Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Пропедевтика внутренних болезней
| Вид материала | Документы |
- Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 361.48kb.
- Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 365.99kb.
- Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 421.84kb.
- Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 251.62kb.
- Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 253.02kb.
- Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной, 217.99kb.
- Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине, 120.64kb.
- Рабочая программа по курсу «пропедевтика внутренних болезней», 257.9kb.
- Рабочая программа по курсу «пропедевтика внутренних болезней», 294.29kb.
- Рабочая программа по курсу «пропедевтика внутренних болезней», 261.31kb.
ГОУ ВПО Уральская государственная медицинская академия Росздрава
Медико-профилактический факультет
Кафедра внутренних болезней № 4
Методика балльно - рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине
Пропедевтика внутренних болезней
цикла ОПД.Ф.20 ГОС ВПО -2000
специальности 060104 – Медико-профилактическое дело
Екатеринбург - 2010
Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Пропедевтика внутренних болезней цикла ОПД.Ф.20 ГОС ВПО - 2000 специальности 060104 – медико-профилактическое дело. Екатеринбург, 2010. 19 с.
Разработчики:
зав. кафедрой внутренних болезней № 4 доцент, к.м.н. О.М. Хромцова
доцент кафедры внутренних болезней № 4 к.м.н. П.В.Андреев
Утверждена на заседании кафедры внутренних болезней № 4,
протокол №4 от 06 октября 2011 года
Зав. кафедрой внутренних болезней № 4, к.м.н., доцент О.М. Хромцова
06 октября 2011 года ___________________
Начальник Учебно-методического управления
«____» ___________ 2010 года ____________________ Л.В. Русяева
© ГОУ ВПО Уральская государственная медицинская академия Росздрава, 2010
1. Общие положения
- Настоящая Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Пропедевтика внутренних болезней разработана в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценивания учебных достижений студентов УГМА, принятой на заседании Учёного совета УГМА 20.11.2009 г. (Протокол №4) и утверждённой приказом ректора № 552-р от 1 декабря 2009г.
1.2. Изучение дисциплины проходит в течение двух семестров: 5 (осенний) и 6 (весенний). Дисциплина разбита на 7 дисциплинарных модулей: пять в 5 семестре и два – в 6 семестре.
Дисциплинарные модули и дидактические единицы по учебной дисциплине Пропедевтика внутренних болезней
5-6 семестры (аудиторные часы)
-
№ дисциплинарного модуля
№ дидактической единицы
Наименование дисциплинарного модуля (ДЕ, темы)
Всего:
В том числе
Лекции
Практ. занятия
1.
Анамнез и общий осмотр
13
4
9
ДЕ 1
Входное тестирование. Знакомство с клиникой. План исследования больного.
3
-
3
ДЕ 2
Расспрос больного.
5
2
3
ДЕ 3
Общий осмотр больного.
5
2
3
2.
Методы исследования органов дыхания
17
8
9
ДЕ 1
Исследование органов дыхания: расспрос, осмотр, пальпация грудной клетки. Сравнительная и топографическая перкуссия легких.
7
4
3
ДЕ 2
Аускультация легких. Основные и побочные дыхательные шумы и их изменения при патологических процессах в легких. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания.
7
4
3
ДЕ 3
Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование органов дыхания. Курация больного с заболеванием органов дыхания с написанием фрагмента истории болезни.
3
-
3
3.
Методы исследования органов кровообращения
28
10
18
ДЕ 1
Методы исследования больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы: расспрос, осмотр, пальпация. Перкуссия сердца.
5
2
3
ДЕ 2
Аускультация сердца. Тоны сердца. Физиологические и патологические изменения тонов сердца.
5
2
3
ДЕ 3
Аускультация сердца. Шумы.
5
2
3
ДЕ 4
Исследования сосудов. Свойства пульса. Измерение АД.
5
2
3
ДЕ 5
Нормальная ЭКГ. Анализ и оценка. Понятие об ультразвуковом исследовании сердца и ФКГ.
