Geum.ru

Курсовой проект

  • 12801. Направления государственной политики в области развития дополнительного образования детей
    Юриспруденция, право, государство

    было принято в ноябре 1917 года, когда в Народном комиссариате <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D1%82&action=edit&redlink=1> просвещения РСФСР <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%A1%D0%A4%D0%A1%D0%A0> был создан отдел внешкольного образования. В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы (Москва <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0>, Сокольники <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8>. В июне 1919 года был проведён I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. В 30-е годы термин «внешкольное образование <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1>» был заменен на «внешкольное воспитание». Очень бурно проходил рост учреждений, в которых получили распространения формы внешкольного воспитания, они стали называться внешкольными учреждениями <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>. К 1940 году в СССР насчитывалось 1846 внешкольных учреждений <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>, находящихся в ведении министерств просвещения, культуры, путей сообщения, речного и морского флота, профсоюзов, добровольных спортивных обществ и других организаций и ведомств. В послевоенное время шло бурное восстановление и развитие системы внешкольного воспитания. Росла численность Домов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2> и Дворцов пионеров <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%86_%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2>, Станций юных туристов и техников, загородных пионерских лагерей <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9>, детско-юношеских спортивных школ <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%AE%D0%A1%D0%A8>.">На государственном уровне решение о развитии внешкольного образования <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1> было принято в ноябре 1917 года, когда в Народном комиссариате <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D1%82&action=edit&redlink=1> просвещения РСФСР <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%A1%D0%A4%D0%A1%D0%A0> был создан отдел внешкольного образования. В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы (Москва <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0>, Сокольники <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8>. В июне 1919 года был проведён I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. В 30-е годы термин «внешкольное образование <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1>» был заменен на «внешкольное воспитание». Очень бурно проходил рост учреждений, в которых получили распространения формы внешкольного воспитания, они стали называться внешкольными учреждениями <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>. К 1940 году в СССР насчитывалось 1846 внешкольных учреждений <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>, находящихся в ведении министерств просвещения, культуры, путей сообщения, речного и морского флота, профсоюзов, добровольных спортивных обществ и других организаций и ведомств. В послевоенное время шло бурное восстановление и развитие системы внешкольного воспитания. Росла численность Домов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2> и Дворцов пионеров <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%86_%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2>, Станций юных туристов и техников, загородных пионерских лагерей <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9>, детско-юношеских спортивных школ <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%AE%D0%A1%D0%A8>.

  • 12802. Направления и методы реализаци инновационной политики в России
    Экономика

     

    1. Руководящий документ Правительства РФ от 05.08.2005-ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОДА
    2. Постановление Правительства РФ № 281 от 16.07.2004-ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕДЕРАЛЬНОМ АГЕНТСВЕ ПО НАУКЕ И ИННОВАЦИЯМ
    3. Письмо Президента РФ № ПР-576 от 30.03.2002-ОСНОВЫ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОДА И ДАЛЬНЕЙШУЮ ПЕРСПЕКТИВУ
    4. Приказ Президента РФ № ПР-578 от 30.03.2002-ПЕРЕЧЕНЬ КРИТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    5. Федеральный закон Федерального Собрания РФ №82-ФЗ от 17.05.2007-О БАНКЕ РАЗВИТИЯ
    6. Постановление Правительства РФ №54 от 29.01.2007-О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ «Национальная технологическая база» на 2007-2011 годы
    7. Распоряжение Правительства РФ № 977-Р от 06.07.2006-ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно технического комплекса РФ» на 2007 2012 годы
    8. Постановление Правительства РФ № 516 от 24.08.2006-ОБ ОТКРЫТОМ АКЦИОНЕРНОМ ОБЩЕСТВЕ «Российская венчурная компания»
    9. Распоряжение Правительства РФ N328-р от 10 марта 2006 года- ОБ ОДОБРЕНИИ ГОСПРОГРАММЫ «Создание в Российской Федерации технопарков в сфере высоких технологий».
    10. Федеральный закон от 7 апреля 1999 года № 70-ФЗ «О статусе наукограда Российской Федерации» с внесенными изменениями Федеральным законом от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ;
    11. Распоряжение Администрации Президента Российской Федерации от 2 июня 2005 г. № 694
    12. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1761-р
    13. Распоряжение Правительства РФ от 11.12.2002 N 1764-р
      "ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СФЕРЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ"
    14. Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ
    15. Человек и труд № 5 2004
    16. Солнцев О. и Ивантер А. статья "Шанс не зарыть деньги". “Эксперт” 26 февраля 2007 г.,
    17. Гурова Т, Полунин Ю//Инфраструктура для национального рынка.. 2007
    18. Гурвич В //"Ждет ли Россию венчурный бум", "Деловые люди", No192, март 2007 г
    19. Ливенцев Н.Н., Костюнина Г.М.//Международное движение капитала (Инвестиционная политика зарубежных стран) Учебник, (ГРИФ). 2005
    20. Барышева А.В.//Инновационный менеджмент (учебное пособие)
    21. Дерягин А.В./Наука и инновационная экономика в России // "Инновации" 2005г.
    22. Дынкин А.А./Место России в мировом технологическом пространстве.//Национальная инновационная система, ВК ЗАО “Экспоцентр”, 2003г.
    23. http://sci-innov.ru/ - Федеральный портал по научной и инновационной деятельности
  • 12803. Направления и формы воспитательной работы в Православной церкви
    Педагогика

