Курсовой проект

12541. Мясное и молочное скотоводство в Новгородском районе
Сельское хозяйство

Одной из важнейших задач животноводства является увеличение производства говядины и улучшение ее качества. Решение этой задачи обеспечивается интенсификацией скотоводства за счет внедрения прогрессивных технологий, более полного использования генетического потенциала мясной продуктивности разводимых пород скота, повышения интенсивности роста, организации полноценного кормления и создания оптимальных условий содержания животных. Более высокую интенсивность роста имеют животные, содержащиеся в помещении. Если сравнивать бычков, содержащихся на площадке и бычков на откорме, то можно заметить, что первая группа значительно уступает второй по основному показателю массе мякоти. Важным показателем, характеризующим мясную продуктивность животных, является индекс мясности отношение массы мякоти к массе костей. Наиболее высокой значение у черно-пестрой и лимузинской пород. По результатам химического анализа относительное содержание протеина и жира в мякотной части туши у обоих групп одинаково. Мясо обоих групп характеризуется хорошим качеством и имеет благоприятное содержание белка и жира. Энергетическая ценность 1 кг мяса у обоих групп также одинакова. По показателям мясной продуктивности бычки на откорме значительно превосходят бычков, содержащихся на площадке. Сравнительные показатели отражены в таблице 4. Но по уровню рентабельности производства говядины выгоднее бычки, содержащиеся на площадке. Поэтому экономически выгоднее использовать смешенное выращивание молодняка.
12542. Мясное скотоводство
Разное

В период командной экономики в сельское хозяйство внедрялись многие модели внутрихозяйственных отношений. Внутрихозяйственные экономические отношения это порядок деятельности структурных подразделений и функциональных служб предприятия, который определяет соизмерение расходов и доходов по результатам ведения производства. Обеспечивает эффективность хозяйствования независимо от его организационно правовой формы. Но функционирование моделей внутрихозяйственных отношений в период командной экономики, к сожалению, не принесло желаемого успеха. Неудачи хозрасчета на уровне скотоводческих подразделений объяснялись несовершенством отношений собственности. Как известно, работники животноводства не были хозяевами материальных ресурсов. Реальным собственником созданного продукта являлось государство, которое присваивало значительную долю продукции скотоводства. Одной из главных форм изъятия произведенной продукции в отрасли была обязательная ее сдача государству по низким закупочным ценам. Подобные нерыночные отношения затрудняли ведение производства на хозрасчетной основе, подрывали мотивацию труда животноводческих коллективов. Одновременно, они явились одной из главных причин вхождения аграрной экономики в затяжной кризис.
12543. Мясной цех на 1500 человек питающихся
Разное
Технологическая схема первичной обработки мясаНаименование технологических операцийНеобходимое оборудование и инвентарь
1. Доставка мяса со склада в столовуюТара для доставки мяса
2. Размораживание мяса, обмывание, обсушивание, удаление сгустков крови и загрязнений, отделение вырезки, проверка на доброкачественностьСтойка для подвешивания мяса, ванна, щётка-душ, ножи «Поварская тройка»
3. Деление туши на полутуши и четвертиныКолода со столом, топор для разрубки мяса, ножи «Поварская тройка»
4. Обвалка мясаСтол производственный, секач, ножи «Поварская тройка»
5. Зачистка мяса и сортировкаСтол производственный, доска разделочная, ножи «Поварская тройка»
6. Взвешивание мяса и костейВесы товарные
7. Разрубка костейКолода со столом, топор для разрубки мяса
8. Приготовление полуфабрикатов:а) крупнокусковые порционные, мелкокусковыеНарезка, отбивание, панирование, кратковременное хранение полуфабрикатов и доставка их в горячий цех на тепловую обработку;Стол производственный, доска разделочная, весы циферблатные, тяпка для отбивания мяса, ножи «Поварская тройка», ванна производственная передвижная, стеллаж передвижной.б) рубленыеНарезка мяса на куски массой 50-100 г;Стол производственный, доска разделочная, ножи «Поварская тройка»измельчение мяса;Мясорубказамачивание хлебаВанна производственнаясмешивание мясного фарша и замоченного хлебаВанна производственнаяповторное измельчениеМясорубкадобавление воды, соли, специй, перемешиваниеФаршемешалкавзвешивание котлетной массы, определение расчётной массы одной порцииВесы товарныеформовка полуфабрикатов и односторонняя панировка биточков (котлет), контроль массы порций котлетМашина для формовки котлет, стол производственный, весы настольныеокончательная панировкаПротивни, стол производственныйдоставка полуфабрикатов в горячий цехСтеллаж передвижной
9. Кратковременное хранение полуфабрикатовХолодильный шкаф
10. Размораживание мяса, поступившего со склада в столовую, мойка, обсушивание, удаление клейм, сгустков крови и загрязнений.
11. Обвалка мяса и взвешивание костей (1 ч).
12. Зачистка и сортировка мяса (1 ч).
13. Доставка полуфабрикатов в горячий цех.
Выбор мясорубок
12544. Мясной цех столовой воинской части на 500 человек
Разное
Наименование технологических операцийНеобходимое оборудование и инвентарь
1. Доставка мяса со склада в столовуюТара для доставки мяса
2. Размораживание мяса, обмывание, обсушивание, удаление сгустков крови и загрязнений, отделение вырезки, проверка на доброкачественностьСтойка для подвешивания мяса, ванна, щётка-душ, ножи «Поварская тройка»
3. Деление туши на полутуши и четвертиныКолода со столом, топор для разрубки мяса, ножи «Поварская тройка»
4. Обвалка мясаСтол производственный, секач, ножи «Поварская тройка»
5. Зачистка мяса и сортировкаСтол производственный, доска разделочная, ножи «Поварская тройка»
6. Взвешивание мяса и костейВесы товарные
7. Разрубка костейКолода со столом, топор для разрубки мяса
8. Приготовление полуфабрикатов:а) крупнокусковые порционные, мелкокусковыеНарезка, отбивание, панирование, кратковременное хранение полуфабрикатов и доставка их в горячий цех на тепловую обработку;Стол производственный, доска разделочная, весы циферблатные, тяпка для отбивания мяса, ножи «Поварская тройка», ванна производственная передвижная, стеллаж передвижной.б) рубленыеНарезка мяса на куски массой 50-100 г;Стол производственный, доска разделочная, ножи «Поварская тройка»измельчение мяса;Мясорубказамачивание хлебаВанна производственнаясмешивание мясного фарша и замоченного хлебаВанна производственнаяповторное измельчениеМясорубкадобавление воды, соли, специй, перемешиваниеФаршемешалкавзвешивание котлетной массы, определение расчётной массы одной порцииВесы товарныеформовка полуфабрикатов и односторонняя панировка биточков (котлет), контроль массы порций котлетМашина для формовки котлет, стол производственный, весы настольныеокончательная панировкаПротивни, стол производственныйдоставка полуфабрикатов в горячий цехСтеллаж передвижной
9. Кратковременное хранение полуфабрикатовХолодильный шкаф
10. Размораживание мяса, поступившего со склада в столовую, мойка, обсушивание, удаление клейм, сгустков крови и загрязнений.
11. Обвалка мяса и взвешивание костей (1 ч).
12. Зачистка и сортировка мяса (1 ч).
13. Доставка полуфабрикатов в горячий цех.
12545. Мясо-рыбный цех ресторана на 140 мест
Разное

