К. М. Оганян Е. В. Гукасова Психология управления Практикум

Вид материала

Практикум

Содержание Авторитарный стиль управления Альтернативы принятия управленческих решений Анима и Анимус Асимметричное решение Атрибуция каузальная Аут-управленческие члены группы (организации) Вербальное общение Вертикальное разделение труда Власть — возможность действовать или способность воздействовать на ситуацию или поведение других людей. Власть, основанная на во Власть, основанная на принуждении Внешняя мотивация Выученная беспомощность Глубина (высота) иерархии Группа руководителя — Гуманистическом психология Делегирование полномочий Демократический стиль управления Деятельностный подход

Подобный материал:

• Василия Ивановича Белова! «Перезвоны». «Часики». В. А. Гаврилин Исполняют: Фортепианный, 236.44kb.
• Программа по дисциплине "психология управления", 211.95kb.
• Практикум по теории управления учебное пособие, 2228.1kb.
• Рабочая программа спецкурса «практикум социально-психологического исследования» Факультет, 102.19kb.
• Темы дисциплин специализированной магистерской программы «Менеджмент в образовании», 701.71kb.
• Психология управления: ее объект и предмет, 125.84kb.
• Лекционный курс «Психология управления» тема Психология управления как самостоятельная, 2704.25kb.
• Темы рефератов Раздел 1 Введение в психологию Тема 1 Психология как наука. Предмет, 85.99kb.
• Практикум» (наименование учебной дисциплины) для специальности 031000 «Педагогика, 764.63kb.
• Предмет психология   менеджмента, 138.5kb.

Тема 5. Организационная культура руководителя: психологические факторы

План:

1. Организационная культура и управленческая дея­тельность.
   
2. Самоорганизация как компонент организацион­ной культуры.
   
3. Организационные нововведения в коллективе и их социально-психологические последствия.
   
4. Кадровая политика и организационная культура.
   

Литература

1. Коно, Т. Стратегия и структура японских предприятий /Т. Коно.- М., 1987.
   
1. Макаров, С. Ф. Менеджер за работой / С. Ф. Макаров. — М., 1989.
   
2. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
3. Морита, А. Сделано в Японии /А. Морита. — М.. 1990.
   
4. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация. М., 2000. – 254 с.
   
5. Перлаки, И. Нововведения в организациях/ И. Перлаки. — М., 1980.
   
6. Петрова Н.П. Тренинг для победителя. Самоменеджмент эпохи интернет. – СПб.: Речь, 2004. - 216 с.
   
7. Питерс, Т. В поисках эффективного управления / Т. Питерс, Р. Уотермен. — М., 1986.
   
8. Попов, Г. X. Техника личной работы / Г. X. Попов. — М., 1979.
   
9. Психологические основы управления: Учебное пособие для студентов вузов / Б.А. Райзберг Б.А., А.К.Тутунджян. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 240 с.
   
10. Психология: Учеб. для экономический вузов/Под общ. ред. В.Н. Дружинина. -СПб.: Питер, 2002. - 672 с.
    
11. Ребус Б.М. Психологические основы делового общения: Учебное пособие. – Изд-е 4, доп. и испр. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 211 с.
    
12. Розанова В.А. Психология управления: Учебное пособие. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003. – 416 с.
    
13. Станкин М.И. Психология делового человека. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003. – 280 с.
    

Тема 6. Мотивация и стимулирование в системе управленческой деятельности

План:

1. Управленческая деятельность и ее психологиче­ские структурные компоненты.
   
2. Понятие о мотивах: типы и виды мотивов. Моти­вы и стимулы.
   
3. Мотивация и управление.
   
4. Методы повышения мотивации к труду. Прин­ципы мотивирующей организации труда.
   

Литература

1. Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер / М. Вудкок, Д. Фрэнсис.-М., 1991.
   
2. Зигерт, В. Руководить без конфликтов / В. Зигерт, Л. Ланг. — М.,1990.
   
1. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2006. – 584 с.
   
   1. Киллен, К. Вопросы управления / К. Киллен. — М., 1981.
      
   2. Ксенчук, Е. В. Технология успеха / Е. В. Ксенчукт - М.,1993.
      
   3. Обуховский, К, Психология влечений человека / К. Обуховский. —Л., 1972.
      
2. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
3. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация. М., 2000. – 254 с.
   
