Міністерство освіти І науки україни бердянський державний педагогічний інститут ім. П. Д. Осипенко
Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки україни бердянський державний педагогічний університет, 128.62kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 29.37kb.
- Міністерство освіти І науки України Інститут педагогіки Академії педагогічних наук, 44.3kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни бердянський державний педагогічний, 1902.01kb.
- Міністерство освіти І науки україни мелітопольський державний педагогічний університет, 490.92kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський державний педагогічний, 81.97kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 30.09kb.
- Міністерство освіти та науки україни міністерство охорони здоров’я україни сумський, 964.46kb.
- Міністерство освіти та науки україни міністерство охорони здоров’я україни сумський, 1028.21kb.
- Міністерство освіти та науки україни міністерство охорони здоров`я україни сумський, 1131kb.
План
- Реалістичні та модерністські форми художнього мислення, їх порівняльна характеристика.
- Еволюція М. Коцюбинського від реалістичної школи ХІХ ст. до імпресіонізму. Імпресіоністичні домінанти прози письменника (“Intermezzo”, ”На камені”, “Цвіт яблуні”, “Він іде” та ін.).
- Психологізм як нова грань стилю М. Коцюбинського (“Подарунок на іменини”, ”Сміх”, ”Персона Грата“ та ін.).
- Естетична оригінальність циклу поезії в прозі “З глибини”.
- Екзистенційна проблематика у повісті “Fata morgana.”
- Етногенетичні джерела у творчості М. Коцюбинського (“На віру, ”Відьма” та ін.).
- Творча постать В. Стефаника в контексті українського (зокрема “молодомузівського”) модернізму. Зростання письменника від символістської збірки “З осені” до новелістики імпресіоністичного гатунку (“Синя книжечка”).
- Своєрідність українського експресіонізму (на матеріалі новелістики В.Стефаника “Камінний хрест”, ”Дорога”, ”Новина”, “Лесева пригода”, “Діточа пригода” та ін.).
- Пошуки Марком Черемшиною індивідуальної стильової манери. Ліризація прози у збірці “Карби”, поєднання символізму з традиційним міметичним письмом (“Чічка”, “Злодія зловили”, “Зведениця” та ін.).
- Осудження патології війни у збірці Марка Черемшини “Село вигибає”; укрупнення есхатологічних мотивів (“Село потерпає”, “Перші стріли”, “Зрадник”, “Після бою” та ін.).
- Реалізація принципів символізму у творчому доробку М. Яцківа. Його сугестивна новелістика (збірки “В царстві сатани”, “Душі кланяються”, “Казка про перстень”, “Чорні крила”).
Література
- Агеєва В. Український імпресіонізм: М. Коцюбинський, Г. Косинка, А.Головко. - К., 1994. - 160 с.
- Василь Стефаник - художник слова. - Ів.-Франківськ, 1996. - 272 с.
- Гнідан О.Д. Василь Стефаник. Життя і творчість. - К., 1991.
- Грицюта М.С. Художній світ В. Стефаника. - К., 1982. – 200 с.
- Денисюк І.О. Розвиток української малої прози XIX – початку XX ст. - К., 1981. - С.109-207.
- Засенко О. Марко Черемшина : Життя і творчість. - К.,1974.
- Ільницький М. “Поетична концепція з музичним і малярським тлом…” //Михайло Луків. Муза на чорному коні. - К., 1989. - С. 5-28.
- Історія української літератури к. XIX- поч. XX ст. / За ред. П.П. Хропка. - К., 1991. - С. 333-379.
- Кузнєцов Ю. Імпресіонізм в українській прозі к. XIX - поч. XX ст.: Проблеми етики і поетики. - К., 1995. - 304 с.
- Кузнєцов Ю. Імпресіонізм як мрія про гармонію // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 1999. - № 2.- С. 78-84.
- Кучинський М. Стильові особливості новел В. Стефаника антивоєнного циклу // Дивослово. - 1995. - № 5-6. - С. 36-37.
- Лесин В.М. В.Стефаник – майстер новели. - К., 1980. - 86 с.
- Логвин Г.М. Коцюбинський та імпресіонізм // Дивослово. - 1996. - № 10. - С.17-19.
- Погребенник В. Від антимілітаристського до національно-патріотичного пафосу // Дивослово. - 1998. - № 3. - С. 62.
- Семчук Дарія. “Я не можу розминутися з людиною…” (Естетичні принципи імпресіонізму в новелі “Intermezzo” М.Коцюбинського) // Українська література в загальноосвітній школі. - 2001. - № 4.- С. 31-33.
- Ткачук М. “Крізь призму чуття і серця” // Слово і час. - 1994. - № 7. - С. 27-31.
- Черненко О. Михайло Коцюбинський – імпресіоніст: образ людини в творчості письменника. - Мюнхен, 1977. - 140 с.
- Черненко О. Імпресіонізм та експресіонізм // Українське слово: Хрестоматія: У 4 кн. - К., 1996. - Кн. 1. - К., 1994. - С. 204-214.
- Човнова Н. “Бачити, відчувати, виражати – у цьому все мистецтво…” // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2000. - № 3. - С. 62-66.
Завдання № 7
Феномен « шістдесятництва» в українській літературі
План
- «Шістдесятники» як широкий культурологічний рух, його історична зумовленість.
- «Неонародницька» концепція лірики В.Симоненка, поєднання публіцистичного дискурсу з традиційною поетикою ( зб. «Тиша і грім» 1962; «Земне тяжіння», 1964).
- Казки з підтекстом В. Симоненка («Цар Плаксій і Лоскотон», «Казки про Дурила», «Подорож у країну Навпаки»).
- Еволюція М. Вінграновського від планетарних масштабів до інтимного самозосередження («Атомні прелюди», 1968; «Сто поезій», 1966).
- Метафоричне наповнення, символізація поетики І. Драча («Соняшник», 1962; «Протуберанці серця», 1965).
- Творче опанування й переплавлення здобутків світової культури, космізм і «заземленість» – художні домінанти збірок І. Драча «Балади буднів» (1967), та «Поезії» (1967).
- Участь Л. Костенко у «шістдесятницькому русі», перехід на принципову опозицію «соціалістичному реалізму».
- Прояви неореалістичного дискурсу у збірці «Мандрівки серця» (1961) Л.Костенко; тяжіння до афористичності художнього мовлення.
- Трагічна доля В.Стуса, його еволюція від культурологічних позицій «шістдесятництва» до свідомості послідовного правозахисника, до націоцентричного світобачення та гуманістичного екзистенціалізму ( зб. «Зимові дерева», 1970; «Веселий цвинтар», 1970).
- Оновлення української поезії «шістдесятниками».