Geum.ru

Информация

  • 50261. Развитие представлений о электричестве
    Физика

    Эпинус же предполагает, что между частицами электрической материи также действуют центральные дальнодействующие силы. Только силы тяготения являются силами притяжения, силы же, действующие между частицами электрической материи, - силами отталкивания. Кроме того, между частицами электрической материи и частицами обычного вещества, так же как и у Франклина действуют силы притяжения. И эти силы аналогично силам тягогения являются дальнодействующими и центральными. Эпинус сравнивал силы тяготения и электрические силы. Он предполагает, что силы, действующие между частицами электрической материи, «изменяются обратно пропорционально квадрату расстояния. Так можно предполагать с некоторым правдоподобием, ибо в пользу такой зависимости, по-видимому, говорит аналогия с другими явлениями природы». Эта предполагаемая аналогия и дает возможность Эпинусу построить теорию электрических явлений.

  • 50262. Развитие представлений об информации
    Компьютеры, программирование

    Анализ текущего законодательства, статистику которого мы привели в начале статьи, показывает, что тема информации пользуется все большим вниманием законодателя. И это происходит, несомненно, под влиянием требований самой жизни. Информация важнейший ресурс управления и всех форм жизнеобеспечения общества. Эпицентром включения информации как ресурса в систему права являются в настоящее время кроме института прав граждан институты собственности: «информация», «информатика», «информатизация», «компьютеризация» в разных аспектах касаются инструментария и механизмов материальной (вещной) и интеллектуальной собственности. Эти объекты отношений вызывают к жизни самые различные сочетания элементов институтов материальной и интеллектуальной собственности и ставят новые вопросы перед теорией и практикой правовой науки, перед законодательством. Решение проблем права собственности на объекты, символизирующие «информацию» в ее самых разных ипостасях, позволит подойти ко многим правовым проблемам организации, обработки, защиты и использования информации более квалифицированно, чем это делается в настоящее время, заложит основу развития специального законодательства об информации и информатизации, поможет разработать основы информационной безопасности и безопасности граждан и общества на базе новейших технических достижений.

  • 50263. Развитие представления о культуре Жана Жака Руссо
    Культура и искусство

    Эстетический критерий Руссо это верховенство чувств и близость к природе, это прославление ее созданий и, прежде всего, главного творения природы человека. Основу художественного творчества Руссо представляют переживания и поступки, страдания и любовь простых людей, причем он противопоставляет их персонажам, жившим в атмосфере эгоизма и разврата. Так например, в поучительном романе «Юлия, или Новая Элоиза» любовь и идиллия природы противопоставлены ложной культуре и цивилизации. Здесь подробно изложена история большой любви разночинца Сен-Пре и Юлии, богатой аристократки. Но эта нежная и чистая любовь, пройдя через глубокие переживания, завершилась несчастьем. Юлия по воле отца и вследствие сословных традиций вынуждена была вступить в брак с нелюбимым человеком. В этом художественно-лирическом романе с большой силой подчеркнута мысль, что в условиях цивилизации с ее сословными привилегиями и пороками молодые люди, которым природа все дала для счастья, рискуют быть оскорбленными и униженными в своих личных благородных чувствах. Более того, в этом обществе, по рассуждению Руссо, господствующим принципом чаще всего являются не добродетель, а цивилизованное зло.

  • 50264. Развитие принципов корпоративного управления в Чешской Республике
    Экономика

    Вторая модель, характерна тем, что государственные структуры, стараются создать наиболее благоприятные условия для развития корпоративного регулирования, привить определённые стандарты и принципы поведения субъектам внутрикорпоративных отношений. Одним из таких государств является Чехия. Здесь, привлечение инвестиций оставалось наиболее слабым звеном сложившейся модели рынка в течение всех 90-х гг. Приватизация не привела к заметным улучшениям в этой сфере. [6] Одной из причин низкой активности инвесторов являлась слабая законодательная защищённость прав акционеров при отсутствии обычаев делового оборота. В Американском подходе к Европейской стандартизации указывается, что американские компании видят серьезным препятствием своему участию на новых рынках постсоветского пространства отсутствие традиционной корпоративной культуры, и единообразия в понимании определённых норм бизнеса (деловых обычаев). Нетрадиционная торговая деятельность присущая национальным компаниям этих государств создаёт серьёзные интеграционные барьеры. [7] Американский подход к Европейской стандартизации, предлагал определённый набор стандартов, которые позволили бы повысить уровень защиты прав и интересов акционеров и инвесторов, за счёт модификации структуры управления в коммерческих организациях. При этом подчёркивалось, что в большей степени это касается государств кандидатов на вступление в ЕС, каковым является Чехия.

