Методическое пособие по предмету Разное

  • 1. American Literature books summary
    Учебники, методички Разное

    In America in the early years of the 18th century, some writers, such as Cotton Mather, carried on the older traditions. His huge history and biography of Puritan New England, Magnalia Christi Americana, in 1702, and his vigorous Manuductio ad Ministerium, or introduction to the ministry, in 1726, were defenses of ancient Puritan convictions. Jonathan Edwards, initiator of the Great Awakening, a religious revival that stirred the eastern seacoast for many years, eloquently defended his burning belief in Calvinistic doctrine--of the concept that man, born totally depraved, could attain virtue and salvation only through God's grace--in his powerful sermons and most notably in the philosophical treatise Freedom of Will (1754). He supported his claims by relating them to a complex metaphysical system and by reasoning brilliantly in clear and often beautiful prose.But Mather and Edwards were defending a doomed cause. Liberal New England ministers such as John Wise and Jonathan Mayhew moved toward a less rigid religion. Samuel Sewall heralded other changes in his amusing Diary, covering the years 1673-1729. Though sincerely religious, he showed in daily records how commercial life in New England replaced rigid Puritanism with more worldly attitudes. The Journal of Mme Sara Knight comically detailed a journey that lady took to New York in 1704. She wrote vividly of what she saw and commented upon it from the standpoint of an orthodox believer, but a quality of levity in her witty writings showed that she was much less fervent than the Pilgrim founders had been. In the South, William Byrd of Virginia, an aristocratic plantation owner, contrasted sharply with gloomier predecessors. His record of a surveying trip in 1728, The History of the Dividing Line, and his account of a visit to his frontier properties in 1733, A Journey to the Land of Eden, were his chief works. Years in England, on the Continent, and among the gentry of the South had created gaiety and grace of expression, and, although a devout Anglican, Byrd was as playful as the Restoration wits whose works he clearly admired.The wrench of the American Revolution emphasized differences that had been growing between American and British political concepts. As the colonists moved to the belief that rebellion was inevitable, fought the bitter war, and worked to found the new nation's government, they were influenced by a number of very effective political writers, such as Samuel Adams and John Dickinson, both of whom favoured the colonists, and Loyalist Joseph Galloway. But two figures loomed above these--Benjamin Franklin and Thomas Paine.Franklin, born in 1706, had started to publish his writings in his brother's newspaper, the New England Courant, as early as 1722. This newspaper championed the cause of the "Leather Apron" man and the farmer and appealed by using easily understood language and practical arguments. The idea that common sense was a good guide was clear in both the popular Poor Richard's almanac, which Franklin edited between 1732 and 1757 and filled with prudent and witty aphorisms purportedly written by uneducated but experienced Richard Saunders, and in the author's Autobiography, written between 1771 and 1788, a record of his rise from humble circumstances that offered worldly wise suggestions for future success.Franklin's self-attained culture, deep and wide, gave substance and skill to varied articles, pamphlets, and reports that he wrote concerning the dispute with Great Britain, many of them extremely effective in stating and shaping the colonists' cause.Thomas Paine went from his native England to Philadelphia and became a magazine editor and then, about 14 months later, the most effective propagandist for the colonial cause. His pamphlet "Common Sense" (January 1776) did much to influence the colonists to declare their independence. "The American Crisis" papers (December 1776-December 1783) spurred Americans to fight on through the blackest years of the war. Based upon Paine's simple deistic beliefs, they showed the conflict as a stirring melodrama with the angelic colonists against the forces of evil. Such white and black picturings were highly effective propaganda. Another reason for Paine's success was his poetic fervour, which found expression in impassioned words and phrases long to be remembered and quoted.