№ рецептуры по сборникуВыход одного блюдаНаименования блюдаКоличество блюдОтветственный за приготовление12345Холодные блюда и закуски868365Бутерброд с сыром 87Козин 1160Бутерброд с рыбными консервами 70Козин52200Салат зеленый60Козин59200Салат из свежих помидор и огурцов71Козин82200Салат витаминный 80Козин95150Салат рыбный 82Козин101150Винегрет с сельдью 86Козин98150Салат столичный 84Козин97150Салат мясной 88Козин108150Яйцо под майонезом с гарниром80Козин11132Яйцо с икрой 80КозинГорячие закуски47449155Омлет с кашей рисовой 47Паков Супы412169500Борщ, сметана112Паков 269500Уха ростовская 140Паков274500/20Окрошка овощная, сметана160Паков Вторые горячие блюда1105314/798125/75Овощи, припущенные в сметанном соусе80333/763180/75Крокеты картофельные с соусом 93Паков363290Солянка овощная 90Паков391230Крупеник, сметана95Паков482/692175/150Рыба, припущенная в молоке, картофель отварной100Ким489/694125/150/10/7Скумбрия жареная целиком, картофельное пюре110Ким499/792200/75/7Рыба в тесте с соусом томатным80Ким532/700/762100/150/75Говядина отварная, соус луковый, овощи отварные100Ким547/679150/150Поросенок жареный, картофель отварной120Ким549/696155/150Бифштекс с яйцом, картофель жареный 90Ким601300Плов 92Ким614/694/759140/150/50Зразы рубленные, соус красный, картофельное пюре 115КимСладкие блюда237915300Суфле ванильное100Козин 922100Яблоки по-киевски90Козин 925135Яблоки в слойке47Козин Горячие напитки237944200/ 22,5/9Чай с лимоном 59Макова 951200Кофе на молоке 59Макова957150Кофе гляссе 59Макова963200Шоколад 60МаковаХолодные напитки1971009200Напиток клюквенный75Макова1016200Напиток «Петровский»75Макова1019150Коктейль молочно шоколадный47МаковаМучные кондитерские изделия395Пирожное «Сказка»100МаковаПирожное бисквитное 95МаковаПирожное «Восторг»100МаковаПеченье «Вишня»100Макова
12546. Н.323 протокол IP-телефонии
Компьютеры, программирование
1. ITU-T Recommendation H.225.0 (1999), Call signalling protocols and media stream packetization for packet based multimedia communication systems.
2. ITU-T Recommendation H.245 (2000), Control protocol for multimedia communication.
3. CCITT Recommendation G.711 (1988), Pulse Code Modulation (PCM) of voice frequencies.
4. CCITT Recommendation G.722 (1988), 7 kHz audio-coding within 64 kbit/s.
5. ITU-T Recommendation G.723.1 (1996), Speech coders: Dual rate speech coder for multimedia communications transmitting at 5.3 and 6.3 kbit/s.
6. CCITT Recommendation G.728 (1992), Coding of speech at 16 kbit/s using low-delay code excited linear prediction.
7. ITU-T Recommendation G.729 (1996), Coding of speech at 8 kbit/s using Conjugate Structure Algebraic-Code-Excited Linear-Prediction (CS-ACELP).
8. ITU-T Recommendation H.261 (1993), Video codec for audiovisual services at p´64kbit/s.
9. ITU-T Recommendation H.263 (1996), Video coding for low bit rate communication.
10. ITU-T Recommendation T.120 (1996), Data protocols for multimedia conferencing.
11. ITU-T Recommendation H.320 (1997), Narrow-band visual telephone systems and terminal equipment.
12. ITU-T Recommendation H.321 (1996), Adaptation of H.320 visual telephone terminals to B-ISDN environments.
13. ITU-T Recommendation H.322 (1996), Visual telephone systems and terminal equipment for local area networks which provide a guaranteed quality of service.
14. ITU-T Recommendation H.324 (1996), Terminal for low bit rate multimedia communication.
15. ITU-T Recommendation H.310 (1996), Broadband audiovisual communication systems and terminals.
16. ITU-T Recommendation Q.931 (1998), ISDN user-network interface layer 3 specification for basic call control.
17. ITU-T Recommendation Q.932 (1998), Generic procedures for the control of ISDN supplementary services.
18. ITU-T Recommendation Q.950 (1997), Supplementary services protocols, structure and general principles.
19. ISO/IEC 10646-1:1993, Information technology Universal Multiple-Octet Coded Character Set (USC) Part 1: Architecture and Basic Multilingual Plane.
20. ITU-T Recommendation E.164 (1997), The international public telecommunication numbering plan.
21. ITU-T Recommendation H.246 (1998), Interworking of H-Series multimedia terminals with H-Series multimedia terminals and voice/voiceband terminals on GSTN and ISDN.
22. ITU-T Recommendation H.235 (1998), Security and encryption for H-Series (H.323 and other H.245 based) multimedia terminals.
23. ITU-T Recommendation H.332 (1998), H.323 extended for loosely-coupled conferences.
24. ITU-T Recommendation H.450.1 (1998), Generic functional protocol for the support of supplementary services in H.323.
25. ITU-T Recommendation I.363.5 (1996), B-ISDN ATM adaptation layer specification: Type5 AAL.
26. ITU-T Recommendation Q.2931 (1995), Digital subscriber signalling system No. 2 (DSS 2) User-network interface (UNI) Layer 3 specification for basic call/connection control.
27. ITU-T Recommendation I.356 (1996), B-ISDN ATM layer cell transfer performance.
28. ITU-T Recommendation I.371 (1996), Traffic control and congestion control in B-ISDN.
29. ITU-T Recommendation I.371.1 (1997), Traffic control and congestion control in B-ISDN: Conformance definitions for ABT and ABR.
30. ITU-T Recommendation Q.2961.2 (1997), Digital Subscriber Signalling System No. 2 Additional traffic parameters: Support of ATM Transfer capability in the broadband bearer capability information element.
31. ITU-T Recommendation H.282 (1999), Remote Device Control Protocol for Multimedia Applications.
32. ITU-T Recommendation H.283 (1999), Remote Device Control Logical Channel Transport.
33. ATM Forum Technical Committee, AF-SAA-0124.000, Gateway for H.323 Media Transport Over ATM, 1999.
34. ITU-T Recommendation Q.2941.2 (1999), Digital Subscriber Signalling System No. 2 Generic Identifier Transport Extensions.
35. ITU-T Recommendation H.450.2 (1998), Call transfer supplementary service for H.323.
36. ITU-T Recommendation H.450.4 (1999), Call Hold Supplementary Service for H.323.
37. ITU-T Recommendation H.248 (2000), Gateway Control Protocol.
38. ISO/IEC 11571:1998, Information technology Telecommunications and information exchange between systems Private Integrated Services Networks Addressing.
39. ITU-T Recommendation Q.951 (1993), Stage 3 Description for Number Identification Supplementary Services using DSS1.
40. ITU-T Recommendation H.450.3 (1998), Call diversion supplementary service for H.323.
41. ITU-T Recommendation H.450.5 (1999), Call Park and Call Pickup Supplementary Services for H.323.
42. ITU-T Recommendation H.450.6 (1999), Call Waiting Supplementary Service for H.323.
43. ITU-T Recommendation H.450.7 (1999), Message Waiting Indication Supplementary Service for H.323.
44. ITU-T Recommendation H.450.8 (2000), Name Identification Supplementary Service For H.323.
45. ISO/IEC 11572:1997, Information technology Telecommunications and information exchange between systems Private Integrated Services Network (PISN) Circuit Mode Bearer Services Inter-Exchange Signalling Procedures and Protocol.
46. ITU-T Recommendation H.222.0 (1995), Generic coding of moving pictures an associated audio information: systems.
47. ITU-T Recommendation H.223 (1996), Multiplexing protocol for low bit rate multimedia communication.
48. ISOC/IETF RFC 2068, Hypertext Transfer Protocol HTTP/1.1, January 1999.
49. ISOC/IETF RFC 2045, Multipurpose Internet Mail Extensions (MIME) Part One: Format of Internet Message Bodies, November 1996.
50. ITU-T Recommendation Z.100 (1999), Languages for telecommunications applications Specification and description language.
51. ISOC/IETF RFC 1738, Uniform Resource Locators (URL), December 1994.
52. ISOC/IETF RFC 2234, Augmented BNF for Syntax Specifications: ABNF, 1997.
53. ISO 4217:1995, Codes for the representation of currencies and funds.
54. ITU-T Recommendation V.21 (1988), 300 bits per second duplex modem standardized for use in the general switched telephone network.
55. ITU-T Recommendation T.30 (1996), Procedures for document facsimile transmission in the general switched telephone network.
56. ITU-T Recommendation T.38 (1998), Procedures for real-time Group 3 facsimile communication over IP networks.
57. ISO/IEC 10646-1:1993/Amd.2:1996, Information technology Universal Multiple-Octet Coded Character Set (UCS) Part 1: Architecture and Basic Multilingual Plane Amendment 2: UCS Transformation Format 8 (UTF-8).
58. ISOC/IETF RFC 2833, RTP Payload for DTMF Digits, Telephony Tones and Telephony Signals, May 2000.
12547. Н.В. Гоголь "Ревизор". История создания одной комедии
Литература

