Пояснительная записка 3 Содержание программы 4 Учебно тематический план 8

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Цели курса Задачи курса Содержание программы II этап «Мы – кадеты». 5 класс – 34 часа III этап «Звание скромное и гордое - кадет». 6 класс – 34 часа Критерии результативности IV этап «Завещанная доблесть». 7 класс – 34 часа. Критерии результативности Критерии результативности VI этап «Во имя доблести, добра и красоты». 9 класс- 34 часа Прогнозируемый результат Задача этапа Прогнозируемый результат Учебно - тематический план «мы – кадеты» «званье скромное и гордое - кадет» «завещанная доблесть» «честь родного погона» «во имя доблести добра и красоты» «мы – будущее россии» ... Полное содержание

Подобный материал:

• Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план, 509.81kb.
• Мишина Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования вдэц. Волжск 2004 Содержание, 477.98kb.
• Пояснительная записка; содержание тем учебного курса; учебно-тематический план, 64.49kb.
• Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
• Программа разработана в рамках Проекта Российского фонда правовых реформ "Правовое, 459.63kb.
• Пояснительная записка 4 Методические рекомендации по изучению дисциплины 6 Учебно-тематический, 274.33kb.
• Пояснительная записка, 100.01kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию 5-7 классов. Тематический план разработан, 1042.06kb.
• Пояснительная записка 3-8 Учебно тематический план 9-11, 572.98kb.
• Пояснительная записка > Учебно-методический план и содержание учебного курса требования, 383.27kb.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка 3
   
2. Содержание программы 4
   
3. Учебно - тематический план 8
   
4. Литература 19
   
5. Рецензия 20
   

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Основанием для разработки программы курса «История кадетского движения» явились Программа развития Пермского кадетского корпуса, модель кадетского образования, основными направлениями которой являются духовное, нравственное и патриотическое воспитание воспитанников и кадет, интегрируется с общеобразовательными предметами, такими как история, литература, обществознание.

Программа курса рассчитана на привитие подрастающему поколению чувства преданности своему Отечеству, уважения к истории своей Родины, потребности в «служении Отечеству» на ярких примерах истории Отечества посредством изучения традиций, обычаев, нравов кадетского движения, а также жизни и деятельности выдающихся кадет прошлого. Без знания прошлого своей страны нельзя создавать настоящее и строить будущее. История Отечества – это не только изучение явлений прошлого и хронологическое повествование. История – это богатый духовный и нравственный опыт людей разных поколений. Курс «История кадетского движения» - это не только изучение истории кадетских корпусов и отдельных деятелей прошлого, но и духовное, нравственное, патриотическое воспитание, которое способствует становлению и развитию кадета, как личности и гражданина.

^ Цели курса «История кадетского движения»:

- создание условий для духовного, нравственного и патриотического воспитания воспитанников и кадет, развития у них гражданского самосознания;

- создание основы для подготовки молодых людей к сознательному добровольному и творческому служению Отечеству на военном и гражданском поприще.

^ Задачи курса:

1. Приобщение воспитанников и кадет к национальной истории и духовной культуре через изучение истории кадетского движения.

2. Формирование личности кадета через приобщение к духовным ценностям и традициям народа.

3. Возрождение и развитие традиций кадетского движения через изучение лучших исторических и культурных традиций кадетских корпусов дореволюционной России.

4. Создание условий для воспитания личности кадета на примере жизни и деятельности выдающихся кадет и исторических личностей прошлого.

5. Воспитание у кадет чувства гордости за принадлежность к «кадетскому братству».

Программа курса «История кадетского движения» рассчитана на кадет и воспитанников с 1 по11 классы, включает 5 этапов, связанных между собой. Программа построена с учетом возрастных и психологических особенностей воспитанников.


^ Содержание программы


I этап «Будущие кадеты». 1-4 классы.

1 класс – 34 часа

2 класс – 34 часа


3 класс – 34 часа

4 класс – 34 часа

На первом этапе реализуется задача формирования личности воспитанника, как будущего кадета через усвоение этических и нравственных норм, развитие определенного уровня эрудиции, активизации интереса к истории Отечества. На первом этапе необходимо подготовить младших воспитанников к сознательному стремлению стать настоящим кадетом. Этап «Будущие кадеты» состоит из двух разделов:

1. «Азбука нравственности»

2. «Страницы ратной славы Отечества»


Этап «Будущие кадеты»

	«Азбука нравственности»	«Страницы ратной славы Отечества»
1 класс	22 часа	12 часов
2 класс	22 часа	12 часов
3 класс	19 часов	15 часов
4 класс	19 часов	15 часов

Раздел «Азбука нравственности» - вводная часть нравственного просвещения воспитанников на уровне формирования первичных представлений о нравственности в рамках освоения понятий «добро и зло», «правда и ложь», «честь и бесчестье», а также изучение элементарных правил поведения воспитанника – будущего кадета.