  • 50265. Развитие природознания /Укр./
    Разное

    Період новітньої революції можна розділити на 3 основних етапи:

    • перший етап: У середині 90-х років XIX століття почалася новітня революція у природознавстві, головним чином у фізиці, а також хімії та біології. У 1913-1921 рр. На основі загальних уявлень про ядро, електронах і квантах Н. Бор створює модель атома, розробка якої ведеться згідно з періодичною системою М. И. Менделеєва. Це супроводжується порушенням минулих уявлень про матерію, її властивостях і будову, формах руху ї типах закономірностей, про простір і час. Це призвело до кризи у фізиці та усього природознавства .
    • другий етап почався в середині 20-х років XX століття у зв`язку з створенням квантової механіки і поєднанням її з теорією відносності в загальну квантово-релятивистську концепцію. Відбувається наступний бурхливий розвиток природознавства і продовжується докорінна ламка старих понять ,головним чином понять, зв`язаних зі старою картиною світу.
    • третій етап Початком 3-го етапу у природознавстві було перше оволодіння атомною енергією з відкриттям ядра(1930р.) і наступних досліджень, з якими зв`язане зародження електронно-обчислювальної техніки і кібернетики. Зараз у природознавстві лідирує наряду з фізикою біологія, хімія, а також науки, суміжні з природознавством, як то космонавтика та кібернетика.
  • 50266. Развитие программного обеспечения
    Компьютеры, программирование

    Удобство пользовательского интерфейса программ является важнейшим фактором, определяющим приемлемость программы для пользователей, а значит, и ее успеха на рынке. Большинство выпускаемых на рынок программ используют достаточно стандартные методы организации интерфейса: ниспадающее меню, панели для выбора ответа, встроенные диалоговые справочники и т.д. Как правило, пользователь может работать не только с клавиатурой, но и с мышью. В последнее время все большее количество программ используют графический пользовательский интерфейс (graphical user interface, GUI), в котором, в частности, для упрощения работы пользователя вместо надписей на экране употребляются рисунки (пиктограммы). При этом графический интерфейс используется не только в таких программах, как графические редакторы или издательские системы, но и в табличных процессорах, текстовых редакторах и т.д. Многие из программ с графическим интерфейсом работают под управлением системы Windows.

  • 50267. Развитие продуктивных сил и антропогенное влияние на окружающую среду
    Экология

    Ýòî ïðèâîäèò ê ïåðåóïëîòíåíèþ ïàõîòíîãî è ïîäïàõîòíîãî ãîðèçîíòîâ.  êîëåå ïðîõîæäåíèÿ òðàêòîðîâ è äðóãîé òåõíèêè ïëîòíîñòü ãðóíòà óâåëè÷èâàåòñÿ íà 0,2-0,38 ã/ñì3 â ïàõîòíûõ çåìëÿõ è â ïîäïàõîòíûõ íà 0,05-0,20 ã/ñì3, ñîõðàíÿÿñü â òå÷åíèå âñåãî âåãåòàöèîííîãî ïåðèîäà. Èç-çà ýòîãî íàðóøàþòñÿ âîäíûé è âîçäóøíûé ðåæèìû, ðåæèì ïèòàíèÿ ãðóíòà, ðàçðóøàåòñÿ åãî ñòðóêòóðà, òÿæåëååò ìåõàíè÷åñêèé ñîñòàâ, â 210 ðàç óìåíüøàåòñÿ âîäîïðîíèöàåìîñòü ãðóíòà. Ýòî ïðèâîäèò ê óâåëè÷åíèþ ïîâåðõíîñòíîãî ñòîêà, óìåíüøåíèþ ïëîäîðîäèÿ, à çíà÷èò, è óðîæàÿ, íà 1030 %. Îñîáåííî ïàãóáíî ïðîÿâëÿåòñÿ ïåðåóïëîòíåíèå íà îðîøàåìûõ çåìëÿõ. Îáðàçîâàíèå èñêóññòâåííîãî ïîäïîðà âîäû íà ãðàíèöå ïàõîòíîãî è ïîäïàõîòíîãî ãîðèçîíòà âåäåò ê íàðóøåíèþ ðåæèìà ãðóíòîâûõ âîä è îáðàçîâàíèþ ðàçíîâèäíîñòè ïåðåóâëàæíåííûõ çåìåëü ìî÷àðîâ. Ðåøèòü ïðîáëåìó ïåðåóïëîòíåíèÿ ãðóíòîâ ìîæíî òîëüêî êîìïëåêñíî: ìîäåðíèçàöèåé òåõíèêè (áåç íåå íåâîçìîæåí ïðîöåññ ïðèâàòèçàöèè çåìëè), óìåíüøåíèåì äàâëåíèÿ íà ãðóíò êîëåñíûõ è ãóñåíè÷íûõ òðàêòîðîâ, óìåíüøåíèåì ÷èñëà ïðîõîæäåíèÿ òåõíèêè ïî ïîëþ.

