Природоохранное и природоресурсное закон
| Вид материала | Закон |
- Правительства Российской Федерации, 13 законах Томской области, 22 постановлениях Администрации, 507.4kb.
- Резолюция международной конференции, 96.25kb.
- Государственное природоохранное учреждение «национальный парк «беловежская пуща», 2988.57kb.
- Программа подготовки к сдаче кандидатского минимума по специальности 12. 00. 06 Природоресурсное, 695.96kb.
- Застосування системи закупівель для державних І муніципальних потреб Російської Федерації, 127.43kb.
- Тематика лекций (Наименование тем, содержание, объём в часах) № п/п, 74.97kb.
- Программа основных городских мероприятий встречи Нового 2011 года и празднования Рождества, 2940.57kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины основы научных исследований Место дисциплины, 19.7kb.
- Программа по направлению 521406 «Природоресурсное право, экологическое право, земельное, 58.23kb.
- Аннотированные ссылки на образовательные ресурсы и средства информационной поддержки, 311.34kb.
^ Программа работы с одаренными детьми. Организация и проведение этапов Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Первый этап организуется на базе школ, второй – на базе районов края, третий – на базе академической кафедры экологии и экологического образования ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского. В целом по данным аналитической справки академической кафедры экологии и экологического образования наблюдается увеличение количества участников олимпиады по экологии: 2008 г. – 36 участников, 2009 г. – 62 участника. Победители III этапа Всероссийской олимпиада школьников ежегодно достойно представляют Забайкальский край на V (заключительном этапе). Особую значимость имеет практический тур олимпиады, который проводится в форме конкурса экологических проектов, являясь логическим завершением олимпиады. Учащиеся представляют исследовательские работы, выполненные ими в период подготовки к олимпиаде, демонстрируют свое умение дискутировать на экологические темы, аргументировано отстаивая свою позицию.
^ Натуралистическая деятельность заключается в изучении луговых, степных и лесных сообществ, уникальных уголков природы Забайкалья создании школьных заказников. В Ундино-Посельской СОШ несколько лет действует школьный заказник «Башмачки», в МОУ СОШ с. Олекан Нерчинского района планируется организация школьного заказника, в МОУ СОШ с. Мангут Кыринского района школьники изучали экологическое состояние ильмовой рощи, в МОУ СОШ с. Колочное учащиеся изучили экологическое состояние озер, расположенных на территории поселка.
^ Природоохранная деятельность школьников направлена на очистку парков, берегов рек, благоустройство родников, озеленение школьных территорий, создание экологических троп. В школах края организованы и активно работают экологические тропы:
- экологическая тропа «Алеурская» (МОУ СОШ с. Алеур, Чернышевского района);
- экологическая тропа с. Единение (с. Единение, Оловяннинского р-она)
- экологическая тропа «Титовская сопка» (МОУ СОШ № 2 г Чита);
- экологическая тропа (МОУ ООШ с. Жидка, Балейского района);
- экологическая тропа «У озера» (УДОД «Детско-юношеский центр» г. Краснокаменск) и др.
Опыт работы школ в этом направлении и методические рекомендации по организации экологических троп, представлены в учебно-методическом пособии «Войди в природу другом» (2008 г.).
^ Просветительская и пропагандистская деятельность учащихся заключается в издании журналов, проектов, в реализации сценариев экологического содержания, создании музеев. Например, много лет функционирует музей в СОШ с. Алеур Чернышевского района, эколого-краеведческий музей СОШ № 51 г. Чита, краеведческий музей Могойтуйской СОШ № 2 и многие другие.
^ Художественно-эстетическая деятельность учащихся – это выставки, выступления театра, деловые игры. Например, в СОШ с. Олекан Нерчинского района была организована выставка цветов под руководством учителя биологии Ю.М.Захарова. Ежегодно проходят выставки рисунков экологической тематики в эколого-просветительском отделе ГПБЗ «Даурский», фотовыставки Ю.Т.Руденко.
^ Эколого-туристические (краеведческие) походы с учащимися способствуют повышению мотивации и вызывают интерес к естественнонаучным предметам. Учащиеся МОУ СОШ № 15 г. Борзя участвовали в научно – исследовательской экспедиции по заповедным местам южного Забайкалья под руководством М.Т.Малахова и И.П.Бакшеевой. Материалы экспедиции силами учащихся оформлены в уникальном альбоме «Жемчужины южного Забайкалья». Ежегодно организуются экспедиции краеведом Ю.Т.Руденко по следам экспедиций великих ученых, изучавших Забайкалье (П.Бекетова, Е.П.Хабарова, Г.Н.Потанина и др.), а также походы по заказу экскурсионных бюро г. Читы на Великий водораздел, Красную Горку, в Молоковку, Куку, Алханайский нацональный парк и другие достопримечательные природные объекты края.
