Курс, 9 семестр Согласно введенной в институте балльно-рейтинговой системы (брс) оценки знаний, успеваемость студентов оценивается на основе 100-бальной системы: 91-100 отлично

Вид материала

Отчет

Содержание Конспект-анализ одной статьи Срок сдачи - первая декада декабря месяца. Содержание самостоятельной работы по дисциплине Сдача данной работы на проверку – первая декада декабря месяца. Тема 1: Сунь Ятсен как политический деятель (после 1917г.) Тема 4: Иран в период правления Реза Пехлеви Тема 5: Махатма Ганди как политический деятель Тема 6: Венгрия – строительство социализма

Подобный материал:

• Требования к отчетности по брс по курсу «Новейшая история», 41.47kb.
• Требования к отчетности по брс по курсу «Новейшая история», 56.19kb.
• Практические (семинарские) занятия описание рейтинговой системы, 768.19kb.
• Оценки знаний студентов по дисциплине Компьютерное моделирование нелинейных волновых, 48.14kb.
• Программа вступительных испытаний по литературе для специальности 050148 Педагогика, 50.31kb.
• Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 361.48kb.
• Предприятия и организации, 22.56kb.
• Контроля успеваемости студентов, 118.25kb.
• Положение о балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов Общие положения, 84.83kb.
• Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 373.68kb.

Требования к отчетности по БРС и вопросы к зачету по курсу «Новая и новейшая история зарубежных стран».

5 курс, 9 семестр


Согласно введенной в институте балльно-рейтинговой системы (БРС) оценки знаний, успеваемость студентов оценивается на основе 100-бальной системы:

91-100 – отлично;

81-90 – очень хорошо;

71-80 – хорошо;

61-70 – удовлетворительно;

51-60 – посредственно;

50 и менее – неудовлетворительно.


Оценка, получаемая студентом, будет складываться из следующих частей:

1. Зачет, за который студент получает максимум 50 баллов.

2. Работа на семинарских занятиях, учитывающая как выступления студентов по семинарских вопросам, так и доклады по дополнительной тематике, что вкупе дает максимум 20 баллов.

3. Выполнение контрольной работы (максимум 10 баллов) и самостоятельной работы (максимум 10 баллов).

4. Конспект-анализ одной статьи (максимум 10 баллов).


Для получения допуска к экзамену студенту необходимо набрать не менее 25 баллов.

В течение семестра студенты имеют право один раз переписать неудачно выполненную контрольную или самостоятельную работу с целью улучшения результата.


^ Конспект-анализ одной статьи

Студент предоставляет в скрепленном виде (желательно в файле) ксерокопию одной статьи по новейшей истории стан Центральной и Юго-Восточной Европы (1945-2009 гг.) или по новейшей истории стран Азии и Африки (1917-2009 гг.) и конспект-анализ этой статьи на 2-3 листах формата А4.

Конспект-анализ должен включать:

1. библиографическое описание статьи;
   
2. аннотацию статьи;
   
3. развернутый план статьи;
   
4. информация о ее содержании, композиции, поднятых в ней проблемах;
   
5. критический разбор и оценка статьи, ее темы, содержания, языка и стиля;
   
6. система аргументов и обоснований оценки.
   

Статьи, как правило, должны быть взяты из следующих основных журналов:

1. Народы Азии и Африки.
   
2. Азия и Африка сегодня.
   
3. Восток.
   
4. Мировая экономика и международные отношения.
   
5. Новая и новейшая история.
   
6. Вопросы истории.
   

^

Срок сдачи - первая декада декабря месяца.

Содержание самостоятельной работы по дисциплине:

Тема: Сравнительно-сопоставительный анализ процесса освободительного движения двух стран Азии и Африки в 20-30-е гг.