5
2
3
ДЕ 6
Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование сердечно-сосудистой системы. Самостоятельная работа студентов с написанием фрагмента истории болезни.
3
-
3
4.
Методы исследования желудочно-кишечного тракта, гепатобилиарной и мочевыделительной систем.
15
6
9
ДЕ 1
Исследование органов желудочно-кишечного тракта. Расспрос, осмотр, поверхностная и глубокая пальпация, перкуссия, аускультация.
5
2
3
ДЕ 2
Исследование печени, желчного пузыря, поджелудочной железы и селезенки. Способы выявления асцита. Исследование органов мочевыделения.
7
4
3
ДЕ 3
Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование органов пищеварения и мочевыделения. Самостоятельная работа студентов с написанием фрагмента истории болезни.
3
-
3
5.
Методы исследования кроветворной и эндокрин-ной систем, опорно-двигательного аппарата. Лабораторно-инструментальные методы исследования органов мочевыделения.
15
6
9
ДЕ 1
Клинический анализ крови в норме и при патологии. Основные биохимические показатели крови и их клиническое значение.
5
2
3
ДЕ 2
Исследование мочи и оценка функции почек по лабораторным тестам. Интерпретация результатов экскреторной урографии и УЗИ почек.
3
-
3
ДЕ 3
Методы исследования эндокринной системы.
2
2
-
ДЕ 4
Методы исследования опорно-двигательного аппарата.
2
2
-
ДЕ 5
Повторение методики и контроль освоения практических навыков по обследованию больного.
3
-
3
6.
Синдромы заболеваний органов дыхания и кровообращения.
30
6
24
ДЕ 1
Основные синдромы заболеваний органов дыхания: 1) нарушение бронхиальной проходимости, уплотнение легочной ткани, эмфизема. Оценка функции внешнего дыхания.
2)Синдромы скопление жидкости и воздуха в плевральной полости, дыхательной недостаточности. Исследование мокроты, плевральной жидкости.
8
2
6
ДЕ 2
Клиническая электрокардиография. ЭКГ-признаки гипертрофии миокарда предсердий и желудочков. ЭКГ при инфаркте миокарда (острый период)
3
-
3
ДЕ 3
Нарушения сердечного ритма. Синусовая аритмия, бради- и тахикардия. Клинические и ЭКГ-признаки экстрасистолии, мерцательной аритмии, полной атриовентрикулярной блокады
5
2
3
ДЕ 4
Основные синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: 1) стенокардия, инфаркт миокарда, кардиалгия. 2) артериальная гипертензия, сердечная и сосудистая недостаточность
8
2
6
ДЕ 5
Понятие об острой ревматической лихорадке. Симптоматология митральных пороков сердца. Недостаточность трехстворчатого клапана. Данные ЭКГ, рентгенограмм, УЗИ сердца
3
-
3
ДЕ 6
Симптоматология аортальных пороков сердца. Данные ЭКГ, рентгенограмм, УЗИ сердца.
3
-
3
7.
Синдромы заболеваний органов пищеварения, мочевыделительной, кроветворной и эндокринной систем.
27
12
15
ДЕ 1
Симптоматология наиболее распространенных заболеваний желудка и кишечника. Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных исследований.
5
2
3
ДЕ 2
Синдромы желтухи, печеночно-клеточной недоста-точности, портальной гипертензии. Лабораторные синдромы заболеваний печени.
5
2
3
ДЕ 3
Разбор больных с хроническими заболеваниями печени и желчевыводящих путей. Интерпретация данных лабораторно-инструментальных методов исследования.
3
-
3
ДЕ 4
Симптоматология заболеваний почек. Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных методов исследования.
5
2
3
ДЕ 5
Симптоматология дефицитных анемий (железодефицитной, В12 –дефицитной), лейкозов (острых лейкозов, хронических миело- и лимфолейкоза). Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных методов исследования
5
2
3
ДЕ 6
Симптоматология заболеваний эндокринной системы.
2
2
-
ДЕ 7
Основные клинические синдромы заболеваний суставов.