  • 2. English Literature books summary
    Учебники, методички Разное
  • 3. Examination Topics
    Учебники, методички Разное

    8. What famous people from Russia would you tell your foreign friends about? Which famous British and American people do you admire? What made/makes them famous?Each country is proud of its famous people, and Russia is among them. Id like to tell you about Russian famous writers, poets and musicians, because Im fond of literature and music. A. Pushkin is the most important Russian writer and poet of all time. He is like Shakespeare in England. He provided the standards for Russian arts and literature in the 19th century. In 1823 Pushkin began writing his masterpiece “Eugene Onegin”. It became his linguistic and literary standard. It is a commentary on the life of early 19th century Russia. Pushkin also wrote a lot of other poems and created masterpieces in drama and prose. All Russian people know Pushkin. Galleries and museums were named after him. In the centre of Moscow there is a monument to Pushkin built by the famous Russian architect Opekunshin in 1880. Pushkins memorial museums in different cities attract many visitors. One of the other famous poets and writers in Russia was M.Lermontov. He won fame as a poet after his poem on Pushkins death had been published. Lermontovs poems “Demon”, “Mtsyri”, his great novel A Hero of Our Time and his play “Masquerade” are masterpieces of Russian literature.As for me I like reading F.Dostoevsky and L.Tolstoy. They are famous Russian writers. I like M. Bulgakov; Master and Margarita is one of the worlds masterpieces. I often go to Patriarchs Pond where the book begins. It has a special atmosphere even now. I go there to be inspired. I like reading poetry, and Anna Ahmatova is my favourite. Russians famous musicians and composers such as Sergei Rachmaninov and Peter Tchaikovsky are recognized all over the world. Tchaikovsky composed a lot of symphonies and created beautiful music for operas and ballets. His famous operas “Eugene Onegin”, and “Iolanta” and his famous ballets “The Swan Lake”, “The Sleeping Beauty” are masterpieces. His memorial museum was opened in 1894 in Klin not far from Moscow. And the international Tchaikovsky Music Competition started in 1958 in Moscow. S. Rachmaninov was an outstanding Russian composer and pianist. He became famous with audiences around the world for his piano performances.Great Britain is also proud of its famous people. And Id like to tell you about one of its famous writers A. Conan Doyle. He invented Sherlock Holmes, one of the most famous characters and detectives. Arthur Conan Doyle was born in Scotland. He was a doctor. In 1882 he moved to England to set up a practice. One of the doctors he worked for, was the model for Dr. Watson. Conan Doyles medical knowledge was a great help in his detective stories. He started the fashion of the detective stories. Nowadays I dont know a person who doesnt like detective stories. We know a lot about Sherlock Holmes. We even know his address 221 “B” Baker Street in London. If you go to London, you wont find 221 “B” Baker Street. But instead, you can go to a pub called “The Sherlock Holmes” in Northumberland Street (near Trafalgar Square). In that pub there is a room like his room at 221 “B” Baker Street, as described in Conan Doyles stories. There is also the stuffed head of a hound. It is said to be the original “hound of the Baskervilles”. A lot of tourists visit this pub. When Conan Doyle began to get tired of writing detective stories, he “killed” Holmes in one of his stories. But the public didnt like it. Conan Doyle had to write another story in which Holmes came back. So we can say that Conan Doyle was a famous British writer. He became popular because of his love for people.I also admire American famous people. Id like to tell you about Walt Disney, the pioneer of animated cartoons. He is famous for creating such cartoon characters as Mickey Mouse, Donald Duck, Pluto, Goofy and others. He was born in 1901 in Chicago. His father was a carpenter, farmer and building contractor. So the family changed homes several times. In 1917 Walt entered a Higher School in Chicago, where he took photographs, made drawings for the school paper and studied cartooning, for he wanted to get a job as a newspaper cartoonist. After World War 1, in which he participated as a truck driver for the American Red Cross in France and Germany, he returned to Kansas City. There he met Ub Iverk who turned into his partner for life. They started a small studio of their own and began making short animated advertising films. In 1927 Mickey Mouse appeared. Disney himself provided the voice for Mickey. Then the other cartoons appeared. Gradually, the Disney studio turned into a big enterprise and began to produce a variety of cartoons for children. And it was he, who initiated plans for a huge amusement park, which is known as Disneyland. A lot of grown-ups and children visit this park and remember the person who founded it, Walt Disney. And, of course, they remember Walt Disney because of his remarkable cartoons.