В 2008-2009 гг. проходил эколого-туристический слет школьников Нерчинского района. В 2008 г. в нем приняли участие 10 команд (общее количество участников – 101) из школ района. В ходе проведения слета решались такие задачи экологического воспитания как формирование у учащихся бережного, внимательного отношения к природе, навыков охраны и рационального природопользования, овладение знаниями экологических законов и проблем природопользования своего района.
Летом 2008 и 2009 гг. состоялся экологический поход отряда имени Петра Бекетова по маршруту Чита-Албазино. Во время похода участниками проводилась работа по очистке отдельных участков загрязненных рек. Во время остановок были проведены беседы на экологические темы с казаками и казачатами отряда, а также с местным населением и отдыхающими.
^ Летний экологический лагерь создан при МОУ СОШ с. Кличка «Эко-ключ», эколого-туристический лагерь «Школа выживания» – в СОШ с. Нарын-Талача.
Традицией стало проведение Государственным природным биосферным заповедником «Даурский» международных экологических мероприятий для детей. Так, в 2008 г. был организован Международный конкурс детского творчества «Удивительный водно-болотный мир», в котором принимали участие российские, монгольские и китайские школьники. Всего поступило 800 художественных и литературных работ. Победители старше 12 лет побывали на Слете друзей заповедных островов, который состоялся в заповеднике «Монгол Дагуур» (Монголия). Перед отъездом в Монголию, участники слета проживали три дня на кордоне Уточи, посещали экскурсионные маршруты, проложенные в охранной зоне заповедника «Даурский».
Эколого-просветительские отделы биосферных заповедников («Даурский» и «Сохондинский») формируют у граждан твердое убеждение, что поддержание и развитие сети особо охраняемых природных территорий – залог успешного решения проблемы сохранения биологического разнообразия Забайкальского края.
В Борзинском районе прошла районная научно-практическая экологическая конференция «Моя малая Родина» на базе Дома детского творчества Шерловая-1 (2008 г.). В рамках подготовки к конференции был организован экологический десант в Государственный природный биосферный заповедник «Даурский», где ставилась задача провести исследовательскую работу по изучению озера Зун-Торей, птиц, животных, растений степи и луга. Также регулярно юные экологи проводили экорейды по очистке территории побережья озера Зун-Торей.
Традиционно была организована работа по экологическому и трудовому воспитанию детей государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Читинского детского дома № 1 им. В.Н. Подгорбунского.
На базе Единенской средней общеобразовательной школы (агрошколы) проведена 13 и 14 летние смены детского районного оздоровительного лагеря-практикума агроэкологической направленности «АГРОЭКОС». Это единственный в Забайкальском крае агроэкологический лагерь-практикум, который в течение 14 лет работает при активном сотрудничестве с ЗабГГПУ и финансовой поддержке службы социального страхования. В деятельности лагеря ставится задача помочь ребенку заново переосмыслить, переоценить свою позицию по отношению к миру природы, повысить экологическую эрудированность и экологическую культуру. Одна из важных задач программы – показать возможности и перспективы проживания и профессиональной деятельности на селе в гармонии с собой и природой. За 14 лет работы лагеря-практикума более 1000 учащихся из сел и поселков Оловяннинского района овладели навыками исследовательской деятельности в сфере агроэкологии и биологии. За эти годы в работе лагеря принимали активное участие студенты и преподаватели ЗабГГПУ, ученые-биологи из Новосибирска и Москвы, США, специалисты ГУДОД «Забайкальский детско-юношеский центр».
Реализация приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) в Забайкальском крае позволяет в материалах участников конкурса выделить основные темы по экологическому образованию и воспитанию, что свидетельствует о том, насколько актуальными являются эти проблемы в образовательном пространстве края, но только у немногих педагогов. Примеры приведены в табл. 110.
^ Конкурс культурно - образовательных инициатив (КОИ) по результатам участия в котором образовательные учреждения получают статус краевых опытно – экспериментальных площадок позволяет судить о том, что работа в направлении экологического воспитания и образования является приоритетным направлением деятельности только отдельных образовательных учреждений, примеры приведены в табл. 111.
В настоящее время реализуются сетевые проекты по апробации и введению экологизированного регионального учебно-методического комплекса нового поколения в общеобразовательных школах края.
В Забайкальском крае важную социальную роль в активизации процесса организации экологического образования сыграла сетевая опытно-экспериментальная работа по апробации учебника «Региональная экология» (авторы В.П. Горлачев, О.В. Корсун, Е.А. Игумнова, Л.Н. Золотарева). Данная работа в течение двух учебных лет (2007–2009) проводилась в 42 школах Забайкальского края под руководством авторов учебника в сотрудничестве с Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края и Забайкальским краевым институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (ЗабКИПКРО). Для нашего края это первый учебник для школы, который рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве регионального учебника. В центре изучения курса – экологические проблемы региона, причины их возникновения и оценка последствий их влияния на природу и человека, поиск путей и механизмов их решения, помощь учащимся в осознании региональных проблем как личностно значимых. Введение данного предмета в школах Забайкальского края призвано содействовать решению ряда важнейших задач, стоящих перед современной школой, в том числе воспитанию экологической культуры учащихся, любви к природе и умения ценить ее красоту; повышению качества знаний по экологии; патриотическому воспитанию школьников и формированию у них навыков ведения здорового образа жизни и в целом экологической компетентности.