  • 50268. Развитие производства строительных материалов в России, и роль российских учёных в развитии строител...
    Строительство

    К первому периоду относится и средневековье с характерной для него алхимией. Именно в этот период Парацельс заменяет четыре элемента Аристотеля тремя своими солью, серой и ртутью, что можно расценить как интуитивное предсказание роли межатомных связей в формировании свойств веществ. К этому периоду относится и учение Декарта (15961650) о том, что природа представляет собой непрерывную совокупность материальных частиц, что движение материального мира вечно и сводится к перемещению мельчайших частиц атомов. Перемещение атомов или, как их тогда называли, корпускул, составляло основу корпускулярной теории строения вещества, что было значительным достижением в области познания составов, внутренних взаимодействий и свойств веществ. Исследования, связанные с изучением внутреннего строения (структуры) материалов, развивались медленнее, хотя у философов античного периода, как отмечалось выше, были и теории, и некоторые опытные данные. Среди наиболеё выдающихся работ следует назвать публикацию Реомюра (16831757) о структуре (в современной терминологии о микроструктуре) железа и ее изменениях. Опыты завершились получением нового материала ковкого чугуна. В первых книгах по материаловедению Бирингуччо (14801539) и Агриколы (14941555) суммировались эмпирические сведения о сущности операций, выполняемых в литейном и кузнечном производствах, о плавлении руд и характере металлургического производства. Следует отметить, что к периоду средневековья относится также учреждение в Москве в 1584 г. «Каменного приказа» о камне, кирпиче и извести в связи с применением их в строительстве, который сыграл положительную роль.

  • 50269. Развитие произвольной памяти у дошкольников
    Педагогика

    Библиография

    1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
    2. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения/ Под. ред. Ю.М. Забродина. М.: Прогресс, 1980.
    3. Блонский П.П. Память и мышление: В кн. избр. псих. произв. М.: Просвещение, 1964.
    4. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. М.: ЭКСПО-Пресс, 2002. 1008с.
    5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: 3-е издание. М.: 1999, 373с.
    6. Гиппенрейтер Ю.Б. Основы психологии. М.: 1988, 156с.
    7. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М.: мир, 1992.
    8. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола, 1995
    9. Зинц Р. Обучение и память: Под ред. Б.А.Бенедиктова. Мн.: 1989.
    10. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд. АПН РСФСР. М.: 1961.
    11. Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, Ч. 2, М.: 1981
    12. Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. СПб.: Питер, 2000, 289с.
    13. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. М.: ТЦ Сфера, 2004. 464с.
    14. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.: 1994.
    15. Макселон Юзеф. Психология. М.: Просвещение, 1998, 425с.
    16. Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. М.: Издательский центр Академия, 1997.
    17. Немов Р.С. Общие основы психологии: Кн.1. М.: Просвещение,1994, 235с.
    18. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. Кн.2: Психология образования 608с.
    19. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И.Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001, 448с.
    20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1998.
    21. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: 1995.
    22. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М.: Просвещение, 1966.
    23. Ясперс Карл. Общая психопатология. М.: Практика, 1997, 218с.
  • 50270. Развитие промышленности БССР в годы второй пятилетки (1933-1937 гг.)
    История

    Накануне четвертой годовщины социалистического соревнования коллектив витебской чулочно-трикотажной фабрики «КИМ», которая вошла в строй в третьем году первой пятилетки, обратился ко всем рабочим и работницам, инженерно-техническим работникам и служащим новых предприятий, пущенных в первой пятилетке, с призывом организовать всебелорусское соревнование на лучшую реализацию решений январского Пленума ЦК и ЦКК ВКП(б) в области освоения новых предприятий, овладения новой техникой и улучшения качества продукции. В обращении говорилось: «Лучшим подарком пролетариям Советского Союза будет то, что мы с вами обеспечим выполнение промфинплана по всем его показателям, что мы с вами будем еще больше овладевать техникой машин, освоением наших предприятий и выше поднимем производительность труда. Давайте же дружно, товарищи, рука об руку, бригада с бригадой, цех с цехом развернем социалистическое соревнование на лучшее осуществление наших обязательств перед страной пролетарской диктатуры» [39, с.381]. На предприятиях республики развернулась борьба за освоение новой техники. Первыми призыв подхватили рабочие минских заводов «Коммунар», гомельских «Пролетарий», «Двигатель революции» и «Гомсельмаша», ряда промышленных предприятий других городов. Минский станкостроительный завод имени Ворошилова, получил заказ на изготовление к 20 апреля 1933 г. двух сушильных барабанов для Кричевского цементного завода. Коллектив завода выдвинул встречный план, обязался изготовить барабаны к 25 февраля [16, с.410].