2
2
-
1.3. В ходе изучения каждого дисциплинарного модуля на аудиторных занятиях (лекциях и практических занятиях) студент зарабатывает рейтинговые баллы по результатам оценки посещаемости, учебной активности, объема выполнения различных видов учебной работы, текущего и промежуточного контроля знаний. В конце каждого семестра выводится итоговый рейтинг и выставляется зачет по дисциплине.
1.4. По окончании изучения дисциплины в 6 семестре выводится итоговый рейтинг по дисциплине. Итоговый рейтинг по дисциплине рассчитывается как сумма значений двух показателей: среднего значения рейтинга студента по дисциплине в семестрах (среднее значение рейтинга студента по дисциплине в семестрах = рейтинг 5 семестра + рейтинг 6 семестра / 2) и экзаменационного рейтинга по дисциплине.
2. Алгоритм определения рейтинга студента
по дисциплине в семестре
2.1. За посещение лекций выставляются рейтинговые баллы при условии присутствия на лекции и предоставления ведущему преподавателю на проверку конспекта лекций при окончании каждого модуля. После выведения рейтинга студента по дисциплине в семестре добор баллов путём предоставления конспектов лекций допускается только по усмотрению преподавателя или при условии отсутствия студента на лекционных занятиях по уважительной причине (если имеется соответствующая справка или иной другой документ, подтверждающий факт отсутствия по уважительной причине).
2.2. Преподаватели кафедры оценивают знания студентов на каждом практическом занятии и в конце занятия информируют студентов о его результатах. Присутствие и активность студента на практических занятиях оценивается в рейтинговых баллах. При этом учитывается качество ответа, использование дополнительной литературы и т.п. Два или более кратких дополнения на одном и том же практическом занятии оценивается как один ответ. Рейтинговые баллы за письменные домашние работы, предусмотренные при подготовке к некоторым практическим занятиям, выставляются студентам только в случае предоставления их на проверку ведущему преподавателю в день практического занятия.
2.3. Для текущего контроля уровня усвоения дисциплины на каждом занятии проводится тестовый контроль по заданиям, разработанным кафедрой. Три правильных ответа из пяти вопросов оцениваются начислением баллов, менее трех правильных ответов – 0 баллов.
2.4. После окончания предыдущего дисциплинарного модуля студент имеет право, при проведении преподавателем текущих консультаций, на добор баллов путём отработки пропущенных тем практических занятий, вошедших в предыдущий модуль. В связи с этим, текущая рейтинговая оценка по предыдущему модулю может изменяться, и преподаватель вправе вносить в журнал текущей успеваемости соответствующие исправления с указанием даты и балла.
2.5. Зачет по дисциплине в семестре выставляется студентам, набравшим по каждому модулю не менее минимальной установленной величины и получившим итоговый рейтинг в семестре 40 и более баллов.
Виды учебной работы, рубежного контроля, диапазоны рейтинговых баллов
по дисциплинарным модулям
5 семестр
Дисциплинарный модуль № 1. Анамнез и общий осмотр
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 3 недели
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (2 лекции) | 0,5 | 1 | присутствие и конспект лекций (1 лекция =0,5 балла) |
| Практические занятия Входное тестирование. Знакомство с клиникой. План исследования больного. | 1 | 1,5 | 50-70% правильных ответов - 1 балл, >70% - 1,5 балла | |
| Расспрос больного. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки. | |
| Общий осмотр больного. | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 1 | Написание фрагмента истории болезни. | 4 | 6 | Оценка фрагмента истории болезни: 4 балла - удовлетворительно, 5 баллов – хорошо, 6 баллов - отлично |
| Итого | | 7,5* | 11,5 | |
Примечание: * - добор рейтинговых баллов может проходить в форме выполнения самостоятельной работы с написанием фрагмента истории болезни по заданию ведущего преподавателя, отработок пропущенных практических занятий и предоставления письменно выполненных заданий и/или собеседования.
Дисциплинарный модуль № 2.