    В наше время эта проблема не потеряла своей актуальности. Сейчас, как никогда, нынешняя форма образования и воспитания показывает свою несостоятельность. Воспитанный в отрыве от христианства прагматизм говорит, что мир существует для удовлетворения человеческих потребностей. В педагогике теряет свое значение понятие «авторитет». Ребенку предоставляется много свободы. Развитие его природных способностей считается основной задачей. Ребенок должен только получать знания, такие требования, как домашние обязанности к нему в основном не предъявляются. В результате взрослеть и нести ответственность молодежь не стремится. Стремятся уйти от реальности - компьютер, телевидение, наркотики. Идет распад духовности, прогрессирующие заболевания детей школьного возраста, рост преступности и наркомании. Самым негативным из всего названного является разрушение духовно-нравственных основ общества и его ценностей. Экономическое обнищание вывело из оборота колоссальное число книг, развивающих журналов, газет, научной литературы. Молодое поколение оказалось незащищенным от огромного потока информации, воздействующего на детей через ТВ, компьютер, свободную прессу. Взрослое население частью включилось в борьбу за экономическое выживание, частью - за обогащение. Доминирующим в обществе стал культ вещей и денег. Трудолюбие также считается в молодежной среде пережитком. Дети учатся без желания и обоснованной мотивации, отсутствует инициативность и индивидуальность. С большим опозданием начинают складываться в обществе представления о том, какая должна быть национальная идея.

  • 12804. Направления повышения эффективности коммерческой деятельности на основе теоретических основ управлен...
    Разное

     

    1. Аниськова О.Г. Стратегия коммерческой деятельности предприятия розничной торговли. М.: Маркетинг, 2002. 186с.
    2. Вабищевич С.С. Коммерческая деятельность: основы правового регулирования: Практическое пособие. Мн.: Молодежное, 2003. 343с.
    3. Винокуров В.А. Организация стратегического управления на предприятии. М.: Центр экономики и маркетинга, 1996. 160 с.
    4. Виханский О. С.Стратегическое управление: Учебник для студ.,обуч.по спец.и напр."Менеджмент".- М.:Гардарика, 1998.- 293 с.
    5. Виноградова С.Н. Коммерческая деятельность: Учебн. пособие. Мн.: Высш. школа, 2005. 276с.
    6. Волонцевич Е.Ф. Оценка эффективности коммерческой деятельности торгового предприятия и основные направления ее повышения: ГКИ, 2001. 40с.
    7. Волонцевич Е.Ф. Конкурентоспособность фирм: Курс лекций для студ. спец. "Коммерч. деятельность"- Мн.: БГЭУ, 2003. - 103 с
    8. Герчикова И.Н. Менеджмент. М.:Дело,1994.- 685 с.
    9. Гольдштейн Г.Я. Стратегический менеджмент http://www.aup.ru/books/m24/
    10. Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по экон. спец.и напр. / А. И. Ильин. - 2-е изд., перераб. - Мн.: Новое знание, 2005. 635 с.
    11. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Мн: Новое знание, 2001.-346 с.
    12. Картышев С.В., Постников А.В.Стратегическое планирование и анализ эффективности инвестиций. - М.: Информационно-издательский дом ФИЛИНЪ, 1996. - 272 с.
    13. Коммерческая деятельность предприятия. Стратегия, организация, правление: Учеб.пособие для вузов / В.К.Козлов,С.А.Уваров,Н.В.Яковлева и др. СПб.: Политехника, 2000. 322с.
    14. Менеджмент организации. Учебное пособие. Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. М.: ИНФРА-М. 1995. 432 с.
    15. Мескон М.Х. и др. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Дело, 1997. -701 с.
    16. Николаева Т.И. Системная оценка эффективности коммерческой деятельности предприятий торговли // Маркетинг в России и за рубежом. 2000. №4. С.97-104
    17. Организация коммерческой деятельности: Справ.пособие / С.Н. Виноградова, С.П.Гурская, О.В. Пигунова и др.; Под общ.ред. С.Н. Виноградовой. Мн.: Выш.шк.,2000. 464с.
    18. Памбухчиянц О.В. Организация и технология коммерческой деятельности. М.: Маркетинг, 2001. 450с.
    19. Панкратов Ф.Г., Серегина Р.К. Коммерческая деятельность: учебное пособие. М.: Маркетинг, 2002. 579с.
    20. Петров А.Н. Стратегическое планирование развития предприятия.-СПб,Питер-М,1994. 223 с.
    21. Семенов БД. Стратегический менеджмент. - Мн.: Новое знание, 1996. 254с.
    22. Современное управление. В 2 томах, том 1/Под ред. Д.Н. Карпухина, Б.З. Мильнер. - М.: Издатцентр,1997.-584 с.
    23. Теория системного менеджмента: Учебник/В.Г. Янчевский. -Мн.: Академия управления, 2001. -387с.
    24. Томпсон А.А., Стрикленд А. Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: Учебник для вузов/ Пер. с англ. под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 576 с.
    25. Турусин Ю.Д., Ляпина С.Ю., Шаламова Н.Г. Стратегический менеджмент: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2004. 232 с.
    26. Фатхудинов Р. А. Стратегический менеджмент: Учебник для вузов. М.: ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 1999. 416 с.
  • 12805. Направления пользования служб сети Интернет для решения информационных задач
    Компьютеры, программирование

