Geum.ru

Курсовой проект

  • 6701. Жилое здание в г. Смоленске
    Строительство

    НаименованиеЕд.Объем Материалы Норма Расход работизм.работ Наименование Ед. расхода материала изм. на на объем единицу работ объема работ 12 3 4 5 6 7 1. Установка 100 3,36 -конструкции сборные ж/б шт. 100 336 колонн на шт. -электроды диаметром 6мм т 0,5 1,68 нижележащие Э42 при наибольшей -пиломатериалы хвойных м3 0,868 2,92 массе пород. Доски обрезные монтажных длиной 2-3,75м, шириной 75- элементов в здании до 5т 150мм, толщиной 44мм и более, 11 сорта. 2. Установка 100 1,92-конструкции сборные ж/б шт. 100 192 диафрагм жест- шт. -поковки строительные для т 0,007 0,013 кости высотой ванной сварки до 4,8м, -электроды диаметром 6мм т 0,31 0,59 площадью до 10м2 Э42 -бетонт 4,7 9,01 -конструктивные элементы м3 м3 13,1 25,15 -раствор готовый кладочный цементный М200м3 3 5,76 3. Установка 100шт. 4,92 -конструкции сборные ж/б шт. 100 492 ригелей -электроды диаметром 4мм т 0,073 0,36 массой до 2т. ригелей ма Э50 -раствор готовый кладочный цементный М200м3 0,24 1,18 цементный М100 Установка плит 100 15,84 -конструкции сборные ж/б шт. 100 1584 4. перекрытий шт. -электроды диаметром 6мм т 0,05 0,79 площадью до Э42 10м2 -конструктивные элементы т 0,106 1,68 вспомогательного назначения -раствор готовый кладочный м3 6,53 103,44 цементный М100 -краска т 0,009 0,14 5. Установка лест- 100 0,44 -конструкции сборные ж/б шт. 100 44 ничных маршей- площадок шт. -электроды диаметром т 0,03 0,0132 площадок массой 6мм Э42 более 1т -раствор готовый кладочный м3 1,66 0,73 цементный М100 -краска т 0,003 0,00132 6. Установка шахт 100 0,24 -конструкции сборные ж/б шт. 100 24 лифтов массой шт. -электроды диаметром 6мм т 2,48 0,59 более 2,5т Э42 -раствор готовый кладочный м3 0,04 0,0096 цементный М100 7. Установка 100 3,6 -конструкции сборные ж/б шт. 100 360 панелей шт. -поковки оцинкованные т 0,19 0,684 наружных стен массой 2,825кг площадью до -электроды диаметром 6мм т 0,06 0,216 15м2 в каркасно- -раствор готовый кладочный м3 6,44 23,184 панельных зданиях -опалубка металлическая т 0,01 0,036

  • 6702. Жилое здание на 8 квартир в городе Райчихинске
    Строительство

    Наименование требованийПринятые характеристикиИсточник характеристики1. Расчетная температура воздуха внутри помещения и кратность воздухообмена для основных помещений Температура, оСКратность, м3/чСНиП 2.08.01-89* Жилые здания, прил. 41.1 Жилые комнаты203 на 1 м21.2 Кухня18не менее 601.3 Ванная25251.4 Уборная18252. Влажностный режим помещенийОт 50 до 60%СНиП II-3-79* Строительная теплотехника, табл. 1 3. Требования к естественной освещённости помещений, предельные длины коридоровЖилые комнаты. Окна S0:Sп=1:5,5 Предельные длины коридоров: при освещён- ности коридора с одного конца-24 м, с 2-х концов-48 м. При освещении с торцов и при наличии светового кармана длина коридора не более 30 м до светового карманаСНиП 2.08.01-89* Жилые здания п. 1.3Наименование требованийПринятые характеристикиИсточник характеристики4. Возможная ориентация здания по странам света в зависимости от планировочной структуры здания и требования инсоляции помещений с з в юПродолжительность инсоляции в одно-, двух-, трёхкомнатных квартирах не менее чем в 1ой комнате, в 4-х, 5-и, 6-и комнатных не менее чем в 2-х комнатах. Меридиональный вариант посадки. Схема с неограниченной ориентацией. СНиП 2.08.01-89* Жилые здания, п. 1.2, п. 1.55. Глубина, ширина помещений, их соотношение, высота помещений, высота этажаПредельная глубина: 6 м; Минималь- ная ширина: 2,3 м; Предельное соотношение глубины к ширине 2:1; Высота помещения: 2,5 м; Высота этажа: 2,80 мСНиП 2.08.01-89* Жилые здания, п. 1.16. Требования к пространст-венному размещению жилых помещений по этажамРазмещение жилых помещений в подвальных и цокольных этажах жилых зданий не допускается.СНиП 2.08.01-89* Жилые здания, п. 1.437. Нормы допустимого шума в основных помещениях и требования к Jв и Jу (индекс звукоизоля ции) перегородок, стен, перекрытий, дБJвJуСНиП II-12-77 Защита от шума, табл. 7Перегородки50-Перекрытия Стены41758. Санитарно-технические устройстваВодоснабжение холодное: от городских сетей. Водоснабжение горячее: от тепловых сетей. Отопление - центральное Оборудование кухонь - печь газовая Водоснабжение холодное - от городских сетей Водоснабжение горячее - от тепловых сетей Канализация - сливная Вентиляция - вытяжная с естественным побуждениемпо заданию