Большое общественное возбуждение, вызванное постановкой «Ревизора», борьба мнений в оценке комедии, недовольство ее критической направленностью в «высоких» сферах - все это глубоко взволновало Гоголя. В письмах к друзьям он пытается разъяснить истинный - как ему представляется - смысл своей сатиры. В этих высказываниях автора обнаруживаются серьезные противоречия, свидетельствующие о том, что ему самому далеко еще не все было ясно в тех больших общественно-политических вопросах, которые затрагивались в его творчестве. «Теперь я вижу,- пишет Гоголь М. С. Щепкину 29 апреля 1836 г., через десять дней после петербургской постановки «Ревизора»,- что значит быть комическим писателем. Малейший признак истины - и против тебя восстают, и не один человек, а целые сословия». Враждебную реакцию зрителей Гоголь объясняет правдой обличения, прозвучавшей со сцены. «Что сказано верно и живо, то уже кажется пасквилем»,- делится Гоголь горьким чувством с М. П. Погодиным в письме 10 мая 1836 г. Но тут же Гоголь идет на уступки ограничительному пониманию созданных им типов: «...частное принимается за общее, случай за правило». В следующем письме к тому же адресату (от 15 мая 1836 г.) Гоголь спешит отвести от себя обвинение в революционной направленности «Ревизора»: только люди, не имеющие «па сколько-нибудь ума, чтоб понять дело в настоящем виде», могут кричать об авторе комедии: «Он зажигатель! Он бунтовщик!» Но Гоголь понимает силу обличения, заложенную в его комедии: «Столица щекотливо оскорбляется тем, что выведены нравы шести чиновников провинциальных; что же бы сказала столица, если бы выведены были хотя слегка ее собственные нравы?» Значит, нравы столицы заслуживают такого же осуждения и осмеяния. И автор «Ревизора» не отказывается от этого намерения. «Провинция уже слабо рисуется в моей памяти,- пишет Гоголь,- черты ее уже бледны, но жизнь петербургская ярка перед' моими глазами, краски ее живы и резки в моей памяти. Малейшая черта ее - и как тогда заговорят мои соотечественники?» Боязнь горькой правды сатирического произведения Гоголь признает проявлением «всеобщего невежества», которое позволило многим поверить «глупейшему мнению ими же опозоренного и оплеванного писателя», «продажного таланта» (имеется в виду Булгарин). Невежественному большинству Гоголь противопоставляет небольшой круг «людей просвещенных», которые примут критику «с громким смехом и участием». К вопросу о типическом значении одного из центральных образов «Ревизора» Гоголь возвращается в «Отрывке из письма, писанного автором вскоре после первого представления „Ревизора" к одному литератору» (25 мая 1836 г.). Хлестаков - пустой человек, но он заключает в себе, по словам Гоголя, «много качеств, принадлежащих людям, которых свет не называет пустыми». И офицер, и литератор, и даже «государственный муж» окажется иногда Хлестаковым. Гоголь подчеркивает широкую типичность нарисованного им образа: «Словом, это лицо должно быть тип многого разбросанного в разных русских характерах, но которое здесь соединилось случайно в одном лице, как весьма часто попадается и в натуре». Трудно с большей ясностью определить значение комедии.
12548. Н.И. Кареев: основные области социалогического творчества
История
1. Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии XIX-XX вв. М.: Онега, 1995. 477 с.
2. Зборовский Г. Е. История социологии: Учебник. М.: Гардарики, 2004. 608 с.
3. Кареев Н. И. Общий ход всемирной истории: Очерки главнейших исторических эпох. Заокский: Источник жизни, 1993. 238 с.
4. Кареев Н. И. Основы русской социологии. СПб.: Издательствово Ивана Лимбаха, 1996. 216 с.
5. Кареев Н. И. Прожитое и пережитое. Л.: Издательствово Ленинградского университетата, 1990. 324 с.
6. Кукушкина Е. И. Русская социология XIX- начала XX века. М.: Изд-во Московского ун-та, 1993. 183 с.
7. Медушевский А. Н. История русской социологии. М.: Высшая школа, 1993. 450 с.
8. Миненков Г. Я. Введение в историю российской социологии. Минск: Экономпресс, 2000. 343 с.
9. Новикова С. С. История развития социологии в России. М.: Институт практической социологии; Воронеж, НПО «МОДЭК», 1996. 275 с.
10. Новикова С. С. Социология: история, основы, институционализация в России. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. 248 с.
11. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века) / Под ред. Е. И. Кукушкиной. Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2004. 312 с.
12. Социология в России. М.: Институт социологии РАН, 1998. 263 с.
13. Социология в России XIX- начала XX веков: История социологии; Социологическое образование: Учебное пособие. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997. 305 с.
14. Социология в России XIX- начала XX веков: Социология как наука: Учебное пособие. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997. 293 с.
15. Социология в России XIX- начала XX веков: Общество. Законы истории. Прогресс. Цели и нормы жизни. М.: Международный университет бизнеса и управления, 2001. 279 с.
12549. Н.С. Хрущев: "Великое десятилетие"
История