Методы исследования органов дыхания
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 3 недели
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | Примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (4 лекции) | 1 | 2 | присутствие и конспект лекций (1 лекция =0,5 балла) |
| Практические занятия Исследование органов дыхания: расспрос, осмотр, пальпация грудной клетки. Сравнительная и топографическая перкуссия легких. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки. | |
| Аускультация легких. Основные и побочные дыхательные шумы и их изменения при патологических процессах в легких. | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 2 | Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование органов дыхания. Курация больного с заболеванием органов дыхания с написанием фрагмента истории болезни. | 5 | 6 | Оценка фрагмента истории болезни: 5 баллов - удовлетворительно, 6 баллов – хорошо или отлично |
| Итого | | 8 | 11 | |
Дисциплинарный модуль № 3.
Методы исследования органов кровообращения
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 6 недель
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (5 лекций) | 1,5 | 2,5 | присутствие и конспект лекций (1лекция = 0,5 баллов) |
| Практические занятия Методы исследования больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы: расспрос, осмотр, пальпация. Перкуссия сердца | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки. | |
| Аускультация сердца. Тоны сердца в норме. Физиологические и патологические изменения тонов сердца. | 1 | 1,5 | То же | |
| Аускультация сердца. Шумы | 1 | 1,5 | То же | |
| Исследования сосудов. Свойства пульса. Измерение АД | 1 | 1,5 | То же | |
| Нормальная ЭКГ. Анализ и оценка. Понятие об ультразвуковом исследовании сердца и ФКГ | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 3 | Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование сердечно-сосудистой системы. Самостоятельная работа студентов с написанием фрагмента истории болезни. | 5 | 6 | Оценка фрагмента истории болезни: 5 баллов - удовлетворительно, 6 баллов – хорошо или отлично |
| Итого | | 11,5 | 16 | |
Дисциплинарный модуль № 4. Методы исследования желудочно-кишечного тракта, гепатобилиарной и мочевыделительной систем
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 3 недели
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (3 лекции) | 0,5 | 1,5 | присутствие и конспект лекций (1 лекция = 0,5 балла) |
| Практические занятия Исследование органов желудочно-кишечного тракта. Расспрос, осмотр, поверхностная и глубокая пальпация, перкуссия, аускультация. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки | |
| Исследование печени, желчного пузыря, поджелудочной железы и селезенки. Способы выявления асцита. Исследование органов мочевыделения. | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 4 | Сбор анамнеза, проведение общего осмотра, исследование органов пищеварения и мочевыделения. Самостоятельная работа студентов с написанием фрагмента истории болезни. | 4 | 6 | Оценка фрагмента истории болезни: 4 баллов - удовлетворительно, 5 баллов – хорошо, 6 баллов - отлично |
| Итого | | 6,5 | 10,5 | |
Дисциплинарный модуль № 5.
Методы исследования кроветворной и эндокринной систем, опорно-двигательного аппарата. Лабораторно-инструментальные методы исследования органов мочевыделения.
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 3 недели
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (3 лекции) | 1 | 1,5 | присутствие и конспект лекций (1 лекция =0,5 баллов) |
| Практические занятия Клинический анализ крови в норме и при патологии. Основные биохимические показатели крови и их клиническое значение. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки | |
| Исследование мочи и оценка функции почек по лабораторным тестам. Интерпретация результатов экскреторной урографии и УЗИ почек. | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 5 | Повторение методики и контроль освоения практических навыков по обследованию больного. | 3,5 | 6,5 | Демонстрация практических навыков: 3,5 балла – удовлетворительно 5 баллов – хорошо, 6,5 баллов – отлично. |
| Итого | | 6,5 | 11 | |
Распределение рейтинговых баллов по дисциплинарным модулям учебной дисциплины пропедевтика внутренних болезней в 5 семестре
| Виды контроля | Номер дисциплинарного модуля | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Текущий контроль, включая доборы | min | 7,5 | 8 | 11,5 | 6,5 | 6,5 |
| max | 11,5 | 11 | 16 | 10,5 | 11 | |
| в т.ч. посещение лекций | min | 0,5 | 1,0 | 1,5 | 0,5 | 0,5 |
| max | 1 | 2 | 2,5 | 1,5 | 1 | |
| в т.ч. практические занятия | min | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 |
| max | 4,5 | 3 | 7,5 | 3 | 3 | |
| в т.ч. рубежный контроль | min | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| max | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | |
| Рейтинг студента по дисциплине в семестре | min | 40 | ||||
| max | 60 | |||||
6 семестр
Дисциплинарный модуль № 6.