4. Психологические аспекты подбора и проверки персонала / Сост. Н.А. Литвинцева. – М., 2003. – 239 с.
   
5. Синк, Д. С. Управление производительностью / Д. С. Синк. — М.,1989.
   
6. Станкин М.И. Психология делового человека. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003. – 280 с.
   
7. Столяренко А.М. Психология менеджмента. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2005. – 342 с.
   

Тема 7. Общение и управление

План:

1. Понятие об общении. Место и роль общения в управленческой деятельности.
   
2. Типы и виды общения: их психологические осо­бенности.
   
3. Коммуникативная сторона (функция) управле­ния: трудности общения и средства их преодоле­ния.
   
4. Общение с «трудными» подчиненными.
   

Литература

1. Андреева, Г. М. Межличностное восприятие в группе / Г. М. Андреева. - М., 1981.
   
2. Бакирова Г.Х. Тренинг управления персоналом. – СПб.: Речь, 2004.
   
3. Бодалев, А. А. Восприятие и понимание человека человеком / А.А.Бодалев.- М.,т. 2.- 1989.
   
4. Гришина, Н. В. Я и другие: общение в трудовом коллективе / Н. В. Гришина.-Л., 1990.
   
5. Леонтьев, А. А. Психология общения / А. А. Леонтъев. — Тарту, 1974.
   
6. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
7. Психология управления: Курс лекций/ Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов и др. - Новосибирск: «Сибирское соглашение»; М.: ИНФРА-М, 2001.
   
8. Розанова В.А. Психология управления: Учебное пособие: Бизнес-школа. – М., 2003.
   

Тема 8. Психология деловых переговоров

План:

1. Переговоры и управленческая деятельность.
   
2. Виды и типы деловых переговоров.
   
3. Психологические аспекты организации и веде­ния переговоров.
   
4. Психологические факторы, влияющие на успеш­ность переговоров.
   

Литература

1. Мокшанцев Р.И. Психология переговоров: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА- М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002.
   
2. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
3. Психология делового общения. Хрестоматия. Учебное пособие для факультетов: психологических, экономических и менеджмента. – Самара: «Бахрах-М», 2006. – 784 с.
   
4. Психология управления: Курс лекций/ Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов и др. - Новосибирск: «Сибирское соглашение»; М.: ИНФРА-М, 2001.
   
5. Фишер, Р. Путь к единению, или От переговоров к тесным взаимоотношениям / Р. Фишер, С. Браун. — М., 1992.
   
6. Фишер, Р. Путь к согласию, или Переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри. - М., 1992.
   
7. Шмидт, Р. Искусство общения / Р. Шмидт. - М., 1992.
   
8. Юри, У. Преодолевая «нет», или Переговоры с трудными людьми / У Юри. — М., 1992.
   

Тема 9. Индивидуальные психологические особенности личности

План:

1. Понятие об индивидуальных психологических особенностях личности.
   
2. Темперамент как индивидуальная психологиче­ская особенность личности.
   
3. Психологическая устойчивость и психологиче­ская совместимость.
   
4. Темперамент и характер.
   
5. Учет индивидуальных особенностей личности в работе с подчиненными.
   

Литература

1. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — М.,2006.
   
2. Морозов А. В. Управленческая психология: Учеб. для студентов высших учебных заведений. - М.: Академический Проект, 2003.-288 с.
   
3. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
4. Очерк теории темперамента / Под ред. В. С. Мерлина. — М., 1973.
   
5. Петрова Н.П. Тренинг для победителя. Самоменеджмент эпохи интернет. – СПб.: Речь, 2004. - 216 с.
   
6. Столяренко А.М. Психология менеджмента. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
   
7. Стреляу, А. Роль темперамента в психическом развитии / А. Стреляу.—М., 1961.
   

Тема 10. Психологический анализ управленческих решений

План:

1. Управленческие действия и управленческие реше­ния.
   
2. Типы управленческих решений.
   
3. Психологические критерии эффективности управленческих решений.
   
4. Принципы выработки и принятия управленче­ских решений.
   

Литература

1. Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер / М. Вудкок, Д. Фрэнсис.-М., 1991.
   
2. Голубев, Е. П. Какое принять решение? / Е. П. Голубев. — М., 1990.
   
3. Зигерт, В. Руководить без конфликтов / В. Зигерт, Л. Ланг. — М.,1990.
   
4. Козлецкий, Ю. Психологическая теория решений / Ю. Козлецкий. — М., 1979.
   