Раздел «Страницы ратной славы Отечества» - способствует формированию у воспитанников представлений о Родине, мире и подвиге, а также воспитанию патриотических чувств. В сознании младших воспитанников формируется образ «служения Отечеству» через обсуждение подвигов былинных героев, великих полководцев прошлого, героев ВОВ, героев-современников.

На первом этапе используются различные методы занятий:

1. Занятие – диалог.
   
2. Занятие – игра (конкурсы, викторины, игры – путешествия).
   
3. Ролевая игра.
   
4. Урок – полелог.
   

Прогнозируемый результат – усвоение воспитанниками начальной школы основных нравственных ценностей и норм поведения в кадетском корпусе.

Критерии результативности:

1. Поведение воспитанников в повседневной жизни корпуса.
   
2. Активное участие воспитанников в общих делах корпуса.
   
3. Активное посещение библиотеки, интерес к литературе, связанной с историей Отечества.
   

^ II этап «Мы – кадеты». 5 класс – 34 часа

Второй этап ориентирован на воспитанников, готовившихся стать кадетами. Главная задача – знакомство воспитанников с историей, традициями, заповедями кадетского братства.

Методы занятий:

1. Диалог.
   
2. Диспут, дискуссия.
   
3. Интеллектуальные игры и викторины.
   
4. Мультимедийные презентации, просмотр фильмов.
   

Прогнозируемый результат - готовность воспитанников стать достойными кадетами.

Критерии результативности:

1. Достойное поведение, отсутствие правонарушений.
   
2. Активное участие кадет в делах класса, корпуса.
   

^ III этап «Звание скромное и гордое - кадет». 6 класс – 34 часа

Задача этапа: ознакомить кадет с историей кадетских корпусов Петербурга, жизнью и деятельностью выдающихся выпускников, чья судьба является ярким примером служению Отечеству.

Методы занятий:

1. Диалог;
   
2. Диспут, дискуссия.
   
3. Интеллектуальные игры и викторины.
   
4. Мультимедийные презентации, просмотр фильмов.
   
5. Беседа.
   
6. Лекция.
   

Оборудование: аудио- и видеоматериалы, иллюстрированные материалы, книжные и фотовыставки.

Прогнозируемый результат – усвоение кадетами ценностей на примере истории кадетского движения.

^ Критерии результативности:

1. Отсутствие нарушений дисциплины и правонарушений, поведение, достойное кадета.
   
2. Активный интерес историей, частота посещений библиотеки, уровень успеваемости по истории.
   
3. Активное участие кадет в делах класса, корпуса.
   
4. Удовлетворительный балл и выше оценки по уровню «дисциплинированности».
   

^ IV этап «Завещанная доблесть». 7 класс – 34 часа.

Задача этапа – знакомство кадет с историей Морского кадетского корпуса и кадетских корпусов г. Москвы, жизнью и деятельностью выдающихся выпускников, чья судьба является ярким примером служению Отечеству.

Методы занятий:

1. Диалог;
   
2. Диспут, дискуссия.
   
3. Интеллектуальные игры и викторины.
   
4. Мультимедийные презентации, просмотр фильмов.
   
5. Беседа.
   
6. Лекция.
   

Оборудование: аудио- и видеоматериалы, иллюстрированные материалы, книжные и фотовыставки.

Прогнозируемый результат - усвоение кадетами ценностей на примере истории кадетского движения

^ Критерии результативности:

1. Отсутствие нарушений дисциплины и правонарушений, поведение, достойное кадета.

2. Активный интерес историей, частота посещений библиотеки, уровень успеваемости по истории.

3. Активное участие кадет в делах класса, корпуса.

4. Удовлетворительный балл и выше оценки по уровню «дисциплинированности».

V этап «Честь родного погона». 8 класс – 34 часа.

Методы занятий:

1. Диалог;
   
2. Диспут, дискуссия.
   
3. Интеллектуальные игры и викторины.
   
4. Мультимедийные презентации, просмотр фильмов.
   
5. Беседа.
   
6. Лекция.
   

Оборудование: аудио- и видеоматериалы, иллюстрированные материалы, книжные и фотовыставки.

Прогнозируемый результат – усвоение и осознание ценностей на примере истории кадетского движения, жизни и деятельности отдельных личностей

^ Критерии результативности:

1. Отсутствие нарушений дисциплины и правонарушений, поведение, достойное кадета.

2. Активный интерес историей, частота посещений библиотеки, уровень успеваемости по истории.

3. Активное участие кадет в делах класса, корпуса.

4. Наиболее высший балл оценки по уровню «дисциплинированности».


^ VI этап «Во имя доблести, добра и красоты». 9 класс- 34 часа

На данном этапе занятия имеют обобщающий характер.