  • 4. Financial Planing
    Учебники, методички Разное

    The information contained in these two financial statements becomes more important when it is compared with corresponding information for previous years, for competitors, and for the industry in which the firm operates. A number of financial ratios can also be computed from this information. These ratios provide a picture of the firm's profitability, its short-term financial position, its activity in the area of accounts receivables and inventory, and its long-term debt financing. Like the information on the firm's financial statements, the ratios can and should be compared with those of past accounting periods, those of competitors, and those representing the average of the industry as a whole.

  • 5. The gas-dynamic calcualation of the axial turbine stage
    Учебники, методички Разное

    If m=1 law of circulation constancy is implemented. This law of profiling is used for comparatively short blades (), because in this case reactivity rate across blade height is changed very essentially. And using long blades the reactivity rate can be negative near sleeve.longer blades profiling with index rate m<1 is applied. Particularly, for law of profiling with constant angle of the stream output from nozzle diaphragm is realized.obtain small m angle is increased. It causes increase of the axial gas velocity, which can reach local sonic speed at exit from working wheel. It will mean choking of the turbine stage. As a result, it is no point in increasing of angle more then on 20-25° at first stages. At these values negative reactivity rate can occur near blade root, especially at high values of loading coefficient.a result of this, profiling on the base of equation (1) is common, because it gives possibility to avoid negative values of the reactivity rate near the blade root by matching of rate index m at the all values.

  • 6. Административная деятельность милиции по содержанию, охране и конвоированию подозреваемых и обвиняем...
    Учебники, методички Разное


    1. Федеральный закон РФ №103-ФЗ от 15.07.1995 г. «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (в ред. от 15.04.2006 г.)
    2. Постановление Правительства РФ №726 от 2.10.2002 г. «Об утверждении Положения о порядке отбывания административного ареста». // СЗ РФ. 2001 г. №40
    3. Постановление Правительства от 15 октября 2003 г. № 627 « Положение об условиях содержания лиц, задержанных за административные правонарушения, нормах питания и порядке медицинского обслуживания таких лиц» (в ред. от 01.02.2005 г.)
    4. Приказ МВД России № 140 ДСП от 7 марта 2006 года «Об утверждении Наставления по служебной деятельности изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел, подразделений охраны и конвоирования подозреваемых и обвиняемых».
    5. Административная деятельность ОВД: Учебник/под ред. В.П. Сальникова. В 2ч.Ч.1. М.: ЦОКР МВД России, 2005.
  • 7. Административные наказания и порядок их назначения
    Учебники, методички Разное

    1. Административное наказание - это форма государственного реагирования на правонарушение. Выражается в определенном наказании виновного лица. Основанием назначения административного наказания является административный проступок.

    1. Административные наказания выражаются, как правило, либо в моральном, либо материальном воздействии на правонарушителя. Некоторые административные наказания сочетают в себе одновременно и моральное осуждение, и материальное воздействие, и временное ограничение прав нарушителя (например, административный арест, лишение специальных прав, исправительные работы и др.).
    2. Назначением административного наказания выражается официальное осуждение действий правонарушителя, и создаются различные неблагоприятные для него последствия - морального характера, денежного и имущественного порядка, обращенные на личность нарушителя или его имущество.
    3. Административные наказания являются основной и наиболее многочисленной группой мер воздействия на правонарушителей. В целом за год по России административные наказания налагаются на 75 млн. человек.
    4. Административные наказания налагаются в особом процессуальном порядке - в ходе производства по делам об административных правонарушениях.
    5. По степени принуждения, карательного насильственного воздействия административные наказания стоят на втором месте после уголовных наказаний.
    6. Административные наказания налагаются как на физических, так и на юридических лиц.
  • 8. Административные правонарушения и административные наказания
    Учебники, методички Разное