    Для обеспечения уникальности имени каждого узла в сети Интернет
    применяется специальная система именуемая IP-адресацией. Различают
    фиксированные (постоянные) и временные IP-адреса. Большинство
    пользователей, подключающихся к сети через обычные модемы для установления временного сеанса связи, не имеют фиксированного IP-адреса. Им присваивается лишь временный IP-адрес. Компьютеры в организациях, локальные сети которых подключены к Интернету 24 часа в сутки, как правило, имеют свои уникальные фиксированные IP-адреса. Существует градация и на так называемые "числовые" и "доменные" адреса. Слово "домен" (domain) можно перевести как "территория, сфера, область". Эти два типа адресов ни в коей мере не заменяют, а лишь дополняют друг друга. Скажем так: числовой код понятнее компьютеру, доменный адрес - человеку. Выглядит такой числовой адрес, как четыре числа, не превышающие значения 255, разделенные точками. Скажем, так: 192.117.64.66. Трактоваться числовой адрес может по-разному. Обычно, в нем отражаются класс сети, номер сети и номер компьютера. Доменный адрес более привычен. Как правило, в нем отражаются: имя, определение рода
    деятельности владельца и код страны. Например, в адресе www.aip.net.ua, www указывает на принадлежность узла к Всемирной Информационной Паутине (World Wide Web), aip - название организации, net - род деятельности организации (предоставление услуг Интернета), а ua (Ukraine) указывает на место дислокации данной организации. Исторически сложились следующие сокращения для определения в доменном адресе рода деятельности организации: com или co (коммерческие организации), edu (учебные и научные организации), gov (правительственные организации), mil (военные организации), net (сетевые организации разных сетей, в том числе, провайдеры), org (другие организации). Дополнительные параметры после
    знака "/" уточняют адрес искомой страницы в данном документе.

  • 12806. Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков
    Психология

    ЧистяковойМ.И. описана работа с Пашей, испытывающим страх темноты. При попытке подвести его к двери в темную комнату он давал яркую вегетативную реакцию: появлялась бледность, дрожь, задержка дыхания. Для Паши была намечена пятиступенчатая программа по преодолению страха перед темнотой. Сначала он в присутствии детей в детском саду в ярко освещенном зале воображал себя одиноко сидящим в темной комнате. На следующем занятии он участвовал в сюжетно-ролевой игре «В темной норе», по ходу которой два друга, Утенок и Зайчонок попались в лапы к хитрой Лисе, которая заманила их в свою нору. Мальчик играл роль робкого Утенка. При повторении игры Паша был назначен на роль смелого Зайчонка, который не плакал, как Утенок, а искал выход из ситуации. На третьем занятии мальчик исполнял роль пугающего в этюде «Ночные звуки». Паша непривычно растормозился, стал очень громко кричать (как сова) и энергично раскачиваться (как дерево в бурю). Когда он полностью перевоплотился в игровой образ, его отправили за дверь в темный коридорчик перед залом, где он должен был ждать музыкального сигнала, а дети в зале оживленно договаривались, как они его будут пугать, когда он войдет. Мальчик настолько был поглощен происходящим в зале, что не осознал того, что ему пришлось несколько минут стоять в полной темноте за дверью. В ходе дальнейшей работы Паша назначался на эту роль несколько раз и время его пребывания в темном коридорчике каждый раз увеличивалось.

  • 12807. Направления расходования средств федерального бюджета
    Экономика

    (тыс руб)№ п/пНаименование статьи расходовСуммаВ процентах к итогу1Государственное управление и местное самоуправление56 745 563,32,912Судебная власть19 111 999,80,983Международная деятельность42 858 764,52,204Национальная оборона284 157 831,514,595Правоохранительная деятельность и обеспечение безопасности государства173 863 288,38,936Фундаментальные исследования и содействие научно- техническому прогрессу30 317 957,11,567Промышленность, энергетика и строительство57 707 669,72,968Сельское хозяйство и рыболовство26 821 500,01,389Охрана окружающей природной среды и природных ресурсов, гидрометеорология, картография и геодезия9 758 799,80,5010Транспорт, связь и информатика7 034 319,70,3611Развитие рыночной инфраструктуры20 000,00,0012Предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий8 693 085,00,4513Образование80 088 334,74,1114Культура, искусство и кинематография10 292 505,80,5315Средства массовой информации10 264 830,20,5316Здравоохранение и физическая культура31 908 141,61,6417Социальная политика430 350 521,522,1018Обслуживание государственного и муниципального долга285 009 298,714,6419Пополнение государственных запасов и резервов527 305,20,0320Финансовая помощь бюджетам других уровней265 406 554,413,6321Утилизация и ликвидация вооружений, включая выполнение международных договоров10 315 350,00,5322Мобилизационная подготовка экономики500 000,00,0323Исследование и использование космического пространства9 742 000,00,5024Военная реформа16 544 982,80,8525Дорожное хозяйство68 519 404,03,5226Прочие расходы-3 067 652,2-0,1627Целевые бюджетные фонды13 893 900,00,71Итого расходов1 947 386 255,4100,00

  • 12808. Направления совершенствования денежной системы в современных условиях
    Экономика