Таблица 110
Учителя – победители ПНПО
| Год | Лучшие учителя | Школа | Тема |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2006 | Кивлева Альвина Николаевна | МОУ СОШ № 33 г. Чита | «Экокультура в обучении и воспитании школьников» |
| Куйдина Валентина Васильевна | МОУ СОШ с. Новая Кука Читинский район | «Использование проблемно - проектного обучения на уроках и во внеурочной деятельности по биологии и экологии для повышения качества образования» | |
| Федорова Любовь Борисовна | МОУ "Многопрофильная гимназия № 12" г. Чита | «Использование проблемно-проектного обучения на уроках и во внеурочной деятельности по биологии и экологии для повышения качества образования» | |
| Якимова Ольга Алексеевна | МОУ СОШ с. Староцурухайтуй Приаргунский район | «Экологическое воспитание учащихся средствами художественной литературы» |
Продолжение таблицы 110
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2007 | Филинов Александр Викторович | МОУ СОШ п. Нагорный Нерчинский район | "Формирование и развитие экологической культуры школьника» |
| 2008 | Королева Татьяна Иннокентьевна | МОУ СОШ № 1 г. Петровск – Забайкальский Петровск-Забайкальский район | «Исследовательская деятельность учащихся и ее практическая направленность на уроках экологии, биологии и во внеурочное время» |
| Лапердина Елена Витальевна | МОУ СОШ с. Манкечур Алек-Заводский район | «Экологическое образование и воспитание на уроках географии, биологии и внеурочной деятельности в системе преемственности» | |
| Пляскина Лилия Владимировна | МОУ СОШ № 47 г. Чита | «Региональный компонент в преподавании географии как средство формирования гражданственности и патриотизма школьника и его геоэкологической культуры» | |
| 2009 | Захарова Маргарита Владимировна | МОУ СОШ с. Олекан Нерчинский район | «Формирование экологической культуры подростков» |
| Лхасаранова Любовь Доржиевна | МОУ СОШ с. Алханай Дульдургинский район | «Эколого-исследовательская деятельность как способ реализации экологического образования в школе» |
В экспериментальных классах за 2 учебных года обучились: 1274 восьмиклассника; 402 ученика 9 классов; 200 учащихся 10–11 классов. За 2 учебных года в эксперименте приняло участие 1876 старшеклассников Забайкальского края.
Таблица 111
Школы – победители КОИ
| Год | Авторы/Школа | Тема |
| 2001 | СОШ №15 г Чита | «Пути реализации Регионального стандарта по экологии для общеобразовательных школ, способствующие успешной адаптации школьников к социоприродным условиям Читинской области и воспитанию у них экологической культуры» |
| Ундино-Посельская СОШ Балейский р-он | «Создание системы непрерывного экологического образования и воспитания школьников и населения с учетом социоприродного окружения школы» | |
| 2006 | Нагорненская СОШ Нерчинский р-он | «Пути реализации региональных экологических знаний в педагогический процесс, способствующих воспитанию экологической культуры учащихся (на примере административного округа) |
| СОШ №33г.Чита | «Экокультура в процессе обучения и воспитания школьников» | |
| 2009 | Усть-Карская СОШ Сретенский р-он | «Экологизация образовательной среды как основа развития экологической культуры учащихся» |
| Урейская СОШ Акшинский р-он | «Реализация регионального стандарта по экологии в интегрируемом модуле «Мой край Забайкалье» | |
| Алханайская СОШ Агинский р-он | «Эколого-исследовательская деятельность как способ реализации экологического образования в школе» | |
| Усуглинская СОШ | «Реализация национально- регионального компонента содержания образования как средство духовно-нравственного воспитания и социальной адаптации школьников» | |
| МОУ СОШ Урулюнгуйская Приагргунский р-он Ермолина Ю.В. | «Методическая разработка экскурсионного маршрута по памятникам природы Приаргунского района» | |
| Игумнова Е.А., Корсун О.В., Барахоева И.Б., Храмцова Н.В., Добрынина Е.В., Казанова О.И. | «Апробация и введение регионального УМК образовательной программы интегрированного курса «Забайкаловедение» в начальных классах общеобразовательных школ Забайкальского края» |
В процессе проведения эксперимента особое внимание было уделено взаимодействию с учителями-исследователями. Учителя получали методическую помощь от авторов учебника, методистов и преподавателей ЗабКИПКРО и ЗабГГПУ, была проведена серия обучающих семинаров, включающая полевой практикум. На семинарах проектировалась работа учителей-исследователей, была разработана программа мониторинга результатов экологического образования учащихся, включающая новые подходы к их оценке с позиции формирования экологической компетентности. Учителя познакомились с педагогическими технологиями и их адаптацией к реализации курса, определили приоритетные технологии для апробации учебника в условиях своей школы. На семинарах педагоги активно обменивались опытом работы по проведению уроков по «Региональной экологии», представляли результаты контрольных работ, посещали уроки своих коллег.