Синдромы заболеваний органов дыхания и кровообращения
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 8 недель
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (3 лекции) | 1 | 1,5 | присутствие и конспект лекций (1 лекция =0,5 балла) |
| Практические занятия Основные синдромы заболеваний органов дыхания: нарушение бронхиальной проходимости, уплотнение легочной ткани, эмфизема, Оценка функции внешнего дыхания. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки | |
| Основные синдромы заболеваний органов дыхания: скопление жидкости и воздуха в плевральной полости, дыхательной недостаточности. Исследование мокроты, плевральной жидкости. | 1 | 1,5 | То же | |
| Клиническая электрокардиография. ЭКГ-признаки гипертрофии миокарда предсердий и желудочков. ЭКГ при инфаркте миокарда (острый период). | 1 | 1,5 | То же | |
| Нарушения сердечного ритма. Синусовая аритмия, бради- и тахикардия. Клинические и ЭКГ-признаки экстрасистолии, мерцательной аритмии, полной атриовентрикулярной блокады. | 1 | 1,5 | То же | |
| Основные синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: стенокардия, инфаркт миокарда, кардиалгия. | 1 | 1,5 | То же | |
| Основные синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: артериальная гипертензия, сердечная и сосудистая недостаточность. | 1 | 1,5 | То же | |
| Понятие об острой ревматической лихорадке. Симптоматология митральных пороков сердца. Недостаточность трехстворчатого клапана. Данные ЭКГ, рентгенограмм, УЗИ сердца | 1 | 1,5 | То же | |
| Симптоматология аортальных пороков сердца. Данные ЭКГ, рентгенограмм, УЗИ сердца. | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 6 | Курация больных с заболеваниями органов дыхания и кровообращения с написанием фрагмента. | 10 | 15 | Оценка фрагмента истории болезни: 10 баллов - удовлетворительно, 13 баллов – хорошо, 15 баллов - отлично |
| Итого | | 20 | 30 | |
Дисциплинарный модуль № 7.
Синдромы заболеваний органов пищеварения, мочевыделительной, кроветворной и эндокринной систем.
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 3 недели
| Вид контроля | Вид учебной работы и форма текущего контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | примечание |
| Текущий контроль | Посещение лекций (6 лекций) | 1,5 | 3 | присутствие и конспект лекций (1 лекция = 0,5 балла) |
| Практические занятия Симптоматология наиболее распространенных заболеваний желудка и кишечника (хронических гастритов, язвенной болезни желудка и ДПК, рака желудка, синдром раздраженной толстой кишки, синдром мальабсорбции). Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных исследований. | 1 | 1,5 | 1 балл – положительный ответ на письменное задание, 0,5 балл – положительный устный ответ или практические навыки | |
| Синдромы желтухи, печеночно-клеточной недостаточности, портальной гипертензии. Лабораторные синдромы заболеваний печени. | 1 | 1,5 | То же | |
| Разбор больных с хроническими заболеваниями печени и желчевыводящих путей (хр. холецистит, гепатит, цирроз печени). Интерпретация данных лабораторно-инструментальных методов исследования. | 1 | 1,5 | То же | |
| Симптоматология заболеваний почек (хр.пиелонефрит, нефротический синдром, почечная колика, нефрогенная АГ, острая и хроническая почечная недостаточность). Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных методов исследования. | 1 | 1,5 | То же | |