Выполнение работы предусматривает выбор студентом двух любых стран Азии и Африки, не изучавшихся в лекционном курсе и выполнение анализа по следующему плану:

	1-я страна	2-я страна	Общее	Особенное	Выводы
Система управления
Периодизация (указать и охарактеризовать основные периоды) освободительного движения

В конце должен следовать список использованной литературы.

^ Сдача данной работы на проверку – первая декада декабря месяца.


Содержание контрольной работы по дисциплине:

Контрольная работа проводится в конце учебного семестра на аудиторном занятии по предложенным ниже темам.

Использование на контрольной работе конспектов лекций, семинаров, учебников и дополнительной литературы запрещено.

К каждой теме прописана необходимая логика изложения материала.


^ Тема 1: Сунь Ятсен как политический деятель (после 1917г.)

Задачей работы является освещение политической деятельности Сунь Ятсена.

Студент должен охарактеризовать положение в Китае в 1917-1925 гг. Следует остановиться на философской базе мировоззрения Сунь Ятсена. Далее студент приступает к рассмотрению деятельности Сунь Ятсена как политика. В заключение следует дать оценку политической деятельности этого китайского общественного деятеля.

Источники и литература

1. Сунь Ятсен. Избранные произведения. - М., 1985.
   
2. Сунь Ятсен. 1866-1966. К 100-летию со дня рождения. Сб. воспоминаний, материалов. - М., 1966.
   
3. Борох Л.Н. Общественная мысль Китая и социализм (начало XX в.). - М., 1988.
   
4. Борох Л.Н. Становление принципа «минь шэн» (народное благоденствие) в программе Сунь Ятсена// Народы Азии и - 1975. - № 1.
   
5. Борох Л.Н. Сунь Ятсен о проблеме ускоренного развития Китая// Народы Азии и Африки. – 1976. - № 5.
   
6. Борох Л.Н. Традиционные источники социально- экономической программы Сунь Ятсена// Китай: Государство и общество. - М., 1977.
   
7. Делюсин Н.П. Спор о социализме. Из истории общественно-политической мысли Китая в начале 20-х гг. - М., 1980.
   
8. Ефимов Г.В. Сунь Ятсен: поиск пути, 1914- 1922. - М., 1981.
   
9. Кузьмин И.Д. Конфуцианство и эволюция идеологии гоминьдана: Сунь Ятсен, Дай Цзитао, Чан Кайши. - Л., 1975.
   
10. Меликсетов А.В. Социально-экономические взгляды Сунь Ятсена: происхождение, развитие, сущность// Китай: государство и общество. - М., 1979.
    
11. Никифоров В.Н. Первые китайские революционеры. - М., 1980.
    
12. Никифоров В.Н. Новейшая история Китая. - М., 1972.
    
13. Тихвинский С.Л. Сунь Ятсен. - М., 1964.
    
14. Тихвинский С.Л. Сунь Ятсен-первый президент Китайской республики// Проблемы Дальнего Востока. – 1972. - № 2.
    

Тема 2: «Движение 4 мая» 1919 г. в Китае

Во введении надо кратко охарактеризовать социально- экономическое и политическое положение Китая в ходе первой мировой войны. В основной части работы следует выделить этапы «движения 4 мая», раскрыв их содержание. В заключение следует остановиться на значении «движения 4 мая» для национального самосознания Китая и для формирования основных политических движений страны.

Источники и литература

1. Боевое содружество трудящихся зарубежных стран с народами Советской России (1917-1922). Документы и материалы. - М., 1957.
   
2. «Движение 4 мая» 1919 года в Китае. Документы и материалы. - М., 1969.
   
3. «Движение 4 мая» в Китае. - М., 1971.
   
4. Илюшечкин В.П. Антиимпериалистическое «движение 4 мая» 1919 года в Китае// Проблемы Дальнего Востока. - 1979. - № 2.
   
5. История Китая с древнейших времен до наших дней. - М., 1974.
   
6. Непомнин О.Е. Социально-экономическая история Китая. 1894- 1914. - М., 1980.
   