Н.С.Хрущев считал, что успехи, достигнутые в сельском хозяйстве, позволяют решить задачу большой государственной важности: догнать и перегнать США по производству мяса, молока и масла на душу населения. Эта политика потерпела полный крах. В СССР не было никаких реальных предпосылок для резкого рывка вперед: не всегда хватало кормов, помещений для скота; слабой оставалась механизация в животноводстве; отсутствовали точные экономические расчеты и др. Кроме того, на рубеже конца 50-х, начала 60-х годов непродуманные реформы на селе, превратившемся в обширный полигон постоянных реорганизаций и преобразований, привели к постепенному ухудшению положения в сельском хозяйстве. Так стремительная реорганизация МТС, связанная с продажей техники колхозам, увеличила их зависимость от государства. Укрупнение колхозов и преобразование их в совхозы вызвало компанию по сселению неперспективных деревень в одно центральное место. Постепенно снизились закупочные цены на сельхозпродукцию, что само собой вызвало уменьшение оплаты за работу в колхозах. В результате возобновилось приостановленное на несколько лет бегство из деревни населения, особенно молодежи. В 1959 году для населения, которое занималось сельским хозяйством, последовали ограничения. Горожанам было запрещено иметь коров в своих подсобных хозяйствах. Затем последовала кампания по сведению коров колхозников в общественное стадо: пропаганда утверждала, что корова угнетает колхозницу; сдав ее в общественное стадо, женщина освободится от этого гнета, а молоко будет получать в любое время из общественной кухни. После принятия в 1961 году новой программы КПСС, где было заявлено об ускорении темпов строительства коммунизма, у сельчан стали урезать приусадебные участки, так как они, по мнению Хрущева, поддерживали в людях частнособственнические интересы, что несовместимо с коммунистическими идеалами. Эти непродуманные меры привели к сокращению поголовья скота. Резко снизилось среднегодовое производство зерна. Во время неурожайного 1963 года выяснилось, что государство не сумело накопить необходимых резервов зерна. Во многих районах страны начались перебои с хлебом. Пришлось впервые закупать зерно за рубежом, в Америке. Было закуплено более 13 млн. т зерна на 1 млрд.долл.
12550. Наближені методи розв’язку нелінійних рівнянь
Компьютеры, программирование

