Требования к результатам освоения основных образовательных программ общекультурные компетенции, формируемые дисциплиной «Социология»
| Вид материала | Документы |
- Чеченский государственный университет, 1923.44kb.
- Общекультурные компетенции, формируемые дисциплиной «история россии», 1044.01kb.
- Программа «Прикладная конфликтология в системе организационного управления», 385kb.
- Основная образовательная программа 050100. 62 Направление «Педагогическое образование», 1222.07kb.
- Основная образовательная программа 050400. 62 Направление «Психолого-педагогическое, 1246.92kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 408.07kb.
- «металлургические технологии», 14.1kb.
- «теория литейных процессов», 20.07kb.
- «современные проблемы металлургии и материаловедения», 15.04kb.
- «защита интеллектуальной деятельности», 27.91kb.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ «Социология»
Изучение курса «Социология» обеспечивает овладение следующими 1) общекультурными компетенциями:
- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);
- способностью к достиженю цели и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК-3);
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целеи и выбору путей ее достижения, уметь логически грамотно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- готовность соблюдать этические и правовые нормы,регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой (ОК-5);
- способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6);
- готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристической индустрии (ОК-7).
- способностью к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; критически оценивать свои достоинства и недостатки,намечать пути и выбирать средства их развития или устранения, бесконфликтности профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);
- способностью к пониманию социальной значимости своей будущей профессии, обладанию мотивации к выполнению профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11).
2) профессиональными компетенциями:
- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);
-способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);
- способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в организации туристичесской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8).
^ ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Социология» (ГОС)
В результате изучения дисциплины, обучающийся должен
- знать: особенности структуры общества, основные характеристики существования общества, основные социальные институты; мировая система общественных отношений и процессы глобализации, социальные группы, особенности проявления культура как фактора социальных изменений,взаимовлияния личности и общества;
- уметь: выделять основные тенденции развития общества в различных его сферах; сопоставлять с мировыми, групповыми и личностными процессами; применять в профессиональной деятельности некоторые социологические метода
- владеть: навыками логического мышления, критического восприятия информации, объективной оценки происходящих событий, приемами и методами анализа проблем общества.
^
Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы по дисциплине «Социология»
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования
^
Тематическая структура АПИМ
| N ДЕ | Наименование дидактической единицы ГОС | N за- да- ния | ^ Тема задания |
| 1 | История социологии. Методы социологических исследований | 1 | Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О. Конта, Г. Спенсера История развития социологической мысли в России |
| 2 | Классические социологические теории. Современная западная социология | ||
| 3 | Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов | ||
| 4 | Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки | ||
| 2 | Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание | 5 | Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия |
| 6 | Формы социального взаимодействия | ||
| 7 | Социальный контроль и девиация | ||
| 8 | Массовое сознание и массовые действия | ||
| 3 | Общество: типология обществ и социальные институты | 9 | Понятие общества и его основные характеристики |
| 10 | Типология обществ | ||
| 11 | Социальный институт. Социальная организация | ||
| 12 | Семья как социальный институт | ||
| 4 | Мировая система и процессы глобализации | 13 | Мировое сообщество. Формирование мировой системы |
| 14 | Процессы глобализации | ||
| 15 | Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения | ||
| 16 | Место России в мировом сообществе | ||
| 5 | Социальные группы и общности | 17 | Понятие и виды социальных групп |
| 18 | Малые группы и коллективы | ||
| 19 | Виды общностей | ||
| 20 | Социальные нормы и социальные санкции | ||
| 6 | Социальная стратификация и мобильность | 21 | Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации |
| 22 | Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ | ||
| 23 | Понятие социального статуса. Виды статусов | ||
| 24 | Социальная мобильность | ||
| 7 | Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений | 25 | Концепции и факторы социальных изменений |
| 26 | Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса | ||
| 27 | Понятие и формы существования культуры | ||
| 28 | Культура как фактор социальных изменений | ||
| 8 | Личность и общество | 29 | Личность как социальный тип |
| 30 | Общность и личность | ||
| 31 | Личность как деятельный субъект | ||
| 32 | Общественное мнение как институт гражданского общества |
.
^ МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Уральский государственный лесотехнический университет
Кафедра Истории и социально-политических дисциплин.
ОДОБРЕНА: УТВЕРЖДАЮ:
| Кафедрой_ _____________________________ Декан |
факультета__________________
Протокол от _________________ 200____г. № ____________________________
Зав. кафедрой____________________________ «____»______________200__г.
Методической комиссией
Факультета_____________________________
Протокол от__________________200__г. №
Председатель___________________________
ПРОГРАММА
учебной дисциплины СОЦИОЛОГИЯ
| Направление:100400 туризм Факультеты:Гуманитарный Курс_________II_______семестры__IV____ Трудоемкость дисциплины по стандарту учебному плану. ч. …………………108 (44) ч. В том числе: Лекции………………..………………..20 ч. Лабораторные занятия………………… Практические занятия…………………24ч. Курсовые проекты работы……………….. Самостоятельная работа студентов…..64. |
Контрольные мероприятия:
Зачет
^ Разработчики программы: Старший преподаватель Мерзлякова Анна Владимировна
Екатеринбург 2011г.