В ходе апробации курса и учебника к нему применялись разнообразные педагогические технологии, причем учителя делали самостоятельно выбор приоритетной технологии для апробации. Эксперимент показал, что учителями делался акцент на организацию социально-ориентированной и исследовательской деятельности в форме проектов в реальном социоприродном окружении школ. Следует отметить то, что в течение двух учебных лет учителями была проведена большая работа и многие из участников опытно-экспериментальной работы (ОЭР) приступили к разработке практикумов, рабочих тетрадей, тестовых заданий, подготовке фильмов о природе, сборников творческих работ детей, альбомов.
Анализ взаимодействия с учителями показал, что при организации сетевой инновационной деятельности есть возможность активно обмениваться идеями и опытом в рамках одного смыслового поля, развивать профессиональную мобильность педагогов, мотивировать их к участию в социально значимых экологических проектах. Проведение целенаправленного повышения квалификации учителей в процессе их участия в педагогическом эксперименте, которое проходило в очно-заочной форме в течение двух лет в группе учителей-исследователей позитивно сказалось не только на их уровне квалификации, социальной активности, качестве экологического образования учащихся, но стимулировало развитие региональной образовательной среды.
В феврале 2009 г. Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, ЗабКИПКРО и ЗабГГПУ была проведена краевая научно-практическая конференция «Экологическое образование в регионе: опыт, проблемы и перспективы». Цель конференции – подведение итогов сетевой ОЭР по апробации учебника «Региональная экология», обобщения и трансляции инновационного опыта образовательных учреждений, содействия консолидации усилий педагогов, специалистов-экологов и ученых в организации экологического образования. По результатам конференции опубликован сборник материалов.
Позитивный резонанс сетевой ОЭР следующим образом сказался на развитии региональной образовательной среды в экологическом образовании:
1) в 2007 г. был открыт раздел по экологическому образованию на инновационном образовательном ресурсе – сайте «Природа Забайкалья» («Забайкалье великолепно» (2002–2010 гг.);
2) по результатам эксперимента внесено предложение Министерству образования, науки и молодежной политики Забайкальского края о рекомендации курса «Региональная экология» для 8 классов общеобразовательных школ Забайкальского края;
3) при разработке концептуальных основ и плана реализации «Стратегии организации и развития системы экологического образования и формирования экологической культуры на территории Забайкальского края на период до 2020 года» учтена необходимость развития сетевого взаимодействия учителей как эффективного механизма развития экологического образования;
4) опыт сетевого взаимодействия по апробации «Региональной экологии» был учтен при организации краевой экспериментальной педагогической площадки для реализации сетевого проекта «Апробация и введение регионального учебно-методического комплекса образовательной программы интегрированного курса «Забайкаловедение» в начальных классах общеобразовательных школ Забайкальского края» (2009–2012 гг.). В этом проекте участвует 25 учителей начальных классов общеобразовательных школ г. Читы и Забайкальского края. Целью сетевого проекта является проектирование научно-методического обеспечения интегрированного курса «Забайкаловедение» на идеологии Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для общеобразовательных школ, его апробация в начальных классах и трансляция передового педагогического опыта.
Задачи сетевого проекта:
– обновить содержание начального общего образования в вариативной части на основе системно-деятельностного подхода к образованию;
– разработать научно-методическое обеспечение к интегрированному курсу «Забайкаловедение» и апробировать его в начальных классах;
– апробировать книгу для чтения «Родное Забайкалье» (авторы О.В. Корсун, Е.А. Игумнова) и рабочую тетрадь к ней в 3 классах Забайкальского края (авторы Е.А. Игумнова, И.Б. Барахоева), рабочую тетрадь «Забайкаловедение» (Составители Е.В. Добрынина, О.И. Казанова, Н.В. Храмцова).
– разработать методические рекомендации по реализации УМК к интегрированному курсу «Забайкаловедение».
Для организации и наибольшей эффективности эксперимента в 2009 г. были подготовлены методические рекомендации по введению в вариативную часть образовательной программы школы интегрированного курса «Забайкаловедение» для начальных классов общеобразовательных школ Забайкальского края; организовано повышение квалификации педагогических кадров, участвующих в сетевом проекте; используются интерактивные формы обучения на курсах и семинарах (посещение открытых уроков, проведение мастер-классов, экскурсий и др.); осуществляется информационная поддержка сетевого взаимодействия через Интернет.
