Учебная программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании департамента Философии

Вид материала

Содержание

Краткое описание курса
Философское осмысление современности
В результате изучения курса студенты должны быть способны
Краткое описание тем
Философия и свобода
Проект современности и понятие автономии
Господство и автономия: философия «мэтров подозрения»
Многообразие проектов автономии сегодня
Постмодернизм и множественные современности: беларусский контекст
Самостоятельная работа по темам 1 и 2
Самостоятельная работа
Тема 4. Господство и автономия: философия «мэтров подозрения» (Маркс, Фрейд, Ницше)
Самостоятельная работа
Тема 5. Многообразие проектов автономии сегодня
Самостоятельная работа
Тема 6. Постмодернизм и множественные современности: беларусский контекст
Самостоятельная работа
Описание курс

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Вид аттестации:

___семестр ___

___семестр ___

Вильнюс 2010 г.

^ Краткое описание курса

Целью данного курса является знакомство студентов с философским осмыслением современности и формирование у них навыков критического мышления. Для достижения этой цели служит обращение к практической философии, для которой центральными являются понятия свободы и автономии. Осмысление этих понятий происходит как в исторической перспективе, так и изнутри современных философских и социо-гуманитарных контекстов: социальной теории, феминизма, философии постмодернизма и др. Особое место при этом отводится прояснению связи современности и автономии внутри анализа проблем современной Европы и Беларуси.

^ Философское осмысление современности предполагает анализ и обсуждение следующих тем: философия и современность, философия как проект современности; философия и свобода, феномены полиса и свободной воли; модерность и понятие автономии; господство и автономия, философия «мэтров подозрения»; многообразие проектов автономии сегодня: западноевропейский и беларусский контексты.

В задачи курса входит:

- знакомство с видением современности философами 20-го века;

- обращение к ряду авторов – философов свободы и автономии для прояснения ключевых понятий и проблем практической философии;

- применение рассмотренных подходов к анализу феноменов современности (прежде всего, западноевропейской и беларусской).

^ В результате изучения курса студенты должны быть способны:

- ориентироваться в поле современной практической философии;

- иметь представление о ключевых вехах и понятиях философской традиции;

- уметь использовать изученные понятия и подходы для анализа современности и, в частности, европейской и беларусской.

Вся основная литература и большая часть дополнительной литературы к курсу представлена в электронном виде (в Мудл и на электронных носителях). Материалы к семинарам и самостоятельной работе представляют из себя фрагменты текстов, за небольшим исключением, не превышающих 20 стр. (в среднем, объем варьируется от 7 до 15 страниц). Тексты сопровождаются вопросами, которые должны помочь их освоить.

Задания к семинарским занятиям могут несколько различаться в разных группах, поскольку семинарские занятия ведут разные преподаватели. Возможны также некоторые изменения в программе, которые будут заранее оговорены. Просьба следить за объявлениями на семинарах и в Мудл для своих групп.

Обратите внимание: в соответствии с общеуниверситетскими требованиями половина курса реализуется в виде выполнения Самостоятельной работы! Отчеты по Самостоятельной работе отражаются в вопросах Творческих заданий. Все творческие задания выполняются в системе Мудл. Консультации и помощь для выполнения заданий Вы можете получить на офисных часах. Пожалуйста, не забывайте об этом!

Методика изучения материала:

Работа в рамках курса предполагает: знакомство студентов с лекционным материалом, участие в семинарских занятиях с опорой на предложенные к каждому занятию вопросы, самостоятельную работу по отдельным темам, написание контрольных (ответы на вопросы), творческих и реферативных работ, отражающих проделанную работу. Результаты всех письменных работ учитываются при выставлении итоговой оценки по курсу. Требования к ним см. в конце Программы.

^ Краткое описание тем:

ТЕМА 1. Философия и современность (введение в курс)

В рамках данной темы предполагается:

А) Раскрытие идеи и содержательной последовательности курса через обращение к понятию современности и перечисление ключевых проблем современности. Будет установлена связь ключевых проблем современности с базовыми понятиями и темами практической философией, прежде всего с понятиями свободы и автономии. При этом будет осуществлено обращение к беларусскому и более широко европейскому контекстам.