7. Новейшая история Китая. - М., 1972.
   
8. Тихвинский С.Л. История Китая и современность. - М., 1976.
   

Тема 3: Китайская революция 1925-1927 гг.

Во введении студент определяет основные направления революционной ситуации в Китае в середине 20-х гг. Далее следует охарактеризовать цели и задачи революции, движущие силы, этапы. Студент должен остановится на существующих в исторической науке трактовках итогов революции и высказать свое мнение по этому вопросу.

Источники и литература

1. Благодатов А.В. Записки о китайской революции 1925-1927 гг. - М., 1979.
   
2. Вишнякова – Акимова В.В. Два года в восставшем Китае 1925-1927 гг. - М., 1982.
   
3. Далин С.А. Китайские мемуары 1921-1927 гг. - М., 1975.
   
4. Хрестоматия по новейшей истории. - М., 1960. - Т.1.
   
5. Черепанов А.И. Записки военного советника в Китае. - М., 1976.
   
6. Черепанов А.И. Северный поход национально- революционной армии Китая (1926-1927). - М., 1966.
   
7. Чудодеев Ю.Н. На китайской земле. - М., 1977.
   
8. Делюсин Л.П. Костяева А.О. Революция 1925-1927 гг. в Китае: проблемы и оценки. - М., 1985.
   
9. История Китая с древнейших времен до наших дней. - М., 1974.
   
10. Каретина Г.С. Чжан Цзолинь и политическая борьба в Китае в 20-е годы XX в. - М., 1984.
    
11. Малухина А.М. Пэн Бай- герой китайской революции. - М., 1975.
    
12. Новейшая история Китая. - М., 1972.
    
13. Революция 1925-1927 гг. в Китае. - М., 1978.
    
14. Тихвинский С.Л. История Китая и современность. - М., 1976.
    
15. Юрьев М.Ф. Революция 1925-1927 гг. в Китае. - М., 1968.
    

^

Тема 4: Иран в период правления Реза Пехлеви

В контрольной работе следует, прежде всего, сказать о причинах утверждения новой династии в Иране. В основной части работы студент выявляет основные направления развития Ирана в период правления Реза Пехлеви, останавливаясь на личности шаха. В заключение следует подвести итоги развития Ирана к началу второй мировой войны.

Источники и литература:

1. Агаев С.Л. Иран в прошлом. - М., 1981.
   
2. Алиев С.М. Нефть и общественно-политическое развитие Ирана в XX веке. - М., 1985.
   
3. Иванов М.С. Очерки истории Ирана. - М., 1952.
   
4. Иран. Очерки новейшей истории. - М., 1976.
   
5. История внешней политики СССР. - М., 1980. - Т.1.
   
6. История Ирана. - М., 1977.
   
7. Орестов О. Шахривар// Эхо планеты. - 1994. - № 4.
   
8. Штейнберг Е.Л. история британской агрессии на Среднем Востоке (от французской революции до второй мировой войны). - М., 1951.
   

^

Тема 5: Махатма Ганди как политический деятель

В начале работы студент должен определить основные черты, характеризующие сущность гандизма как идеологии. Затем следует рассказать об основных моментах политической деятельности М. Ганди, определить его личный вклад в национально- освободительное движение. В заключение следует подвести итоги деятельности М. Ганди и высказать личное мнение о деятельности этого человека.

Источники и литература

1. Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран зарубежного Востока. - М., 1963.
   
2. Влияние Великой Октябрьской Социалистической революции на подъем национально-освободительного движения в странах Азии. - М., 1983. - Вып. II.
   
3. Ганди М.К. Моя жизнь. - М., 1969.
   
4. Неру Дж. Открытие Индии. - М., 1955.
   
5. Антонов И. Как был убит Махатма Ганди// Новое время. - 1965. - № 3.
   
6. Антонова А.К. Бонгард -Левин Г.М., Котовский Г.Г. История Индии. - М., 1979.
   