  • 6703. Жилое помещение как объект жилищного права
    Юриспруденция, право, государство

    Как видно, законодатель не отнес к жилым помещениям часть комнаты. Однако если в установленном законом порядке будет проведено переустройство или перепланировка комнаты и она будет разделена на две, три изолированных комнаты, то они в последующем могут быть признаны самостоятельными жилыми помещениями. Жилым помещением может одновременно являться весь дом в целом, составляющие его квартиры, комнаты. Отдельным жилым помещением может быть квартира. Если в будущем, например в результате развода супругов, потребуется разделить данную квартиру, то при условии соответствия техническим, санитарным и иным требованиям отдельные составляющие ее комнаты могут быть признаны жилыми помещениями после того, как суд определит в своем решении вопросы собственности бывших супругов относительно квартиры и определит порядок пользования комнатами в квартире. При этом такая квартира перестанет являться самостоятельным объектом собственности, самостоятельным жилым помещением. В результате образуется два самостоятельных жилых помещения и места общего пользования (коридоры, кухня, санузел). В результате, если ранее на кухню, коридоры и санузел в квартире как самостоятельном объекте недвижимого имущества распространялось правовое положение жилого помещения, то теперь, когда на месте квартиры образовалось два самостоятельных жилых помещения, на данные места общего пользования перестанут распространяться правила, регулирующие жилые помещения, они "выйдут" из категории жилых.

  • 6704. Жилой дом: 5 этажный 30 квартирный
    Строительство

    измерКол-воФормула подсчета123451Срезка растительного слоя бульдозеромм²2721,62Грубая планировка площади, бульдозеромм²2721,63Разработка грунта экскаваторомм³8044Доработка грунта вручнуюм³28,535Устройство подготовки под фундаментм²285,36Монтаж фундаментных блоков, весом до …шт.200По спецфикации7Монтаж фундаментных подушек, весом до ..шт.90По спецфикации8Устройство вертикальной гидроизоляциим²1509Устройство горизонтальной гидроизоляциим²9410Кирпичная кладка наружных стенм³84411Кирпичная кладка внутренних стенм³55312Укладка железобетонных перемычек1пр.292По спецфикации13Монтаж лестничных площадокшт.18По спецфикации14Монтаж лестничных маршейшт.18По спецфикации15Монтаж плит перекрытия, площадью до …шт.230По спецфикации16Монтаж плит покрытия, площадью до …шт.50По спецфикации17Монтаж балконных плитшт.12По спецфикации18Заливка швов плит покрытия и перекрытия1п.м.1768По чертежу19Устройство кирпичных перегородокм²1162,820Заполнение оконных проемовм²279По спецфикации21Заполнение дверных проемовм²338,1По спецфикации22Остекление оконных блоковм²474,323Очистка основания кровлим²400,32По чертежу 24Устройство пароизоляциим²400,32По чертежу 25Устройство теплоизоляциим²400,32По чертежу 26Устройство цементно-песчанной стяжким²400,32По чертежу 27Очистка основаниям²400,32По чертежу 28Устройство огрунтовки основаниям²400,32По чертежу 29Устройство 4-слойной кровлим²400,32По чертежу 30Устройство защитного слоям²400,32По чертежу 31Устройство щебеночного основания под полым²351,04По экспликации полов32Устройство бетонного основания под полым²351,04По экспликации полов33Улучшенная штукатурка стен и перегородокм²647834Штукатурная обработка бетонных поверхностей потолковм²1622По чертежу35Устройство керамических половм²103,75По чертежу36Устройство деревянных половм²901,2По чертежу37Облицовка стен глазурованной плиткойм²549По чертежу38Устройство бетонных половм²351,04По чертежу

  • 6705. Жировая ткань
    Разное

    %20%d0%b6%d0%b8%d1%80%d1%8b%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%20%d0%b2%20%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%bb%d0%be%d1%80%d0%b5%d0%b3%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b2,%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%be%d1%85%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d1%8f%20%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85,%20%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%20%d0%bc%d0%be%d1%80%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85,%20%d0%be%d1%82%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%be%d1%85%d0%bb%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%20%d0%92%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b9%20%d1%8d%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%b6%d0%b8%d1%80%d1%8b%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%be%d0%b6%d0%b5%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%bd%d0%be%d1%87%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b0%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d1%81%d0%ba%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%b5%20%d0%bd%d0%b0%d1%81%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%d1%8b%d1%85.%20%d0%96%d0%b8%d1%80%d1%8b%20-%20%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%8f%20%d1%81%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%b8%d1%89%d0%b8.%20%d0%9d%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%20%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b2%d0%b7%d1%80%d0%be%d1%81%d0%bb%d1%8b%d0%bc%20%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%20-%2080-100%20%d0%b3/%d1%81%d1%83%d1%82.">Жиры - одна из основных групп веществ, входящих, наряду с белками и углеводами, в состав всех растительных и животных клеток. В организме животных различают запасные и плазматические жиры. Запасные жиры откладываются в подкожной клетчатке и в сальниках и являются источником энергии. Плазматические жиры структурно связаны с белками и углеводами и входят в состав большинства мембран. Жиры обладают высокой энергетической ценностью: при полном окислении в живом организме 1 г жира выделяется 38,55 кДж, что в два раза больше, чем при окислении 1 г белка или углевода. Благодаря низкой теплопроводности <http://www.chemport.ru/chemical_encyclopedia_article_3667.html> жиры играют важную роль в теплорегуляции животных организмов, предохраняя животных, особенно морских, от переохлаждения. Вследствие своей эластичности жиры играют защитную роль в коже позвоночных и в наружном скелете насекомых. Жиры - необходимая составная часть пищи. Норма потребления взрослым человеком - 80-100 г/сут.