Наряду с международными, федеральными, региональными и районными мероприятиями по экологическому воспитанию детей и молодежи, особое место занимает повышение квалификации педагогических кадров. В 2008-2009 гг. лабораторией экологического образования ЗабГГПУ были проведены обучающие семинары для учителей общеобразовательных школ Забайкальского края по проблемам сохранения биологического и ландшафтного разнообразия региона: в 2008 г. – для учителей биологии и экологии, которые преподают курс «Региональная экология», в 2009 г. – для учителей начальных классов, ведущих экологизированный курс «Забайкаловедение» в 3-4 классах. Принимая участие в этих семинарах, учителя получили новую, социально значимую информацию, направленную на активизацию работы школ по сохранению биологического разнообразия региона; познакомились с новыми информационно-методическими материалами по проблемам сохранения биологического и ландшафтного разнообразия: «Путеводитель по особо охраняемым природным территориям Верхнеамурского бассейна» (учебное пособие); информационно-образовательный Интернет-ресурс – веб-сайт «Биологическое разнообразие Забайкалья»; участники семинара освоили полевые методики по изучению биологического разнообразия; обменялись опытом по организации исследовательской деятельности школьников и проведению природоохранных акций.
Учитывая значимость распространения среди населения социально-значимой информации об экологических проблемах и биологическом разнообразии с использованием информационных технологий, в 2008-2009 гг. продолжилась работа по развитию информационно-образовательного Интернет-ресурса – веб-сайта «Биологическое разнообразие Забайкалья» (размещен по адресам: ссылка скрыта и ссылка скрыта). Данный сайт содержит иллюстративный и текстовой материал по 1000 видам растений и животных (около 1500 фотографий) и 15 особо охраняемым природным территориям. Активно идет дальнейшее развитие проекта, переход на новый информационный уровень: подготовка текстового сопровождения, перевод его на английский язык, анонсирование ключевых документов и библиографии, посвященной биологическому разнообразию Забайкалья, создание интерактивной части проекта.
Образовательный сайт используется образовательными учреждениями и различными организациями Забайкальского края, других регионов России и других стран мира. Данный сайт способен выполнять функции путеводителя, знакомящего с богатством флоры и фауны региона, его особо охраняемыми природными территориями. Информация сайта востребована учеными, сотрудниками особо охраняемых природных территорий, туристическим операторами, служит важным ресурсом для информирования населения, организации научных и образовательных обменов, развития экологического туризма. В 2009 г. на сайте открыт раздел «Экологическое образование в регионе», направленный на трансляцию опыта образовательных учреждений – лидеров экологического образования в регионе.
В информировании населения обо всех аспектах рационального природопользования и охраны окружающей среды, воспитании экологической культуры вносят вклад средства массовой информации Забайкальского края. Большое внимание уделяется взаимодействию со СМИ, учительским корпусом, религиозными организациями, органами местного самоуправления и исполнительной власти.
В 2008 году ФГУП «ВГТРК» («Московский тракт») изготовило и разместило в региональном эфире общероссийских СМИ в программе «Российское ТВ» 10 телепередач экологической направленности: «Предупредить стихию», «Кому нужны заказники?», «Лесная обитель», «Заповедное Забайкалье: взгляд в будущее», «Сохондинский меридиан», «Долина дзерена», «Золотой треугольник», «Даурская пастораль», «В грязный дом не вхоже счастье», «Почти от века динозавров». За три последних года на радио России (Чита) вышло 250 передач «Краеведческая викторина», автором которых является Ю.Т. Руденко.
В 2008-2009 гг. были подготовлены и изданы следующие информативные источники: «Государственный доклад о состоянии и охране окружающей среды в Читинской области за 2006-2007 годы», серия выпусков региональной экологической газеты «Сохраним окружающую среду», проспект по итогам международного конкурса детского творчества «Удивительный водно-болотный мир», сборник «Под небом Узур-Малахая».
Наиболее эффективным путем для сохранения ценных природных систем является расширение сети особо охраняемых природных территорий. Весьма серьезных успехов достигла работа органов государственной власти Забайкальского края в решении вопроса образования национального парка «Чикой» в Красночикойском районе. Впервые за долгие годы рассмотрения данного вопроса было принято принципиальное положительное решение о создании национального парка и была достигнута договоренность по границам проектируемой ООПТ. Работа по приданию охранного статуса коренным лесам Хэнтэй-Чикойского нагорья будет продолжена в 2010 году.
В 2008 г. были подготовлены документы для придания статуса комплексного заказника регионального значения территории в междуречье Аргуни и Газимура в целях сохранения уникальных для Сибири рощ дуба монгольского, но работа по его созданию не была завершена в 2009 г. и будет продолжена в 2010 г.
Для сохранения уникальных водно-болотных угодий в широкой пойме реки Аргунь планируется создание особо охраняемой природной территории федерального значения, а для привлечения внимания общественности к данному вопросу 2008 год был объявлен Годом водно-болотных угодий реки Аргунь.
Данные по опыту экологического образования в образовательных учреждениях края приведены в таблице 112.