    В соответствии с Положением ЦБ РФ от 05.01.98г. «О правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации» денежные средства, как собственные, так и заемные подлежат обязательному хранению в банках, за исключением выручки, расходование которой разрешено в установленном порядке банком, обслуживающим хозяйствующего субъекта. Лимит остатка наличных денег в кассе устанавливается учреждениями банков ежегодно всем предприятиям, имеющим кассу и осуществляющим налично-денежные расчеты, независимо от организационно-правовой формы и сферы деятельности, исходя из объемов налично-денежного оборота предприятия с учетом особенностей его деятельности, порядка и сроков сдачи наличных денежных средств, обеспечения сохранности и сокращения встречных перевозок ценностей. Для установления лимита остатка наличных денег в кассе предприятие представляет в учреждение банка, осуществляющего расчетно-кассовое обслуживание, «Расчет на установление предприятию лимита остатка кассы и оформления разрешения на расходование наличных денег из выручки, поступающей в его кассу». По предприятию, не представившему расчет на установление лимита остатка наличных денег в кассе ни в одно из обслуживающих учреждений банков, лимит остатка кассы считается нулевым, а несданная денежная наличность - сверхлимитной. Наличные деньги сверх установленных лимитов могут храниться только для выдачи заработной платы, выплат социального характера и стипендии не более 3 рабочих дней.

  • 12809. Направления совершенствования поддержки малого инновационного предпринимательства на примере Хабаровского края
    Экономика

    №ПоказателиЕд. изм.Годы1п/г 20081п/г 20092009г. к 2008 г., %1.Количество субъектов малого и среднего предпринимательстваед.4417045224102,41.1Число малых предприятийед.126301184493,81.2Число средних предприятийед.1592801761.3.Кол-во зарегистрированных индивидуальных предпринимателейтыс. чел.31,3833,1105,52.1.Численность работающих в малом бизнесе (на малых предприятиях, зарегистрированных индивидуальных предпринимателей и по найму)тыс. чел.182,2184,0101,02.2.Доля численности работающих в малом бизнесе в общей численности занятых в экономике%24,825,2-3.1.Оборот малых предприятий (без микропредприятий)млрд. руб22,024,03109,13.2.Доля оборота малых предприятий (без микропредприятий) в обороте полного круга организаций по всем видам экономической деятельности%13,414,3-4.Инвестиции в основной капитал (без микропредприятий)млн. руб.415,7107,025,75.Объем платных услуг населениюмлн. руб.596,91177,7197,36.1Налоговые поступления от субъектов малого и среднего бизнеса в бюджеты всех уровнеймлрд. руб.3,35,05153,0в том числе в бюджет края-/-2,02,91145,56.2.Доля налоговых поступлений от субъектов малого и среднего бизнеса в общем объеме уплаченных налогов в бюджеты всех уровней%9,414,8-в том числе в бюджет края%10,316,3-6.3.Кредитование субъектов малого и среднего бизнеса коммерческими банками и другими финансовыми структурами- количество кредитовтыс.ед13,72,921,2- объем кредитования проектовмлрд. руб.20,211,657,4

  • 12810. Направления экономии материальных ресурсов на промышленном предприятии
    Компьютеры, программирование

    Наименование продукции1. Дизели судовые

    1. 6ЧСП 18/22 150 3
    2. 6ЧНСП 18/22 225 3
    3. 6ЧНСП 18/22 315 3
    4. Дизель редукторный агрегат ДРА 6002. Дизель генераторы судовые
    5. ДГР 1А 100/750 3.ОМЗ
    6. ДГР 2А 100/750 3.ОМЗ
    7. ДГР 1А 160/750 3.ОМЗ
    8. ДГР 2А 160/750 3.ОМЗ
    9. ДГР 1А 200/750 3.ОМЗ
    10. ДГР 2А 200/750 3.ОМЗ3. Дизель генераторы для стационарных электростанций (в комплекте с радиатором и электрощитом)
    11. ДГС 100/750 Р мощность генератора более 100 кВт
    12. ДГС 160/750 Р мощность генератора более 160 кВт
    13. ДГС 200/750 Р мощность генератора более 200 кВт
      14. Фактическая себестоимость материально-производственных ресурсов определяется исходя из затрат на их приобретение без налога на добавленную стоимость, включая оплату процентов за приобретение в кредит, предоставленный поставщиком этих ресурсов, наценки, комиссионные вознаграждения, уплаченные снабженческим, внешнеэкономическим и иным организациям, таможенные пошлины, и учитываются на счете №10. Материалы на заводе классифицируются следующим образом:
    15. основные сырье и материалы;
    16. покупные полуфабрикаты и комплектующие изделия;
    17. прочие материалы;
    18. тара и тарные материалы;
    19. запасные части;
    20. топливо и электроэнергия (технологическое, двигательное, хозяйственное);
    21. материалы, переданные в переработку на сторону;
    22. строительные материалы;
    23. металлолом.
      24. Так же материалы делятся на: 1) основные, 2) вспомогательные, 3) МБП. При поступлении материалов на склад от поставщика на завод поступают следующие документы:
    24. счета-фактуры;
    25. транспортные накладные;
    26. платежные документы.
      27. От транспортной организации материалы получаются на основании доверенности, либо наряда на отпуск. Оформление принятых на склад материалов осуществляется на основании приходного ордера и товарно-транспортной накладной поставщика. Кроме того, ведется реестр приходных и расходных документов по материалам, в котором указывается их количество, номер и группа материалов. На складах количественный учет ведется в разрезе материально-ответственных лиц. Учет ведется на карточках учета материалов. Затем из карточек данные заносятся в книги складского учета по видам материалов. Записи операций по движению материалов в карточках и книге осуществляет материально-ответственное лицо на основании первичных документов. В конце дня в карточках выводится остаток. Данные об отпуске материалов из требований-накладных в карточку складского учета. Для обеспечения достоверности данные складского учета проверяются работниками бухгалтерии раз в месяц. Они сверяют данные бухгалтерии и склада. Материалы в производство списываются на основании требований-накладных; также в бухгалтерии открывается сальдовая ведомость, в которую записываются остатки без оборотов прихода и расхода материалов. Затем по остаткам материалов выводится их стоимость по отдельным учетным группам и общая сумма в целом по складу. При поступлении материалов, полученных при разборке и демонтаже оборудования, они оформляются актом об оприходовании материальных ценностей, полученных при разборке и демонтаже.
    Материалы также отпускаются на сторону. Отпуск на сторону осуществляется на основе договоров и оформляются накладной на отпуск материалов, если номенклатура и объем отпускаемых материалов, и доверенности, если номенклатура и объем отпуска материалов незначительный.