  • 6706. Жиры
    Педагогика

    В полости рта жиры никаким изменениям не подвергаются: в слюне нет расщепляющих жиры ферментов. Расщепление жиров начинается в желудке, однако здесь оно протекает с небольшой скоростью, т. к. липаза желудочного сока может действовать только на предварительно эмульгированные жиры, в желудке же отсутствуют условия, необходимые для образования жировой эмульсии. Лишь у детей раннего возраста, получающих с пищей хорошо эмульгированные жиры (молоко), расщепление жиров в желудке может достигать 5%. Основная часть жиров пищи подвергается расщеплению и всасыванию в верхних отделах кишечника. В тонком кишечнике жиры гидролизуются липазой (вырабатываемой поджелудочной железой и железами кишечника) до моноглицеридов и в меньшей степени до глицерина и жирных кислот. Степень расщепления жиров в кишечнике зависит от интенсивности поступления в кишечник жёлчи и от содержания в ней жёлчных кислот. Последние активируют кишечную липазу и эмульгируют жиры, делая их более доступными действию липазы; кроме того, они способствуют всасыванию свободных жирных кислот. Всосавшиеся жирные кислоты в слизистой оболочке кишечника частично используются для ресинтеза жиров и др. липидов, специфичных для данной ткани организма, частично в виде свободных жирных кислот переходят в кровь. Механизм синтеза триглицеридов из жирных кислот связан с активацией последних путём образования их соединений с коферментом А (КоА). Вновь синтезированные триглицериды, а также триглицериды, всосавшиеся в нерасщеплённом виде, и свободные жирные кислоты могут переходить из стенки кишечника как в лимфатическую систему, так и в систему воротной вены. Триглицериды, поступившие в лимфатическую систему через грудной проток, переходят небольшими порциями в общий круг кровообращения и могут отлагаться в жировых депо организма (подкожная жировая клетчатка, сальник, околопочечная клетчатка и т. д.). Большая же часть триглицеридов и жирных кислот, поступивших в систему воротной вены, задерживается в печени, подвергаясь там дальнейшим превращениям. В ходе промежуточного обмена в тканях под влиянием тканевых липаз жиры расщепляются до глицерина и жирных кислот, при дальнейшем окислении которых выделяется большое количество энергии, накапливаемой в виде аденозинтрифосфорной кислоты. Окисление глицерина связано с образованием уксусной кислоты, которая в виде ацетил-КоА вовлекается в трикарбоновых кислот цикл. На этом этапе происходит пересечение Ж. о. с обменом белков и углеводов. Окисление высших жирных кислот в тканях человека и животных протекает иначе. Активированные высшие жирные кислоты в виде соединений с КоА реагируют с карнитином, образуя его производные, способные проникать через мембраны митохондрий. Внутри митохондрий жирные кмслоты последовательно окисляются с освобождением активных двууглеродных компонентов ацетил-КоА, который вовлекается в цикл трикарбоновых кислот или используется на др. реакции биосинтеза. Ж. о. находится под контролем нервной системы и гормонов гипофиза, надпочечников и половых желез. Повреждая, например, гипоталамическую область мозга, можно вызвать ожирение животного.

  • 6707. Життєвий цикл лікарських засобів
    Маркетинг

     