Анализ деятельности по экологическому образованию, просвещению и воспитанию за 2008-2009 гг. подтверждает, что эффективное решение задач экологического образования и воспитания в значительной степени зависит от успешного сотрудничества представителей природоохранных органов исполнительной власти, школ, вузов, общественных организаций, от обобщения и распространения опыта по организации процесса воспитания экологической культуры.
Таблица 112
Опыт экологического образования в образовательных учреждениях Забайкальского края
| №п/п | район | школа | ФИО | Направление работы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | г. Чита | Многопрофильная языковая гимназия | Шалагина Г.И. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях |
| 2 | г. Чита | Многопрофильная гимназия | Федорова Л. Б. Старицына О. А. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях |
| 3 | г. Чита | МОУ СОШ №15 | Вдовина С.А. ТолстихинаС.К. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях, подготовка детей к олимпиаде по экологии, опытно-экспериментальная работа 06 «Пути реализации Регионального стандарта по экологии для общеобразовательных школ, способствующие успешной адаптации школьников к социоприродным условиям Читинской области и воспитанию у них экологической культуры» |
| 4 | г. Чита | МОУ СОШ №23 | Панкова О.Д. Анциферова Л.Б. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях, подготовка детей к олимпиаде по экологии. |
| 5 | г. Чита | МОУ СОШ 33 | Сукорцева О.И. Кирилова В.С Кивлева А.Н. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие в региональной экологической акции, подготовка детей к олимпиаде по экологии Элективные курсы по экологии участие в конкурсе образовательных инициатив 06 «Экокультура в процессе обучения и воспитания школьников» |
| 6 | г. Чита | МОУ СОШ №40 | Горбунова О.И. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии, участие детей в научно-практических конференциях |
| 7 | г. Чита | МОУ СОШ №2 | Матвеева Л.Н. | Участие в региональной экологической акции, Проект Экологическая тропа, организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 8 | г. Чита | МОУ СОШ №19 | Шестакова Н.В. | Организация исследовательских работ с детьми |
| 9 | г. Чита | Многопрофильный лицей №1 | Сычева О.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», публикации в «Педагогическом обозрении», участие детей в научно-практических конференциях |
| 10 | г. Чита | СОШ №42 | Бутина И.А. | Факультатив «Региональная экология» |
| 11 | г. Чита | Кадетская СОШ | Ефименко Т.Г. | Участие в региональной экологической акции |
| | г. Чита | Лицей ЧитГУ, лицей ЗабГПУ | | Подготовка детей к олимпиаде по экологии, организация исследовательских работ с детьми Интеграция биологии и экологии |
| | | | | Продолжение таблицы 112 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12 | г. Чита | СОШ №16 | Романова Н.Г. | Организация научного общества, подготовка детей к олимпиаде по экологии, интеграция предметов с экологией |
| 13 | г.Борзя | СОШ № 43 | Зябликова М.С. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях, Экология с 5-8 кл. |
| 14 | г.Борзя | СОШ №15 | Першикова Т.А. Малахов М.Т. Бакшеева Н.П | Апробация учебника «Региональная Экология», организация экспедиции, Альбом «Жемчужина Южного Забайкалья» |
| 15 | г.Борзя | СОШ №41 | Нуриева Е.В. | Апробация учебника «Региональная Экология» |
| 16 | Борзинский | Цаган-Олуйская СОШ | Бородина В.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие в слете юных экологов и лесоводов |
| 17 | Борзинский | П Шерловая ГораСОШ №47 | Журавлева В.И Андриянова В.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие детей в научно-практических конференциях, летний экологический отряд, организация научного общества |
| 18 | Борзинский | П.Шерловая Гора МОУ СОШ №42 | Ботт О.В. | Апробация учебника «Региональная Экология» участие детей в научно-практических конференциях, участие в конкурсе «Моя малая Родина» |
| 19 | Борзинский | СОШ с. У-Озерная | Новокрещенных Н.Г. | Конкурс авторских программ (учреждения дополнительного образования детей) |
| 20 | Карымский | ООШ №5 п. Дарасун | Мухамадеева Е.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», предмет Экология с1-9кл, элективные курсы по экологии, организация научного общества |
| 21 | Карымский | СОШ с.Нарын Талача | Шакурова Т.В. | Экология-предмет, защита аттестационной работы на экологическую тему, эколого-туристический лагерь |
| 22 | Нерчинский | Нагоненская СОШ | Филинов А.В. | Апробация учебника «Региональная Экология», опытно-экспериментальная работа, участие в приоритетном национальном проекте «Образование», организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии, публикации, участие в конкурсе образовательных инициатив, опытно-экспериментальная работа «Пути реализации региональных экологических знаний в педагогический процесс, способствующих воспитанию экологической культуры учащихся (на примере административного округа) |