  • 12811. Направленное бурение
    Разное

    Организационные причины аварий

    1. Несвоевременное проведение профилактических мероприятий по предупреждению аварий и простоев, которые могут привести к созданию аварийной ситуации на скважине, нечеткое выполнение членами буровой бригады своих обязанностей.
    2. Нечеткая разработка и осуществление мероприятий по предупреждению и преодолению геологических осложнений, вызывающих прекращение углубки скважины.
    3. Отсутствие на буровой необходимых запасов технологического, вспомогательного, аварийного и специального бурового инструмента, материалов, ПЖ, запасных частей для срочного ремонта оборудования, особенно в ночных сменах в соответствии с установленными нормами.
    4. Нерегулярное проведение планово-предупредительного ремонта, включая ежесменные осмотры и плановые ремонты, проводимые буровой бригадой.
    5. Нарушения в оформлении технической документации (буровом журнале, буровом рапорте, журнале по технике безопасности, журнале профилактических ремонтов и осмотров оборудования и др.), искажающие объективное освещение геолого-технической и организационной обстановки на буровой вышке.
    6. Внезапное прекращение подачи электрической энергии без предупреждения буровой смены, диспетчерской службы или руководства партии (экспедиции), не позволившее своевременно принять меры к извлечению технологического инструмента или измерительного прибора из скважины.
    7. Отсутствие радиотелефонной связи с буровой, необеспечение технического надзора в ночных сменах, особенно на отдаленных объектах и при бурении скважин в сложных условиях.
    8. Нарушения существующих норм и правил предупреждения аварий, особенно при бурении направленных и глубоких скважин, а также при пересечении обвалившихся и пучащихся пород, плывунов, карстовых пустот, каверн, поглощающих горизонтов и других неблагоприятных зон, затрудняющих углубку буровой скважины.
    9. Недостаточная теоретическая и практическая подготовка рабочих, обслуживающих буровые установки и геофизическую (гидрогеологическую) аппаратуру.
    10. Неточное выполнение производственных инструкций по комплектации и эксплуатации бурового инструмента, особенно по профилактике аварий с породоразрушающим инструментом, колонковыми, шламовыми и бурильными трубами и элементами их соединений, при бурении направленных скважин, а также при пересечении сбросовых и трещиноватых зон, рыхлых, слабосвязанных, слоистых, агрегатированных, перемятых и абразивных горных пород.
  • 12812. Направленность личности: потребности, мотивы и цели
    Психология

    Влечение - это наиболее примитивная, по своей сути биологическая форма направленности. В психологической литературе можно встретить две трактовки понятия. Одна делает акцент на его недостаточной осознанности, тогда как другая ставит влечение в непременную связь с органическими потребностями (в пище, воде, наркотиках, гормонах и т.д.; а также в избежание болезненных состояний, вызываемых дискомфортными условиями). Различают следующие виды влечения: социальное (влечение к социальному взаимодействию), активирующий влечение стимул (служит для того, чтобы активизировать влечение, находящееся в неактивном состоянии), манипулятивное (побуждение манипулировать объектами, совершать с ними какие-то действия и исследовать их), влечение к жизни (инстинкт жизни - обеспечивают сохранение, поддержание и развитие жизни во всех ее аспектах. Согласно З. Фрейду оно противоположно влечениям к смерти и по своей сути сексуально. Сюда относятся собственно влечения сексуальные и влечение к самосохранению), влечение к самосохранению (одно из понятий, использованное З. Фрейдом в психоаналитической теории влечений для обозначения внутренне присущей человеку тенденции к поддержанию жизни). Как правило, влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознается, превращаясь в желание.

  • 12813. Направленность услуг социально-культурной сферы
    Маркетинг

    Представим себе негосударственное медицинское учреждение частный стоматологический центр, желающий донести до потребителей идею о том. Что предоставляет быстрые и качественные услуги. Для этого он должен разработать стратегию позиционирования осязаемой во всех аспектах контакта с клиентами. Физическая обстановка центра должна способствовать быстрому и эффективному обслуживанию: его интерьер должен быть наполнен прямыми, ровными линиями, внутренняя планировка должна быть тщательно продумана, очереди у кабинетов должны либо отсутствовать или быть как можно более короткими. Персонал центра должен быть постоянно занятым и чисто, опрятно одетым. Все оборудование: кресла, шкафчики, кушетки, бор-установки, компьютеры, столы должно выглядеть современно. Поскольку неосязаемость услуги увеличивает риск неопределенности при ее покупке, потребители больше прислушиваются к оценке услуги другими людьми, нежели к рекламным сообщениям, оплаченным поставщиком услуги. Поэтому поставщик услуги медицинский центр должен стимулировать поддержание позитивного общественного мнения.