    1. Андреева О.Д. Технология бизнеса: маркетинг. М: ИНФРА М-НОРМА, 1997. С. 224.
    2. Балабанова Л. В. Маркетинг: Підручник. - Донецьк, 2003. - 562 с.
    3. Белошапка В. А., Загорий Г. В., Усенко В. А. Стратегическое управление и маркетинг в практике фармацевтических фирм. - К.: РИА "Триумф", 2001. - 368 с.
    4. Белявцев М. И., Иваненко Л. М. Маркетинг. Учебное пособие. -Донецк, 2003. -336 с.
    5. Гаркавенко С. С. Маркетинг. Підручник. - К.: Лібра, 2002. - 712 с.
    6. Герасимчук В. Г. Маркетинг: теорія і практика спеціальної (конкретної) функції в діяльності підприємства // Вісник ДУ "Львівська політехніка". - 2001. - № 416. - С 27-32.
    7. Герасимчук В. Г. Маркетингова концепція управління фірмою: стратегія, організація, ефективність// Вісник ДУ "Львівська політехніка". - 1998. - № 353. - С 160-163.
    8. Гончарова С. Маркетинг: Курс лекцій. - Харків: Видавничий дім "ІНЖЕК", 2003. - 140 с.
    9. Громовик Б. П. Логістичні моделі управління товарними запасами фармацевтичних підприємств //Фармац. журн. - 2003. - №2. - С 8-16.
    10. Громовик Б. П. Особенности международного фармацевтического маркетинга // Провизор. - 2000. - №9. - С. 20-22.
    11. Громовик Б. П. Особенности международного фармацевтического маркетинга // Провизор. - 2000. - №10. - С. 14-15.
    12. Громовик Б. П. Особенности международного фармацевтического маркетинга. Специфика комплекса маркетинга // Провизор. - 2000. - №11. - С. 25-27.
    13. Громовик Б.П., Гасюк Г. Д., Левицькі О.Р. Фармацевтичний маркетинг: теоретичні та прикладні засади. Вінниця, НОВА КНИГА, 2004. 464 с.
    14. Котлер Ф. Маркетинг - менеджмент. - СПб: Питер Ком, 1999. - 896 с.
    15. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1992. 667 с.
    16. Липчук В. В., Дудяк А. П., Бугіль С. Я. Маркетинг: основи теорії та практики. Навчальний посібник. / За заг. ред. В. В. Липчука. - Львів: Новий світ - 2000; Магнолія плюс. - 2003. - 288с.
    17. Липы Д. Основы маркетинга. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
    18. Луцій О. П. Міжнародний маркетинг: Курс лекцій. - К.: В-во Європ. ун-ту фінансів, інформ. систем, менеджменту і бізнесу, 2000. - 45 с.
    19. Маркетинг: принципи і функції. Навч. посібник для вищих навч. закладів /За ред. О. М. Азарян. - Харків: Студцентр, 2002. - 320 с.
    20. Материалы Конференции "Фармацевтика и здравоохранение в Российской Федерации, в Украине и в Белоруссии". С-П-г: Ин-т "The Adam Smith Institute", март, 1996.
    21. Мнушко З. М., Діхтярьова Н. М. Менеджмент і маркетинг у фармації. Ч. II. Маркетинг у фармації: Підручник для фарм. вузів і факультетів / За ред. 3. М. Мнушко. -Харків: Основа; Укр. ФА, 1999. - 288 с.
    22. Немченко А. С. Фармацевтическое ценообразование. - Харьков: Радар, 1999. -290 с.
    23. Романенко Л. Ф. Особливості функціонування системи маркетингового контролю //Маркетинг в Україні. - 2001. - №2 (8). - С.32-33.
    24. Старостіна А. О., Черваньов Д. М., Зозульов О. В. Маркетинг: Навч. посібник. -К.: Знання-Прес, 2002. - 191 с
    25. Тимонина А. М. Маркетинг: Курс лекций. - Харьков: Издательский Дом «ИНЖЭК», 2003.-76 с.
    26. Усенко В. А. Фармацевтический маркетинг. Мерчандайзинг. // Провизор. - 2000. -№7. -С. 17-19.
    27. Фармацевтичний маркетинг: Навч. посібник; Збірник вправ /Б. П. Громовик, Г. Д. Гасюк, Л. А. Мороз, Н. I. Чухрай. - Львів: Наутілус, 2000. - 320 с.
    28. Шинкаренко В. Г., Дмитрієв I. А., Криворучко О. М. Маркетинг: Навч. посібник. -Харків: ХНАДУ, 2002. - 307 с.
  • 6708. Життєві форми організмів
    Биология

     

    1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - Минск: Высшэйшая школа, 1997. - С. 329-334.
    2. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Практикум з загальної екології. - К.: Либідь. 1997. -С. 102-118.
    3. Білявський Г.О. Основи екології. К.: Вища шк., 2004. - 289 с.
    4. Бойчук Ю.Д., Солошенко Е.М., Бугай О.В. Екологія і охорона навколишнього природного середовища: навчальний посібник. Суми, 2002. 284 с.
    5. Гайнріх Д., Гергт М. Екологія. - К.: Знання-прес, 2001. 287 с.
    6. ГорынинаТ.К. Экология растений. - М.: Высшая школа, 1979. - 368 с.
    7. Двораковский М.С. Экология растений. - М.: Высшая школа, 1983.
    8. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В. Загальна екологія: Навч.посібник. суми: ВТД «Університетська книга», 2003. 416 с.
    9. Кучерявий В.П. Екологія. Львів: Світ, 2001. 500 с.
    10. Новиков Г.А. Основи общей экологии. Л., 1979.
    11. Одум Ю. Экология. В 2 т., М., 1986., Т 1,2.
    12. Радкевич В.А. Экология. - Минск: Вышэйшая школа, 1998. - С.27-29.
    13. Серебряков И.Г. Жизненные формы высших растений и их изучение. // Полевая геоботаника. - М.: Наука, 1964.
    14. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. - М. Просвещение, 1981. - С. 105-113.
    15. Шарова И. X. Жизненные формы жужелиц. - М.: Наука, 1981. - 100 с.
  • 6709. Життя в межах внутрішніх водойм
    Биология

     