| 23 | Нерчинский | СОШ с.Олекан | Захаров Ю.М. | Экологический лагерь, участие в экологических слетах |
| 24 | Нерчинский | Нерчинск | Протасова Л.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, участие детей в научно-практических конференциях, защита аттестационной работы на экологическую тему, элективный курс «Экология реки Нерчи» |
| 25 | Оловяннинский | Единенская СОШ | Шинкарева О.П. | Апробация учебника «Региональная Экология», летний Агроэкологический лагерь, экологическая тропа |
| 26 | Ононский | Н-Цасучейская СОШ | Жалсонова Б.Б. | Апробация учебника «Региональная Экология», подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 27 | Ононский | Большевитская СОШ | Кондратьева В.М. Комогорцева В М | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, элективный курс по экологии организация исследовательских работ с детьми |
| 28 | Ононский | В-Цасучейская | Кузнецова И.Н. | Защита аттестационной работы на экологическую тему, элективный курс по экологии |
| 29 | Ононский | У-Борзя | Каратаева М.А. | Разработка экологической тропы, работа экологических кружков |
| 30 | Ононский | ГПБЗ Даурский | Васильева В.П | Публикация в сборнике материалов «Воспитание экологической культуры» |
| 31 | Приаргунский | МолодежненскаяСОШ | Макарова Е.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, участие детей в научно-практических конференциях, элективные курсы: «Экология растений Забайкалья», «Экология города», «Экология человека», подготовка детей к олимпиаде по экологии. |
| 32 | Приаргунский | МОУ СОШ с Улан | КокухинаЕ.А. Загороднюк Н.М. | Участие в региональной экологической акции, организация исследовательских работ с детьми |
| 33 | Приаргунский | Урулюнгуйская СОШ | Ермолина Ю.В. | участие в конкурсе образовательных инициатив |
| | | Новоцурухайтуйская СОШ | Воронова Н.В. | Организация научного общества, участие детей в научно-практических конференциях «Шаг в науку» |
| 34 | г П-Забайкальский | СОШ №2 | Быкова Т.В. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии. |
| 35 | г. П-Забайкальский | СОШ №1 | Королева Т.И. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, защита аттестационной работы на экологическую тему. |
| 36 | П-Забайкальский | Хохотуйская СОШ | Киргина Е.А | Апробация учебника «Региональная Экология», участие в региональной экологической акции, классный час «ООПТ Забайкалья» |
| 37 | П-Забайкальский | п.Баляга | Гладышева Т.В | Апробация учебника «Региональная Экология», защита аттестационной работы на экологическую тему, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 38 | П-Забайкальски | п. Тарбагатай | Еремина Н.В. | Организация исследовательских работ с детьми |
| 39 | Читинский | МОУ СОШ п.г.т. Новокручининский | Киселева Г П. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми |
| 40 | Читинский | СОШ с Колочное | ЕвстафьеваО.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», организация исследовательских работ с детьми, участие в региональной экологической акции |
| 41 | Читинский | Сивяковская СОШ | БельвенцеваИ.А. | Апробация учебника «Региональная Экология» |
| 42 | Читинский | СОШ с Домна | Суханюк В.М. | Опытно-экспериментальная работа |
| 43 | Читинский | СОШ с Смоленка | Асламова В.Г. | Элективный курс по экологии, экологическая школа |
| 44 | ЗАТО п. Горный | МОУ СОШ №1 | Суханова Е.Ю Суханов А.А. | Апробация учебника «Региональная Экология», участие в конкурсе образовательных инициатив, организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии, защита аттестационной работы на экологическую тему. |
| 45 | Агинский | Новоорловская СОШ | Балданова Л.Ч. | Реализация программы полевого практикума по экологии, элективный курс «Экология растений Забайкалья», разработка экологической тропы |
| 46 | Агинский | АмитхашинскаяСОШ | Бадмажапова ЦУ | Элективный курс по экологии, интеграция экологического образования |
| 47 | Агинский | Агинск. гимназия | Дондокова Е.Э. | Организация исследовательских работ с детьми |
| 48 | Агинский | Агинская СОШ№4 | | Организация исследовательских работ с детьми |
| 49 | Агинский | Цаган-Челутайская СОШ | | Организация исследовательских работ с детьми |
| 50 | Агинский | Судунтуйская, Будаланская СОШ | | Организация экологических троп, организация исследовательских работ с детьми |
| | Агинский | Урдо-Ага | | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 51 | Агинский | Орловская СОШ | Балданова Л.Ч. | Организация исследовательских работ с детьми, школа эколога, разработка экологической тропы, организация школьного экологического слета |
| 52 | Дульдургинский | Алханайская СОШ | Лхасаранова Л.Д. | Апробация учебника «Региональная Экология» участие в региональной экологической акции, подготовка детей к олимпиаде по экологии, участие в приоритетном национальном проекте «Образование», участие в конкурса образовательных инициатив 09 «Эколого-исследовательская деятельность как способ реализации экологического образования в школе» |
