Geum.ru

Курсовой проект

  • 23481. Разрешительный порядок перемещения через таможенную границу Российской Федерации отдельных категорий товаров
    Юриспруденция, право, государство

    При перемещении товаров двойного назначения в международных почтовых отправления (т.е. письмах, бандеролях, посылках, принимаемых для пересылки за пределы таможенной территории Российской Федерации либо поступающих на таможенную территорию Российской Федерации) необходимо учитывать, что указанные почтовые отправления не могут быть выданы организациями почтовой связи их получателям либо отправлены за пределы таможенной территории Российской Федерации без разрешения таможенного органа. Кроме того, согласно ст. 292 ТК в отношении товаров, ограниченных к ввозу на таможенную территорию Российской Федерации или к вывозу с этой территории в соответствии с законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации, получатели или отправители указанных товаров либо лица, действующие от их имени, обязаны представить при таможенном оформлении необходимые разрешения, лицензии, и другие документы, подтверждающие соблюдение указанных ограничений.

  • 23482. Разрушение института семьи как следствие социально-экономического и духовного кризиса общества
    Педагогика

    Совершенно новым для нас оказалась инвазия движения по контролю над рождаемостью. Хотя такие явления, как контроль над рождаемостью, внедрялись советским правительством, в последние годы оно отошло от этого, исходя из государственных интересов. Российское общество оказалось совершенно не готовым к появлению Российской ассоциации планирования семьи - РАПС, филиала IPPF. Хорошо организованная сила, прекрасно разбирающаяся в способах и методах работы с госаппаратом, нашла в постперестроечной России прекрасный способ выбивания денег из госбюджета: это симбиоз с представителями бывшей партийной номенклтуры. Состоящее из бывших партийных работников и коммунистов, ядро РАПС успешно внедрилось в госаппарат. На мероприятия по контрою над рождаемостью были выделены очень большие деньги. Чтобы не возникло возражений у общественности, расходы на контроль рождаемости были внедрены в президентскую программу "Дети России". Причем, что интересно, в нее входила программа "Дети-сироты", на которую было выделено во много раз меньше денег, чем на контрацепцию. Опыт иностранных специалистов IPPF в сочетании с опытом бывших коммунистов дает неплохой эффект, только, к сожалению, эта организационная сила стала работать против национальных интересов страны. Под прикрытием интересов детей и защиты их прав началась повальная сексуализация несовершеннолетних. Ситуация после появления IPPF и ее российского филиала - РАПС изменилась таким образом. Если 20 лет назад в России с трудом находили больного сифилисом, чтобы продемонстрировать студентам-медикам симптомы болезни, то сейчас заболеваемость увеличилась в десятки раз. Общая заболеваемость болезнями, передаваемыми половым путем выросла в 30 раз. При этом рост заболеваемости проходил параллельно с открытием новых и новых филиалов ассоциации планирования семьи и всегда эффект был только обратным. Несмотря ни на какие отрицательные результаты, активность иностранных организаций по сексуальному просвещению детей все время возрастает. Так, компания Procter&Gamble заключила договор с РАПС о том, что РАПС за ее деньги охватит сексуальным просвещением 90% российских школьников. Эта история закончилась скандалом, когда суд в Санкт-Петербурге признал виновным директора школы, сотрудничавшую с РАПС по этому договору в показе порнографического фильма детям. Несмотря на решение суда, и программу продолжают реализовывать. Растление детей продолжается! Можно привести много других примеров, как иностранные службы по контролю над рождаемостью пытаются проникнуть в школы и получить доступ к детям. В России это приводит к следующим результатам: все видят и прекрасно понимают, что многие иностранные организации, которые проводят политику сексуального просвещения и контроля над рождаемостью, действуют против наших национальных интересов. Это возбуждает сильные антизападные настроения и приводит к ухудшению политического климата, ухудшению отношений между Россией и странами Запада. Поэтому не стоит удивляться, что в России растут антизападные настроения - такие организации, как IPPF провоцируют их сами, нанося тем самым политический ущерб тем странам, которые спонсируют IPPF и оказывают им иную поддержку.

  • 23483. Разрушение твердых тел
    Производство и Промышленность
  • 23484. Районная электрическая сеть
    Физика

    Выбираем схемы ПС с двумя блочными соединениями воздушных линий трансформаторов. В целях присоединений трансформаторов имеются определители в комплекте с короткозамыкателями. Со стороны линии ВН имеется перемычка с двумя разъединителями, один из которых отключен в нормальных режимах работы. Перемычка используется (при обоих включениях разъединителей) после отключения поврежденной линии, что позволяет сохранить в работе оба трансформатора, это повышает надежность электроснабжения потребителей и экономность режима подстанции. Указанная расположение перемычки объясняется существенно большей повреждаемостью воздушных линий по сравнению с трансформаторами.