  • 50271. Развитие промышленности БССР в годы первой пятилетки (1929-1932 гг.)
    История

    В первой половине декабря 1925 года, в период подготовки к XIV съезду ВКП(б), состоялся IX съезд Компартии Белоруссии. Съезд подвел итоги восстановления промышленности и сельского хозяйства республики и принял к исполнению тезисы ЦК РКП (б) к XIV съезду партии по хозяйственному строительству, наметил практические мероприятия по их осуществлению в условиях Белоруссии. В резолюции съезда «По хозяйственному строительству» подчеркивалось: «Общие задачи РКП (б) в области хозяйственного строительства, стоящие перед всей партией, являются в то же время и задачами КП(б)Б, как части РКП(б)» [40, с. 384]. Съезд указал на необходимость развернуть в республике строительство новых фабрик и заводов, развивать электрификацию, переоборудовать и снабдить новой техникой имевшиеся предприятия. «Перед нами, - говорилось в резолюции съезда, - встает задача полной реконструкции всего народного хозяйства, всей экономики» [40, с.385]. В начале января 1926 года в Минске состоялся расширенный пленум ЦК КП(б)Б. В его работе кроме членов Центрального Комитета приняли участие представители всех партийных организаций всего около 320 человек партийного актива республики. С докладом «О политических итогах XIV съезда ВКП(б)» выступил секретарь ЦК КП(б)Б А.И. Криницкий. По результатам его доклада было принято решение твердо следовать курсом на социалистическую индустриализацию в республике.

  • 50272. Развитие промышленности БССР в годы третьей пятилетки (1933-1941г.)
    История

    В борьбе за выполнение планов третьей пятилетки и повышение обороноспособности страны применялись мероприятия партии, правительства и профсоюзных органов по укреплению трудовой дисциплины на предприятиях. В 1938 году администрация предприятий получила право увольнения работников за опоздание на 20 минут. 25 июня 1940 г. IX пленум ВЦСПС принял обращение ко всем трудящимся, в котором подчеркивалась неотложная необходимость перехода к 8-часовому рабочему дню и 7-дневной рабочей неделе, решительной борьбы против летунов и прогульщиков дезорганизаторов социалистического производства. За самовольный уход с предприятия и прогул без уважительных причин применялась уголовная ответственность. 26 июня 1940 г. Президиум Верховного Совета СССР издал указ о введении 8-часового рабочего дня и переходе к 7-дневной рабочей неделе. Осуществление этого указа сразу же благотворно сказалось на работе промышленных предприятий Белоруссии. Один дополнительный час работы на «Гомсельмаше» давал на 11 тыс. руб. продукции. Витебская трикотажная фабрика имени К. Цеткин стала выпускать ежедневно на 1600 кг трикотажного полотна и на 3000 пар носков больше, чем до введения 8-часового рабочего дня. Выпуск недоброкачественной продукции приравнивался к вредительству. Рабочий фактически лишался права на свободный выбор трудовой деятельности и юридически прикреплялся к предприятию.