В) Обращение к ряду текстов, посвященных определению философии как проекта современности (Берлин) и самоопределению философии как непрекращающегося познания (Ясперс, Берлин).

ТЕМА 2. ^ Философия и свобода

Данная тема должна позволить конкретизировать содержание Темы 1 и представить философское обращение к современности как философию свободы. В данной теме будут представлены первые в истории европейской философии варианты философии свободы: свободы в полисе (Античность) и христианской свободы воли (Августин).

ТЕМА 3. ^ Проект современности и понятие автономии

В рамках данной темы будет осуществлен переход от понятия свободы, реализуемой в полисе либо в диалоге с Богом, к понятию автономии, реализуемой в модерном обществе. Более детально содержание понятия автономии будет раскрыто через обращение к И. Канту и М. Фуко, а также Дж. Локку и Т. Гоббсу. Размышления М. Фуко помогут увидеть связь понятия автономия и современность, а Локка и Гоббса - принципиальные различия в трактовке автономии – от индивида к обществу и от государства к индивиду. В качестве фона рассмотрения отношения автономии и современности будет предложен анализ понятия субъекта Р. Декарта.

ТЕМА 4. ^ Господство и автономия: философия «мэтров подозрения»

В этой теме будет предложена критика предложенного в Теме 3 понятия автономии Марксом, Фрейдом и Ницше. Будет показано, почему эта критика важна для понимания автономии в 21-м веке.

ТЕМА 5. ^ Многообразие проектов автономии сегодня

В этой теме представлены модели автономии, разработанные философами второй половины 20-го – начала 21-го вв.: Ж.-П. Сартром (экзистенциалистская модель), С. де Бовуар (феминистская модель), Х. Арендт (модель политической автономии) и С. Бенхабиб (модель современной гражданской автономии).

ТЕМА 6. ^ Постмодернизм и множественные современности: беларусский контекст

В рамках этой темы предполагается рассмотрение - сквозь призму отношения современности и автономии - двух (альтернативных) подходов в анализе социально-политической ситуации в Беларуси: В. Акудовича и В. Фурса. Фоном раскрытия ключевых понятий их концепций будет характеристика эпохи постмодерна и фигуры интеллектуала (Усманова, Рорти, Бродский).

Тематический план

№ темы	Темы курса и/или темы занятий	Количество часов
Лекции	Практические занятия	Семинары	Коллоквиумы	Тьютораты	Офисные часы преподавателя	Самостоятельная работа студента
1	Тема 1. Философия и современность (введение в курс) 1.1. Что значит быть современным? Философия как проект современности	2
	1.2. Ключевые проблемы 20-го века. Философия перед лицом столкновения ценностей, свобода и равенство как «первичные цели» (И. Берлин)			2
	1.3. Философия как непрекращающиеся вопрошание и познание (К. Ясперс, И. Берлин)			2
2	Тема 2. Философия и свобода 2.1. Философия и вопрос о свободе: свобода в полисе и христианская свободная воля	2
	^ Самостоятельная работа по темам 1 и 2: О происхождении философии и социогенезе свободы (Ж.-П. Вернан, З. Бауман, В. Акудович)						6
	Творческое задание 1 (ответы на вопросы к Семинарам и Самостоятельной работе по Темам 1 и 2)						8
3	Тема 3. Проект современности и понятие автономии 3.1. Понятие субъекта и проект современности	2
	3.2. Автономия как совершеннолетие и основание достоинства человека (И. Кант)			2
	3.3. Автономия, Просвещение и современность (М. Фуко)			2
	3.4. Коллоквиум на тему Свобода в естественном и общественном состояниях (Локк vs. Гоббс)				2
	^ Самостоятельная работа по теме 3 (Декарт, Гоббс, Локк)						8
4	^ Тема 4. Господство и автономия: философия «мэтров подозрения» (Маркс, Фрейд, Ницше)	2					2
	4.1. «Воля к власти» и автономия (Ф. Ницше)			2
	4.2. Бессознательное как граница автономии? (З. Фрейд)			2
	^ Самостоятельная работа по теме 4 (Ж. Делез или Э. Фромм)						8
	Творческое задание 2 (в виде заданий по темам 3 и 4, включая Самостоятельную работу 3 и 4)						10
5	^ Тема 5. Многообразие проектов автономии сегодня	2
	5.1. Экзистенциальное понимание свободы и современности (Ж.-П. Сартр)			2
	5.2. Феминизм: переосмысление понятия свободы (С. де Бовуар)			2
	5.3. Коллоквиум на тему: Политическая автономия в понимании Х. Арендт				2
	^ Самостоятельная работа по теме 5: Конструирование гражданской автономии в современной Европе: ключевые противоречия (С. Бенхабиб)						12
6	^ Тема 6. Постмодернизм и множественные современности: беларусский контекст	2
	6.1. Беларусь как постмодернистский проект Бога (В. Акудович)			2
	6.2. Коллоквиум на тему: Белорусский проект «современности»: современность как практика автономии (В. Фурс)				2
	^ Самостоятельная работа по теме 6						8
	Творческое задание 3 (в виде ответов на вопросы к Самостоятельной работе 5 и творческой работы на тему: «Какой проект автономии поможет мне/нам стать современной/ыми?», предполагающей освоение Самостоятельной работы 6)						12
	Экзамен						10
	Итого:	12		18	6		84

