Организация социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (на примере Центра социальной помощи семье и детям г. Беломорска)
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
°м воспитания и обучения детей, способствуют профессиональной ориентации, получению специальности и трудоустройству несовершеннолетних.
Молодые мамы получают психолого-педагогическую помощь, умения и навыки по воспитанию и развитию детей.
Социальный работник организует досуг детей и подростков и содействует в получении юридической, психологической, педагогической, медицинской, материальной, а также продуктовой и вещевой помощи.
Психологи проводят различные диагностики для определения оптимального варианта психолого-педагогической помощи, анализирует поведение, занимаются коррекцией для достижения результата.
Проводятся постоянно действующие семинары для родителей в клубе "Доверие".
Таким образом, анализ устава, других документов позволил нам сделать вывод о том, что основным направлением работы Центра является оказание педагогического содействия детям и подросткам с ограниченными возможностями района и города и их семьям, в квалифицированной психолого-социальной и социально-педагогической помощи, обеспечение их максимально полной и своевременной адаптации к жизни.
.2 Система социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ОВЗ в Центре социальной помощи семье и детям г. Беломорска
. Констатирующий эксперимент.
Цель: анализ условий социальной поддержки поддержки семей, воспитывающих детей с ОВЗ в отделении реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями Центра социальной помощи семье и детям г. Беломорска.
Задачи:
) рассмотреть основные направления работы по социальной поддержке семей, воспитывающих детей с ОВЗ, в отделении реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями Центра социальной помощи семье и детям г. Беломорска;
) выявить роль социального работника в работе по социальной поддержке семей, воспитывающих детей с ОВЗ, в отделении;
) выявить потребности в социальной поддержке семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Для решения поставленных задач использовались диагностические методы:
анализ документов;
патронаж семей с диагностическими целями.
наблюдение;
интервью с зав. отделении реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями Центра социальной помощи семье и детям г. Беломорска. План интервью в Приложении 1.
беседа с социальным работником.
Беседа использовалась для выявления роли социального работника в работе по социальной поддержке семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Вопросы для беседы с социальным работником в Приложении 2;
анкетирование родителей детей с ОВЗ. Вопросы анкеты в Приложении 2.
В ходе диагностики установлено:
. Зав. отделением в интервью сообщила, что на 1 декабря 2010 года в районе 72 ребенка - инвалида, преобладают дети с заболеваниями центральной нервной системы, нарушениями опорно-двигательного аппарата; по возрасту это дети от года до 18 лет. Дети - инвалиды проживают в 9 населенных пунктах (в районе проживает 25 детей). Основными проблемами при организации реабилитации детей-инвалидов являются отсутствие или недостаточное количество необходимых реабилитационных услуг и, соответственно, квалифицированных кадров, а также отдаленность мест проживания ребенка от тех населенных пунктов, где могут быть предоставлены необходимые услуги. Большинство детей дошкольного возраста не посещает ДОУ (по медицинским показаниям; в виду проживания в районе, где нет специализированных ДОУ), что значительно ограничивает социальные контакты этих детей и в, конечном итоге, обуславливает их социальную дезадаптацию.
Из 72 детей, состоящих на учете в отделении реабилитации, 24 - воспитываются в неполных семьях, 22 семьи - малообеспеченные. В подавляющем большинстве случаев дети живут, конечно, с мамой. 2 детей - находятся под опекой. 18 матерей не работают, оформили доплату к пенсии по уходу за ребенком-инвалидом (по причине болезни ребенка).
Принятие в отделение оформляется на основании подписания договора с директором Центра, заявления от родителей и приказа о принятии на обслуживание. До 2010 года весь комплекс услуг, предложенных отделением, включая питание, осуществлялся бесплатно. С января 2010 года, в виду сокращения финансирования питание детей производится за счет родителей, в столовой БСОШ № 1. В ноябре 2010 года начал свое движение микроавтобус, выделенный детям с ограниченными возможностями, государством.
Сотрудники отделения создали уютную атмосферу, настраивающую на доброжелательное общение и продуктивную работу. В небольшом оборудованном кабинете для занятий по лечебной физкультуре, яркие, мягкие модули, сухой бассейн, другие приспособления для реабилитации - дети с удовольствием занимаются под руководством социального педагога. Оборудованы кабинеты для занятий психолога, дефектолога, кабинет для ручного труда, также детям выделен компьютер для обучения и игр. Занятия проводятся как групповые, так и индивидуальные.
Каждый ребенок, состоящий на учете в отделении, имеет свою реабилитационную карту, разработанную специалистами Педиатрического бюро МСЭ, в соответствии с реабилитационным потенциалом и возможностями отделения.
Основным направлением работы является оказание содействия детям и подросткам с ограниченными возможностями района и города и их семьям в квалифицированной социальной, психологической и социально-педагогической помощи, обеспечение их макси