Организация социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (на примере Центра социальной помощи семье и детям г. Беломорска)
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
ты отделения?
улучшить материальную базу учреждения - 47% (8 человек);
ввести новые формы, методы работы - 17,6% (3 человека);
повысить качество социальной реабилитации детей - 11,8% (2 человека);
другое - 23,5% (4 человека).
Таким образом, родители в целом информированы о работе отделения и высоко её оценивают.
. Мы провели комплексное диагностическое исследование (наблюдение, опрос, анализ документов, патронаж) проблем трёх семей с детьми с ОВЗ, которых обслуживала автор данного исследования.
Цель патронажа: знакомство с условиями проживания семьи и выявление основных проблем. Патронаж проводился совместно со специалистом по социальной работе и другими специалистами
По результатам проведения патронажей специалистом по социальной работе заполняется Карточка социального патронажа семьи (Приложение 3). В семьях, где выявляются проблемы, разрабатывается программа совместных действий для решения проблем, индивидуальный социальный план реабилитации семьи (Приложение 4), организуются повторные патронажи (Приложение 5), проводятся консультации по возникшим проблемам.
Программа реабилитации - это система мероприятий, развивающих возможности ребенка и всей его семьи, которая разрабатывается командой специалистов (состоящей из заведующей отделением, специалиста по социальной работе, социального педагога, психолога, дефектолога) вместе с родителями. Такая система мероприятий разрабатывается индивидуально для каждого конкретного ребенка и семьи, учитывая как состояние здоровья и особенности развития ребенка, так и возможности и потребности семьи, на основании Индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида (ИПР), разработанной специалистами Медико-социальной экспертизы (МСЭ) г.Петрозаводска. Программа реабилитации разрабатывается на один год (Приложение 6).
Комплексное диагностическое исследование семей показало:
. Семья А- вых.
Семья полная, воспитывает ребёнка с ОВЗ 3 - х лет. Девочка по состоянию здоровья не может посещать ДОУ. Мать (26 лет) не работает, получает доплату к пенсии по уходу за ребёнком - инвалидом. Отец (32 года) работает преподавателем информатики в школе. Других детей нет. Доходы семьи низкие. Жилищные условия плохие. Проживают в 1 - комнатной квартире на 4 этаже в доме без лифта. Ребёнок с ДЦП не может передвигаться самостоятельно, матери приходится ждать мужа или соседей, чтобы вынести коляску с ребёнком на улицу. Поэтому ребёнок часто пропускает занятия у специалистов: логопеда, дефектолога Семья стоит в очереди на получение жилья. Мать устала, в последний год страдает депрессиями и наблюдается в психоневрологическом диспансере. Во время депрессии она не справляется с домашними обязанностями, ребёнка приходилось забирать в больницу. Бабушка и дедушка помогают семье материально, оказывают помощь по хозяйству, но они работают, и постоянно сидеть с ребёнком не могут.
Таким образом, социальным работником выявлены следующие проблемы семьи: семья нуждается в улучшении жилищных условий, хотя бы в переселении с верхнего этажа на нижний, в материальной помощи, в социально - бытовой помощи. Мама нуждается в психологической реабилитации. Ребёнку нужна помощь специалиста - дефектолога.
. Семья М - ких. Семья неполная. Мама (35 лет) воспитывает ребёнка - инвалида 7 - лет без мужа. С мужем она развелась, когда мальчику было 3 года. Семье отец не помогает. Ей помогает бабушка, проживающая вместе с дочерью и внуком. Мама работает, бабушка занимается внуком. Жилищные условия семьи хорошие: живут в 3 - комнатной благоустроенной квартире. Льготы получают. Однако ребёнку нужны средства на операцию на сердце. Операция сможет восстановить ребёнка для полноценной жизни. Саму операцию делают бесплатно, деньги нужны на оплату пребывания ребёнка и мамы в Москве до и после операции.
Ребёнок находится на домашнем обучении, к нему приходит учитель начальных классов.
Таким образом, основная проблема семьи - достать средства на лечение ребёнка. Необходимо также найти отца ребёнка и напомнить ему об обязанностях перед сыном.
. Семья К - ко. Семья полная. Воспитывает мальчика - инвалида 2 лет. В семье есть ещё один ребёнок - девочка 8 лет. Семья неблагополучная. Мать (34 года) не работает, получает доплату к пенсии на ребёнка - инвалида. Отец (41 год) работает на стройке. Оба часто выпивают. Живут в 3- комнатной благоустроенной квартире. В доме грязно. Дети часто остаются без должного присмотра. Ребёнка с ОВЗ мать часто не привозит к специалистам из - за того, что находится в нетрезвом состоянии.
Таким образом, необходимо оказать воздействие на родителей, внушить им необходимость изменить образ жизни, если они не хотят лишиться родительских прав.
Таким образом, исследование показало, что в Центре используются различные формы социальной поддержки семей, имеющих детей с ОВЗ с учётом особенностей семей и детей, в сотрудничестве с различными субъектами социальной работы. Услуги, оказываемые в Центре, в целом родителей устраивают. Специалисты Центра применяют все предусмотренные законодательством РФ формы и социальной поддержки. Качество социально-медицинского обслуживания находится на высоком уровне. Вместе с тем необходимо совершенствовать работу по социальной поддержке семей с детьми с ОВЗ, так как множество их проблем остаётся нерешёнными.
. Формирующий эксперимент
Цель: провести работу по оказанию социальной поддержки семьям, имеющим детей с ОВЗ в соответствии с их потребностями.
Из вышеуказанной цели выт?/p>