Особенности восприятия компонентов субъективного качества жизни населением Астраханской области
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
»и такие характеристики, как семья, друзья, учеба, отдых, творчество. В московской выборке качество жизни соотносится с такими понятиями, как семья, учеба, спорт, хобби (музыка, искусство), материальный достаток. В выборке студенты в нашем исследовании, в среде показателей качества жизни выделились отдых, здоровье, любовь, развлечения. В московской выборке - любовь, здоровье, семья, учеба. В выборке пожилых людей разница в показателях субъективного качество жизни не выделена. На основании этого, вычислена корреляция между двумя групповыми иерархиями с целью определить, - являются ли отличия в московских и астраханских выборках значимыми. По вышеперечисленным показателям, эмпирическое значение rs в выборке школьники оказалось выше критического и составило rs = 0, 58 при р ? 0,01, в выборке студенты - rs = 0, 64 при р ? 0,01. Определено, что восприятие субъективного качества жизни у астраханских школьников и студентов значимо отличается от московских респондентов. При оценке показателя счастье обнаружена положительная корреляция у группы пожилые люди - rs = 0, 48 при р ? 0,05, между московской и астраханской выборкой респондентов. Московские респонденты определяют себя как умеренно счастлив, в то время, как астраханские - немного счастлив. Данный показатель рассматривается нами, как значимый, если учесть, что выборка испытуемых небольшая. Следовательно, восприятие населением компонентов субъективного качества жизни в Астраханской области значимо отличается от восприятия компонентов субъективного качества жизни москвичами. В качестве основной причины подобных результатов, мы выдвигаем экономический фактор. Однако, это только предположение и специального исследования для подтверждения или опровержения подобного предположения не проводили.
качество жизнь восприятие население
Выводы по Главе 2
По результатам проведенного исследования можно сделать несколько выводов о восприятии субъективного качества жизни население Астраханской области:
. Качество жизни является динамическим процессом: субъективные и объективные компоненты изменяются во времени и зависят от рода занятий респондентов, а именно это подтверждает доказательство нашей поставленной гипотезы.
. В группе респондентов школьники выделяются такие особенности, как выделение учебы на первое место и высокий показатель счастья. В группе респондентов студенты прослеживается трансформация компонента учеба в получение качественного образования, и выделение отношения к семье через заботу к близким людям. В группе респондентов пожилые люди субъективное качество жизни определяется, как нужность родным людям, уверенность в завтрашнем дне и стабильной политике.
. Восприятие населением компонентов субъективного качества жизни в Астраханской области по таким показателям, как восприятие компонентов субъективного качества жизни школьниками и студентами, значимо отличается от восприятия компонентов субъективного качества жизни москвичами, невозможно однозначно объяснить полученные результаты. Их можно определить как особенности восприятия субъективного качества жизни в мегаполисах и малых городах. Критериев может быть множество: разные мотивы, интересы, ценности, эталоны, экологическая обстановка, возможности самореализации. Последней представляется нам наиболее интересным. Взаимосвязь между субъективным восприятием качества жизни и самореализацией будет нами рассмотрена в последующем исследовании.
Заключение
Качество жизни выступает системным, комплексным, интегративным показателем человеческой жизни, в котором находят свое отражение такие фундаментальные онтологические параметры жизни, как ее смысл, цели, задачи, средства их решения, способ жизнедеятельности, наполненность жизни, ее духовное и эмоциональное богатство, душевная комфортность, уровень и характер потребления, условия существования. Расшифровывая каждое из этих понятий конкретно, мы сталкиваемся с их внутренней сложностью и диалектикой. При анализе диалектики параметров качества жизни обнаруживается, что они могут не совпадать между собой как во времени, так и в пространстве. Например, наличие условий для жизни вовсе не означает еще ее высокого качества, поскольку эти самые условия человек еще только должен осмыслить и эффективно ими воспользоваться. С другой стороны, уровень и характер потребления также не идентичны понятию качества жизни, поскольку последнее вовсе не сводится к объему потребляемых или накапливаемых ресурсов. Отсюда следует фундаментальный вывод о том, что все имеющиеся на сегодняшний день в науке определения качества жизни не являются универсальными, не отражают качество жизни как некую целостность, а выражают лишь частные характеристики, отдельные стороны категории качества жизни.
Целью нашего исследования было исследование особенностей субъективного качества жизни населением Астраханской области.
Используя методики Свободные ассоциации понятий с качеством жизни Т.Н. Савченко, Г.М. Головина; Опросник Счастье Т.Н. Савченко, Г.М. Головина; Опросник Удовлетворенность жизнью Т.Н. Савченко, Г.М. Головина [49]., определили, что восприятие населением компонентов субъективного качества жизни в Астраханской области зависит, прежде всего, от рода занятий респондентов, таким образом, мы подтвердили выдвинутую гипотезу. Также было установлено, что показатели, связанн?/p>