    1. Алекин О.А., Ляхин Ю.И. Химия океана. Л.: Гидрометеоиздат, 1984.
    2. Богословский Б.Б. Озероведение. М.: Изд-во МГУ, 1963.
    3. Богословский Б.Б., Самохин А.А., Соколов Д.П. Общая гидрология. Л.: Гидрометеоиздат. 1984.
    4. Важное А.Н. Гидрология рек. М.: Изд-во МГУ, 1976.
    5. Водные ресурсы и водный баланс территории Советского Союза. Л.: Гидрометеоиздат, 1967.
    6. Давыдов Л.К., Дмитриева А. А., Конкина Н.Г. Общая гидрология. Л.: Гидрометеоиздат, 1973.
    7. Добровольский А.Д., Залогин Б.С. Моря СССР. М.: Высшая школа, 1982.
    8. Загальна гідрологія. / За ред. С.М.Лисогора. К.: Фітосоціоцентр, 2000. 264 с.
    9. Куков Л.А. Общая океанология. Л.: Гидрометеоиздат, 1976.
    10. Кац Я.Л. Болота Земного шара. М.: Наука. 1971.
    11. Левковский С.С. Водные ресурсы Украины. Использование и охрана. Киев: Вища школа, 1979.
    12. Маккавеев Н.И. Русло реки и эрозия в ее бассейне. М.: Изд-во АН СССР. 1955.
    13. Маккавеев Н.И., Чалов Р.С. Русловые процессы. М.: Изд-во МГУ, 1986.
    14. Мировой водный баланс и водные ресурсы Земли. Л.: Гидрометеоиздат, 1974.
    15. Михайлов В.П., Добровольский А.Д. Общая гидрология. М.. Высшая школа, 1991.
    16. Овчинников А.М. Общая гидрогеология. М.: Госнаучтехиздат, 1955.
    17. Основи загальної гідрології /За ред. С.С.Левківського. Київ: Вища школа, 1975.
    18. Ободовський О.Г. Руслові процеси. К.: ВЦ "Київський університет", 1998.
    19. Пелешенко В.І., Хільчевський В.К. Загальна гідрохімія. Київ: "Либідь", 1997.
    20. Романенко В.Д. Основи гідроекології К.: Обереги, 2001. 728 с.
    21. Руденко Ф.А., Попов О.Є. Гідрогеологія. Кию: Вид-во Київського ун-ту, 1959.
    22. Справочник по водним ресурсам / Под ред. Б.И.Стрельца. Киев: Урожай, 1987.
    23. Чалов Р.С. Географические особенности русловых процессов. М.: изд-во МГУ. 1979.
    24. Чеботарев А.И. Общая гидрология. Л.: Гидрометеоиздат, 1975.
  • 6710. Жінка на тлі історії та культури: літературний диспут старшокласників за творами Ірен Роздобудько
    Литература

     

    1. Балдинюк В. Сучукрліт міський дурень, що розмовляє сам із собою і страждає на синдром Туретта // www.azh.com.ua.
    2. Бойко В. Читати! Читати! Читати! // Українська література в загальноосвітній школі. 2008. №3. С. 2628.
    3. Власенко О. Жінка мудра берегиня роду // Українська література в загальноосвітній школі. 2009. №3. C. 3842.
    4. Джугастрянська Ю. Ірен Роздобудько: коли жінка поет…// Дивослово. 2009. №1. С. 5961.
    5. Дибка Л. Урок гендерне дослідження // Дивослово. 2008. №6. С. 1217.
    6. Каганець О. Навернені або люди-трава. Рецензія на "Дванадцять" Ірен Роздобудько // www.sumno.com.ua.
    7. Кисла Т. Специфіка маски автора ремінного постмодерністського роману // Українська література в загальноосвітній школі. 2007. №5. С. 1114.
    8. Козачок Я. Вітчизняні традиції сучасного українського фемінізму // Українська література в загальноосвітній школі. 2007. №2. С. 5 10.
    9. Лисенко А., С. Ленська. Образ жінки в сучасній українській поезії Полтавщини // Українська література в загальноосвітній школі. 2008. №5. С. 44.
    10. Мовчан Р. Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Ірпінь, 2005. 209с.
    11. Мозгова Л. Взаємозвязки шкільного літературознавстваі гендерної психології // Дивослово. 2007. №6. С. 58.
    12. Пасічник Е. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. К.: Ленвіт, 2000. 384с.
    13. Пасічник Е. Українська література в школі. К.: Рад школа, 1983. 319с.
    14. Рижова Г.-П. Лінгвокультурні концепти сучасної "жіночої школи" // Українська література в загальноосвітній школі. 2008. №2. С. 3840.
    15. Рижова Г.-П. Новітня "жіноча проза": жанрові озаки // Дивослово. 2008. №3. С. 5658.
    16. Роздобудько І. Ґудзик. Харків, 2006. 296с.
    17. Роздобудько І. Дванадцять, або Виховання жінки в умовах не придатних до життя. Харків: Фоліо, 2008. 287 с.
    18. Роздобудько І. Зівялі квіти викидають. К.: Нора-Друк, 2006. 208 с.
    19. Роздобудько І. Останній діамант міледі. Харків: Фоліо, 2007. 222 с.
    20. Розлуцький І. До проблеми образу жінки в українській літературі // Дивослово. 2009. №5. С. 5660.
    21. Снігир Т. Жіночі образи в українській літературі // Українська література в загальноосвітній школі. 2006. №2. С. 56.
    22. Сокол Л. Зародження фемінізму в українській літературі на тлі західноєвропейських традицій // www.ukrlit.vn.ua.
    23. Яценко Л. Гендерне виховання старшокласників на уроках української літератури // Українська література в загальноосвітній школі. 2008. №1. С. 1820.
  • 6711. Жінки-декабристки
    История