  • 12814. Направленность, как социальное явление
    Социология

    Органические потребности представлены в психике прежде всего в органических ощущениях. Поскольку в органические потребности включен момент динамического напряжения или более или менее острый аффективный тон, они выступают в виде влечений. Влечение это органическая потребность, представленная в органической (интероцептивной) чувствительности. Влечение не осознается человеком как конкретная нужда в чем то, а лишь вызывает дискомфорт, ощущается как чувство неудовольствия[2]. Часто интенсивность влечения не превышает порог сознания, и, поэтому, не осознается. По мере того как осознается служащий для удовлетворения потребности предмет, на который направляется влечение, а не только ощущается то органическое состояние, из которого оно исходит, влечение необходимо переходит в желание новую форму переживания потребности, в которой представлен предмет потребности[2]. То есть желание начинается с появлением мотива предмета, обладающего свойством удовлетворить возникшую потребность. И наконец, хотение этап, непосредственно предшествующий деятельности и выражающийся уже в осознании и нахождении не только мотива, но и средств, необходимых для достижения предмета потребности, уже включает в себя не только эмоциональный, но и волевой компонент. Итак, потребность, как процесс, сложное явление, и основная особенность здесь работа сознания, предваряющая деятельность по удовлетворению потребности. И сознание может прервать путь реализации удовлетворения потребности на любом этапе с помощью воли, если удовлетворение невозможно в силу различных причин.

  • 12815. Напряженность и потенциал проводящего шара с зарядом q, размещенного в центре проводящей сферы
    Компьютеры, программирование

    global a a1 h1 h2;=figure(1);(h1,'color',[0.25 0.3 0.2]);(h1,'numbertitle','off','name','Курсовая a=0.05');='position';='normalized';='units';=[0.2 0.95 0.28 0.04];=uicontrol('style','text',un,nor,pos,p0,'string','значение паремтра a');=[0.50 0.95 0.08 0.04];=uicontrol('style','edit',un,nor,pos,p1,'string','0.05');=[0.6 0.95 0.15 0.04];('style','pushbutton',un,nor,pos,p4,'string','a=0.05','callback','kursmain');=figure(2);(h2,'color',[0.25 0.3 0.2]);(h2,'numbertitle','off','name','Курсовая a=0.01');=uicontrol('style','text',un,nor,pos,p0,'string','значение паремтра a');=uicontrol('style','edit',un,nor,pos,p1,'string','0.01');('style','pushbutton',un,nor,pos,p4,'string','a=0.01','callback','kursmain2');kursmain()a h1(h1)a_0_001.txt;=a_0_001(:,1);=a_0_001(:,2);(2,2,1);(f),grid,xlabel('сигнал с помехой C++');(2,2,2)(h),grid,xlabel('сигнал после фильтра C++');='position';='normalized';='units';=get(a,'string');=str2num(a);=F(a1);(2,2,3)(f),grid,xlabel('сигнал с помехой matlab');=H(f);(2,2,4)(h),grid,xlabel('сигнал после фильтра matlab');kursmain2()a1 h2(h2)a_0_01.txt;=a_0_01(:,1);=a_0_01(:,2);(2,2,1);(x,f1),grid,xlabel('сигнал с помехой C++');

  • 12816. Напрями вдосконалення системи управління якістю продукції і організації технічного контролю. Планування матеріально-технічного забезпечення виробництва
    Экономика

    З-поміж технічних способів (чинників) підвищення якості продукції визначальне місце належить постійному вдосконаленню проектування, техніко-технологічної бази підприємства. Це зумовлюється тим, що належні підвалини технічного рівня та якості виробів, як було вже сказано, формуються в процесі їхнього проектування. Саме в цьому циклі здійснюється комплекс лабораторію дослідних і конструкторських робіт, спрямованих на забезпечення необхідних (бажаних) техніко-економічних параметрів зразків продукції. Про вирішальне значення стадії проектування для досягнення рівня якості згідно з вимогами ринку, свідчить хоча б той факт, що понад 50% відмовлень технічних пристроїв спричиняють дефекти, допущені за проектування виробів. Досягнення запроектованого рівня якості будь-якої продукції можливе лише за умови високої технічної оснащеності виробництва, застосування найновішої технології, суворого дотримання технологічної дисципліни. До важливих і ефективних способів цілеспрямованого підвищення якості продукції, її конкурентоспроможності на світовому й раціональному ринках цілком підставне відносять поліпшення стандартизації як головного інструменту фіксації та забезпечення заданого рівня якості. Адже саме стандарти й технічні умови відображають сучасні вимоги споживачів до технічного рівня та інших якісних характеристик виробів, відбивають тенденції розвитку науки і техніки.

