситуации, который позволяет конкретную специфику взаимоотношений среды и индивида. Анализ воспринимаемого качества может проводиться как в направлении выявления актуальных характеристик происходящего события, так и по пути изучения истории становления системы воспринимаемого качества (прошлого опыта индивида) или ожидаемого индивидом будущего (характеристики целей субъекта, являющийся антиципацией объекта-ситуации) [9].
Парадигма воспринимаемого качества коренным образом отличается от традиционной парадигмы экспериментального исследования. Отправной точкой для анализа становится воспринимаемое качество события как результат его восприятия субъектом, включенным в это событие. Содержание воспринимаемого качества является для исследователя основной, позволяющей определить пути объективного анализа события и выделить параметры события, которые могут быть связаны с составляющими воспринимаемого качес