  • 50273. Развитие промышленности в период «Брежневщины»
    История

    Диссидентское движение возникло в СССР еще во времена «оттепели» и получило распространение в 6070-е годы. Оно существовало в форме инакомыслия. Это была единственно допустимая форма сопротивления, поскольку репрессивная машина государства (КГБ, МВД, армия) подавляла малейшие проявления независимой общественно-политической жизни. Инакомыслие в СССР условно можно разделить на несколько течений: национально освободительное, выступавшее за самоопределение народов и создание суверенных государств (украинец Левко Лукьяненко, грузин Звиад Гамсахурдиа, армянин Левон Тер-Петросян и др.); либеральное наиболее влиятельное и активное, участники которого - Андрей Сахаров, Владимир Буковский, Сергей Ковалев и др. - пропагандировали идею создания свободного общества со смешанной экономикой; религиозноечрезвычайно пестрое, включавшее баптистов, греко-католиков (Йосип Тереля и др.), участников запрещенных сект, критиков верхушки православной церкви (Глеб Якунин, Василий Романюк и др.); марксистское, или ориентированное на «социализм с человеческим лицом» (Рой Медведев, Петр Григоренко и др.). Наиболее распространенной формой диссидентской деятельности был так называемый самиздат. Изготовление и тиражирование машинописных копий, распространение и тайное хранение произведений были основными занятиями самиздатовцев. Среди авторов самиздата были известные поэты Владимир Высоцкий, Иосиф Бродский, Александр Галич и другие. Идеологическое давление со стороны коммунистического режима, запрещение публикаций в СССР «идеологически вредных» произведений привели к появлению «тамиздата», авторы нелегально передавали за границу для издания свои произведения. Вслед за Б. Пастернаком за границей издали свои произведения Александр Солженицын, Владимир Войнович и другие. Впервые под псевдонимами вышли за рубежом произведения Юрия Даниэля и Андрея Синявского. КГБ раскрыл настоящие имена «тамиздатовцев» и в феврале 1966 г. над ними состоялся судебный политический процесс. Литераторы получили длительные сроки заключения только за убеждения, выраженные в сатирических строках. В отличие от сталинских процессов, подсудимые не признали себя виновными. Суд над Ю. Даниэлем и А. Синявским положил начало расколу среди советских писателей. В защиту осужденных выступили более 60 писателей, среди которых были Павел Антокольский, Юрий Домбровский, Вениамин Каверин, Юрий Нагибин, Виктор Шкловский, Корней Чуковский и его дочь Лидия Чуковская. Осудили «вероотступников» секретари Союза писателей СССР Константин Федин, Константин Симонов, Сергей Михалков, Алексей Сурков, Леонид Соболев, Николай Тихонов. В последующие годы власти выслали за пределы СССР небезопасных для режима писателей. Среди них фронтовиков Александра Солженицына (автора «Архипелага ГУЛАГа»), Виктора Некрасова (роман «В окопах Сталинграда»), Владимира Максимова (роман «Прощание с ниоткуда»). С апреля 1968 г. до начала 80-х годов почти регулярно выходил, несмотря на систематические аресты сотрудников, самиздатовский журнал «Хроника текущих событий». В разное время в издании журнала принимали участие поэтесса Наталья Горбаневская, филолог Анатолий Якобсон, учителя Галина и Илья Габай, биолог Сергей Ковалев. Издателей, распространителей и даже читателей журнала преследовал КГБ. Журнал содержал объективную информацию об арестах, обысках, судебных преследованиях по политическим мотивам, описывал положение политзаключенных в лагерях и психбольницах. (Психиатрия в те годы была одним из средств борьбы против политической оппозиции. Власть объявляла «ненормальными» всех, кто вслух протестовал против тоталитаризма). Признанный лидер диссидентского движения академик Андрей Сахаров назвал этот журнал самым большим достижением движения инакомыслящих. С середины 60-х годов в Советском Союзе активно заявили о себе защитники прав человека. Они добивались, главным образом, соблюдения властями прав и свобод человека, формально задекларированных конституцией «победившего социализма» 1936 г. и брежневской конституцией «развитого социализма» 1977 г. Впервые 5 декабря 1965 г. (день принятия сталинской конституции) небольшая группа диссидентов собралась возле памятника Пушкину в Москве. Самым крамольным лозунгом был «Уважайте собственную конституцию». В деле защиты прав граждан правозащитники действовали открыто, в соответствии с законодательством. Вся их деятельность обычно сводилась к защите конкретных жертв режима. Правозащитники рассылали письма протеста в разные инстанции, предавали гласности факты нарушения прав человека. В условиях информационного вакуума важное значение в сообщении народу правды о положении в стране имели зарубежные радиостанции «Голос Америки» (Вашингтон), «Би-Би-Си» (Лондон), «Свобода» (Мюнхен) и другие. По вечерам граждане имели возможность у радиоприемников получить, несмотря на глушение, правдивую информацию о положении в собственной стране и в мире. После Хельсинкского совещания были попытки объединения активистов диссидентского движения в так называемые хельсинкские группы, целью которых была защита прав человека. Первая такая группа возникла в Москве в мае 1976 г. Ее организаторами были физик Юрий Орлов, рабочий Анатолий Марченко (погиб в 1985 г. в тюрьме во время голодовки протеста), филолог Лариса Богораз и др. Со временем хельсингские группы возникли по всей стране. В ноябре 1976 г. образовалась Украинская хельсинкская группа (писатель Микола Руденко, поэт Василь Стус (погиб в концлагере), журналист Вячеслав Чорновил, юрист Иван Кандыба и др., всего 37 человек). Участники движения боролись за соблюдение обязательств, которые взял на себя СССР, подписав итоговый документ Совещания по вопросам безопасности и сотрудничества в Европе. Правозащитники добивались совершенно законных вещей и действовали в рамках закона, однако власти нещадно их преследовали. В начале 80-х годов по всей стране состоялись судебные процессы над правозащитниками. Обвинения, предъявляемые им, подгонялись под статьи уголовного кодекса «антисоветская агитация и пропаганда», «поклепы на советский государственный и общественный строй». Рост диссидентского движения в СССР отражал общий глубокий кризис коммунистической тоталитарной системы.