Литература, веб-ресурсы

Основная (вся предлагается преподавателем в эл. виде)

Акудович В. Разбурыць Парыж // Фрагмэнты № 3-4 (9) 2000, ссылка скрыта
Арендт Х. Vita activа или о деятельной жизни. СПб., 2000. 32-50 (§§ 4-5), 228-237 (§ 24).
Бауман З. Свобода. М., 2006.
Бенхабиб С. Притязание культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эпоху. М.. 2005. - С. 180-212.
Берлин И. Стремление к идеалу // ссылка скрыта
Берлин И. Предназначение философии. Вопросы философии № 5, 1999.
Бродский И. Нобелевская лекция // ссылка скрыта
Берлин И. Биографическая справка // ссылка скрыта
С. де Бовуар. Второй пол. М.: АО "Прогресс"; СПб.: Алетейя, 1997 (фрагменты из «Введения» и Ч.4 «К освобождению»).
Вернан Ж.П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988 (фрагменты) // ссылка скрыта
Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского (фрагменты) // Гоббс Т. Сочинения в 2-х тт. Т. 2. М., 1991.
Декарт Р. Размышления о первой философии (I-III) // Декарт Р. Сочинения. Т. 2. М., 1994. - С. 3-43.
Делёз Ж. Ницше. СПб.: Axioma, 2001.
Кант И.Ответ на вопрос: Что такое Просвещение? // Кант И. Собр. соч. в 6-ти тт. Т. 6. М., 1966. С. 25-35.
Кант И. Основы метафизики нравственности (фрагменты) // ссылка скрыта
Локк Дж. Два трактата о правлении. Соч. в 3-х тт. Т. 3. М., 1988. С. 263-270, 274-291, 306-317, 339-346 // ссылка скрыта
Ницше Ф. Воля к власти. М.: REFL-book, 1994 (фрагменты).
Ницше Ф. Сочинения в двух томах. М.: Рипол Классик, 1997 (фрагменты).
Рассел Б. История западной философии (Любое издание) (соответствующие фрагменты, указанные в обязательной литературе) // ссылка скрыта
Рорти Р. От религии через философию к литературе: путь западных интеллектуалов (текст прилагается).
Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм / Сумерки богов. М., 1990. С. 319-344.
Усманова А. Философия и позиция критического интеллектуала сегодня // ссылка скрыта
Фрейд З. Фрейд З. О психоанализе // Психология бессознательного. М., 1990. С. 346-369, 376-381.
Фромм Э. Концепция человека у К. Маркса // Фромм Э. Душа человека. М. 1992 (фрагменты).
Фуко М. Маркс, Ницше, Фрейд // ссылка скрыта
Фуко М. Что такое Просвещение? // Фуко М. Интеллектуалы и власть. Часть 1. М., 2002. С. 335-359 // ссылка скрыта
Фурс В. Белорусский проект «современности»? // Европейская перспектива Беларуси: интеллектуальные модели. Вильнюс, ЕГУ, 2007. С. 43-59 // ссылка скрыта
Шпарага О. «Без нас», или о роли интеллектуала в Беларуси // ссылка скрыта
Шпарага О. Выборы в контексте культуры прав человека: случай Беларуси // ссылка скрыта и ссылка скрыта
Ясперс К. Введение в философию. Мн., 2000. – Глава 1, 2.

