Рабочая программа спецкурса «практикум социально-психологического исследования» Факультет философии и социальных технологий
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеРаздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины. Кол-во часов 2.2. Общее содержание курса 3.4. Организация СРС Раздел 4. Контроль изучения дисциплины |
- Рабочая программа по дисциплине " профконсультирование" Факультет философии и социальных, 173.96kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Педагогическая психология» Факультет философии и социальных, 256.62kb.
- Программа социально-психологического исследования (методологический и процедурный разделы)., 49.61kb.
- Рабочая программа по дисциплине «психогенетика» Факультет философии и социальных технологий, 191.36kb.
- Практикум по социальной психологии гулевич Ольга Александровна, кандидат психологических, 236.95kb.
- М. К. Аммосова биолого-географический факультет кафедра общей биологии рабочая программа, 55.7kb.
- Областной конкурс учебно-исследовательских и творческих работ «военные документы, 68.55kb.
- Белорусский государственный университет факультет философии и социальных наук Кафедра, 108.57kb.
- Программа социально-психологического тренинга: «Гармонизация доверительных отношений, 200.61kb.
- Рабочая программа спецкурса «Администрирование Windows» Специальность 01. 04. 00 физика, 119.72kb.
Федеральное агентство по образованию и науке РФ
ГУ Волгоградский государственный университет
Факультет философии и социальных технологий
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ:
проректор по учебной и методической работе
____________________________
____________________________
«_____»________________2006 г.
Рабочая программа спецкурса
«ПРАКТИКУМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»
Факультет философии и социальных технологий
Курс 4
Семестр 7
Всего аудиторных занятий 18
Лекций 18
СРС 44
Организация СРС 11
Зачет 7
Волгоград, 2005
Рабочая программа составлена на основании учебного плана по специальности 020400 «Психология», утвержденного приказом ректора волгу от _____ № _______, примерной программы дисциплины «Общая психология», дисциплин специализации «Социальная психология» по направлению подготовки (специальности) «Психология», рекомендованной отделением психологии УМО университетов российской федерации.
Составитель рабочей программы:
Доцент кафедры психологии А.Ю. Чернов
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры психологии волгу «_____» ________________2005 г.
Заведующий кафедрой ______________________ А.Ю. Чернов
Одобрено комиссией факультета философии и социальных технологий от «_____» ________________ 2005 г.
Председатель методической комиссии
кандидат психологических наук _________________ О.В. Курышева
Декан факультета философии и
социальных технологий ________________________ Н.В. Омельченко
Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины.
- Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания спецкурса «Практикум социально-психологического исследования» является формирование умений студентов организовывать и осуществлять самостоятельное исследование по социально-психологической проблематике.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основными задачами спецкурса являются:
1. Углубление теоретических знаний в области методологии и методов социально-психологического исследования.
2. Формирование умения самостоятельно осуществить целостное социально-психологическое исследование.
Изучение данного курса предполагает ведение лабораторных занятий. Итоговой формой контроля является экзамен (защита самостоятельного исследовательского проекта).
1.3. Взаимосвязь учебных дисциплин
Преподавание курса общей психологии предполагает взаимосвязь с такими учебными дисциплинами, «Экспериментальная психология», «Математические методы в психологии», «Социальная психология», «Теоретические проблемы социальной психологии и методы социально-психологического исследования».
Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ
| № | Тема | Кол-во часов | ||
| Всего | Лекций | Лаб. | ||
| 1. | Схема и правила построения социально-психологического исследования | 18 | - | 18 |
| 2. | Соотношение количественного и качественного подходов в социально-психологическом исследовании | 12 | - | 12 |
| 3. | Тема 3. Использование психолингвистического подхода для интерпретации данных, полученных при использовании качественных методов исследования | 18 | - | 18 |
| 4. | Тема 4. Разработка и планирование собственного социально-психологического исследования | 20 | - | 20 |
| 5. | Тема 5. Обсуждение результатов собственного социально-психологического исследования (учебная научная конференция) | 4 | | 4 |
| | Всего | 72 | - | 72 |
2.2. Общее содержание курса
| | Название темы, вопросы для изучения | Лекции | Семинары | Лабораторные |
| 1. | Тема 1. Схема и правила построения социально-психологического исследования 1. Операционализация понятий в социально-психологическом исследовании 2. Разработка целей, задач и гипотезы исследования 3. Выбор методов исследования и обработки полученных результатов 4. Оформление результатов исследования | | | 18 |
| 2. | Тема 2. Соотношение количественного и качественного подходов в социально-психологическом исследовании 1. Онтологические и эпистемологические характеристики количественных и качественных методов исследования 2. Интеграционные стратегии использования количественных и качественных методов в социально-психологическом исследовании. 3. Проблема валидности и надежности качественных методов исследования | | | 12 |
| 3. | Тема 3. Использование психолингвистического подхода для интерпретации данных, полученных при использовании качественных методов исследования 1. Проблема интерпретации результатов, полученных в качественном исследовании 2. Дискурсивный анализ 3. Нарративный анализ 4. Психосемантический анализ 5. Способы перевода качественных данных в количественные | | | 18 |
| 4. | Тема 4. Разработка и планирование собственного социально-психологического исследования 1. Определение области интересов и разработка научного аппарата исследования 2. Концептуализация собственной исследовательской позиции 3. Планирование основных этапов исследования | | | 20 |
| 5. | Тема 5. Обсуждение результатов собственного социально-психологического исследования (учебная научная конференция) | | | 4 |
Раздел 3. Учебно-методические материалы дисциплины
3.1. Семинарские занятия не предусмотрены
3.2. Лабораторные занятия
| | Тема и методическое обеспечение лабораторных занятий | Кол-во часов |
| 1. | Тема 1. Схема и правила построения социально-психологического исследования 1. Материалы для анализа корреляционного исследования «Токсикомания как реализация стремления к рискованному поведению» (электронный вариант) 2. Материалы для анализа экспериментального исследования «Влияние гендерных различий на запоминание» (электронный вариант) | 18 |
| 2 | Тема 2. Соотношение количественного и качественного подходов в социально-психологическом исследовании 1. Учебные материалы для обсуждения проблематики изучаемой темы (электронный вариант) | 12 |
| 3 | Тема 3. Использование психолингвистического подхода для интерпретации данных, полученных при использовании качественных методов исследования 1. Материалы собственных учебных исследований студентов по проблематике изучаемой темы | 18 |
| 4 | Тема 4. Разработка и планирование собственного социально-психологического исследования 1. Подборка статей из периодических психологических изданий с описанием исследовательских практик. | 20 |
| 5 | Тема 5. Обсуждение результатов собственного социально-психологического исследования (учебная научная конференция) 1. Материалы собственных исследований студентов | 4 |
3.4. Организация СРС
| Форма организации самостоятельной работы | Семестр | Срок проведения | Время, затрачиваемое на выполнение СРС |
| 1. Выполнение исследования с применением качественных методов по самостоятельно избранной теме | 7 | март | 6 |
Раздел 4. Контроль изучения дисциплины
| Виды занятий | Формы контроля |
| Лабораторные занятия | 7 семестр; экзамен* |
*Экзамен проводится в форме защиты самостоятельно выполненных исследовательских проектов
Литература к спецкурсу
- Ганзен В.А., Балин ВД. Теория и методология психологического исследования: практическое руководство. - Спб., 1991.
- Головина Г.М.., Крылов В.Ю., Савченко Т.Н. Математические методы в современной психологии: статус, разработка, применение. - М., 1995.
- Горбатов Д.МС.. Практикум по психологическому исследованию.- Самара, 2003.
- Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование – Спб, 2004.
- Гусев А.Н., Измайлов Ч.А. Михалевская М.Б. Измерения в психологии: общий психологический практикум. - М. 1997.
- Дружини В.Н. Экспериментальная психология.- Спб., 2003.
- Корнилова Т.В. Общий практикум по психологии. психологический эксперимент. ч. iv. - М., 1987.
- Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент.- М.. 1997.
- Куликов Л.В. Психологическое исследование.- Спб., 1995.
- Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях.- М., 1980.
- Мартин Д. Психологические эксперименты.- Спб., 2002.
- Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. - М., 1998.
- Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: анализ и интерпретация данных.- Спб., 2004.
- Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука.- М., 2003.
- Общий практикум по психологии: психологический эксперимент / под ред. М.Б. Михалевской, Т.В. Крниловой.- М., 1985.
- Петров Ю.А. Культура мышления: методологические проблемы научно-педагогической работы.- М., 1990.
- Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. учебное пособие / под ред. А.А. Крылова.- Л., 1987.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- Спб., 1996.
- Солсо Р.Л., Маклин М.К. Экспериментальная психология.- Спб., 2003.
- Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Т.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.- М., 2002.
Раздел 5. Протокол согласования рабочей программы.
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Наименование кафедры, с которой производится согласование рабочей программы | Предложения об изменениях в рабочей программе; подпись зав. кафедрой, с которой производится согласование | Принятое решение ( протокол, дата ), кафедра разработчика |
| | | | |
Раздел 6. Лист дополнений и изменений, внесенных в рабочую программу.
| Дополнения и изменения | Номер протокола, дата пересмотра, подпись зав. кафедрой | Дата утверждения и подпись декана |
| | | |
| | | |