  • 50274. Развитие промышленности в Российской Федерации
    Экономика

    Однако, в 2009 году в химическом комплексе, в том числе благодаря антикризисным мерам, принятым Правительством Российской Федерации, был реализован целый ряд инвестиционных проектов, в том числе крупных: производство полиэтилена мощностью 230 тыс. т в ОАО "Нижнекамскнефтехим"; производство полиэтилена мощностью 120 тыс. т в ОАО "Салаватнефтеоргсинтез"; производство серной кислоты мощностью 714 тыс. т в ОАО "Аммофос"; производство октилфенола мощностью 1,7 тыс. т в ЗАО "Новокуйбышевская нефтехимическая компания"; производство легковых шин мощностью 1,3 млн. шт. в ОАО "Омскшина" (Сибур); производство грузовых и автобусных ЦМК шин мощностью 600 тыс. шт. в ОАО "Нижнекамскшина"; производство соляной кислоты мощностью 17 тыс. т в волгоградском ОАО "Химпром"; производство ПЭТФ мощностью 240 тыс. т в ООО "Алко Нафта"; производство полиуретановых систем мощностью 35 тыс. т в ООО СП "Дау-Изолан"; производство высокопрочной полиамидной нити FDY мощностью 9,2 тыс. т в щёкинском ОАО "Химволокно"; производство пропан-пропиленовой фракции мощностью 5,1 тыс. т в ОАО "Каучук" (Сибур); производство листов из поликарбоната мощностью 3,5 тыс. т в ООО "Сафпласт"; производство водно-дисперсионных ЛКМ мощностью 10 тыс. т в ОАО "Объединение "Ярославские краски"; производство полипропиленовой плоской геосетки мощностью 3,3 тыс. т в ОАО "Пластик", г. Узловая (Сибур); производство полипропиленовой каст-плёнки мощностью 7,8 тыс. т в ОАО "Пластик", г. Узловая (Сибур); производство серной кислоты мощностью 180 тыс. т в ОАО "Приаргунское производственное горно-химическое объединение"; производство многокомпонентной полимерной упаковочной плёнки мощностью 3,6 тыс. т в ООО ПТК "Союз-полимер"; производство напорных труб из полиэтилена мощностью 20 тыс. т в ООО "Иммид"; производство многокомпонентной 9-слойной плёнки мощностью 3,6 тыс. т в ФГУП "Завод пластмасс"; производство обувного ПВХ пластиката мощностью 4,8 тыс. т в ОАО "Пласткаб".

  • 50275. Развитие пространственных представлений учащихся в курсе математики начальной школы
    Педагогика

    класс1-й тип2-й тип3-й типУчебники системы 1 - 31-й класс1--2-й класс-323-й класс-61Учебники системы 1 - 41-й класс1--2-й класс-213-й класс-324-й класс-52Учебники И. И. Аргинской1-й класс1540172-й класс-2953-й класс-1121Учебники Н. Б Истоминой1-й класс6642-й класс13323-й класс624Анализ последней таблицы показывает, что авторы учебников не имели в виду формирование пространственных представлений школьников в процессе изучения элементов геометрии в младших классах ни в традиционной системе 1 3, ни в системе 1 4. практически совпадают цифры как по типам упражнений, так и по общему количеству этих упражнений за все годы обучения по обеим системам. В предлагаемых альтернативных учебниках упражнений на формирование и развитие пространственных представлений учащихся значительно больше. Однако при этом сравнение строк таблиц по вертикали показывает, что от 1-го к 3-му классу количество этих упражнений уменьшается или распределяется неравномерно, и особенно резко это происходит в учебниках И. И. Аргинской. При изучении же самих заданий в названных учебниках можно заметить, что из 29 заданий 2-го типа во втором классе и 11 заданий в третьем классе большинство являются упражнениями типа «переложи палочку» (22 во 2-м классе и 10 в 3-м классе). Эти упражнения, с одной стороны, имеют целью преобразование образа и способствуют в определенной мере развитию пространственных представлений, а с другой стороны при их выполнении дети обычно действуют на чисто «перестановочном» уровне, не столько трансформируя образ, сколько просто перекладывая палочки в надежде получить нужный результат. Аналогичное заключение можно сделать об упражнениях 3-го типа в 3-м классе, которые на практике в основном выполняются на том же «перестановочном» уроне, методом проб, а не осознанных трансформаций образа. Следовательно, значительное, на первый взгляд, количество упражнений, направленных на формирование пространственных представлений, в большей части сводится к чисто манипулятивной деятельности, а не к оперированию пространственными образами.

  • 50276. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения
    Психология

    Изд-во ,,Феникс,,. 1998. 320 с.

