Социальный статус личности. Социальные роли

Какой статус имеет большее значение и почему?


Д) мини – игра:

Соотнести данные с тем или иным статусом. Если это достигаемый статус, поднимаете руку.

Образование квалификация

Национальность статус пенсионера

Профессия абитуриент становится студентом

Место рождения сын богатого человека наследует его

Статус чемпиона богатство

Возраст человек делает карьеру


Подумайте над своим главным статусом.

Статусный набор.

Е) работа с текстом (карьера, карьеризм) (см. приложение)

Ж) проект своего «Я»

Шестакова Т.

(см. приложение)

З) актуализация профессионального определения

· какую профессию ты выбираешь и престижна ли она?

· чем определяется престижность? (реальной полезностью тех социальных функций, которые выполняет человек; система ценностей характерной для данного общества)

· в чем отличие престижа от авторитета?

· кто для вас является авторитетом?

Вывод (делают учащиеся):

Престижным может быть тот или иной вид деятельности, связанный с социальным статусом, а авторитетным – определенный человек, что связано с его личным статусом.

И) дискуссия

Ваше суждение по поводу высказывания Михаила Михайловича Пришвина

«Унизительных положений нет, если сам не унизишься.»

3. ^ Социальная роль
   

А) дискуссия с элементами диспута

«Вся жизнь – театр,

и все мы в ней актеры»

Шекспир

Б) социальная роль – это определенная модель поведения, признанная целесообразной для людей данного статуса в данном обществе

В) базисные социальные роли:

· роль труженика

· роль собственника

· роль потребителя

· роль гражданина

· роль члена семьи

Г) ваш ролевой набор ?

Д) вам скоро 18 …

готовясь к сегодняшнему разговору с вами я составила такое четверостишье:

18 – что-то значит

Ты не мальчик, не дитя

Взгляд на жизнь совсем иначе,

Хотя по-прежнему лелеют тебя

Е) калейдоскоп творческих изюминок

(дети изображают свои будущие роли в течение 3-4 минут, демонстрируя свое творчество. Мини-сценки, с последующим озвучиванием советов В.А. Сухомлинского из «Писем к сыну» через магнитофонную запись. Озвучивание провел Паронько Я. См. приложение.)

· роль студентов «на экзамене» (Панфил М., Кожевникова Н.)

· роль члена партии или участника общественного движения «предвыборная программа вновь созданной партии» (Нургалиев А.)

· роль избирателей «Интервью. Голосование.» Ефремова Е.

«Избирательный билютень сильнее пули» т.к. … Загайнов В.

Секретарева С.

· роль военнослужащего

«Ожидание. Встреча» Шулепов А., Волков А., Кожевникова Н.

· роль родителей Паронько Я., Шибанаева К., Иванова Я. (5 лет)

Ж) презентация проекта

«Не погибай по неведению»

Проектная группа: Шибанаева К., Мартынова Е., Кожевникова Н


Вывод:

Человек одновременно и автор, и актер им самим написанной драмой личность имеет право выбора, чтобы лучше реализовать свои планы и максимально эффективно применять свои способности.

Кем вы будете – ваш выбор, но как пишет А. Дементьев: «Лишь бы озеро вашей души не мутилось»


А теперь главное домашнее задание я скажу вам словами С. Острового:

^ И пусть бывает в жизни не легко,

И не всегда судьба тебе послушна.

Живи красиво, вольно, широко,

Люби людей светло и простодушно.

Ищи свою дорогу с малых лет,

Уверенно вперед иди сквозь годы,

Оставь на этой лучшей из планет

Свой яркий след, свои живые всходы.

Не унижай беспечностью свой труд,

Будь правдолюбом гордым и суровым

И пусть тебя потомки вспомянут

Хорошей песней или добрым словом.


Спасибо вам за труд!


Оценки