  • 23485. Районные электрические сети
    Физика

     

    1. Солдаткина Л.А. «Электрические сети и системы»: учебное пособие для вузов. Москва, Энергия, 1978 г.;
    2. Крючков И.П. и Неклепаев Б.Н. «Электрическая часть станций и подстанций», справочник, Москва, Энергия, 1977 г;
    3. Мельников Н.А. «Электрические системы и сети» Учебное пособие для вузов. Издание 2-ое, стереотип, Москва, Энергия, 1975 г;
    4. Неклепаев Б.Н. «Электрическая часть станций и подстанций» Учебник для студентов, Москва, Энергия, 1976 г;
    5. Рокотян С.С. и Шапиро И.М. - «Справочник по проектированию электроэнергетических систем» 3-е издание, переработанное и дополненное, Москва, Энергоатомиздат, 1985 г; [1]
    6. Идельчик В. И. «Электроэнергетические системы и сети», Москва, Энергоатомиздат, 1989 г, [2]
    7. Файбисович Д. Л. «Справочник по проектированию электрических сетей» 2-е издание, переработанное и дополненное, Москва, ЭНАС, 2007г; [3]
    8. Валиуллина Д. М., Козлов В. К. «Районная электрическая сеть электроэнергетической системы. Метод указания», Казань, гос. энерг. ун-т, 2006; [4]
  • 23486. Рамсес II.
    Культура и искусство

    В настоящее время входом на территорию заупокойного ансамбля Рамсеса II , обнесенную кирпичной стеной , служит гигантский пилон из песчанника . За пилоном находится первый двор . Удачное разрешение декорировки этого двора было достаточно сложным делом , так как требуемое в египетской архитектуре соблюдение симметрии здесь было затрудненно тем, что левая , южная сторона двора являлась одновременно и фасадом расположенного здесь дворца . Пенра блестяще разрешил стоящую перд ним задачу , оформив фасад дворца в виде портика с двойной коллонадой , а противоположную , северную стену дворца - одним рядом колонн , перед которыми , однако , стояли ассирические колоссы царя . Западная стена дворца не имела колонн , она была ограничена следующим , сравнительно невысоким пилоном , к проходу которого вела лестница , так как второй двор был расположен выше первого . С каждой стороны лестницы стояла гигантская гранитная статуя Рамсеса II , около двадцати метров в высоту . Сохранившийся колосс является величайшей монолитной скульптурой и весит около одной тысячи тонн . Поверхность пилона была покрыта раскрашенными рельефами , содержавшими две огромные композиции : битву с хеттами при Кадеше и праздник Мина , во время которого фараон торжественно срезал золотым серпом первый сноп , открывая жатву всей стране . Из портика во дворец вели два входа , расположенные по обе стороны "окна явлений " . Через небольшие вестибюли посетители попадали в приемный зал с шестнадцатью колоннами , занимавший центральную часть здания . В каждой из боковых стен зала , кроме двери из вестибюля , была еще дверь , ведшая в личные комнаты царя . В глубине зала , прямо напротив " окна явлений " был проход в четырехколонный тронный зал . Позади здания дворца был расположен в особой постройке гарем с четырьмя отдельными комплексами , по пяти комнат в каждом .

  • 23487. Раневые повязки и покрытия
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    В связи с этим большой интерес представляют работы по исследованию условий получения и свойств раненых покрытий на основе полимерных композиций, где стабилизация фермента может достигаться за счет взаимодействий различного типа между ее компонентами. Хорошо известно о важной роли в стабилизации фермента водородных связей [13]. Это подтверждено при получении атравматичных раненых пленок на основе водорастворимого поливинилового спирта, содержащих террилитин [7, 14], коллитин [7], протеазу “С” [7]. В то же время в результате сравнительного анализа характеристик трипсина и террилитина, иммобилизованных в структуре пленок из карбоксиметилцеллюлозы и поливинилового спирта, установлено, что трипсин, включенный в пленку из карбоксиметилцеллюлозы, обладает большей термостабильностью за счет образования дополнительно стабилизирующих макромолекулу фермента ионных связей с полимером [14]. Поэтому для стабилизации а-химотрипсина в растворе триацетата целлюлозы в метиленхлориде, предназначенном для получения пленки, фермент сначала модифицировали карбоксиметиловым эфиром декстрана [14]. Варьирование молекулярной массы полисахарида позволило регулировать скорость десорбции из пленки а-химотрипсина и его стабильность: с увеличением молекулярной массы полисахарида с 60 до 2000 кДа скорость десорбции фермента замедлялась, а наибольший эффект стабилизации наблюдался при использовании производного декстрана с молекулярной массой 60 кДа.