    По постанові Комітету міністрів, «безневинна дружина», що пішла за чоловіком у Сибір, повинна була залишатися там до його смерті, а може бути, і до власної смерті, тому що уряд не гарантував обов'язкового повернення жінок у випадку смерті їхніх чоловіків, «державних злочинців» (що, до речі, і підтвердилося).Терміни висновку також не вселяли оптимізму. З двадцяти трьох одружених семеро засуджені по першому розряду (Трубецький, Артамон Муравйов, Давидов, Юшневський, Микита Муравйов, Волконський і Якушкін; Рилєєв, як відомо, був поставлений поза розрядами). Це означало «каторжну роботу вічно», а після скорочення терміну 22 серпня 1826р. двадцять років каторги. По другому розряду поручик І.О.Анненков одержав (після скорочень) п'ятнадцять років каторги. В.І. Штейнгейль (по третьому розряду) також п'ятнадцять років каторги. Прилічені до четвертого розряду державних злочинців М.А Фонвізін, І.В.Поджио, П.І. Фаленберг і М.М. Наришкін були присуджені до п'ятнадцяти років каторжних робіт, потім термін їм скоротили до восьми років. А.Є. Розену (п'ятий розряд) десять років каторги зменшили до шести. Нарешті, А.М.Муравйову по конфірмації шестирічна каторга була замінена висланням у Сибір без позбавлення чинів і звань, Ф.П.Шаховського вислали в Сибір на двадцять років (з позбавленням чинів і звань). [1, 35]

  • 6712. Жіноча зачіска на основі моди останніх п'яти років
    Разное

    Якщо говорити про основні тенденції моди весняного сезону - це природність і натуральність. І хай вона не завжди виглядає естетично і актуально - не потрібно замислюватися про це дуже багато. Слідуйте своїм бажанням і настрою: нанесіть на голову небагато мусу для волосся і якомога сильніше наїжачте волосся, або просто збийте пасма волохатим гребінцем, струсивши пару разів головою. Не варто виробляти багаторівневе укладання або півгодини закручувати волосся на електрощипці - цього сезону це ні до чого."> <http://www.imig-vn.info/?attachment_id=143>Якщо говорити про основні тенденції моди весняного сезону - це природність і натуральність. І хай вона не завжди виглядає естетично і актуально - не потрібно замислюватися про це дуже багато. Слідуйте своїм бажанням і настрою: нанесіть на голову небагато мусу для волосся і якомога сильніше наїжачте волосся, або просто збийте пасма волохатим гребінцем, струсивши пару разів головою. Не варто виробляти багаторівневе укладання або півгодини закручувати волосся на електрощипці - цього сезону це ні до чого.

  • 6713. Жіноча освіта
    Педагогика

    (кінець ХІХ-поч. ХХ ст.) // Початкова школа. 2000. № 3, с.46-47

    1. Афанасьєва З. Забута сторінка світської освіти (Київський інститут шляхетних дівчат) Смольний інститут// Память століть- 2006-№6 с 37-45
    2. Біднов В. Школа й освіта на Україні // Українська культура. Лекції за ред. Д. Антоновича. К., 1993. С. 40-71.
    3. Бондарчук П.М. Інститути шляхетних дівчат // Енциклопедія історії України: В 5 т. / В.А. Смолій (голова редкол.), В.Ф. Верстюк, С.В. Віднянський, В.О.Горбик та ін. Т. 3. К., 2005. С. 504.
    4. Буряк Л. Жіноча освіта в Україні в контексті урбанізації // Память століть. 2006. № 2. С. 52-61.
    5. Добровольська В.А. Становлення та розвиток системи жіночої освіти України на початку ХХ століття // Південний архів. Зб. наук. праць. Історичні науки. Вип.VIII. Херсон: Видавництво ХДПУ, 2002. С.108 115.
    6. Добровольська В.А. Особливості навчально-виховного процесу у жіночих навчальних закладах України на початку ХХ століття // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Зб. наук. праць. К., 2002. Кн. ІІ. С.169-174.
    7. Добровольська В.А. Роль школи в підготовці жіночих кваліфікаційних кадрів на України на початку ХХ століття // Управління школою. 2005. №5 (89). С.25-29.
    8. История Украинской ССР. - К.,1983. Т. 5, с.7
    9. Кобченко Вищі жіночі курси в Києві // Память століть 2002 - №1 - с 60-67
    10. Никольска А.Л. Вікова і педагогічна психологіия дореволюціонної Росії, - М.: Школа, 1990.
    11. Сінькевич Н. Проблеми морального виховання дівчат-підлітків в історії педагогіки // Рідна школа 2000 №3 с 60-62
    12. Сухенко Г.В. Жіноча середня освіта в Україні (XIX початок XX ст.) // Укр. істор. журнал. 1998. - № 5. с.63-74
    13. Сухенко Г.В. Жіноча освіта в Україні (XIX початок XX ст.) // Укр. істор. журнал. 1998. - № 5. с.4
    14. Сухенько Т.В. Середня жіноча освіта в Україні (ХІХ початок ХХ ст.): Автореф. дис… канд. іст. наук: / Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. К., 2001. 20 с.
  • 6714. Жостовская роспись
    Культура и искусство