Метод Ньютона полягає в побудові дотичної до графіка функції в обраній точці. Наступне наближення знаходиться як точка перетину дотичної з віссю ОХ. В основі цього методу лежить розкладання функції в ряд Тейлора: . Члени що містять h у другому і більших степенях відкидаються і врезультаті отримується наближена формула для оцінки хn+1: Хn+1=Xn , але оскільки цей метод є наближеним, то логічно буде якщо для нього задавати певну похибку і тоді наближене значення кореня буде визначатися з виконання наступної умови: < ?, де дельта певна задана похибка. Швидкість збіжності цього алгоритму значною мірою залежить від вірного вибору початкової точки. Коли в процесі обчислень кут нахилу дотичної f (x)перетворюється на нуль, застосування цього методу ускладнюється. Можна також показати, що у випадку дуже великих значень f (x) чи кратних коренів метод Ньютона стає неефективним.
12551. Наблюдательный совет и исполнительные органы
Юриспруденция, право, государство

Новая редакция Закона уменьшила с половины до одной четверти предельное количество членов коллегиального исполнительного органа в совете директоров (наблюдательном совете) общества. Количественный состав совета директоров (наблюдательного совета) общества определяется уставом или решением общего собрания. В последнем случае возможно изменение количественного состава на собрании акционеров, непосредственно перед избранием совета. Однако, выдвигать кандидатуры в совет директоров (наблюдательный совет) общества акционеры вправе, исходя из того количественного состава совета, который существует в обществе на момент выдвижения кандидатов. Заметим, что при изменении на собрании количественного состава совета директоров становится невозможным использование подготовленных ранее бюллетеней по выборам совета директоров для случая кумулятивного голосования. В случае кумулятивного голосования бюллетень становится недействительным, если количество голосов, которым распорядился участник собрания, превосходит результат умножения числа голосов, принадлежащих акционеру, на число лиц, которые должны быть избраны в совет директоров (наблюдательный совет) общества. Основные нормы Закона об АО в отношении председателя совета директоров (наблюдательного совета) общества диспозитивны и допускают возможность регулирования уставом общества вопросов избрания председателя совета и участия председателя в собрании акционеров. Устав общества может устанавливать перечень оснований для переизбрания председателя совета директоров. Закон об АО не предусматривает должности заместителя председателя совета директоров. Такое право может быть установлено уставом общества, положением о совете директоров или совет директоров (наблюдательный совет) общества может самостоятельно принять такое решение. Закон не определяет периодичность заседания совета директоров (наблюдательного совета) общества. Совет директоров должен заседать так часто, как это требуется для решения вопросов, отнесенных Законом и уставом общества к его компетенции, имея в виду, что бездействие в соответствии со статьей 71 Закона об АО может служить основанием для ответственности членов совета за причиненные обществу убытки.
12552. Наблюдение за медоносной пчелой
Биология

Активный период жизни пчелиной семьи заканчивается вместе с окончанием медосбора. Сопровождается он резким снижением численности особей. Что является следствием повышенной затраты пчёлами-работницами энергии на воспитание личинок, строительство сотов, полёты за нектаром и пыльцой и их переработкой в мёд и пергу. В это время из полноценных семей изгоняются пчёлами трутни ( лишь в безматочных семьях они остаются на зимовку) прополисируется гнездо; устраивается в центре гнезда на рамках с последним, не вышедшим из ячеек, расплодом зимнее ложе; переносится на эти рамки при необходимости углеводный корм с крайних рамок; матки же к концу августа кладку яиц прекращают. Переход пчелиной семьи перед зимовкой в пассивное состояние носит приспособительный характер. Установлено, что продолжительность жизни пчёл-работниц, затрачивающих энергию на воспитание расплода в августе, заметно сокращается; у них быстро развиваются, а затем также быстро дегенерируют гипофаренгиальные железы; их жировое тело резервных питательных веществ содержит мало (эти пчёлы и составляют основную массу зимнего подмора в семьях, так как большая часть их до весны не доживает). Наиболее жизнестойкими во время зимовки и ранней весной оказываются пчёлы-работницы, народившиеся в конце лета и не участвовавшие в выкармливании расплода, строительстве сотов, сборе и переработке корма. Пчелы, родившиеся в конце летнего сезона, в отличие от пчёл весенне-летнего поколения (время выхода из расплода: май-июль месяцы) обладают большими массой и размерами тела, что связано с накоплением в их организме резервных запасов жира, белка, гликогена и других биологически активных веществ. У пчёл осеннего поколения значительного развития достигают мандибулярные и гипофаренгиальные железы, жировое тело и яичники, в которых и откладываются резервные вещества. Важным является и то, что при подготовке к зиме процент содержания воды в организме пчелы заметно снижается и увеличивается процент содержания сухих веществ. А потому такие пчёлы хорошо переносят продолжительную зимовку, остаются физиологически молодыми, до весны сохраняют способность к выкармливанию расплода, возведению гнезда, полётам за кормом.
12553. Наблюдение и уход за больными с деформирующим остеоартрозом
Медицина, физкультура, здравоохранение
Возникновение и течение деформирующего хронического остеоартроза связывается в настоящее время с влиянием целого ряда факторов, одни из которых рассматриваются как необходимые и достаточные для развития болезни, другие - как необходимые, но сами по себе недостаточные, третьи - как предрасполагающие, но не обязательные. Определенное значение повышенного физического напряжения и частой травматизации сустава в развитии заболевания сейчас уже не подлежит сомнению и убедительно аргументируется следующими фактами:
- Деформирующий остеоартроз чаще поражает суставы нижних конечностей, которые являются наиболее нагруженными;
- Отмечаются случаи возникновения болезни вслед за прямой одиночной травмой сустава;
- Весьма подвержены остеоартрозам представители наиболее тяжелых профессий - горняки, грузчики;
- Так называемые профессиональные остеоартрозы поражают именно те суставы, которые принимают наиболее активное участие в том или ином виде труда: локтевые суставы ? у работающих с пневматическими молотками, ключично-акромиальные суставы ? у бурильщиков, пястно-фаланговый сустав большого пальца кистей ? у столяров, шляпных мастеров и др., лучезапястные суставы ? у маляров, плечевые ? у кузнецов и т. д.;
- Относительно часто развивается остеоартроз нижних конечностей у тучных людей;
- При поражении полиомиелитом одной конечности нередко развивается остеоартроз в области другой, здоровой конечности, на которую приходится повышенная нагрузка;
- Особенно выраженные дегенеративно-деструктивные изменения при остеоартрозе развиваются в наиболее нагруженных участках суставных поверхностей;
- Прямое травмирование суставов и, в частности, суставного хряща в эксперименте приводило к развитию остеоартроза;
12554. Наблюдения за деформациями зданий и сооружений
Строительство