  • 23488. Раннехристианское искусство Древнего Рима
    Культура и искусство

    Идея привнести в облик императора сверхчеловеческие черты и посредством этого повысить его авторитет прижилась и стала официальной политикой. Правда, при Августе она еще не знала таких крайностей, как при последующих императорах, и все же в статуе из Примапорты очевидно желание придать облику Августа божественный вид. Однако, несмотря на то, что статуя изображает идеализированного героя, в ней безошибочно угадывается римское происхождение. Одежда - в том числе нагрудный доспех с изображенной на нем аллегорической сценой - реалистично воспроизводит текстуру поверхности, удивительно точно передавая впечатление ткани, кожи, металла. Черты лица тоже подверглись идеализации или, лучше сказать, "эллинизации". Незначительные физиономические подробности притушеваны, внимание сосредоточено на глазах, что делает взгляд "вдохновенным". Вместе с тем, имеет место явное портретное сходство, возвышенное не подавляет индивидуального. Это становится особенно очевидным при сравнении с другими бесчисленными скульптурными портретами Августа. Возможно, эта статуя, найденная на вилле жены Августа, создавалась в соответствии с его личными указаниями. Она отличается высоким художественным уровнем исполнения, редко встречающимся в портретах правителей, которые создавались в условиях массового производства.