    Рассмотренные в данной лекции вопросы имеют первостепенное значение для уяснения содержания и форм административно-юрисдикционной деятельности, в том числе и органов внутренних дел, органов милиции. Представление о сущности и порядке реализации административной ответственности создает основу для изучения таких важных вопросов как понятие, виды и порядок наложения административных наказаний; как содержание, структура и особенности административного процесса в целом и отдельных видов производства, в частности, производства по делам об административных правонарушениях. В то же время, практическая правоприменительная деятельность, протекающая в форме администартивно-юрисдикционного процесса и имеющая своей активной стадией квалификацию правонарушения, требует знаний об основных общих признаках административных проступков, знания отличий проступка от преступления. Но прежде всего практическое значение имеет представление о составе административного проступка, о качественном отличии составляющих его элементов, поскольку квалификация административного проступка собственно и представляет собой процесс сопоставления всех наиболее существенных признаков антиобщественного деяния с теми признаками, качествами данного поступка, списанного и зафиксированного в диспозиции норм Кодекса РФ об административных правонарушениях и иных нормативных актов. Дальнейшее изучение административного права в пределах раздела “Административная юрисдикция” дает слушателям знание по этим и иным вопросам административной практики, что позволит в будущем профессионально исполнять обязанности сотрудника различных служб ОВД и милиции.

  • 9. Административный процесс
    Учебники, методички Разное

    3. Административный процесс имеет свое юридическое содержание, цель и результат. Юридическое содержание административного процесса состоит в том, что он является деятельностью по разрешению административных юридических дел. Юридическое дело вопрос, проблема, ситуация возможность разрешения которой связана с использованием юридических средств, прежде всего норм права. Административное дело следует понимать как возникающий в сфере публичного управления вопрос, связанный с применением, административно-правовых норм в предусмотренной нормативными актами процессуальной форме. Назначение административных дел состоит в обеспечении применения норм не только материального и процессуального административного права, но и других материальных отраслей. Результатами разрешения административных дел могут быть как индивидуальные правовые акты, с помощью которых административно-правовые нормы применяются к конкретным лицам, так и подзаконные нормативные акты к органам исполнительной власти. Нет противоречия в том, что процесс правоприменения норм административного материального и процессуального права совмещаются в одном административном деле с принятием подзаконного нормативного акта, то есть административным правотворчеством. Процедуры принятия нормативных актов органов управления урегулирован нормами административно-процессуального права, которые и применяются для организации разрешения данного административного дела. Очень часто нормотворческие административные дела заканчиваются помимо принятия нормативного акта, принятием так называемого «смешанного» акта, содержащего и индивидуальные предписания и нормы административного либо административно-процессуального права, например, наставление (устав, инструкция) и приказ и о его утверждение, о порядке введения в действие, исполнения и контроля. В этом выражается сложная исполнительно распорядительная природа публичного управления и исполнительной власти. Безусловно, не следует забывать и о «фактической» цели административных дел достижение какого либо блага для участников правоотношений: разрешение спора, наказание правонарушителя, возможность воспользоваться субъективным правом и т.п.