Применение гидродинамического нивелирования позволяет расширить диапазон измерений и значительно упростить процесс автоматизации наблюдений за осадками. Система гидродинамического нивелирования с поршневым устройством СГДН - ПУ (Армения), состоит из сообщающихся между собой рабочих сосудов с жидкостью, устанавливаемых в определенных точках. В каждом рабочем сосуде имеется игольчатый шток, связанный проводом с блоком управления и регистрации (БУР). Сосуды сообщаются также с поршневым устройством. При равномерном перемещении с помощью электродвигателя поршня вниз и поршневом устройстве жидкость в рабочих сосудах равномерно поднимается. При этом в БУРе специальный счетчик определяет перемещение поршня от начала его движения до момента контакта игольчатого штока с поверхностью поднимающейся жидкости в каждом рабочем сосуде. Поршень опускается до тех пор, пока со всех рабочих сосудов не поступил сигнал о контакте. Разность замеров между циклами измерений будет соответствовать осадке определяемых точек. Система позволяет выполнять измерения со средней квадратической ошибкой порядка 0,1 мм.
12555. Наблюдения за изменениями в природе и ведение календарей природы в младших классах вспомогательной ш...
Педагогика

Восприятие неразрывно связано с мышлением. Если ученик воспринял только внешние стороны учебного материала и не уловил главное, то понимание, усвоение и выполнение задания будет затруднено. Мышление является главным инструментом познания. Оно протекает в форме таких операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация. Все эти операции у умственно отсталых недостаточно сформированы и имеют своеобразные черты. В результате нарушенного анализа они затрудняются определить связи между частями предмета; устанавливают обычно лишь такие зрительные свойства объектов, как величину, цвет; при анализе предметов выделяют общие свойства предметов, а не их индивидуальные признаки. Из-за несовершенства анализа затруднен синтез предметов: выделяя в предметах отдельные их части, они не устанавливают связи между ними, поэтому затрудняются составить представление о предмете в целом. Ярко проявляются специфика операций сравнения, в ходе которого приходится проводить сопоставительный анализ и синтез а они нарушены. В итоге они проводят сравнение по несущественным признакам и часто по несоотносимым. Затрудняются устанавливать различия в сходных предметах и общее в отличающихся. Мыслительные операции развиваются медленно и с трудом. Для мышления умственно отсталого ребенка характерна конкретность (ребенок во власти единичных образов), ригидность (плохая переключаемость с одного вида деятельности на другую), некритичность (дети не могут самостоятельно оценить свою работу). Они часто не замечают своих ошибок; как правило, не понимают своих неудач и довольны собой, своей работой. Для всех умственно отсталых детей характерны сниженная активность мыслительных процессов и слабая регулирующая роль мышления. Умственно отсталые обычно начинают выполнять работу, не дослушав инструкции, не поняв цели задания, без внутреннего плана действия. Особенности восприятия и осмысливания детьми учебного материала неразрывно связаны с особенностями их памяти. Основные процессы памяти (запоминание, сохранение и воспроизведение) у умственно отсталых имеют специфические особенности, так как формируются в условиях аномального развития. Они лучше запоминают внешние, иногда случайные зрительно воспринимаемые признаки. Труднее ими осознаются и запоминаются внутренние логические связи; у них позже, чем у нормальных сверстников, формируется произвольное запоминание. Запоминание умственно отсталого ребенка замедленно, требуется много повторений. В процессе обучения запоминание может существенно улучшиться, но никогда не достигнет нормы. Как отмечают Л. В. Занков и В. Г. Петрова, слабость памяти умственно отсталых проявляется в трудностях не столько получения и сохранения информации, сколько ее воспроизведения. Воспроизведение процесс очень сложный, требующий большой волевой активности и целенаправленности. Из-за непонимания логики событий воспроизведение умственно отсталых носит бессистемный характер. Характерна незрелость восприятия, неумение пользоваться приемами запоминания и припоминания, что приводит умственно отсталых к ошибкам при воспроизведении. Наибольшие трудности вызывает воспроизведение словесного материала (слабо развита опосредствованная смысловая память). У умственно отсталых чаще, чем у детей в норме, наступает состояние охранительного торможения, выражены недостатки внимания: сужение объема внимания, малая устойчивость, трудности распределения внимания, замедленная переключаемость. С возрастом, под влиянием обучения и воспитания, объем внимания и его устойчивость несколько улучшаются, но никогда не достигают нормы. Для успешного обучения таких детей необходимо достаточно развитое воображение. У умственно отсталых оно отличается неточностью и схематичностью, так как их жизненный опыт беден, а мыслительные операции несовершенны формирование воображения идет на неблагоприятной основе. У умственно отсталых также отмечаются недостатки в развитии речевой деятельности, физиологической основой которой является нарушение взаимодействия между первой и второй сигнальными системами. По данным специалистов (М. Ф. Гнездилов, В. Г. Петрова и др.), у умственно отсталых страдают все стороны речи: фонетическая, лексическая, грамматическая. Отмечаются трудности звуко-буквенного анализа и синтеза, восприятия и понимания речи. В результате наблюдаются различные виды расстройства письма, трудности овладения техникой чтения, также снижена потребность в речевом общении. Также умственная отсталость проявляется и в нарушении эмоционально-волевой сферы, которая имеет ряд особенностей: недоразвитие эмоций, отсутствие оттенков переживаний, неустойчивость эмоций. Состояние радости без особых причин сменяется печалью, смех слезами и т.п. У некоторых умственно отсталых эмоциональные реакции не адекватны источнику (патологические эмоциональные состояния эйфория, дисфория, апатия). Учащиеся могут оставаться совершенно равнодушными к некоторым видам искусства. Иногда можно наблюдать у детей реакции, абсолютно неадекватные сложившейся ситуации. Необходимо учитывать и состояние волевой сферы умственно отсталых характерна слабость собственных намерений, побуждений, большая внушаемость. Это отличительные качества умственно отсталых детей. Как отмечают исследователи, умственно отсталые дети предпочитают в работе легкий путь, не требующий волевых усилий. Из-за непосильности предъявляемых требований у некоторых детей развивается негативизм, упрямство. Все эти особенности психических процессов умственно отсталых учащихся влияют на характер протекания их деятельности. Психология деятельности глубоко изучена дефектологами Г. М. Дульневым, Б. И. Пинским и др. Отмечая несформированность навыков учебной деятельности, следует прежде всего отметить недоразвитие целенаправленности деятельности, а также трудности самостоятельного планирования собственной деятельности. Умственно отсталые приступают к работе без необходимой предшествующей ориентировки в ней, не руководствуются конечной целью. В результате в ходе работы они часто уходят от правильно начатого выполнения действия, «соскальзывают» на действия, производимые ранее, причем переносят их в неизменном виде, не учитывая того, что имеют дело с иным заданием. Этот уход от поставленной цели наблюдается при возникновении трудностей, а также в случаях, когда ведущими являются ближайшие мотивы деятельности. Некритичность к своей работе также является особенностью деятельности этих детей. Таковы наиболее характерные особенности протекания познавательных и эмоционально-волевых процессов умственно отсталых детей. Нарушения высшей нервной деятельности, недоразвитие психических процессов являются причиной ряда специфических особенностей личности умственно отсталых учащихся. Психологи указывают, что, в отличие от сверстников с нормальным интеллектом, умственно отсталых характеризует ограниченность представлений об окружающем мире, примитивность интересов, потребностей и мотивов. Снижена активность всей деятельности. Эти черты личности затрудняют формирование правильных отношений со сверстниками и взрослыми. Все отмеченные особенности психической деятельности умственно отсталых детей носят стойкий характер, поскольку являются результатом органических поражений на разных этапах развития (пренатальный, натальный, постнатальный).
12556. Набоков как переводчик
Иностранные языки