  • 23489. Ранний возраст
    Психология

    Трехлетний возраст характеризуют как "трудный". Вообще, понятие "кризис 3 лет" - понятие условное, так как временные рамки кризиса гораздо шире. У одних детей он может начаться в 2 года 10 месяцев, а у других - в 3,5 года. В этот период ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение позиции ребенка, возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослых своевременной перестройки. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают собственно кризисные явления, проявляющиеся в отношениях со взрослыми. Первым свидетельством начала кризиса может служить появление негативизма, т.е. когда ребенок перестает беспрекословно выполнять просьбы взрослых. С одной стороны, попытки отделить свое "Я" и формирование своих собственных желаний - это очень хорошо, но с другой стороны, при отсутствии умения высказывать свое мнение, малыш выбирает наиболее доступный способ: противопоставление себя взрослым. Единственная цель ребенка - дать понять окружающим, что у него есть своя точка зрения и все должны с ней считаться. Также для ребенка становится важной его успешность или неуспешность в делах и играх, он начинает остро и бурно реагировать на оценки, учится самостоятельно оценивать результаты своей деятельности. Он становится злопамятным и обидчивым, начинает хитрить. Огромное желание получить положительную оценку со стороны взрослых, желание опередить сверстника часто толкают детей на то, что они сильно преувеличивают свои успехи. Здесь важно знать, что если малыш начал откровенно фантазировать, то это значит, что его реальные успехи мало кто замечает - этим он компенсирует свое желание получить хоть какую-то положительную оценку со стороны взрослых. Вообще, все эти явления свидетельствуют о том, что у ребенка изменяется отношение к другим людям и к самому себе. Он психологически отделяется от близких взрослых. Это важный этап в эмансипации ребенка; не менее бурный этап ждет его в дальнейшем - в подростковом возрасте. Кризис 3 лет - граница между ранним и дошкольным детством - один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. На подходе к кризису присутствует четкая когнитивная симптоматика: острый интерес к своему изображению в зеркале; ребенок озадачивается своей внешностью, заинтересован тем, как он выглядит в глазах других. У девочек интерес к нарядам; мальчики начинают проявлять озабоченность своей эффективностью, например, в конструировании. Остро реагируют на неудачу. Кризис 3-х лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка. Симптомы называют семизвездием кризиса 3 лет. Негативизм - реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию. Ребенок дает негативную реакцию не на само действие, которое он отказывается выполнить, а на требование или просьбу взрослого. Он не делает что-то только потому, что это предложил ему определенный взрослый человек. Вообще негативизм избирателен: ребенок игнорирует требования одного члена семьи или одной воспитательницы, а с другими достаточно послушен. Главный мотив действия - сделать наоборот, т.е. прямо противоположное тому, что ему сказали. На первый взгляд, кажется, что ведет себя так непослушный ребенок любого возраста. Но при обычном непослушании от чего - то не делает потому, что именно это ему делать и не хочется - возвращаться домой с улицы, чистить зубы или ложиться вовремя спать. Если же ему предложить другое занятие, интересное и приятное для него, он тут же соглашается. При негативизме события развиваются иначе. Л. С. Выготский приводит такой пример из своей клинической практики. Девочка, переживающая кризис 3 лет, очень хотела, чтобы ее взяли на конференцию где взрослые 'обсуждают детей', но, получив разрешение, на заседание не пошла. Это была негативная реакция на предложение взрослого. На самом деле ей так хотелось пойти, как и ранее до своего отказа, и, оставшись одна, девочка горько плакала. Еще два примера, описанных Л. И. Божович. Мальчик с затянувшимся кризисом решил рисовать, но вместо ожидавшегося отказа получил одобрение родителей. С одной стороны, рисовать ему хочется, с другой - еще больше хочется сделать наоборот. Мальчик нашел выход из этого сложного положения: расплакавшись, он потребовал, чтобы рисовать ему запретили. После исполнения этого желания он с удовольствием принялся за рисунок. Другой ребенок читал 'наоборот' известные строки Пушкина: "И не по синим, и не по волнам, и не океанам, и не звезды, и не блещут, и не в небесах". Из этих примеров видно, как меняется мотивация поведения ребенка. Раньше в наглядной ситуации у него возникал аффект - непосредственное желание что-то сделать; импульсивные действия ребенка соответствовали этому желанию. В 3 года он впервые становится способен поступить вопреки своему непосредственному желанию. Поведение ребенка определяется не этим желанием, а отношениями с другим взрослым человеком. Мотив поведения уже находится вне ситуации, данной ребенку. Конечно, негативизм - кризисное явление, которое должно исчезнуть со временем. Но то, что ребенок в 3 года получает возможность действовать не под влиянием любого случайно возникшего желания, а поступить исходя из других, более сложных и стабильных мотивов, является важным завоеванием в его развитии. Упрямство. Ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением. Его первоначальное решение определяет все его поведение, и отказаться от этого решения даже при изменившихся обстоятельствах ребенок не может. Упрямство - не настойчивость, с которой ребенок добивается желаемого. Упрямый ребенок настаивает на том, чего ему не так уж сильно хочется, или совсем не хочется, или давно расхотелось. Допустим, ребенка зовут домой и он отказывается уходить с улицы. Заявив, что он будет кататься на велосипеде, он действительно будет продолжать кружить по двору, чем бы его ни соблазняли (игрушкой, десертов, гостями) хотя и с совершенно унылым видом. Строптивость. Она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, который сложился до трех лет. Она направлена не против конкретного взрослого, а против сложившейся в раннем детстве системы отношений, против принятых в семье норм воспитания. Ребенок стремится настоять, на своих желаниях и недоволен всем, чтоб ему предлагают и делают другие. "Да ну!" - самая распространенная реакция в таких случаях. Своеволие. Стремится все делать сам. Протест-бунт. Ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими. Симптом обесценивания проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей. В глазах ребенка обесценивается то, что было привычно, интересно, дорого раньше. Трехлетний ребенок может начать ругаться (обесцениваются старые правила поведения), отбросить или даже сломать любимую игрушку, предложенную не вовремя (обесцениваются старые привязанности к вещам) и т.п. Деспотизм. Ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм проявляется как ревность. Все эти явления свидетельствуют о том, о том, что у ребенка изменяется отношение к другим людям и к самому себе. Он психологически отделяется от близких взрослых. Это важный этап в эмансипации ребенка; не менее бурный этап ждет его в дальнейшем - в подростковом возрасте. В раннем детстве ребенок активно познает мир окружающих его предметов, вместе с взрослыми осваивает способы действий с ними. Его ведущая деятельность предметно - манипулятивная, в рамках которой возникают примитивные игры. К трем годам появляются личные действия и сознание "я сам" - центральное новообразование этого периода. Возникает чисто эмоциональная самооценка. В три года поведение ребенка начинает мотивироваться не только содержанием ситуации, в которую он погружен, но и отношением с другими людьми. Хотя его поведение остается импульсивным, появляются поступки, связанные не с непосредственными сиюминутными желаниями, а с проявлением "я" ребенка Ребенок жестко проявляет свою власть над окружающими его взрослыми, диктуя, что он будет, есть, а что не будет, может мама уйти из дома или нет и т.д. Если в семье несколько детей, вместо деспотизма обычно возникает ревность: та же тенденция к власти здесь выступает как источник ревнивого, нетерпимого отношения к другим детям, которые не имеют почти никаких прав в семье, с точки зрения юного деспота. Кризис протекает, как кризис социальных отношений, и связан со становлением самосознания ребенка. Появляется позиция "Я сам". Ребенок познает различие между "должен" и "хочу". Если кризис протекает вяло, это говорит о задержке в развитии аффективной и волевой сторон личности. У детей начинает формироваться воля, которую Э.Эриксон назвал автономией (независимостью, самостоятельностью). Дети перестают нуждаться в опеке со стороны взрослых и стремятся сами делать выбор. Чувство стыда и неуверенности вместо автономии возникают тогда, когда родители ограничивают проявления независимости ребенка, наказывают или высмеивают всякие попытки самостоятельности. Зона ближайшего развития ребенка состоит в обретении "могу": он должен научиться соотносить свое "хочу" с "должен" и "нельзя" и на этой основе определить свое "могу". Кризис затягивается, если взрослый стоит на позиции "хочу" (вседозволенность) или "нельзя" (запреты). Следует предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Эта сфера деятельности - в игре. Игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка тем "безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость, самостоятельность" (Э.Эриксон). Кризис 3 лет граница между ранним и дошкольным детством один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. Это разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений, кризис выделения своего "я" по Д. Б. Эльконину. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение позиции ребенка, возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослых своевременной перестройки. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают собственно кризисные явления, проявляющиеся в отношениях с взрослыми (и никогда со сверстниками).