    1. Невзлин Л.Б. ,,Паблик рилейшнз,, - кому это нужно? М: Экономика.1992. 222 с.
    2. Алешина И. ,,Паблик рилейшнз,, для менеджеров и маркетеров. М: Ассоциация авторов и издателей ,,Тандем,,. Изд-во ,,Гном пресс,,.1997. 256 с.
    3. Зверинцев А.Б. Коммуникативный менеджмент: Рабочая книга менеджера ПР. СПб: Союз.1997. 288 с.
    4. Самоукин А.И. , Самоукина Н.Б., Шишов А.П. Психология бизнеса. М: Ассоциация авторов и издателей ,,Тандем,,: Изд-во Экмос.1997. 272 с.
    5. Честара Дж. Деловой этикет. Паблик рилейшнз. М: Агентство ,,Фаир,,. 1997. 336 с.
    6. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского . М: Политиздат .1990. 494 с.
    7. Зарайский Д.А. Управление чужим поведением. Технология личного психологического влияния. Дубна: Издательский центр ,,Феникс,,. 1997. 272 с.
    8. Психологические аспекты подбора и проверки персонала. Приложение к журналу ,,Управление персоналом,,. М. 1996/97. 400с.
    9. Джен Ягер. Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса. М: ,,Джон Уайли энд санз,,. 1994. 288 с.
    10. Коновалов В.Д. Психологические тесты 1. М: Светотон. 1996. с.19.
    11. Пиз А. Язык жестов. Увлекательное пособие для деловых людей. Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК. 1992. с.6.
    12. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель… Элементы психологического менеджмента в повседневной работе. М: ,,Дело,,.1993. 352 с.
    13. Лебедев В.И. Психология и управление. М: Агропромиздат. 1990. 176 с.
    14. Организация труда. Требования к проведению работ по профориентации, профотбору и адаптации молодежи в отрасли. Всесоюзный научно-исследовательский институт ,,Электростандарт,, .1987. 116 с.
    15. Пейсахов Н.Н., Кашин А.П., Габдреева Г.Ш., Шевцов М. Н. Методики для изучения особенностей личности школьников. Казань: Лаб. операт. полиграфии. КГУ. 1991. 35 с.
    16. Кон И.С. Психология ранней юности. Кн. для учит. М: ,,Просвещение,,.1989. 254 с.
  • 50277. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач
    Психология

    Б. М. Теплов отмечает важнейшую особенность имеющихся знаний профессионала-практика - их готовность к применению, действию. Способ приобретения этих знаний основан на "ненасытном любопытстве", "неутомимости удовлетворять его". "Упаковка" знаний в практическом мышлении такова, что в минуту надобности даже на бессознательном уровне, не думая о них, учитель действует в духе их требования. Знания педагога представляют собой сплав теоретических и практических элементов. Он изменчивы, подвижны, постоянно перестраиваются в соответствии с решаемой задачей, имеют активный характер. Накопленные знания дают возможность предвидения. Предвидеть - значит сквозь сумрак неизвестности и текучести обстановки разглядеть главный смысл совершающихся событий, уловить их главную тенденцию и, исходя из этого, понять, куда они идут. По мнению Б. М. Теплова имеются два пути, ведущих к успешному предвидению: во-первых - расчёт, предполагающий большой запас знаний и умение найти ту главную, решающую точку, отправляясь от которой этот расчёт производится; во-вторых - "вчувствование" противника. Способность становится на его точку зрения, рассуждать и решать за него.

  • 50278. Развитие Процессуального права в России
    Юриспруденция, право, государство

    Созданная Петром новое «регулярное» государство не только существенно повысило эффективность государственного управления, но и послужило главным рычагом модернизации страны. Многие петровские нововведения продемонстрировали удивительную живучесть. Государственные учреждения, основанные Петром I, составляли костяк российской государственности весь XVII, а отчасти и далее. Рекрутские наборы просуществовали до 1874 года, а Сенат, Синод, прокуратура, табель о рангах, равно как и вся Российская империя, до 1917 года. Подобное «долгожительство» нельзя объяснить иначе, нежели органичностью петровских реформ государственного аппарата, их адекватности потребностям страны. Это обстоятельство немаловажно и при оценке в целом деятельности Петра I и практически все реформы соответствовали «духу времени». По своему масштабу и стремительности проведения петровские реформы не имели аналогов не только в российской, но и , по меньшей мере, в европейской истории. Мощный и противоречивый отпечаток наложили на них особенности предшествующего развития страны, экстремальные внешнеполитические условия и личность самого царя. Опираясь на некоторые тенденции, наметившиеся в XVII веке, Петр не только развил их, но как бы «пришпорив» cтрану, за минимальный исторический промежуток времени вывел ее на качественно более высокий уровень. Всего лишь за четверть века, причем века XVIII-го, отнюдь не столь стремительного, как век XIX-й и уж тем более XX-й, он превратил Россию в могущественную державу, которая по своей промышленной и военной силе не уступала самым развитым странам того времени. Петр приобщил Россию к передовым достижениям западной культуры, добился широкого выхода к Балтийскому морю, чего не могли добиться московские государи, начиная с XVI века. Из своего изолированного, захолустного положения страна вступила не только на порог Европы, но и стала доминировать на Востоке и Севере континента и «ни один вопрос межгосударственных отношений в Европе не мог решаться без ее участия».