| Симптоматология дефицитных анемий (железодефицитной, В12 –дефицитной), лейкозов (острых лейкозов, хронических миело- и лимфолейкоза). Разбор больных и данных лабораторно-инструментальных методов исследования | 1 | 1,5 | То же | |
| Рубежный контроль по завершению изучения модуля № 7 | Курация больного с написанием итоговой истории болезни | 13,5 | 19,5 | 13,5 баллов – удовлетворительно, 16 баллов – хорошо, 19,5 баллов - отлично |
| Итого | | 20 | 30 | |
Распределение рейтинговых баллов по дисциплинарным модулям учебной дисциплины пропедевтика внутренних болезней в 6 семестре
| Виды контроля | Номер дисциплинарного модуля | ||
| 6 | 7 | ||
| Текущий контроль, включая доборы | min | 20 | 20 |
| max | 30 | 30 | |
| в т.ч. посещение лекций | min | 1 | 1,5 |
| max | 1,5 | 3,0 | |
| в т.ч. практические занятия | min | 9 | 5 |
| max | 13,5 | 7,5 | |
| в т.ч. рубежный контроль | min | 10 | 13,5 |
| max | 15 | 19,5 | |
| Рейтинг студента по дисциплине в семестре | min | 40 | |
| max | 60 | ||
3. Определение экзаменационного рейтинга
по учебной дисциплине
3.1. К сдаче экзамена допускается студент, имеющий рейтинг по дисциплине в среднем не менее 40 баллов (среднее арифметическое значение по всем семестрам) при условии набора минимально необходимого количества баллов по каждому дисциплинарному модулю.
3.2. Экзаменационный контроль проводиться в 6 семестре в 3 этапа: тестовый контроль знаний и оценка практических умений на двух занятиях в 6 семестре, а также сдача курсового экзамена в период экзаменационной сессии в соответствии с расписанием.
3.3. Программа тестового контроля формируется из программы текущих тестовых контролей. Тестовое задание содержит 50 тестовых вопросов, сформированных случайным образом из всех разделов дисциплины. Критерии оценки тестового задания:
≤ 70% – 0 баллов
71 - 80% – 5 баллов
81 - 90% – 7 баллов
91 - 95% – 9 баллов
96 - 100% - 10 баллов
3.4. Второй этап проводится в форме проверки практических навыков и умений по билету. Каждый билет содержит 3 навыка (в т.ч. один из вопросов – интерпретация клинического анализа крови). В зависимости от качества ответа засчитывается соответствующее количество:
«неудовлетворительно» - 0 баллов
«удовлетворительно» - 5 баллов
«хорошо» - 8 баллов
«отлично» - 10 баллов
- Третий этап проводится в форме собеседования по билету. Каждый билет содержит три вопроса для оценки уровня теоретической подготовки. В зависимости от качества ответа засчитывается соответствующее количество баллов:
«неудовлетворительно» - 0 баллов
«удовлетворительно» - 10 баллов
«хорошо» - 15 баллов
«отлично» - 20 баллов
- Рейтинговые баллы за все этапы экзамена суммируются и выводится итоговый рейтинг студента по дисциплине. Зачет сдан на положительную оценку, если итоговый рейтинг составил 20 и более баллов. Студент, набравший менее 20 баллов, направляется на повторную сдачу.
Распределение рейтинговых баллов по видам итогового контроля по учебной дисциплине в 6 семестре
-
Виды итогового контроля
Количество рейтинговых баллов
1 этап. Тестирование
min
5
max
10
2 этап. Практические умения
min
5
max
10
3 этап. Собеседование
min
10
Max
20
Итого:
min
20
max
40
3.6. Перечень вопросов, тестовых заданий, используемых для итогового контроля знаний и умений студентов, размещаются на сайте кафедры www.cgb7.ru в разделе «Кафедры».
3.7. Студент, имеющий рейтинг по дисциплине не менее 50 баллов, приобретает право на сдачу зачета в формате «автомат». В этом случае итоговый рейтинг по дисциплине определяется в результате суммирования баллов, набранных в течение семестров и премиальных (поощрительных) баллов.