  • 23490. Ранний детский аутизм
    Психология

    Библиография:

    1. Астапов В.М. Тревожность у детей. М.: ПЕР СЕ, 2001
    2. Гиндикин В.Я. Ранняя диагностика психических заболеваний. Киев, 1989
    3. Гурьева В.А., Семке В.Я, Гиндикин В.Я. Психопатология детского возраста
    4. Гурьева В. Психогенные расстройства у детей и подростков. М.: КРОН-ПРЕСС, 1996
    5. Детская и подростковая психиатрия/ Пер. с нем. Т.Н. Дмитриевой. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001
    6. Детская патопсихология: Хрестоматия/ Сост. Н.Л. Белопольская. М.: Когито-Центр, 2000
    7. Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО Пресс, 2001
    8. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991
    9. Жмуров В.А. Психопатология. Иркутск, 1994 С. 165 -203. Т. 2
    10. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб.: “Издательство союз”, “Лениздат”. 2000
    11. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. СПб.: “Издательство союз”, 2000
    12. Игумнов С.А. Основы психотерапии детей и подростков: Справ.пособие/ Под ред. В.Т. Кондрашенко. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001
    13. Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980
    14. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001
    15. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986
    16. Общая психодиагностика/ Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1987
    17. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Издательский дом “БАХРАХ”, 1998.
    18. Прихожан А.М. Диагностика личностной тревожности и некоторые способы ее преодоления// Диагностическая и коррекционная работа шкльного психолога. М.:, 1987
    19. Прихожан А.М. Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы в работе школьного психолога. М., 1990
    20. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков:психологическая природа и возрастная динамика. М.: Московский психолого-социальный интситут; Воронеж: НПО “МОДЭК”, 2000
    21. Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. и Общая ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. СПб.: Питер, 2002
    22. Раттер М. Помощь трудным детям: Пер. с англ./Общ.ред. А.С. Спиваковской. М.:Прогресс, 1987
    23. Романова Е.С. Графическиметоды в практической психологии. СПб.: Речь, 2001
    24. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие/ Е.А. Стребелева, А.Л. Венгер, Е.А. Екжанова и др.; Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Академия, 2001
    25. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т.2, М., 1959
    26. Тревога и тревожность/ Сост. и общая редакция В.М. Астапова. СПб.: Питер, 2001
    27. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции.- М.: Наука, 1989
    28. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ: пер. с англ.. М., Изд. группа “Прогресс” -- “Универс”, 1993
  • 23491. Ранний отъем поросят и его экономическая эффективность
    Сельское хозяйство

    Анализируя результаты проведенных исследований, можно сделать заключение о том, что возрастная динамика активности липазы в слизистой и химусе тощей кишки поросят описывается характерной кривой с одинаковыми количественными значениями у 30- и 42-дневного молодняка, существенным увеличением к 60 дням и резким снижением ее к 105-дневному возрасту. Возрастное снижение активности пищеварительной липазы можно считать генетически детерминированным в связи с прогрессирующим снижением доли липидов в рационе молодняка с возрастом при традиционных условиях выращивания, отъема и кормления. Поросята раннего (28-30 дней) отъема, в отличие от молодняка традиционных сроков отъема, характеризуются своеобразной динамикой прироста живой массы - в связи с послеотъемной задержкой роста у них отмечается интенсивный компенсаторный прирост массы тела в возрасте от 45-48 до 65-70 дней. Значительное увеличение активности пищеварительной липазы у поросят к 60-дневному возрасту совпадает по времени с интенсивным компенсаторным ростом молодняка и обусловлен, очевидно, активацией физиолого-биохимических функций в организме, в том числе процессов синтеза и секреции пищеварительных ферментов. (12)