  • 10. Адсорбенты и ионные обменники в процессах очистки природных и сточных вод
    Учебники, методички Разное

    Можно выделить следующие наиболее очевидные тенденции в изменении качества природных вод под влиянием хозяйственной деятельности людей:

    1. Снижается рН пресных вод в результате их загрязнения серной и азотной кислотами из атмосферы, увеличивается содержание в них сульфатов и нитратов.
    2. Подкисленные дождевые воды, стекая по поверхности суши и просачиваясь в нижние слои почвы, лучше растворяют карбонатные и другие породы, что вызывает увеличение содержания ионов кальция, магния, кремния в подземных и речных водах.
    3. Повышается содержание в природных водах фосфатов (>0.1 мг/л), нитратов, нитритов и аммонийного азота.
    4. Повышается содержание в природных водах ионов тяжелых металлов, прежде всего свинца, кадмия, ртути, мышьяка и цинка.
    5. Повышается содержание солей в поверхностных и подземных водах в результате их поступления со сточными водами, из атмосферы за счет смыва твердых расходов. Например, солесодержание многих рек ежегодно повышается на 30-50 мг/л и более. Из 1000 т городских отходов в грунтовые воды попадает до 8 т растворимых солей.
    6. Увеличивается содержание в водах органических соединений, прежде всего биологических стойких, в том числе синтетических ПАВ, гетероорганических соединений (пестицидов и продуктов их распада) и других токсичных, канцерогенных и мутагенных веществ.
    7. Катастрофически снижается содержание кислорода в природных водах, прежде всего в результате повышения его расхода на окислительные процессы, связанные с эвтрофикацией водоемов, с минерализацией органических соединений, а также вследствие загрязнения поверхности водоемов гидрофобными веществами и сокращения доступа кислорода из атмосферы. В отсутствии кислорода в воде развиваются восстановительные процессы, в частности сульфаты восстанавливаются до сероводорода.
    8. Существует потенциальная опасность загрязнения природных вод радиоактивными изотопами химических элементов.
  • 11. Алкоголизм - хроническое заболевание
    Учебники, методички Разное

    2. Н.М. Жариков; Л.Г.Урсова; Д.Ф.Харитинин "Психиатрия" М.Медицина,1989 г.