Неоценимую помощь в придании английскому тексту нужного колорита, архаичного звучания и поэтичности оказал писателю другой шедевр европейской литературы, а именно поэмы Оссиана, содержащие, как было замечено В.В. Набоковым, несомненные параллели со "Словом". Об этом сходстве говориться в его Предисловии к переводу, а в его комментарии отмечаются наиболее характерные места. Поэмы Оссиана, написанные на гэльском языке, были "переведены" Джеймсом Макферсоном на современный ему английский в 1762 году. Интересное совпадение: работа обоих переводчиков протекала с разницей почти ровно в двести лет. Но совпадения на этом не заканчиваются. Уместно вспомнить, что подлинность как "Слова", так и поэм Оссиана, долгое время вызывала сомнения не у одного поколения филологов. Впрочем, что касается Владимира Владимировича, то для него в подлинности "Слова" сомнений нет, о чём свидетельствуют рассуждения переводчика в Предисловии и в комментариях; относительно же поэм Оссиана Набоков-исследователь решает для себя этот вопрос путём текстологического сопоставления этих двух произведений и приходит к выводу, подтверждённому, в сущности, новейшими исследованиями. Д. Макферсон действительно опирался в своей работе на подлинные гэльские баллады, хотя и приспосабливал их к литературным требованиям преромантизма, создавая, таким образом, перевод весьма вольный, что, впрочем, было довольно распространённым явлением в ту эпоху. "Парадоксальным образом, - пишет В.В. Набоков, - эти совпадения доказывают, не то, что некий русский в восемнадцатом веке последовал примеру Д. Макферсона, а то, макферсоновская стряпня, скорее всего, всё-таки содержит обрывки подлинных древних поэм. Не столь уж нелепым кажется предположение, что сквозь туман скандинавских саг можно разглядеть переброшенные мосты или их руины, связующие шотландско - гэльские поэмы с киевскими". А вот мнение исследователя "оссиановской полемики" и переводчика поэм Оссиана на русский язык Ю.Д.Левина: "В том, что Д. Макферсон был знаком с подлинными преданиями кухулинского и оссиановского циклов не может быть сомнений" [3,с.485]. Д. Макферсон, конечно, привнёс в тексты этих поэм многое, что соответствовало его собственным представлениям о необходимой поэтичности, приспосабливая свою поэтическую систему к требованиям преромантической эстетики, отсюда все "красивости" и "туманности" макферсоновского слога. И всё-таки, если отбросить отмеченный, кстати, и Набоковым "туман", привнесённый в гэльский эпос Макферсоном, мы обнаружим, что оба произведения действительно имеют общие черты. Правильным, наверное, будет утверждать, что сходство, скорее всего, обнаружится между "Словом" и теми обрывками гэльского эпоса, которые легли в основу творения Д. Макферсона. И ещё одно существенное совпадение - древнейшие сборники, на которых основываются поэмы Оссиана, создавались примерно в то же время со "Словом" и относятся к XI и XII вв. Оба произведения написаны ритмической прозой. Они близки по тематике - как и многие поэмы Оссиана, "Слово" посвящено сражению, причём сражению проигранному. И в том и в другом случае для повествования характерны лиризм, описания чувств героев (по большей части это скорбь, печаль, плач). Важную роль в обоих произведениях играет пейзаж, имеющий лирическую окраску, когда картины природы согласуются с настроениями героев.
12557. Набор глиняной посуды для питья "Птичий трезвон"
Культура и искусство