  • 23492. Ранняя американская фортепианная музыка
    Разное

    Многое в искусстве Готтшалка роднит его с представителями демократических национальных школ XIX века. Музыкальный язык его произведений, его строй мышления в основном примыкают к эстетике европейского романтизма. Излюбленный жанр Готтшалка фортепианная миниатюра, выдержанная в блестящем концертном стиле середины века. Но его самая яркая, характерная, значительная черта непосредственная связь с испанским и в особенности афро-латинским фольклором. Мотивы, которые доносились до него с площади Конго (одна из достопримечательностей Нового Орлеана), песни и танцы, услышанные им в годы пребывания в Испании, наконец, афро-испанский фольклор Антильских островов, где он провел много лет в добровольном изгнании из городской цивилизации, - всё это образует основной «тон» его музыки. Готтшалк первый открыл для профессионального музыкального мира замечательное богатство ритмов афро-американского фольклора, его необычный тембровый колорит. Сегодня, когда благодаря джазу ритмоинтонации афро-испанского фольклора стали всеобщим достоянием, его музыка кажется совсем обычной. Многие латиноамериканские композиторы наших дней идут по пути, проложенному Готтшалком. Но в 40-х годах XIX века, когда он сочинил свою первую пьесу «La bambula», в основе которой лежал ритм danza (простой и синкопированный), то по существу он открыл в профессиональной музыке новую «национальную сферу». В его «Кубинском танце», написанном для фортепиано, встречается интереснейшее сочетание ритмов кекуока и синкопированной хабанеры. Большинство его пьес имеет программные названия, обычно связанные с образами испанской Америки: «Память о Гаване», «Последняя надежда», «Память о Кубе», ряд кубинских танцев и др.

  • 23493. Расколотое общество: путь и судьба россии в социокультурной теории Александра Ахиезера
    История

    О книге А. С. Ахиезера "Россия: критика исторического опыта" специалисты говорят как о важном прорыве в знании о России. И еще - как об осуществленном ответе на вызов времени. На безнадежно-гордое "мы непредсказуемы" и знаменитое тютчевское "умом Россию не понять", на вновь активно утверждаемые идеи "особого пути" появился ответ, который осветил пониманием, связал нитями зависимостей, причин и следствий важнейшие основы общественной жизни. Есть ощущение, что Россию наконец-то "поняли Умом". Почти тысячестраничное исследование охватывает путь российского общества от становления государственности до сегодняшнего дня и устремляется в логику вариантов будущего. Дело, однако, не только в обилии проанализированных фактов, не в объеме осмысленного и переосмысленного материала, но в глубине интерпретации анализируемых событий; дело в самом подходе к осмыслению проблем, в новой методологии. Создана масштабная научная теория, где дано последовательное, системное, достаточно полное описание социокультурных механизмов динамики российского общества, его исторического изменения. Автором предложен новый взгляд на социокультурные процессы развития общества, разработан теоретический аппарат, научный язык, включающий около 350 категорий и терминов. Общество рассмотрено и в своих целостных, общесоциальных характеристиках, и в расчлененности, и - несмотря на все предубеждения против теорий общего характера - в нашем случае это абсолютная, не только теоретическая, но и практическая необходимость. Ибо главная направленность теории - уловить и осмыслить то, что называют самобытностью, а на языке социальной теории - спецификой российского общества: его культуру, особенности связей между обществом и культурой в их историческом развитии. Подобная задача требовала разработки целостного подхода, привлечения возможностей разных наук. И действительно, автор опирается на достижения разных областей современного социального знания: философия, философия истории, экономика, социология, культурология, история хозяйства и социальная психология "сплавлены" в теории А. Ахиезера воедино, а традиции отечественной и мировой социально-философской мысли продолжены вплоть до выхода на новые уровни познания российского общества. Открытие - а именно это слово, не сговариваясь, употребляют читатели малотиражного издания книги "Россия: критика исторического опыта" (М., 1991) - состоит прежде всего в определении социокультурной специфики российского общества на основе оригинальной версии цивилизационного подхода к человеческой истории; в периодизации циклов русской истории, длинных "исторических волн", выводимых автором из массовых изменений в нравственных ориентациях людей, из логики этих изменений; в разработке философского воспроизводственного метода, позволяющего обнаружить особый тип противоречий, впрямую связанных со способностью общества обеспечивать свою жизнедеятельность и самовоспроизводство. Все вместе это позволяет говорит - что было сразу отмечено рецензентами - об изменении оснований толкования истории России, о формировании новой парадигмы исторического знания общественного развития России, дающей новые ключи к пониманию современных проблем страны.