5. Науман, Э. Принять решение — но как? / Э. Науман. — М., 1987.
   
6. Питерс, Т. В поисках эффективного управления / Т. Питерс, Р. Уотермен. — М., 1986.
   
7. Планкетт, Л. Выработка и принятие управленческих реше­ний /Л. Планкетт, Г. Хейл. — М., 1984.
   
8. Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. – СПб.: С.-Петерб. ун-та, 1999. – 432 с.
   
9. Деркач А.А., Калинин И.В., Синягин Ю.В. Стратегия подбора и формирования управленческой команды. – М.: РАГС, 1999. – 236 с.
   
10. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
    
11. Розанова В.А. Психология управления: Учебное пособие. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003. – 416 с.
    
12. Психологические основы управления: Учебное пособие для студентов вузов / Б.А. Райзберг Б.А., А.К.Тутунджян. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 240 с.
    
13. Петрова Н.П. Тренинг для победителя. Самоменеджмент эпохи интернет. – СПб.: Речь, 2004. - 216 с.
    

Тема 11. Психологические аспекты командной работы в управлении

План:

1. Типы и виды команд в менеджменте.
   
2. Роль руководителя в создании и развитии коман­ды.
   
3. Психологические аспекты эффективной работы команды.
   

Литература

1. Бакирова Г.Х. Тренинг управления персоналом. – СПб.: Речь, 2004.
   
2. Бойетт, Дж. Г. Путеводитель по царству мудрости: Лучшие идеи мастеров управления / Дж. Г. Бойетт, Дж. Т. Бойетт. — М.: Олимп-Бизнес, 2001.
   
3. Добренькова, Е. В. Психология формирования команд в бизне­се / Е. В. Добренькова, В. Н. Никитин. — М., 2001.
   
4. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2006. – 584 с.
   
5. Льюис, Дж. Управление командой. Как заставить других де­лать то, что вам нужно / Дж. Льюис. — СПб., 2004.
   
6. Оганян К.М. Психология управления: Учебное пособие. – Ставрополь, Изд-во СКИ БУПК, 2007.
   
7. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация. М., 2000. – 254 с.
   
8. Паркер, Г. М. Формирование команды / Г. М. Паркер Р. П. Кропп. - М., 2002.
   
9. Психологические аспекты подбора и проверки персонала / Сост. Н.А. Литвинцева. – М., 2003. – 239 с.
   
10. Ребус Б.М. Психологические основы делового общения: Учебное пособие. – Изд-е 4, доп. и испр. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 211 с.
    
11. Станкин М.И. Психология делового человека. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003. – 280 с.
    
12. Столяренко А.М. Психология менеджмента. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2005. – 342 с.
    
13. Фопель, К. Создание команды / К. Фопель. — М., 2003.
    

Словарь терминов


Автономные решения — решения, принимаемые руководителем индивидуально, без непосредственного взаимодействия с группой (ор­ганизацией), но при обязательном учете позиций ее членов.

^ Авторитарный стиль управления — стиль, характеризующийся максимальным сосредоточением всей полноты властных полномочий у руководителя и устранением других членов группы (организации) от решения основных вопросов управления, а также воздействием на них преимущественно мерами принуждения.

Авторитет — влияние, которым пользуется индивид в решении организационных проблем, основанное на признании его опыта, зна­ний, личностных достоинств.

Активность — одна из общих способностей личности, проявляю­щаяся в высоком энергетическом обеспечении психической деятельно­сти и обусловливающая ее эффективность.

^ Альтернативы принятия управленческих решений — любые варианты выхода из проблемных ситуаций, субъективно различаемые индивидом и (или) задаваемые ему извне.

^ Анима и Анимус — архетипические образы женщины и мужчины в аналитической психологии К. Г. Юнга.

Антиципация — форма опережающего отражения действитель­ности, состоящая в способности действовать и принимать решения с определенным временным упреждением в отношении будущих ожида­емых событий.

Апперцепция (от лат. ad и perceptio — восприятие) — понятие, означа­ющее зависимость восприятия от прошлого опыта субъекта и личност­ных особенностей его психики.

Архетипы (от греч. arche —начало и typos — образ) — предшествую­щие опыту индивида формы психики человеческого рода, возникающие спонтанно из коллективного бессознательного и передающиеся по на­следству вместе с мозговой структурой. На личностном уровне проявля­ются как некие знаки, символы, образы, мотивы, лежащие в основе об­щечеловеческой символики сновидений, мифов, сказок и других созда­ний фантазии, в том числе художественной.