    До этого я встречала много форм изделий в жостовском исполнении, как объемные, так и плоские: скрипку, гитару, матрешку, которая держит жостовский поднос в нарисованных руках, самовар, чайник, утюг и даже автомобиль. Кто-то пытался расписать ведро в жостовском стиле, но если поразмыслить логически, то все эти предметы, будучи украшены цветами, не выявляют той связи с цветами, которые показывает, к примеру, ваза для цветов, в жостовской росписи. Поэтому, я поначалу решила расписать вазу для цветов. Но, согласитесь, выглядело бы очень нелепо, если в цветастую вазу вставить цветы, ведь они могут проиграть перед росписью, или наоборот, оттенить ее красоту. В любом случае, в этом соревновании кто-нибудь да проиграл. Правильнее было бы нарисовать на вазе стебли или корни цветов, но, к сожалению, в жостовской росписи корни не изображают. Поэтому мной был выбран другой предмет, который так же тесно связан с цветами, так как вся его жизнь посвящена только им. Срезанные цветы в доме, которыми люди часто любят украшать свой быт, оставляют нам лишь краткий миг своего увядания и напоминают о том, что и наша жизнь рано или поздно подойдёт к концу. Так чувствует себя человек, отрезанный от своих корней, своей истории и своего прошлого. А ведь в природе всё совсем иначе... Растение зарождается из семени, в котором содержится вся информация о том, каким будет взрослое растение. Сначала оно даёт росток, который уходит вглубь земли, потом поднимает наверх само семя и сбрасывает семядоли, словно шлем, который стал слишком тяжел, чтобы вознести свои руки - листья к свету, растёт, формирует бутоны, расцветает, а когда вянет - образует плоды, дающие начало новой Жизни.

  • 6715. Жук-плавунец
    Биология

     

    1. Фабр Ж.-A. Инстинкты и нравы насекомых. М: Терра, 1993.
    2. G.Halffter, W.D.Edmonds. The nesting behavior of dung beetles (Scarabaeinae). Institute de Ecology. Mexico, 1982.
    3. Nature Australia. 19992000. V. 26. № 7.
    4. Насекомые в природе и хозяйстве,Человек и природа. 1972, № 9.
    5. Никишов А. И. Уроки по изучению членистоногих. Биология в школе, 1977, № 4, с. 53.
    6. Павлов И. Ф. Агротехнические и биологические методы защиты растений. М., Россельхозиздат, 1976.
    7. Панфилов Д. В. В мире насекомых. М., Лесная промышленность, 1977.
    8. Пайкин Д. М. Зеленый крест. М., Советская Россия, 1974.
    9. Плавильщиков Н. Н. Краткая энтомология. М., Учпедгиз, 1961. Фабр Ж. Жизнь насекомых. М., Учпедгиз, 1963.
    10. Халифман И. А. Операция лесные муравьи. М., Лесная промышленность, 1974.
    11. Талызин Ф. Ф., Феддер М. Л. Наши шестиногие враги. М., Знание, 1976, № 8.
    12. Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., Мир, 1965, гл. 1, 2, 3.
    13. Шовен Р. Мир насекомых. М., Мир, 1970.
  • 6716. Журналист в редакционном коллективе: социально-психологический аспект
    Журналистика

    «Взаимосвязь логического и психологического предопределяется богатством человеческого мышления, его творческой природой, - делает вывод Я.А. Пономарев. - В обращении сознания на самого себя, в существовании предметно обусловленного мышления как монодиалога (отношения «я» - «второе» «я»; «я» - «социум»), в отношении к себе как к другому заключается психологический источник творческого мышления. Логическое решение возникает, когда рационально осознается взаимодействие между предметами. Эта «внесубъектная», объективированная природа логики делает ее необходимой в условиях, когда найденное решение формализуется, закрепляется в знаковой системе. Необходимость психологического решения возникает потому, что не все элементы сознания объективированы в должной степени и бессознательное нередко заключает в себя существенное содержание». Психологическое решение проблемы можно обнаружить у очень разных по своим личностным качествам журналистов: и в политических обзорах достаточно «жесткого» корреспондента А. Гамова, и в записных книжках Я. Голованова, и в путевых заметках очарованного странника современности Н. Варсегова, и, конечно же, в публикациях знатока человеческих душ И. Руденко. Можно подвести некоторые итоги. Мышление как высшая форма творческого выражения личности представляется лишь частью тех необходимых способностей, без которых журналист не сможет «сохранить спрос на себя». Столь же значительными остаются внимание, воображение, память, владение словом, интуиция. Все чаще психологи обращают внимание на зрелость эмоционального мира журналиста, что, безусловно, относится к наиболее важным и необходимым чертам его личности. Здесь нужно говорить о самоконтроле и эмоциональной устойчивости работника СМИ, который ежедневно сталкивается с огромным количеством событий быстро изменяющегося окружающего мира и с большим числом разных людей.

  • 6717. Журналистика в период реформирования и демократизации общества в 1985-1990 гг.
    Журналистика

    Процесс демократизации и гласности создал новые условия политического развития общества, раскрепостил журналистику. Однако не все соглашались со сложившейся ситуацией, высказывали суждения, отрицавшие прогрессивные перемены в прессе, скептически оценивали преобразования в журналистике, рожденные гласностью и плюрализмом мнений. Так, всеми признанный авторитет в литературе и публицистике Ю. Бондарев в статье «Что же дальше?», опубликованной в газете «Советская Россия» 25 марта 1990 г., заявил, что в стране сохранился лишь небольшой отряд честной печати, а вот экстремистски-мещанская ультрапресса своими «таранными ударами сумела расшатать веру в духовную красоту, нравственные ценности, духовность, сумела изолгаться». «Она стала государством в государстве, сама себе дала право узурпировать слово, обманывая людей, создавая "элиту" пустопорожних "краснобаев"». С категоричностью суждений Ю. Бондарева можно было бы согласиться, если бы под «последними бастионами нравственности» он не подразумевал печать административно-командной системы, десятилетиями манипулировавшей общественным мнением и калечившей души людей видимым благополучием тоталитарной системы.