Задача этапа – показать особенности и общие черты кадетских корпусов России в вопросах образования, нравственных и духовных ценностей.

На занятиях используются активные формы работы: познавательные игры, литературные композиции, исторические вечера, диспуты, конференции.

^ Прогнозируемый результат – хорошее знание истории и традиций кадетских корпусов, усвоение нравственных и духовных ценностей

Критерии результативности:

1. Отсутствие нарушений дисциплины и правонарушений, поведение, достойное кадета.
   
2. Уважительное отношение к старшим, а также младшим воспитанникам и кадетам.
   
3. Активное участие кадет в делах класса, корпуса.
   
4. Высший балл оценки по уровню «дисциплинированности».
   
5. 
   

VII этап «Мы будущее России». 10-11 класс

Данный этап построен с учетом возрастных и психологических особенностей подростков: стремление к самостоятельному осмыслению проблем, готовности к диалогу, формирование собственного мировоззрения.

^ Задача этапа – создание условий для формирования у подростка нравственного идеала личности на примере жизни и деятельности выдающихся кадет.

В подростковом возрасте особое внимание обращается на поиски личности, чей жизненный путь или мировоззрение могли послужить примером чести и достоинства, могли бы стать ориентиром для решения сложных жизненных ситуаций.

На занятиях используются активные методы и приемы работы: познавательные игры, литературные композиции, исторические вечера, диспуты, конференции. На данном этапе могут проводится интегрированные занятия с уроками литературы, истории, обществознания. Кадеты 10-11 классов могут применять свои знания и проводить занятия для воспитанников начальной школы и 5 классов.

^ Прогнозируемый результат – формирование социализированной личности, готовой к служению Отечеству

Критерии результативности:

1. Профессиональное самоопределение кадет.
   
2. Активное участие кадет в мероприятиях за честь корпуса районного, городского, всероссийского и международного уровней.
   
3. Уважительное отношение к старшим, а также младшим воспитанникам и кадетам.
   
4. Принятие самостоятельных жизненных и гражданских решений, успешная самореализация после окончания корпуса.
   

Ввиду того, что программа ориентирована на формирование нравственных ценностей, измерить уровень ее эффективности в некоторых случаях представляется возможным в долговременной перспективе путем отслеживания судьбы выпускников после окончания корпуса. В рамках корпуса используются такие формы измерений эффективности, как диагностика, мониторинг, личные беседы с кадетами и воспитанникам.


^ Учебно - тематический план

№ п/п	Наименование модулей	Теоретические занятия	Практические занятия	Всего, час
1	«Будущие кадеты» (1-4 классы)	56	80	136
2	«Мы - кадеты» (5классы)	20	14	34
3	«Звание скромное и гордое – кадет» (6 классы)	24	10	34
4	«Завещанная доблесть» (7 классы)	25	9	34
5	«Честь родного погона» (8 классы)	24	10	34
6	«Во имя доблести, добра и красоты» (9 классы)	16	18	34
7	«Мы – будущее России» (10-11 классы)	20	14	34
ИТОГО		185	155	340

I этап «Будущие кадеты». 1-4 классы.

Цель: Формирование личности воспитанника, как будущего кадета, формирование этических и нравственных норм, развитие интереса к истории Отечества.

1 КЛАСС

№ п/п	Содержание	Часы
РАЗДЕЛ 1. АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ (22 часа)
	Друга ищи, а найдешь – береги	1
	Помни о других	1
	«Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много»	1
	Вместе возьмемся – всего добьемся	1
	«Моё» и «наше»	1
	Один раз обманешь, другой раз не поверят	1
	Настойчивость и упрямство	1
	Как быть прилежным и старательным	1
	Делу время – потехе час	1
	Мой труд каждый день дома	1
	Всякая вещь трудом создана	1
	Хлеб всему голова	1
	Каждой вещи свое место	1
	Азбука Мойдодыра	1
	Ежели вы вежливы	1
	Волшебные слова	1
	Что такое «зло» и «добро»	1
	Добрые дела людям	1
	Верные друзья человека	1
	Любовь и забота	1
	Самое прекрасное на земле слово – мама	1
	Моя семья	1
РАЗДЕЛ 2. СТРАНИЦЫ РАТНОЙ СЛАВЫ ОТЕЧЕСТВА (12 часов)
	Званье скромное и гордое – кадет	1
	«Мы гордимся, что мы кадеты» (участники мероприятия кадеты 5 роты)	1
	Мы – будущие кадеты (атрибутика кадетской формы)	1
	Значений понятий: страна, край, столица, город, село	1
	Моя Родина – Россия	1
	Святое слово – Русь	1
	Мой народ	1
	Мой город Пермь	1
	Тайны древнего Прикамья	1
	Легенды о «чуди»	1
	Как появилась Кунгурская ледяная пещера	1
	Камушка – красавица	1
ИТОГО:		34