^ Асимметричное решение — один из вариантов переговорного реше­ния, отличающийся тем, что уступки одной из сторон значительно пре­вышают уступки другой.

^ Атрибуция каузальная — интерпретация субъектом межличност­ного восприятия причин и мотивов поведения других людей.

Аттракция — процесс взаимного тяготения людей друг к другу и формирования одного человека для другого.

^ Аут-управленческие члены группы (организации) — индиви­ды, ни прямо, ни косвенно не привлеченные для партисипативного осуществления управленческих функций.

Аффект — максимально выраженное и относительно кратковре­менное эмоциональное состояние, связанное с резкими изменениями важных для человека жизненных обстоятельств и сопровождающееся грубыми нарушениями психической и моторной деятельности.

Аффилиация — стремление человека к взаимодействию с други­ми людьми и приобщению к какой-либо социальной группе.

Баланс властей — соотношение, устанавливающееся в процессе управления между властью руководителя и властью подчиненных.

Бессознательное — скрытая, неосознанная субъектом информация, действующая в контексте его скрытых представлений, составляющих глу­бинную сферу его психики. Согласно учению 3. Фрейда, бессознатель­ное есть «вытесненное», формирующееся без участия сознания. Оно — несловесное (невербальное), обладает значительной динамической си­лой и энергией, проявляется как внутренняя стихия психических про­цессов, «кипящий котел» инстинктов, аффектов, врожденных эмоций, влечений, на основе которых формируются разрозненные группы эмо­циональных переживаний и даже целостные их группы-комплексы.

Бихевиоризм (от англ. behaviour — поведение) — одно из направлений современной психологии, исследующее поведение людей. Выявляются их характерные реакции на те или иные воздействия внешней среды, которые называются стимулами. При этом, по сути, игнорируются про­цессы, протекающие в сознании людей. Бихевиористы считают, что, изу­чив характерные реакции людей на те или иные стимулы, можно управ­лять их поведением. К наиболее видным представителям бихевиоризма относятся Э. Торндайк, Дж. Уотсон, Б.Ф. Скиннер. Представители так называемого необихевиоризма Э.Ч. Толмен и К. Холл пытались объяс­нить с позиций бихевиоризма психическую деятельность человека, опи­сать психические процессы, происходящие между внешними воздействи­ями (стимулами) и реакцией на них человеческого организма Однако эти процессы, которые они назвали «незримыми медиаторами», исследова­лись с помощью тех же объективных показателей, какие используются при изучении доступных внешнему наблюдению стимулов и реакций. Это мало что дало для изучения собственно психических процессов. В результате возобладала позиция традиционного бихевиоризма, представ­ленного в настоящее время прежде всего в трудах Б.Ф. Скиннера.

Бюрократия — тип организации, для, которой характерно специа­лизированное разделение труда, четкая управленческая иерархия, пра­вила и стандарты, показатели оценки работы.

^ Вербальное общение (от лат. verbalis — словесный) — словесное, рече­вое общение.

Вербальный — имеющий непосредственное отношение к знаково­му и, прежде всего, словесному (устному и письменному) материалу, а также к процессам оперирования с ним.

^ Вертикальное разделение труда — разделение и координация усилий выполнения составляющих работу компонентов (управления и производства). Вертикальное разделение создает уровни управления.

^ Власть — возможность действовать или способность воздействовать на ситуацию или поведение других людей.

Власть, основанная на вознаграждении — власть, основанная на убежденности исполнителя, что лицо, оказывающее влияние, имеет возможность удовлетворить его актуальную потребность.

^ Власть, основанная на принуждении — влияние, основанное на вере исполнителя, что оказывающий влияние может наказать его, за­труднить удовлетворение его потребностей.

^ Внешняя мотивация — совокупность побудительных причин дея­тельности, не связанных непосредственно с ее содержанием, лежащих вне ее.

Внутренняя мотивация — совокупность побудительных причин деятельности, непосредственно заложенных в самом содержании дея­тельности и условиях ее выполнения (например, интерес к самому процессу деятельности).

Внушение — процесс воздействия на психику человека, связанный со снижением критичности и сознательности при восприятии и реали­зации внушаемого содержания, с отсутствием его активного понима­ния, а также анализа и оценки на основе прошлого опыта.

