Требования к результатам освоения основных образовательных программ общекультурные компетенции, формируемые дисциплиной «Социология»

Вид материала

Документы

Содержание Цели и задачи дисциплины Задачи преподавания дисциплины Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должны иметь обучающиеся. 6. Тематический план курса Введение в социологию как науку. Предмет и объект исследования.Структура социологии. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание Программа курса

Подобный материал:

• Чеченский государственный университет, 1923.44kb.
• Общекультурные компетенции, формируемые дисциплиной «история россии», 1044.01kb.
• Программа «Прикладная конфликтология в системе организационного управления», 385kb.
• Основная образовательная программа 050100. 62 Направление «Педагогическое образование», 1222.07kb.
• Основная образовательная программа 050400. 62 Направление «Психолого-педагогическое, 1246.92kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 408.07kb.
• «металлургические технологии», 14.1kb.
• «теория литейных процессов», 20.07kb.
• «современные проблемы металлургии и материаловедения», 15.04kb.
• «защита интеллектуальной деятельности», 27.91kb.

Всего по учебному плану 108

2. Введение.
   

Действующим образовательным стандартом, Социология отнесена к числу обязательных дисциплин. На очной заочной формах обучения она изучается на втором курсе в течение четвертого семестра. В процессе изучения дисциплины студенты дневного отделения должны прослушать курс лекций, принять активное участие в семинарских занятиях. Изучение дисциплины завершается сдачей зачета в виде тестирования или в вопросно-ответной форме.

При заочном обучении студенты должны прослушать обзорный курс лекции. Студентам заочной формы обучения выделяются специальные дни для консультаций. Изучение курса завершается сдачей зачета.

3. ^ Цели и задачи дисциплины
   

Цель преподавания дисциплины: формирование объективной оценки процессов общественной, груповой личностной жизнедеятельности, формирование представления об особенностях развития российского общества и накопленному им социальному опыту; показать закономерности формирования и развития общества, влияние группы, общности, общества на личность, социальные методы изучения личности, группы, социальной общности, общества.


^ Задачи преподавания дисциплины:

- дать необходимый объем знаний, соответствующий получению высшего образования;

- дать представления об основных этапах развития социологической мысли и современных направлениях социологической теории;

- раскрыть общие закономерности и специфические особенности и тенденции развития современного общества на примере Российского общества;

- дать представления о культурно-историческом развитии обществ, механизмах и формах социальных изменений

- способствовать повышению интеллектуального и культурного уровня будущих специалистов.


^ Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должны иметь обучающиеся.


После окончания изучения дисциплины студент должен:


Знать:

основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

механизмы и формы социальных изменений

особенности культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации;

те изменения в исторических представлениях, которые произошли в последнее время.


Уметь:

анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов,

определять причины бедности и неравенства,

анализировать взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов;

анализировать изменения в социальной структуре общества и определять основные направления этих тенденций.


Иметь представление:

о социологическом понимании личности как социально-типического в индивидах,

о понятиях социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий;

о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности

о групповой динамике и особенностях межличностных отношений в группах;

о процессе и методах эмпирического социологического исследования.


^ 6. Тематический план курса

№ п/п	Тема занятия	Лекции и семинары	Самостоятельная работа студентов
1.	^ Введение в социологию как науку. Предмет и объект исследования.Структура социологии. Методы социологических исследований История социологии. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О. Конта, Г. Спенсера. Классические социологические теории. Современная западная социология. История развития социологической мысли в России	12	16
2.	^ Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия Формы социального взаимодействия. Социальный контроль и девиация. Массовое сознание и массовые действия.	4	6
3.	Общество: типология обществ и социальные институты. Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ. Социальный институт. Социальная организация. Семья как социальный институт.	8	10
4.	Мировая система и процессы глобализации. Мировое сообщество. Формирование мировой системы. Процессы глобализации. Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения. Место России в мировом сообществе.	4	6
5.	Социальные группы и общности. Понятие и виды социальных групп. Малые группы и коллективы. Виды общностей. Социальные нормы и социальные санкции	4	6
6.	Социальная стратификация и мобильность Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации. Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ. Понятие социального статуса. Виды статусов. Социальная мобильность	6	8
7.	Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений. Концепции и факторы социальных изменений. Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса. Понятие и формы существования культуры. Культура как фактор социальных изменений	4	6
8.	Личность и общество. Личность как социальный тип. Общность и личность. Личность как деятельный субъект. Общественное мнение как институт. гражданского общества	4	6
	Итого	44	64

6. ^ Программа курса
   

Введение в социологию как науку. Объект и предмет изучения социологии. Функции социологии, ее категории и законы. Место социологии в системе гуманитарного образования в высшей школе. Структура социологии.

Методы социологических исследований. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки.

Литература

Основная

1. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология. Курс лекций. Издание 2. Ростов-на Дону, «Феникс», 2006
   
2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. Учебник. М., 2005
   
3. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М., 2003
   

Дополнительная

1. Анурин В.Ф. Общая социология. М., Академический проект 2003
   
2. Бабосов Е.М. Социология: Энциклопедический словарь. М., 2008
   
3. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.И., Попов А.В. Социология. М.,2000
   
4. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 2000.
   