  • 23494. Раскрытие и разработка методических и практических рекомендаций по совершенствованию потребительского рынка туристических товаров и услуг
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    4. Ограничение собственной ответственности турфирмы за изменения условий тура. Туристский договор - это соглашение сторон (турфирмы и туриста), содержащее условия тура, а также другие существенные условия, к которым относятся права, обязанности и ответственность сторон. Туристский договор должен содержать четкие положения относительно ответственности турфирмы перед клиентом, так как в большинстве случаев изменения в запланированном туре происходят не по вине турфирмы. Тур состоит из услуг нескольких производителей, некоторые из них находятся в другой стране или регионе и никак не связаны друг с другом. Успех путешествия также зависит от многих других факторов (погода, политическая и экономическая ситуация в стране, межнациональные и межличностные отношения). Обычно турфирма имеет свой типовой договор, к которому турист может присоединиться или отказаться от его заключения. Следует заметить, что турфирма в пункте договора «Права, обязанности и ответственность сторон» старается оставить за собой как можно больше прав, а за туристом - как можно больше обязанностей. Часто именно этот пункт договора, нечетко сформулированный, слишком пространный и исключающий всякую ответственность турфирмы, является источником жалоб туристов. В периодической печати, в том числе в профессиональных изданиях, неоднократно поднимался вопрос о необходимости заключения правильного и действенного договора между турфирмой и клиентом. Но российский турист не привык внимательно изучать договор с турфирмой до того, как его подписать. Анализ жалоб показывает, что во многих случаях претензии вызваны именно этим обстоятельством. Своевременно не поинтересовавшись своими правами и обязан- ностями, турист попадает в ситуацию, когда факт неисполнения турфирмой обязательств или обещаний нельзя подтвердить и, следовательно, обосновать свои претензии к турфирме.

  • 23495. Распад СССР и ,,перестройка’’
    История

    Пленум ЦК КПСС, прошедший в апреле 1985 г. положил начало медленным, осторожным реформам, направленным на частичное обновление существующей системы. Перемены, происходившие на протяжении примерно трех последующих лет, отдаленно напоминали ситуацию, сложившуюся в России в конце 50-х гг. прошлого века. Тогда потребность в частичной модернизации режима была осознана в результате поражения в Крымской войне, которая продемонстрировала всему миру, как далеко отстала Российская империя от других европейских держав за время, прошедшее после триумфальной победы ее над наполеоновской Францией. Теперь же причиной начавшегося «ремонта» стало отставание от США в гонке космических вооружений: неспособность в силу экономических причин дать ответ на программу «звездных войн» убедила правящие круги СССР в том, что соревнование в сфере высоких технологий уже почти проиграно ( о близости экономического кризиса говорит хотя бы такой факт: в 1971-1985 гг. налицо была отрицательная динамика роста по важнейшим экономическим показателям. Темпы роста национального дохода составляли в восьмой пятилетке 41%, в девятой 28, в десятой 21, в одиннадцатой 17%. Рост производительности труда в восьмой пятилетке был 37%, в девятой 25, в десятой 17%).

  • 23496. Распиловка бревен на лесопильной раме Р63-4Б
    Разное

    Наименование потребителей электроэнергииЧисло потребителейМощность электро- двигателей кВтОбщая установленная мощность, кВтОбщая подключенная мощность, кВтКоэффициент использования электродвигателейПотребляемая мощность, кВтПотери в сети, %Мощность на шинах высокого напряжения, кВтКоличество часов работы в годуГодовое потребление электроэнергии, кВт1234567891011Лесопильная рама Р63-4Б244,488,8104,470,79783,261,0684,923200271744Обрезной станок Ц2Л-7А138,038,044,70,79735,621,0637,753200120800Торцовочный станок ЦКБ-4029,719,422,820,79718,181,0619,27320061664Конвеер цепной КЦБ-2017,57,58,820,7977,021,067,44320023808Сбрасыватель бревен СБР75-113,23,23,760,7972,991,063,16320010112Манипулятор ПРТ80-217,67,68,940,7977,121,067,54320024128Роликовый конвеер БРП75-114,04,04,70,7973,741,063,96320012672Манипулятор ПРДВ75-117,67,68,940,7977,121,067,54320024128Роликовый конвейер ПРДП75-114,04,04,70,7973,741,063,96320012672Роликовый конвейер ПРД-6325,511,012,940,79710,311,0610,92320034944Поперечный цепной конвейер ТЦП2017,57,58,820,7977,021,067,44320023808Ленточный конвейер КЛ544,08,09,40,7977,501,067,95320025440Итого193,26201,851733120