  • 12817. Напрямки ефективного використання основних фондів в сучасних умовах господарювання на базі ДП "Лужанський експериментальний завод"
    Экономика

     

    1. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 7 "Основні засоби": затверджено наказом Міністерства фінансів України від 31 березня 1999 р. №290 // Все про бухгалтерський облік. 2003. №14
    2. Абрютина М.С. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия: Учебн. Пособие. М.: Дело и Сервис, 2001. 272 с.
    3. Грідчина М.С. Корпоративні фінанси: Навч. посібник. К.: МАУП, 2003. 232 с.
    4. Гриньова В.М., Коюда В.О. Фінанси підприємств: Навч. посібник. 2-ге вид., перероб. і доп. К.: "Знання-Прес", 2006. С. 62-80.
    5. Житна І.П., Нескреба А.Н. Економічний аналіз господарської діяльності підприємтсв. - Київ. - 1992 р. 338 с.
    6. Завгородній В.П. Автоматизація бухгалтерського обліку, контролю і аналізу. - Київ. - 1998р. 268 с.
    7. Іваненко В.М., Горбатюк М.І. Економічний аналіз: Навч. метод. посібник для самост. вивчення дисципліни. К.: КНЕУ, 1999. 176 с.
    8. Івахненко В.М. Курс економічного аналізу. - Київ - 2000 р.- 246 c.
    9. Іващенко І.В., Болюх М.А. Економічний аналіз господарської діяльності: Підручник. К. : КНЕУ, 1999. 204 с.
    10. Ізмайлова К.В. Фінансовий аналіз: Навч. посібник. 2-ге вид., перероб. і доп. К.: "МАУП", 2001. 152 с.
    11. Кірейцева Г.Г. Фінанси підприємств: Навч. посібник. К.: "ЦУЛ", 2003. С. 104-127.
    12. Коробов М.Я. Фінансово-економічний аналіз діяльності підприємства. - Київ. - 2001р. 378 с.
    13. Мец В. О. Економічний аналіз фінансових результатів та фінансового стану. - Київ. - 1999р. 119 с.
    14. Мних Є.В., Буряк П.Ю. Економічний аналіз на промисловому підприємстві. - Львів.- 1998р. 220 с.
    15. Партин Г.О., Загородній А.Г. Фінанси підприємств: Навч. посібник. Львів: "ЛБІНБУ", 2003. С. 117-132.
    16. Поддєрьогін А.М., Білик М.Д., Буряк П.Д. та ін. Фінанси підприємств: Підручник. К.: "КНЕУ", 2004. 546 с.
    17. Стражева В.И. Анализ хозяйственной деятельности. - Москва.- 1997 г. 57 с.
    18. Тарасенко Н.В. Економічний аналіз діяльності промислових підприємства. 2-ге вид., стер. К.: Алеута, 2003. 485 с.
    19. Терещенко О.О. Фінансова діяльність субєктів господарювання: Навч. посібник. К.: "КНЕУ", 2005. 554 с.
    20. Шеремет А.Д. Финансы предприятий. М.: ИНФРА. 1999. 343 с.
    21. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Методика экономического анализа. - Москва. - 1995 г.
    22. Шкарабан С.В. Економічний аналіз діяльності підприємства. - Тернопіль. 1999 р. 136 с.
    23. Глиця Г.О. Основні фонди: відтворення з урахуванням нових реалій розвитку // Фондовий ринок. 2005. №13. С. 18.
    24. Класифікація основних засобів // Вісник податкової служби України. 2000. №43. С. 22.
    25. Морозова М. Модернізація основних засобів // Вісник податкової служби України. 2001. №45. С. 46.
    26. Стан основних засобів України // Актуальні проблеми економіки. 2005. №6. С. 83.
    27. Циглик І. Виробничий потенціал в системі підприємництва // Економіка. Фінанси. Право. 2006. №1. С. 5
    28. Шот А. Оновлення основних засобів складова частина структурної перебудови економіки // Регіональна економіка. 1999. №1. С. 6
  • 12818. Нарвские ворота
    Культура и искусство