  • 12. Анатомия человека
    Учебники, методички Разное


    1. Значение работ русских анатомов И.И. Пирогова, Н.Ф. Лестгафта, М.Р. Иваницкого.
    2. Классификация анатомических наук.
    3. Роль анатомии как науки для будущего преподавания физической культуры и безопасности жизнедеятельности, ее место среди других наук.
    4. Типы соединений костей.
    5. Мышцы как орган (строение мышцы, классификация, вспомогательный аппарат мышц).
    6. Позвоночный столб (строение, соединения позвонков, оси движения, мышцы, производящие движение в нем).
    7. Скелет туловища (строение грудной клетки, строение ребер, оси движения, дыхательные мышцы)
    8. Общее строение грудной клетки, ее функциональное значение, мышцы, приводящие ее в движение.
    9. Череп как целое (строение, функции, возрастные особенности).
    10. Мозговой череп, возрастные особенности, мышцы головы.
    11. Кости лицевого черепа, полость глазницы, мимические мышцы.
    12. Суставы позвоночника (строение, оси движения, мышцы действующие).
    13. Височно-нижнечелюстной сустав (строение, оси движения, мышцы, действующие на этот сустав).
    14. Суставы плечевого пояса (строение, связки, оси движения, мышцы, производящие движение в плечевом поясе).
    15. Плечевой сустав (кости его образующие, форма, функции, мышцы действующие на него).
    16. Локтевой сустав (строение, связки, оси движения, мышцы действующие на него).
    17. Лучезапястной сустав (особенности строения, связки, мышцы, производящие движение).
    18. Суставы кисти, кисть как целое.
    19. Таз как целое (строение, функции, половые и возрастные особенности).
    20. Тазобедренный сустав (строение, связки, оси движения, мышцы, действующие на него).
    21. Коленный сустав (строение, связки, оси движения, мышцы, производящие движение в коленном суставе).
    22. Голеностопный сустав (строение, связки, оси движения, мышцы, производящие движение в нем).
    23. Суставы стопы, стопа как целое.
    24. Топография и функциональное значение мышц спины.
    25. Функциональное значение мышц живота, значение в спорте.
    26. Строение клетки, ее функции.
    27. Классификация тканей.
    28. Полость рта, зубы, слюнные железы, язык.
    29. Тонкая кишка, топография, строение, функции, кровоснабжение. Влияние физических упражнений на форму и положение тонкой кишки.
    30. Пищевод, желудок, топография, строение, функции, кровоснабжение.
    31. Толстая кишка, топография, строение, функции.
    32. Сердце, топография, строение, функции. Круги кровоснабжения.
    33. Легкие, топография, строение, функции, кровоснабжение.
    34. Гортань, топография, строение, функции, кровоснабжение.
    35. Трахея, бронхи, топография, строение, функции, кровоснабжение.
    36. Спинной мозг, внешнее строение, оболочки, кровоснабжение.
    37. Средний мозг, строение, функции.
    38. Промежуточный мозг, строение, функции.
    39. Конечный мозг, строение, функции.
    40. Блуждающий, подъязычный (X, XII пары) черепно-мозговые, нервы, область их интеграции.
    41. Обонятельный, зрительный (I и II пары) черепно-мозговые нервы, область их интеграции.
    42. Лицевой (VII пара) черепно-мозговой нерв, область его интеграции.
    43. Глазодвигательный, блоковой (3 и 4 пары) и отводящий (6 пара) черепно-мозговые нервы, область их интеграции.
    44. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы.
    45. Тройничный нерв (5 пара), область его интеграции.
    46. Крестцовое сплетение, область интеграции.
    47. Нейрон, понятие о дендрите, аксоне, синапсе, нервных окончаниях, рефлексе.
    48. Симпатическая часть вегетативной нервной системы.
    49. Поясничное сплетение, его ветви, область его интеграции.
    50. Задний мозг, его строение, функции.
    51. Ветви дуги аорты, область их кровоснабжения.
    52. Кровоснабжение головного мозга, отток крови от головы и головного мозга.
    53. Орган зрения глаз, его строение, функции, кровоснабжение.
    54. Шейное сплетение, топография, область иннервации.
    55. Корково-спинномозговой путь, его значение.
    56. Проприорецептивный (суставное чувство) и экстрорецетивный (кожной чувствительности) пути.
    57. Лимфатическая система, ее значение.
    58. Эндокринная система, ее значение. Железы внутренней секреции.
  • 13. Английске тексты
    Учебники, методички Разное

    manager is reluctant to confront the employee. This practice is always wrong and will breed misunderstanding and resentment. It is even worse when the memorandum is copied to others not directly concerned with the employee's welfare. If, for example, someone another part of the organisation, complains about an employee's efficiency or behaviour it is tempting for the manager to kill two birds with one stone. A memo of apology copied to the employee may placate the complainant, but will, almost certainly infuriate the employee. If the manager needs to respond to the complaint in writing he must see the employee first and ideally show him the draft memorandum before sending if off. Notice boards offer a valuable means of keeping a team up to date will relevant personnel developments. The language used should, however, always be chosen with care. For example, a notice which simply says, "Joe Smith is leaving us after for years service," is doubtless factually correct, but offers endless scope for different interpretations. Did he fall or was he pushed? Are they glad to see the back of him or is he grieved over? The addition of the world "valuable" before "service" and phrase "and we wish him well in his future career" could resolve all doubt. Copies of memos and letters should only be sent to those who have a relevant interest in the matter in hand. Sending a copy of a memo to recipient's superior "for information" is usually flagrant politicking and should be discouraged. Ease of copy-making unfortunately encouraging widening the audience for memos well beyond the bounds of common sense. Since recipients often feel honour bound to keep the copies they receive, the real cost to the organisation can be enormous.