  • 6718. Журналистика и интернет
    Компьютеры, программирование

    Узел Сборник файлов на Интернете на какую-либо тему. Узлы могут быть созданы используя программные обеспечения FTP, Gopher или World Wide Web. Snail Mail «Улиточная почта», насмешливый термин, определяющей традиционную почтовую службу. Telnet Устройство Интернета, позволяющее подсоединение к отдаленному компьютеру. Unix Действующая система большинства сетей и компьютерных систем. Upload Копирование или пересылка файла с персонального компьютера на сервер. URL Uniform Resource Locator. Адрес файла на Интернете. UUCP Распространенная электронная почтовая система в СНГ, с помощью которой пользователь читает и составляет сообщения без прямого сетевого соединения, подсоединяясь только для загрузки. Veronica Поисковый механизм для файлов узлов Gopher. WAIS Поисковое устройство на Интернете. World Wide Web (WWW) Последнее поколение узлов Интернета, позволяющее просмотр и загрузку текста, графических работ и звуковых файлов. World Wide Web Browser Программное обеспечение, поисковое устройство, для «посещения» узлов WWW. Такие программы как Lynx, Mosaic и Netscape могут читать файлы на узлах Gopher, FTP и World Wide Web. WWW World Wide Web.

  • 6719. Журналистика и культ личности Сталина
    Журналистика

    %201918%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/1918>%20%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%b0.%20%d0%9a%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d1%83%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d1%8d%d0%bf%d0%be%d1%85%d0%b8%20%d0%b8%d0%b7%20%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8%20%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8e%d1%86%d0%b8%d0%b8%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F>%20%d0%b8%20%d0%93%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%b2%d0%be%d0%b9%d0%bd%d1%8b%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8>%20%d0%b8%d1%81%d1%87%d0%b5%d0%b7%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8,%20%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%88%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%b8%20(%d0%ba%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b5%20%d0%9b%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b0%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD>);%20%d0%b8%d1%85%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%bd%d1%8b%20%d0%a1%d1%82%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d1%83%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD>,%20%d1%83%d0%b7%d0%ba%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b3%d1%83%20%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d1%81%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2%20(%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%be,%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%88%d0%b8%d1%85%20%d0%b2%20%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%20%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%8c%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%b8)%20%d0%b8%20%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%b5%d0%b2%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bc,%20%d1%83%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%88%d0%b8%d0%bc%20%d0%b4%d0%be%20%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b0%d0%bb%d0%b0%20%d0%91%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%a2%d0%b5%d1%80%d1%80%d0%be%d1%80%d0%b0%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8>:%20%d0%a1%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b4%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%83%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87>,%20%d0%94%d0%b7%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b8%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc%d1%83%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%81_%D0%AD%D0%B4%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87>,%20%d0%a4%d1%80%d1%83%d0%bd%d0%b7%d0%b5%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%B7%D0%B5>,%20%d0%9a%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%83%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87>%20%d0%b8%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%b8%d0%bc.%20">Среди мифов, созданных "Кратким курсом", особенно живучим оказался абсолютно ни на чем не основанный миф о "победе под Псковом и Нарвой", якобы одержанной "молодой Красной Армией" 23 февраля <http://ru.wikipedia.org/wiki/23_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8F> 1918 <http://ru.wikipedia.org/wiki/1918> года. К концу сталинской эпохи из истории революции <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F> и Гражданской войны <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8> исчезли практически все деятели, реально игравшие видные роли (кроме Ленина <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD>); их действия были приписаны Сталину <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD>, узкому кругу его соратников (как правило, игравших в реальности второстепенные и третьестепенные роли) и нескольким видным большевикам, умершим до начала Большого Террора <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8>: Свердлову <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87>, Дзержинскому <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%81_%D0%AD%D0%B4%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87>, Фрунзе <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%B7%D0%B5>, Кирову <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87> и другим.

  • 6720. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности
    Журналистика

    Информатизация как социально-экономический и научно-технический процесс оказывает революционное воздействие на образ жизни людей; влияет на процесс образования и работы; становится важным стимулом развития мировой экономики; дает возможность всем частным лицам, фирмам и сообществам, занимающимся предпринимательской деятельностью, более эффективно и творчески решать экономические и социальные проблемы, стоящие перед ними. Информатизация в конечном ее завершении формировании информационного общества предполагает, и удовлетворение потребностей социально активной части населения в информационном взаимодействии. Рассматривая положительные стороны информатизации, нельзя не говорить о том, что этот процесс на данном этапе связан с различными трудностями, наблюдающимися в настоящее время и к которым можно отнести следующие:

    • противоречивость и неразвитость правового регулирования общественных отношений в информационном пространстве, что затрудняет поддержание необходимого баланса интересов личности, общества и государства, а также формирование на территории России конкурентоспособных российских информационных агентств и средств массовой информации;
    • необеспеченность прав граждан на доступ к информации;
    • манипулирование информацией, что ведет к дестабилизации социально-политической обстановки в обществе;
    • нечеткость при проведении государственной политики в области формирования российского информационного пространства;
    • недостаточность государственной поддержки деятельности российских информационных агентств по продвижению их продукции на зарубежный информационный рынок;
    • ухудшение ситуации с обеспечением сохранности сведений, составляющих государственную тайну;
    • отставание отечественных информационных технологий вынуждает органы власти и управления идти по пути закупок импортной техники и привлечения иностранных фирм;
    • утечка информации по техническим каналам;
    • противоправное применение специальных средств воздействия на индивидуальное, групповое и общественное сознание.