Воля — динамическая направленность психической активности чело­века, диапазон которой — от слабого желания до непоколебимой реши­тельности в достижении поставленной цели. Воля проявляется как пси­хическое переживание человека типа «Я должен», «Надо» и т.п. Волевое поведение включает в себя такие факторы, как осознание своих интере­сов, постановку целей и принятие решений.

Восприятие (в деловом общении) — целостный образ партнера по общению, складывающийся на основе его внешнего вида и поведения. В такого рода восприятии особо выделяется информация, способствующая адекватной оценке личностных свойств деловых партнеров и существую­щих обстоятельств.

^ Выученная беспомощность — психическое состояние, а также фиксированная форма поведения человека, в основе которых лежит стойкое убеждение в предопределенности результатов поведения внеш­ними факторами, а не своими усилиями и действиями.

Гетерархия — принцип управления сверхсложными системами, при котором их функционирование регулируется двумя или более па­ритетными (равными по значимости) управляющими центрами,

Гештальт-психология (от нем. Gestalt — форма, организация, образ, струк­тура) - представители этого направления в современной психологии не­мецкие ученые М. Вертгеймер, В. Келлер и др., в отличие от бихевиористов, главное внимание обращают на внутреннюю психическую деятельность че­ловека. Они обосновывают целостный характер психологического восприя­тия человеком явлений действительности. Как утверждают представители гештальт-психологии, любой образ человек видит как целостную фигуру. Если в данной фигуре он не видит каких-то частей, то достраивает их в своем воображении. Учение о целостном и организованном характере че­ловеческого мышления весьма важно для его понимания и уяснения его роли в практической деятельности людей, в том числе в деловом общении.

^ Глубина (высота) иерархии — число иерархически соподчинен­ных уровней управления в организационной системе.

Горизонтальное разделение труда — разделение работы в орга­низациях на составляющие компоненты, между которыми не устанав­ливаются отношения иерархической соподчиненности.

Группа — два лица или более, которые взаимодействуют между собой так, что каждое лицо влияет на другого (других) и испытывает на себе его влияние.

^ Группа руководителя — группа, состоящая из руководителя и подчиненных, находящихся в зоне его контроля.

Групповое мышление (Groupthink) — тенденция отдельных личностей подавлять собственную точку зрения на ту или иную пробле­му, чтобы не нарушать гармонию группы.

^ Гуманистическом психология (от лат. humanus — человеческий, чело­вечный) — направление в современной психологии, в рамках которого исследуются возможности реализации личности в обществе, ее самоакту­ализации. Анализируются психические переживания личностью данного процесса. Один из основоположников данного направления американ­ский психолог А. Маслоу представил процесс самоактуализации личнос­ти как последовательное удовлетворение ее потребностей, представлен­ных в определенной иерархии, высшей точкой которой являются ее по­требности в самовыражении.

Действие — основной структурный компонент деятельности.

Делегирование — передача задач и прав исполнителю, который принимает на себя ответственность за них.

^ Делегирование полномочий — управленческий прием, заключающийся в передаче подчиненным части обязанностей, прав и соответствующей ответственности из сферы действий руководителя.

^ Демократический стиль управления — стиль, характеризую­щийся учетом мнения членов организации при решении ее основных проблем, отсутствием навязывания руководителем своей воли и осно­ванный на том, что активность людей мотивирована потребностями высших порядков.

Детерминизм (от лат. determine — определяю) как принцип психо­логической науки — подход к изучению психических явлений как нахо­дящихся в причинных и закономерных связях между собой и с условия­ми внешней среды. Обосновывается влияние на развитие психики людей объективных и субъективных условий их жизнедеятельности. Противо­положный подход к изучению психических и других явлений получил название индетерминизма.

Децентрализация — параметр организации, показывающий, в какой мере функции по ее управлению распределены по ее иерархи­ческим уровням,

^ Деятельностный подход (в психологии) — методологический прин­цип, согласно которому мышление человека представляет собой процесс его умственной деятельности по духовному освоению действительности, переводу внешней предметной деятельности во внутренний идеальный план (интериоризация). При этом мышление предстает как единство от­ражения и творчества. Это значит, что в мышлении осуществляются твор­ческое воспроизведение человеком внешнего мира и творческое отноше­ние к нему через призму потребностей и интересов человека. Этот под­ход глубоко разработан в трудах российских психологов: С.Л. Рубинш­тейна, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и др.