К разработке эскиза следует приступать только после того, как вы представите себе назначение разрабатываемого изделия, ведь форма, пропорции, величина и декоративная отделка находятся в тесной связи с ним. Но учтите, каким бы удачным ни был эскиз, при. изготовлении по нему объемной вещи почти всегда возникает необходимость внести какие-то поправки. Таким образом, непосредственная работа над объемной моделью может подсказать художнику такие решения, которые не всегда можно предугадать в эскизе заготовки, нужно учитывать, что глиняная отливка после сушки, а затем и после обжига уменьшается в общей сложности на 10-15%. Чтобы керамическое изделие после сушки и обжига имело ранее запланированные на эскизе размеры, следует модель для ее формы делать крупнее, с учетом процента усадки, который определяется опытным путем. Если же он заранее известен, размеры гипсовой или деревянной модели определяют по формуле: X = 100 х а/100 - б, где а - размер керамического изделия после сушки и обжига, б - воздушная и обжиговая усадка в процентах. Предположим, что высота готового керамического изделия должна быть 250 мм при 10-процентной усадке глиняной массы. По формуле определяем, что высота модели из гипса должна быть равной 276 мм. Если же вы имеете дело с одной и той же глиной постоянно, то, значит, и усадка всегда будет постоянной.
12558. Набор процедур манипулирования с целыми числами произвольной длины
Компьютеры, программирование
12559. Наброски к экологии текста
Культура и искусство

25. То, что знак имеет телесно-жертвенную природу, свидетельствуют древние обычаи многих народов. Так, Геродот сообщает о лидийцах и мидянах: "Скрепленные же клятвой договоры эти народы заключают так же, как и эллины, и, кроме того, слегка надрезают кожу на руке и слизывают друг у друга /выступившую/ кровь" (Геродот. История в 9 книгах, кн.1, 74. Л., "Наука", 1972, с.34). Надрезы - это как бы та часть договора, которая записывается на живом теле, и не просто дополнительная запись, но во многих случаях единственная письменная фиксация устного соглашения: клятва подтверждается готовностью принести себя в жертву во имя исполнения договора. Еще одна разновидность жертвоприношения - обряд инициации, который в книге Бруно Беттелхейма "Символические раны" рассматривается на материале жизни первобытных племен и современных подростковых сообществ. Знаком созревания становятся разнообразные надрезы, которые наносятся на половые органы, причем к числу таких "символических ран" относится и обрезание. (Bruno Bettelheim. Symbolic Wounds. Puberty Rites and the Envious Male. Glenso (Illinois): The Free Press, 1954). О том же пишет Уолтер Буркарт: "Многие племена в различных частях мира имеют или имели строгие обычаи, по которым, чтобы стать полноправным членом группы, индивид должен перенести некую процедуру, которая обычно исполняется на его теле во время обряда инициации: поломку зубов, перфорацию губ или носа, изощренные формы нанесения шрамов, и особенно обрезание или надрезывание гениталий" (Walter Burkert. Creation of the Sacred. Tracks of Biology in Early Religions. Cambridge (MA), London (England): Harvard University Press, 1996, p. 167.). В книге Дитмара Кампера "Знаки как раны" показано, что "самые ранние свидетельства сигнификации довольно ясно свидетельствуют о способности, которая редко встречается сегодня: способности чувствовать боль того материала, на который наносятся, в который вписываются знаки" ( Dietmar Kamper. Zeichen als Narben. Gedanken zur "Materie" der Signifikation. Elementarzeichen--Idee and Konzeption. Berlin, Lucie Schauer, 1985, S.159). Валерий Савчук в своих эссе "Конфигурации пишущего тела" и "Строкочащее тело" проводит историко-генетическое отождествление знака и раны, письма и боли. "Ведь если знак - свежая или зарубцевавшаяся фигуративная рана, то ставить его - все одно, что печалить, ранить, присваивать, а читать его - реактивировать боль. /.../Невыносимая боль сплошного обозначения рождает тело, которое в акте письма (записывания, процарапывания знаков на всей поверхности архаически чувствующего тела ...) с(за)писывает первознак и, тем самым, избывает его ужас" ("Комментарии" (Москва), # 3, 1994, сс. 214, 215).
12560. Навигационное планирование перехода Алжир - Сплит
Транспорт, логистика

Большие суда направляющиеся в Северную гавань, обойдя мыс Марьян, должны лечь на курс около 20о, имея прямо по носу селение Каштел-Гомилица. Следуя этим курсом, надо оставить к E светящий буй, выставленный к Т от мыса Марьян, и банку Галия. Когда светящий знак Галия пройдет на траверз, необходимо, медленно поворачивая вправо, привести колокольню в селению Вряниц прямо по носу и лечь на курс 96 о, который ведет чисто от всех опасностей. При следовании ночью, обойдя мыс Марьян, надо держать на огонь Каштел-Гомилица. Когда будет пройден зеленый сектор огня светящего знака Галия, надо медленно повернуть вправо и лечь на курс 96 о держа на огонь Вряниц. Суда, которые должнышвартоваться возле фабрики "Эговинил" и завода "Партизан", должны повернуть к месту швартовки после того, как светящий знак Галия прийдет на траверз. Малые суда, а большие суда днем в хорошую погоду, могут входить в Северную гавань с SE от банки Галия, через проход между скалами Галия и Шило. В этом случае необходимо после того, как судно минует мыс Марьян и обойдет с северной стороны светящий буй, выставленный к N от мыса, лечь на курс около 56о, держа прямо по носу днем трубу завода "Партизан", а ночью на огонь Каштел-Сугурац. Этим курсом, который ведет чисто от всех опасностей необходимо следовать до пересечения линии, соединяющей светящие знаки Галия и Шило. Затем необходимо, постепенно поворачивая вправо, обойти вокруг скалы Шило, проложить курс на колокольню церкви в селении Вряниц и далее следовать к месту швартовки.

Blog

Курсовой проект