| 53 | Могойтуйский | Цаган-Ольская СОШ | Базарова М.Д | Апробация учебника «Региональная Экология» |
| 54 | Чернышевский | МОУ СОШ с Алеур | Рожнева Л.Н. | Организация исследовательских работ с детьми, участие в региональной экологической акции, разработка экологической тропы, экологический музей, защита аттестационной работы на экологическую тему, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 55 | Чернышевский | МОУ СОШ №63 п Чернышевск | Суханова Л.Г. | Участие в региональной экологической акции, организация исследовательских работ с детьми, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 56 | Балейский | Жидкинская СОШ | Забарина В.Н. | Проект экологической тропы |
| 57 | Балейский | Ундино-Посельская СОШ | Беркович А.И | Апробация учебника «Региональная Экология», школьный заказник опытно-экстпериментальная работа, Создание системы непрерывного экологического образования и воспитания школьников и населения с учетом социоприродного окружения школы. |
| 58 | Балейский | Балейская ООШ №2 | Поздеева О.В. | Элективный курс по экологии |
| 59 | Кыринский | МОУ СОШ с Мангут | Потехина А.М. | Организация исследовательских работ с детьми |
| 60 | Тунгокочинский | МОУ СОШ В-Дарасуна | Григорьева Л.П. | Организация исследовательских работ с детьми, конкурс авторских программ (учреждения дополнительного образования детей) |
| 61 | Краснокаменск | СОШ №6 | Ващева А.В. | Конкурс авторских программ (учреждения дополнительного образования детей) |
| 62 | Краснокаменск | СОШ №7 | Субботникова Л.В. Госькова Н.В. | Экология в 5-11 кл., Региональная экология, элективный курс по экологии «Экология растений Забайкалья» |
| 63 | Краснокаменск | Гимназия №9 | ЗайчукО.Н. Капустин М.П. | Организация исследовательских работ с детьми, участие детей в научно-практических конференциях подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 64 | Сретенский | Усть-Карская СОШ | Тарасова О.С. | КОИ 09 «Экологизация образовательной среды как основа развития экологической культуры учащихся» |
| 65 | Сретенский | Кокуйская СОШ №2 | Скобельцина Р.С. | Элективный курс «Флора Забайкалья», полевой практикум, экологический лагерь, экологический слет, участие детей в научно-практических конференциях, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 66 | г. Сретенск | ГСУ-В учр закр типа | Блинникова Е.Е. | Программа факультативного курса по экологии |
| 67 | Сретенский | Шилкозаводская СОШ | | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 68 | Сретенский | Верхнекуларская СОШ | Агеева Е.И. | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 69 | Чита | ГУДОД «Забайкальский детско-юношеский центр» | Огородникова Л.И. Маскаева Л.К. АкулинкинаА.П. Лескова Ю.А. | Программы для очно-заочной школы «Экология» «Лесная экология» «Наш дом Земля» |
| 70 | Чита | Пед. Колледж | Травкина Л.Н. | Элективный курс по экологии |
| 71 | г. П-Забайкальский | Пед. Колледж | Кулькова Т.И | Элективный курс по экологии |
| 72 | Краснокаменск | Мед. Колледж | Иванова Н.В. | Программа «Экология Забайкалья и здоровье человека» |
| 73 | Дульдургинский | Дульдурга | Дабаев Н-БМ | Организация исследовательских работ с детьми, элективный курс по экологии |
| 74 | Могойтуйский | Могойтуйская СОШ №2№1 | Медведева Н.В Батодоржиева Б.Н. | Подготовка детей к олимпиаде по экологии, организация исследовательских работ с детьми |
| 75 | Забайкальский | С Билитуй | КузнецоваО.Н. | Организация исследовательских работ с детьми, элективный курс по экологии |
| 76 | Забайкальский | Забайкальск СОШ №1 | Лайтнуг Ю.И. | Организация научного общества, элективный курс по экологии |
| 77 | Забайкальский | Урулюнгуйкая СОШ | Ермолина Ю.В. | Реализация регионального стандарта по экологии в интегрируемом модуле «Мой край Забайкалье» |
| 78 | Улетовский | Улеты | Бородина Л.И. | Организация исследовательских работ с детьми, элективный курс по экологии, подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 80 | Улетовский | Аблокатуйский бор | Стельмакова Н.В | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 81 | Хилокский | Могзон | Ломакина Р.А | Элективный курс по экологии |
| 82 | Хилокский | Бада | Шевчук С.В. | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 83 | Хилокский | Жипхеген | Христосова Р.Н | Элективный курс по экологии, защита аттестационной работы на экологическую тему |
| 84 | Хилокский | Закульта | Селезнев И.А. | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |
| 85 | Акшинский | Урейская СОШ Федорова Т.А. | Гончарова Т.А. | Опытно-экспериментальная работа, Реализация регионального стандарта по экологии в интегрируемом модуле «Мой край Забайкалье», апробация учебника «Региональная Экология» |
| 86 | Шилкинский | Шилкинская СОШ №2 | Княжева Е.Н. | Подготовка детей к олимпиаде по экологии |