  • 14. Анестезиологическое пособие у онкологических больных
    Учебники, методички Разное


    1. К местным биологическим критериям относятся локализация опухоли в организме, анатомический тип ее роста (экзо- и эндофитный), гистологическое строение (мало- и высокодифференцированные опухоли), стадия заболевания.
    2. К общим биологическим критериям заболевания относятся состояние иммунитета (общего и противоопухолевого), особенность гормонального профиля, уровень обменных процессов. Установлено, например, что гормональное нарушение происходит на ранних стадиях опухоли и что злокачественные опухоли сопровождаются резким нарушением углеводного обмена, подавлением иммунитета.
    3. Кроме местных и общих биологических критериев следует учитывать сопутствующие заболевания, для чего необходимо тщательно изучать анамнез и патологические процессы, на фоне которых могут развиться злокачественные опухоли. Известно, что возникновение рака возможно на фоне длительно протекающих заболеваний неопухолевого характера: хронического атрофического гастрита, язвенной болезни желудка, хронических бронхитов, пневмоний, долго не заживающих трофических язв, свищей, рубцово-измененной ткани, дисгормональных гиперплазии. Эти заболевания называют предраками. К счастью, не каждое предопухолевое заболевание обязательно переходит в злокачественную опухоль.
  • 15. АФО новорожденного и недоношенного ребенка. Уход за ним. Группы риска. Мануальные навыки
    Учебники, методички Разное

    Приготовь: 1. Катетер желудочный /детский, полимерный/

    1. Шприц 20.0
    2. Грудное молоко
    3. Возьми стерильный желудочный катетер.
    4. Измерь расстояние от переносицы до мечевидного отростка
    5. Заполни катетер молоком с помощью шприца, выпусти 1-2 капли молока /чтобы не попал воздух из катетера в желудок при введении молока/
    6. Отдели шприц от катетера и закрой затворку, смочи закругленный конец катетера стерильным подсолнечным маслом.
    7. Введи его по нижнему носовому ходу через носоглотку в желудок.
    8. Убедись в правильность введении катетера в желудок, открой затворку, заново соедини с тем же шприцем заполненным молоком
    9. Нажимая на поршень, вводи молоко очень медленно, лучше каплями
    10. После окончания кормления выведи катетер осторожным движением и тщательно промой с помощью шприца теплой водой. Прокипяти 10-15 минут и храни в стерильной стеклянной банки закрытой крышкой.
  • 16. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)
    Учебники, методички Разное

    What are the most popular Russian holidays and celebrations? How are days such as New Year `s Day, Christmas, Old New Year `s Eve, Epiphany, Shrovetide and one `s name-day celebrated in Russia (in your home town, in your family)? What activities are connected with these days? What traditional dishes are served on these days?

  • 17. Билеты по английскому языку за 11 класс
    Учебники, методички Разное

    Мое название(имя) - Natalia. Моя фамилия - Govorova. Мне 15. Я был рожден в 1982 в Челябинске. Я живу в маленьком городе Usinsk в Komi Республике. Мой адрес Плоский 116, 19, Pionerskaya Улица. Мой телефонный номер - 41-5-81. Я - ученик. Я иду в школу номер 1. Я - хороший ученик. Я преуспеваю по всем предметам. Они говорят, что я являюсь трудолюбивым человеком. Чтобы сообщить правду, все школьные предметы прибывают легкими для меня, но иногда. Я должен сидеть много, например, делать уроки в Физике или Химии, писать состав или изучать поэму сердцем. Но мой любимый предмет Английский. Я трачу(провожу) много времени на это читающий книги, делая испытания и т.д. Может Быть, Английский язык, и изучение этого будет часть моего будущего carreer. Я люблю читать. Я думаю, комики и детективные истории намного более легки, чтобы читать, но я предпочитаю читать романы - исторический или современный. Я люблю музыку. Мои музыкальные вкусы различны, но это зависит от моего настроения. Но я думаю, что каждое яблоко хорошо в его сезоне. Я играю фортепьяно и гитару, не серьезно, но для моей души. Иногда я люблю слушать Российскую классическую музыку. Мои любимые композиторы - Chaikovsky и Моцарт. Я не люблю музыку скалы, но я люблю "Королеву" и "Beatles". Также я люблю Российские народные песни. Я не имею много времени, чтобы наблюдать IV, но иногда я трачу(провожу) час или два наблюдения интересный фильм или программа новостей. Вечером я часто читал газеты (наши местные) или журналы. Я люблю новый(свежий) воздух и осуществление(упражнение). Мне жаль, что я не имею много времени для выполнения спортивных состязаний. Но некоторая аэробика утром, плавательный бассейн два раза в неделю, лыжная прогулка в морозный день имеет большую помощь. Спортивные состязания - забава. Я имею широкий круг интересов(процентов). Я очень общителен, так что я получаю путь с людьми. Я имею много друзей, большинство их - мои одноклассники. Мы тратим(проводим) много времени вместе, отправясь в кино или к стороне(партии) дискотеки, говоря об уроках и музыке, обсуждая наши проблемы. Но больше всего я люблю мое семейство. Все мы - большие друзья и глубоко приложенный к друг другу.