  • 50279. Развитие психиатрии в социалистических и капиталистических странах
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Настоящий период развития психиатрии в капиталистических странах характеризуется следующими особенностями: имеют место попытки отрицания нозологического принципа в психиатрии, принципа детерминированности психических болезней, который заменяется поисками «психологического смысла» симптомов болезни. Выдвигается положение, что нозологическое направление в психиатрии уже изжило себя и заменяется новым динамическим пониманием психически больных. Ревизия клинико-нозологического направления в психиатрии ведется с позиций современной идеалистической философии. Учение о нозологии в психиатрии ревизуется с позиций прагматизма, волюнтаристского психоанализа, современного позитивизма, онтологии Хейдеггера и критической онтологии Гартмана. Другой особенностью развития современной психиатрии капиталистических стран является сильное влияние волюнтаризма, признание примата слепого энергетизма инстинктивных сил, иррационализма и телеологизма. Часто различные идеалистические направления выступают солидарно. Психоморфологизм, психоанализ и психосоматика нередко объединяются в своих попытках анализа психозов. Следующей особенностью развития современной зарубежной психиатрии является использование идеалистических теорий и оценок при изложении и анализе истории психиатрии. Исторические и социологические воззрения идеалистов Дилти, Риккерта, Виндельбанда и Гартмана широко используются психиатрами-идеалистами в работах по истории психиатрии. Одновременно наблюдается усиление влияния идей И. П. Павлова, намечается переход ряда прогрессивных психиатров на позиции павловской теории и диалектического материализма, имеются факты слияния учения И. П. Павлова с материалистическими национальными традициями. Наряду с господствующими идеалистическими течениями в зарубежной психиатрии в значительной мере под влиянием учения И. П. Павлова крепнет материалистическое направление. На III Международном конгрессе психиатров в Монреале в 1961 г. впервые в истории этих конгрессов о значении учения И. М. Сеченова и И. П. Павлова говорили в докладах и выступлениях не только психиатры социалистических стран, но и стран капитализма. Таким образом, развитие современной П. в капиталистических странах является сложным и противоречивым процессом. Слиянию медицинских материалистических традиций с учением И. П. Павлова препятствует борьба сторонников детища психоанализа глубинной психологии с нозологией и с материалистическим наследием прошлого.

  • 50280. Развитие психики в онтогенезе
    Психология

    Пластичность поведения гидр и актиний минимальна. Некоторые актинии поселяются на раковинах моллюсках и раков-отшельников, и когда хозяин покидает раковину, актиния занимает там его место. У кишечно-полостных пластичность поведения наблюдалась, в основном, в экспериментах. Привыкание у актиний сильнее, если воздействие слабое. Виды воздействий: освещение (ритмичное) актиния сокращается, приседает. Если сильный и резкий свет, то для привыкания необходимо 40 воздействий, если слабый 3 воздействия. При механическом воздействии: слабое 5 часов, сильное дольше. Химическое воздействие: при помещении в аквариум с актинией воды с запахом хищника морской звезды, возникнет защитная реакция (избежание, сжимание в почку). Зависимость от возраста у гидр: лучше обучаются молодые животные. Все гидры, как и одноклеточные, хранят информацию не больше часа. В то же время, животное легче вспоминает то, чему оно училось в течение суток. После того как включается свет, гидре дают пищу, затем повтор; но ассоциативной связи не образуется. В другом случае использовали вибрацию и затем удар током. Но и здесь после 150 сочетаний ассоциативная связь не выработалась: гидра не сжималась после воздействия вибрации. У актиний: животное помнит безопасное ощущение и опасность. У них можно выработать ассоциативную связь. В норме если рыба касается щупалец актинии, актиния реагирует на запах, открывает рот и хватает жертву. Если кусочек фильтровальной бумаги пропитать запахом рыбы, актиния будет реагировать на него точно так же, но, продержав его во рту несколько минут, "выплюнет" обратно, и если в течение нескольких суток подкладывать актинии эти кусочки бумаги, она престанет на них реагировать. У червей наблюдаются зачатки общения при попытках занять чужой домик. Попытки выработать ассоциативную связь: после 70 сочетаний свет-ток у планарий наблюдается сжатие после света. При через несколько десятков проб происходит усиление двигательной активности. Ассоциативные связи удерживаются долго, до 16 дней. Планария находится в лабиринте в точке выбора, подается две точки воздействия: при свете животное должно ползти направо, при вибрации налево. Планария выучивается за 150 повторов. Еще: планария освещается ярким светом, это вызывает дискомфорт; снаружи прикреплена черная коробочка. Если планария попадет туда, срабатывает фотоэлемент, и свет отключается. С каждым разом планария совершает это действие все быстрее. Прогресс у морских многощетинковых червей в ускорении передвижения: они быстрее плавают и ползают за счет щетинок, которые позволяют отталкиваться от субстрата.