  • 23497. Распознавание графических символов
    Компьютеры, программирование

    Особо следует отметить распознавание полноценных изображений. Область применения данного раздела многогранна. Например, на современных заводах контроль качества производимой продукции зачастую производят с использованием систем распознавания, которые отсеивают брак. Распознавание полноценных изображений применяется также на дорогах, для определения и распознавания номеров автомобилей, контроль их скорости. Обработка изображений актуальна и при анализе снимков из космоса и с самолётов. Таким образом, видно, что область применения распознавания изображений широка и многогранна и позволяет намного сократить и упростить рабочий процесс и вместе с тем повысить его качество. Однако, возможности интеллектуального анализа изображений с помощью компьютеров оставляют желать лучшего. Можно с уверенностью отметить лишь успехи в распознавании букв и цифр в документах и текстах, а также анализе изображений специального вида. Такая область как распознавание текстур, исследование в которой проводятся не одно десятилетие, пока не имеет универсальных методов.

  • 23498. Распознавание мелодии с помощью нечеткого поиска
    Компьютеры, программирование

    Такое представление оказывается гораздо более удобным и наглядным, чем указание количества микросекунд, истекших от начала до конца фрагмента. К тому же это привычный для музыкантов метод исчисления музыкального времени. Темп в терминах микросекунд указывает количество микросекунд, приходящихся на одну четвертную длительность. Из этого можно легко установить, что продолжительность одного тика будет равна темпу, выраженному числом микросекунд в четвертной длительности, деленном на величину PPQN. Так, если в MIDI-файле установлена величина PPQN в 96 единиц, то это значит, что продолжительность одного тика при заданном темпе в 500000 микросекунд на четверть составит 500,000 / 96 (или 5,208.3) микросекунд. Иными словами, между соседними MIDI-тиками должно вмещаться 5,208.3 микросекунд, если установлен темп 120 BPM и значение количества тиков в одной четвертной PPQN = 96. При этом в каждой четвертной длительности будет укладываться 96 тиков, в восьмой длительности - 48 тиков, в шестнадцатой - 24 тика и т.д. Отметим, что для любого значения темпа может быть выбрано любое значение временного разрешения, т.е. любое значение PPQN. Например, при темпе в 100 BPM можно установить временное разрешение PPQN = 96 или PPQN = 192, или для временного разрешения PPQN = 96 можно установить темп BPM = 100 или BPM = 120.

  • 23499. Распознавание режимов работы авиационного ГТД с использованием технологии нейронных сетей
    Компьютеры, программирование

    В последнее время, при создании сложных информационных систем, роль системного моделирования существенно возросла. Подтверждение тому - наличие встроенных CASE средств в современных системах управления базами данных (Oracle, Informix, R-Base и др.), а также в большинстве интеллектуальных систем. Однако присутствие этих средств в качестве базовых компонент системного моделирования, на основе которых в конечном итоге строится то или иное приложение, еще не означает, что они будут правильно использоваться при решении прикладных задач в той или иной области применения. Это объясняется тем, что кроме общей автоматизации создания приложения, CASE средствами, до сих пор отсутствует соответствующая методическая и методологическая поддержка данного процесса. Поэтому, несмотря на кажущуюся внешнюю простоту, общий успех системного моделирования определяется опытом, знаниями и интуицией пользователя.

  • 23500. Расположение оптимального количества светильников нужного типа в помещении
    Компьютеры, программирование

    №Наименование помещенийРасчетная плоскостьОсвещенность1 Офисы и другие рабочие комнаты Горизонтальная 0,8 м от пола5002Проектные, конструкторские и чертёжные бюроГ 0,85003 Читальные залыГ 0,83004 Помещения с ПКГ 0,8 4005 Конференц-залы и залы заседанийГ 0,82006 ЛабораторииГ 0,84007 Классные комнаты, аудитории, учебные кабинетыГ 0,84008 Учебная доска учреждений образованияВертикальная 1,5 м от пола5009 Кабинеты и комнаты преподавателей Г 0,830010 СпортзалыНа полу20011 Спальные комнаты детских садов На полу15012 Приемные, раздевалки, игровые, столовые детских садовНа полу20013 Выставочные залыГ 0,820014 Торговые залы продовольственных магазиновГ 0,840015 Торговые залы прочих магазиновГ 0,830016Кабинеты врачейГ 0,830017ПарикмахерскиеГ 0,840018Вестибюли и гардеробы общественных зданийНа полу15019Вестибюли и гардеробы промышленных зданийНа полу7520Лестничные клетки производственных зданийНа полу10021Лестничные клетки жилых зданий На полу1022Операционные залы, кассовые помещенияГ 0,840023Номера гостиницГ 0,810024Умывальные, уборочные, курительные На полу7525ДушевыеНа полу5026Коридоры и проходы общественных зданийНа полу7527Коридоры и проходы жилых зданийНа полу20