  • 18. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)
    Учебники, методички Разное

    Дебаты, знакомые многим Американцам наконец захватили Германию. Немецкие зеркала дебатов американская ситуация несколькими способами включая политическую загадку это позируют и немецкому Канцлеру Герарду Шродеру и Элу Гору Вице-президента. С важными выборами, приезжающими на государственном уровне в Германии и национальном уровне в Америке проблема(выпуск) двигается в центр внимания. Шродер открыл недавнюю компьютерную ярмарку с большим удивлением(неожиданностью) для аудитории госпожи: "Германия отчаянно нуждается в людях с навыками технологии ", он сказал. "Чтобы итак, почему бы не приветствовать индийских или российских компьютерных волшебников в страну? " Даже его первоначальный(оригинальный) план для 30 000 временных виз высокого технического рабочего упал, далеко за исключением того, что необходимо. Германия испытывает недостаток в 300 000 квалифицированных рабочих, половина из них в информационной технологии (ЭТО) промышленность непосредственно. И нехватка ухудшается. Однако, под давлением от союзов и фундаменталистских консерваторов, канцлер скоро вычислил его предложение.

  • 19. Билеты по немецкому языку за 11 класс (2001 год)
    Учебники, методички Разное

    Rußland ist das größte Land der Welt. Das Land liegt in zwei Erdteilen: in Europa und in Asien. Die nördlichen Grenzen Rußlands liegen in der Polarzone. Im Osten grenzt Rußland an Nord-Korea und China, im Süden an die Republik Mongolei und Kasachstan, an Aserbaidshan und Georgien, im Westen an Polen, an die Ukraine und Weißrußland, an Lettland und Estland, an Finnland und Norwegen.

  • 20. Билеты по теор. грамматике
    Учебники, методички Разное

    M.Y. Blokh defines the grammatical category as "a system of expressing a generalized grammatical meaning by means of paradigmatic correlation of grammatical forms". The forms united into a grammatical category possess a common general meaning that gives a name to the category and each form possesses its own specific meaning that presents a specification of the general meaning and differentiates the form from the other form/forms within the category. The forms lives - lived - will live are united on the basis of the common general grammatical meaning of tense and constitute the grammatical category of tense. Within this category each form has its own specific meaning of tense: present, past and future. The grammatical category of tense presents 'a specific lingual expression of objective (ontological) time, the grammatical category of case presents various relations between the action and its participants, the grammatical category of number in nouns reflects the quantitative relations between homogeneous objects of reality, the grammatical category of mood presents the relations between the action and reality as they are presented by the speaker etc. Such grammatical categories may also be called inherent. Conceptual grammatical categories are universal, they exist in most of the languages though their volume and their scope may vary considerably in various languages. The grammatical category of number is the most universal grammatical category, all speech communities have linguistic means of encoding number, though these means differ greatly in different languages.