4. Определение премиальных баллов
4.1. С целью поощрения студентов за демонстрацию высоких учебных достижений и высокой учебной мотивации, студентам, которые желают сдавать зачет в формате «автомат», могут предоставляться премиальные баллы.
Распределение премиальных рейтинговых баллов по видам учебной работы студентов по учебной дисциплине в 4-5 семестре
| Вид учебной работы | Максимальное количество рейтинговых баллов |
| Выполнение самостоятельной работы (УИРС, мультимедийная презентация, учебный фильм и др.) | 40 |
4.2. Темы самостоятельной работы (УИРС и др.), методы и организация исследования, сбора материала для презентаций и фильма должны быть согласованы с ведущим преподавателем. При определении рейтинговых баллов за УИРС учитывается качество работы, авторский вклад. Качество работы определяется преподавателями кафедры по результатам экспертизы работы, представленной в печатном виде, и устного доклада авторов работы на итоговой сессии НОМУС. При экспертизе работы учитываются актуальность выбранной темы, адекватность использованных методов исследования целям и задачам работы, качество обзора литературных данных по изучаемой проблеме, представления фактических результатов, обоснованность выводов и рекомендаций, структурированность работы (наличие основных разделов: цель, задачи, материалы и методы исследования, обзор литературных данных, результаты, выводы и рекомендации, список использованной литературы). Если работа выполнена несколькими авторами, то баллы, полученные за нее, распределяются между всеми авторами с учетом личного вклада каждого исполнителя (определяется самими исполнителями работы).
4.3. Студент, который с целью повышения итогового рейтинга по дисциплине отказался от получения оценки в формате «автомат», сдает итоговый контроль на общих основаниях, теряя право на получение премиальных баллов.
4.4. Итоговый рейтинг по дисциплине и соответствующая ему аттестационная запись «зачтено» студенту, согласившемуся на получение оценки в формате «автомат», проставляется экзаменатором в зачетную книжку и экзаменационную ведомость только в день проведения итогового контроля той группы, где обучается данный студент.
5. Определение итогового рейтинга студента по учебной дисциплине
5.1. Итоговый рейтинг студента по учебной дисциплине определяется в результате суммирования рейтинговых баллов, набранных студентом в течение семестра по результатам текущего контроля, и рейтинговых баллов, полученных студентом по результатам итогового контроля.
5.2. Для перевода итогового рейтинга студента по дисциплине в аттестационную оценку вводится следующая шкала:
| Аттестационная оценка студента по дисциплине | Итоговый рейтинг студента по дисциплине, рейтинговые баллы |
| «неудовлетворительно» | 0 – 59 |
| «удовлетворительно» | 60 – 74 |
| «хорошо» | 75 – 84 |
| «отлично» | 85 – 100 |
5.3. Полученные студентом аттестационная оценка и итоговый рейтинг по дисциплине выставляются в зачётную книжку студента и экзаменационную ведомость.
6. Порядок и сроки добора баллов
6.1. После подведения итогов текущего контроля знаний студентов и выставления рейтинга студенту по дисциплине в семестре данная информация доводится до сведения студентов на одном из последних практических занятий.
6.2. Добор рейтинговых баллов может проходить в форме тестового контроля знаний студентов, выполнения самостоятельной работы по заданию ведущего преподавателя, отработок пропущенных практических занятий и предоставления письменно выполненных заданий и/или собеседования.
6.3. Добор рейтинговых баллов до минимального при пропусках занятий или при неудовлетворительном результате тестового контроля осуществляется до получения положительного результата (минимально необходимого количества баллов по модулю или в семестре).
7. Заключительные положения
7.1. Настоящая Методика вступают в силу с момента её утверждения на заседании кафедры внутренних болезней №4.
7.2. Преподаватели, ведущие занятия по дисциплине обязаны ознакомить студентов с Методикой балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине в начале изучения дисциплины. Информация выставляется на стенде кафедры и сайте кафедры.
Зав. кафедрой внутренних болезней №4
к.м.н., доцент Хромцова О.М.