Дополнительна

Августин. О свободе воли (фрагменты) // ссылка скрыта
Бердяев Н. Сартр и судьба экзистенциализма // Истина и откровение. СПб.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного института, 1996 ссылка скрыта
Берлин И. Две концепции свободы // Современный либерализм. M., 1998 ссылка скрыта
Берлин И. Предназначение философии. Вопросы философии № 5, 1999.
Бродский И. Нобелевская лекция // ссылка скрыта
Бродский И. Похвала скуке // ссылка скрыта
Вагнер П. Как говорить о политике? // ссылка скрыта
Декомб В. Современная французская философия. М., 2000. – С. 15-56.
Джин Л. Коэн, Э. Арато. Гражданское общество и политическая теория. (Глава 4. Нормативная критика: Ханна Арендт). М., 2003. С. 253-286.
Доброхотов А.Л. Введения в философию // ссылка скрыта
Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. СПб., 1999. Стр. 244-252, 292-295.
Лефор К. Ханна Арендт и вопрос о политическом // Лефор К.Политические очерки (XIX-XX века). М., 2000. С. 64-78.
Мамардашвили М. Философия и личность / ссылка скрыта
Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идео.логии развитого индустриального общества. М., 2002 // ссылка скрыта
ссылка скрыта Г. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ФИЛОСОФА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ // Путь в философию. Антология. М., 2001. С.254—267.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? (фрагменты) // ссылка скрыта
Рассел Б. История западной философии (Любое издание) // ссылка скрыта
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб., 2001.
Сартр Ж.П. Зигмунд Фрейд и психоанализ // ссылка скрыта
Тетёркин А. Терминологический комментарий и критика Ницше (см. в Дополнительной литературе к теме 4.1. в Мудле).
Тетёркин А. Что представляет собой сегодня социальная философия? // ссылка скрыта (фрагмент «В. Фурс. Социальная философия в непопулярном изложении».
Усманова А. Белорусский détournement, или искусство обходного маневра как политика // ссылка скрыта
Фуко М. Субъект и власть // Фуко М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью. М., 2006. Ч. 3.
Фуко М. Omnes et Singulatim: К критике политического разума // Фуко М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью. Ч. 2. М.: Праксис, 2005.
Фуко М. Рождение биополитики // Фуко М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью. М., 2006. Ч. 3.
Фуко М. Нужно защищать общество: Курс лекций, прочитанных в Колледж де Франс в 1975-1976 учебном году. СПб.: Наука, 2006. Стр. 253-278.
Фурс В. Декарт – учитель философии //ссылка скрыта
Хрестоматию «Введении в философию», ЕГУ 2002 и «Философия трех мэтров подозрения» (Сборник текстов по курсу «Введение в философию», ЕГУ 2002).
Фурс В. «Власть народа»: современные представления о демократии и белорусская модель «народовластия» // Философско-культурологический журнал «Топос», № 13, 2006. – С. 15-24. В Интернете: ссылка скрыта
Фурс В. Введение: трансформации публичности и постсоветская ситуация // Постсоветская публичность: Беларусь, Украина. Сборник научных трудов под редакцией М. Соколовой, В. Фурса. – Вильнюс: ЕГУ, 2008.
Fink E. Grundphaenomene des menschlichen Dasein. Freiburg, Muenchen 1979.

Ряд дополнительных текстов см. также в дополнительной литературе в лекциям и семинарам.

^ ОПИСАНИЕ КУРС

Blog

Учебная программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании департамента Философии

Содержание