    Общий вид ворот впечатлял: перед людьми открывалось грандиозное сооружение высотой 23 метра, а вместе со скульптурой Победы - 30 метров и шириной 28 метров. Ширина прохода - более 8 метров; цилиндрический свод поднят на 15 метров. Он оформлен 27 кессонами - небольшими углублениями на поверхности потолка, имеющими форму квадрата, многоугольника и т. д., с розетками двух типов, которые чередуются в шахматном порядке. Для оживления стен, образующих проезд ворот, использованы полуциркульные ниши. Двенадцать каннелированных колонн, украшающих арку, оканчиваются мастерски прорисованными капителями коринфского ордера. Высота каждой колонны - 10 метров, диаметр около метра. Они несут аттик с фигурами гениев Победы, исполненными по моделям скульпторов Н. А. Токарева и М. Г. Крылова. По сторонам ворот между колоннами установлены фигуры четырёх воинов, автором которых был талантливый русский скульптор В.. И. Демут-Малиновский. Эти сильные и мужественные ратники, облачённые в древнерусские доспехи, протягивают лавровые венки, как бы приветствуя и осеняя славой победителей. Над фигурами воинов - барельефы с изображением летящих гениев Славы с венками и пальмовыми листьями в руках, исполненные скульптором И. И. Леппе. На самом верху ворот приковывает взгляд великолепная, украшенная лепкой колесница Славы, запряжённая шестёркой вздыбленных коней, отлитых по моделям скульптора П. К. Клодта. Виртуозный резец ваятеля создал полные вдохновенной силы скульптурные композиции, отличавшиеся благородством линий и удивительной тонкостью отлива. В торжественной колеснице, завершающей триумфальные ворота, гордо стоит крылатая богиня Славы в лёгкой тунике, держа в правой руке лавровый венок, а в левой - большую пальмовую ветвь - символ миролюбия и славы. Большое количество надписей, помещённых на аттике, фризе, пилонах и под сводом арки, воскрешает героические сражения Отечественной войны 1812 года. В центре аттика надпись: Победоносной Российской императорской гвардии Признательное Отечество в 17д. Августа 1834г. По краям аттика перечислены места основных сражений русской гвардии: Бородино, Тарутино, Малоярославец, Красное, Кульм, Лейпциг, Ф. Шампенуаз, Париж. На фасадах триумфальных ворот указаны названия гвардейских полков, прославившихся в жестоких боях, на западном: справа -Драгунский, Гусарский, Уланский, казачий; слева - Кавалергардский, Конный, Кирасирский, Конная артиллерия. На восточном фасаде: справа - Литовский, Гренадёрский, Павловский, Финляндский, Морской экипаж; слева - Преображенский, Семёновский, Измайловский, Егерский, Артиллерийская бригада. Помимо перечисленных, на арке есть ещё надписи. На главном фризе: Повелением Александра Первого; в нишах на боковых фасадах: Начаты 26 августа 1827 года, Открыты 17 августа 1834-го; под сводом: Сооружены с значительным денежным участием начальствовавшего гвардейским корпусом генерала Уварова. Став генералом в 27 лет, Фёдор Петрович Уваров проявил отвагу и храбрость на полях сражений в 1805-1807 гг. и во время Отечественной войны 1812 года. Бесстрашный генерал пользовался уважением в армии, считался отличным кавалерийским офицером. Всё в торжественных воротах - и скульптурный декор, и памятные надписи -подчёркивало величие прекрасного сооружения выдающегося зодчего В.. П. Стасова. (см. 4, с. 40)

  • 12819. Наречие как самостоятельная часть речи
    Иностранные языки

    Четыре основных морфологических разряда наречий: качественно-отличительных, предметно-обстоятельственных, количественных (счетных) и отглагольных функционально объясняются в двух синтаксических категориях: обстоятельственного отношения и качественного определения действия, предмета или свойства; при этом из последней категории несколько выступает тип наречия со значением количественного определения в отношения. Функция синтаксического отношения, типичная для категории наречия в целом, отчасти обусловлена морфологическим составом тех наречий, которые включают в себя предлоги-префиксы и, следовательно, вбирают в себя обозначения грамматических отношении, выражаемых предлогами (ср., например: идегольсхие лосиные панталоны в обтяжку» Тургенев, «Дворянское гнездо»): походка вприпрыжку: вытянуться в струнку, мозги набекрень и т. л. Но прежде всего и главнее всего значение отношения (качественного или предметно-обстоятельственного) является основной синтаксической; принадлежностью самой формы наречия. Грамматические функции наречия как несогласуемого и флексивно-неизменяемого определяющего слова, которое, выражая качественные и обстоятельственные отношения, примыкает к глаголу или к имени прилагательному (а следовательно, и к наречию), или, наконец, к имени существительному, очерчены очень ясно. Этим определяется положение категории наречия в системе других грамматических категорий, других частей речи. Категория наречия выражается синтаксической функцией слова, иногда комплексом форм (например, субъективной оценки, степеней сравнения), чаще лексическим значением или морфологическим строем слова и особенно его грамматическим отношением к другим категориям. Без этой грамматической оформленности наречного слова невозможно было бы его понимание. Например, аллегро (от итальянского аllegrо весело) как музыкальный термин непосредственно связывается или с обозначением темпа исполнения музыкальной пьесы (т.е. со значением образа действия) и тогда осмысляется как качественное наречие скоро, оживленно или же относится к музыкальной пьесе (а также к какой-нибудь ее части), исполняемой в таком темпе, и, следовательно, осмысляется как несклоняемое имя существительное. Напротив, слово аллегри (от итальянского аllegrо будьте веселы, не огорчайтесь; так гласила шуточная надпись на проигрышных билетах лотереи) непосредственно осознается как определенно слова лотерея, с которым оно чаще всего и сливается в сложное речение: лотерея-аллегри, т. е. лотерея с немедленной выдачей выигрышей. Следовательно, в слово аллегри включена, несмотря на его неизменяемость, функция имени прилагательного.

  • 12820. Нарисна геометрія
    Математика и статистика

    Аналізуючи положення відрізків прямої відносно площин проекцій, можна зробити висновок, що лише у тому випадку, коли відрізок прямої займає особливе положення, на комплексному кресленні маємо натуральну величину відрізка. Для прямих загального положення на площини проекцій відрізок прямої проектується із спотворенням. При розвязанні багатьох задач нарисної геометрії досить часто виникає необхідність мати натуральні величини відрізків прямих ліній. Натуральну величину відрізка, який займає загальне положення, можна визначити способом прямокутного трикутника (рис.1.11). Суть способу полягає в тому, що натуральну величину відрізка (НВ) визначають як гіпотенузу прямокутного трикутника, у якого один катет це проекція відрізка на площину проекцій, а другий різниця відстаней кінців відрізка від цієї площини проекцій. Цей спосіб проілюстрований на рисунку 1.11, де: АВ відрізок у просторі; А1В1 горизонтальна проекція відрізка; Z різниця відстаней кінців відрізка АВ від горизонтальної площини проекцій; кут нахилу відрізка АВ до горизонтальної площини проекцій.