5. Волков Ю.Г., НечипуренкоВ.Н., Самыгин С.И. Социология. История и современность. (Для студентов вузов). М., «Феникс», Ростов-на-Дону, 1999
   
6. Гайденко П.П. и др. История социологии в Западной Европе и США. М.,1993
   
7. Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. М., ЭКСМО, 2009
   
8. Дидковская Я.В. Социология как наука. УГЛТА, 1996
   
9. Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение. М.,1995
   
10. Зборовский Г.Е. Общая социология. Курс лекций. Екатеринбург, 1999
    
11. Козлова О.Н. О социологическом знании // Социально-гуманитарные знания, 2003, № 1
    
12. Кравченко А.И. Социология.Учебник для вузов. М., «Академический проект», 2001
    
13. Кухарчук Д.В. Социология. М., Высшее образование. 2008
    
14. Основы социологии. Учебное пособие (под ред. М.В. Прокопова) М.2001
    
15. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.,1992
    
16. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. М.,1994
    
17. Социология. Курс лекций (под редакцией Ю.Г.Волкова). Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006
    
18. Фролов С.С. Социология. Учебник. М.,2002
    

Тема 1. История социологии


Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Мифологические представления о человеке и обществе. Религиозные мифы и их место в истории познания человека и общества. Представление о жизни общества древнегреческих философов Платона и Аристотеля. Представления об обществе мыслителей Нового времени: .Августин Аврелий, Фома Аквинский. Эпоха Возрождения Н. Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла. Эпоха Просвещения: Т.Гоббс, Дж. Локк Ш.де Монтескье А.де Сен-Симон.

Основные истоки социологии. Возникновение и использование термина. Социология О. Конта. Иерархия наук, место социологии в ней. Понятие позитивизма. Законы и методы социологической науки. Порядок и прогресс. Социальная статика и социальная динамика. Социологические методы. Социальный факт. Природа и характер социологического знания. Социология Г.Спенсера. Аналогии социальных и органических систем.

Классические социологические теории. Основные направления развития социологической мысли в XIX веке. Позитивизм и натурализм. Психологическое направление. Марксизм. Немецкая классическая социология. Э.Дюркгейм: социологизм, «социальные факты», автономность социальной реальности, типы социальной солидарности, понятие «аномии», самоубийство как социальный феномен. М.Вебер: понимающая социология, типы социальных действий, протестантизм и капитализм, социология власти, права, религии. Г.Зиммель: формы социального взаимодействия. Социология познания, культуры, религии. Идеи Ф.Тённиса.Эмпирическая социология: Чикагская школа - У.Томас и Ф Знанецкий, Хоторнский эксперимент Э.Мэйо.

Современные социологические теории. Структурно-функциональный анализ. Идеи Т.Парсонса о социальном действии, теория социальных систем. Р.Мертон. Теория конфликта Зиммеля и А.Козера, Р.Дарендотфа. Теория социального обмена Дж. Хоманса. Символический интеракционизм Дж.г. Мида,Г.Блумера. Этнометодология: идеи Г.Гарфинкеля. Феноменология: А.Щюц, П.Бергер и Т.Лукман, социальное конструирование реальности. Творчество П.А. Сорокина

Русская социологическая мысль. Социологические идеи русских историков – В.О.Ключевского, С.М.Соловьева, Т.Я.Грановского.Позитивизм М.М. Ковалевского. Культурно-исторические типы Н.Я. Данилевского. Субъективная школа Н.К.Михайловского. Социально-психологическое направление: идеи Н.И Кареева, Л.И.Петражицкого, Е.В. Де-Роберти. Идеи П.Л.Лаврова. Маркситское направление: Г.В.Плеханов, В.И. Ленин.Развитие социологии в 20-30-е годы ХХ века: эмпирические исследования, С.Г.Струмилин, А.К.Гастев и др. Заприет науки. Восстановление социологии: основной круг проблем изучения социологии. Современный период развития социолоии: основные направления и проблемы.


Литература

Основная

1. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология. Курс лекций. Издание 2. Ростов-на Дону, «Феникс», 2006
   

Дополнительная

1. Анурин В.Ф. Общая социология. М., Академический проект 2003
   
2. Бабосов Е.М. Основы идеологии современного государства. Мн.,2007
   
3. Бурдье П. Социология социального пространства. СПб., 2005
   
4. Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология XXI века. М., 2003
   
5. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.И., Попов А.В. Социология. М.,2000
   
6. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И. Социология. История и современность (для студентов вузов). М., «Феникс», Ростов-на Дону, 1999
   
7. Гайденко П.П. и др. История социологии в Западной Европе и США. М.,1993
   
8. Голосенко А.И. , Козловский В.В. История русской социологии XIX – XX вв. М., 1995
   
9. Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. М., ЭКСМО, 2009
   
10. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., «Мартис», 1995
    
11. ГромовИ.А.,Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. СПб., 1997
    
12. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.,1991
    
13. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. М.,1994
    
14. Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение. М.,1995
    
15. Западно-европейская социология XIX – начала ХХ в. М.,1996
    
16. Зборовский Г.Е. Общая социология. Курс лекций. Екатеринбург, 1999
    
17. Зиновьев А.А. Коммунизм как реальность. М.,1994
    
18. История буржуазной социологии ХIХ – ХХ в. (под редакцией Дмитриевой Н.М.) М., «Наука», 1979
    
19. История социологии (под редакцией Елсукова А.Н.) Минск, «Вышейша школа», 1997
    
20. История социологии в Западной Европе и США.М.2001
    
21. Кара-Мурза С.Г., Осипов Г. СССР – цивилизация будущего. М., «ЭКСМО», «Яуза – пресс», 2010
    
22. Критика современной западной теоретической социологии. М., «Наука», 1977
    
23. Кузнецов В.Н. Российская идеология. М.,2004
    
24. Маркс К. и Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии. Избранные произведения. Т.1, М., 1970
    
25. Монсон П. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию. М.,1994
    
26. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. М.,1994
    
27. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.,1992
    
28. Шмелев В.Д. Социология западной Европы в конце XIX и в начале XX века. УГЛТУ,2003
    
29. Энгельс Ф. Принципы коммунизма. Там же, Т.1