7. Гольдберг Н.М. Очерки по истории Индии. - М., 1965.
   
8. Дьяков А.М., Рейснер И.М. Роль Ганди в национально- освободительной борьбе народов Индии// Советское востоковедение. - 1956. - № 5.
   
9. История экономической мысли. - М., 1970. - Ч.3.
   
10. Комаров Э.Н., Литман А.Д. Мировоззрение Мохандаса Карамчанда Ганди. - М., 1969.
    
11. Мартышин О.В. Политические взгляды Мохандаса Карамчанда Ганди. - М., 1970.
    
12. Намбудиприпадд Е.М. Махатма Ганди и гандизм. - М., 1960.
    
13. Ульяновский Г.А. Три лидера великого индийского народа (М. Ганди, Д. Неру, И. Ганди). - М., 1986.
    

^

Тема 6: Венгрия – строительство социализма

В данной работе необходимо обратить внимание на сложность выбора пути развития для Венгрии, показать попытки сопротивления венгерского народа навязываемому режиму и выявить особенности венгерского варианта социализма.

Литература

1. Безушко П.П. Консолидация революционных сил и строительство социализма в Венгрии: 1956-1958. - М., 1971.
   
2. История Венгрии в 3-х тт. - М., 1973. - Т.3.
   
3. Нежинский Л.Н. Очерки истории народной Венгрии: 1948-1962. - М., 1969.
   

Вопросы к зачету по курсу «Новая и новейшая история зарубежных стран».

5 курс, 9 семестр

1. Сталинизация восточноевропейских стран во второй половине 40-х гг. и ее результаты.
   
2. Восточная Европа в период построения основ социализма (конец 40-х – 50-е гг.).
   
3. Политические кризисы в Восточной Европе в середине 50-х гг.
   
4. Социально-экономические и политические преобразования в Восточной Европе в конце 50-х – первой половине 70-х гг.
   
5. Противоречия политического и экономического развития Восточной Европы во второй половине 70-х – 80-е гг.
   
6. Возникновение Коминформа.
   
7. Деятельность Коминформа.
   
8. Итоги второй мировой войны для Восточной Европы. Парижская мирная конференция.
   
9. Восточная Европа и начало холодной войны.
   
10. Внешнеполитические ориентиры Восточной Европы в период разрядки международной напряженности и в 80-е гг.
    
11. Восточная Европа в конце 80-х – 90-е гг.
    
12. Югославия во второй половине XX в.
    
13. Румыния во второй половине XX в.
    
14. Особенности развития капитализма в странах Востока. Специфика капиталистической трансформации полуколоний и колоний.
    
15. Назревание и причины кризиса колониальной системы.
    
16. Этапы кризиса колониальной системы. Неоколониализм.
    
17. «Кемалистская революция» в Турции 1918 – 1923 гг. и ее результаты.
    
18. Турция в 1923-1950 гг.
    
19. Новый этап борьбы народов Индии за национальную независимость (1918–1922 гг.).
    
20. Особенности национально-освободительного движения в Индии в первой половине XX в.
    
21. Особенности британской колониальной политики в Индии в новейшее время. Завоевание Индией независимости.
    
22. Иран в первый период новейшей истории.
    
23. Япония после первой мировой войны.
    
24. Внутренняя и внешняя политика Японии в период фашистской диктатуры.
    
25. Япония во второй мировой войне.
    
26. Корея под гнетом японского колониализма (1919-1945 гг.).
    
27. Этапы и проблемы революционного процесса в Китае (1919-49 гг.).
    
28. Подъем национально-освободительного движения в Китае в 1917–1924 гг.
    
29. Китай в годы революции 1925-1927 гг. и гражданских войн 1927-1937 гг.
    
30. Национально-освободительное движение во Вьетнаме (1918-45 гг.)
    
31. Индонезия в 1918-1945 гг.
    
32. Алжир в 1918-1954 гг.