Заведующий Ольга Владимировна Воробьева Август, 2011г. Цель публичного доклад
| Вид материала | Доклад |
- О. В. Воробьева Воробьева Ольга Владимировна, 306.49kb.
- Воробьева Ольга Владимировна Атмосфера и атмосферные явления. Тема урок, 55.05kb.
- По повести К. Д. Воробьева «Убиты под Москвой» Цель, 88.22kb.
- Кондрашина Ольга Владимировна, Назаров Дмитрий Владимирович, Галкина Людмила Владимировна,, 287.36kb.
- Положение о районном конкурсе «Капризка и все, все, все…», посвященном 95-летию, 42.65kb.
- Головатенко Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования моу дод дтдиМ г. Ростова-на-Дону, 88.9kb.
- Петровская Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры оо «Искусство» и«Технология», 169.39kb.
- Публичный доклад директора моу сош №28 за 2010 2011 учебный год, 106.32kb.
- Ольга Александровна Никитина, ответственный секретарь сно, кандидат филологических, 345.55kb.
- Приказ от 13. 12. 2010 года №286 Оназначении ответственных за подготовку публичного, 36.04kb.
Публичный доклад
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №50 «Журавушка» г. Канска
Заведующий Ольга Владимировна Воробьева
Август, 2011г.
Цель публичного доклада - показать, в какой мере деятельность Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №50 «Журавушка» г. Канска обеспечивает полноту предоставляемых образовательных услуг, как реагирует на происходящие изменения, насколько эффективно использует ресурсы и каковы результаты развития системы образования МДОУ за 2010 – 2011 учебный год.
^ Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №50 «Журавушка» г. Канска
- дата регистрации Устава: 04.08.2011г.;
- год постройки учреждения: 1986г.
Дата лицензирования предыдущая: Лицензия серия РО № 016295 от 09.02.2011г., регистрационный № 4387-л;
последующая: бессрочная.
Фактический адрес, телефон, ДОУ: 663604, Россия, г. Канск, Предмостный мр-н 9, телефон: 3-47-09, электронный адрес: mdou50.kansk@mail.ru.
Сведения об администрации дошкольного образовательного учреждения:
-заведующий: Воробьева Ольга Владимировна;
дата рождения: 15.07.1965г.;
высшая квалификационная категория, стаж работы общий -25 лет; руководящий-11 лет;
- заместитель по АХР: Даниленко Татьяна Ильинична;
дата рождения: 02.08.1968г.;
первая квалификационная категория, стаж работы общий-25, руководящий -11;
-старший воспитатель: Зубенко Зинаида Павловна;
Дата рождения: 20.07.1961г.;
высшая квалификационная категория, стаж работы -32 года;
Государственный статус учреждения – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №50 «Журавушка» г. Канска.
Учредитель: Администрация города Канска.
МБДОУ - является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, счета, открываемые в соответствии с законодательством Российской Федерации, печать со своим наименованием, штампы и бланки. Учреждение имеет свой Устав, расчетный счет. Отношения между администрацией и коллективом МБДОУ строятся на основе социального партнерства и взаимодействия, а также в соответствии с Уставом, нормативно-правовыми локальными актами, Трудовым Кодексом РФ, Коллективным договором и др.).
^ Характеристика здания:
| Тип строения | Общая площадь | Проектная наполняемость | Фактическая наполняемость |
| Кирпичный | 2064,2 | 199 | 226 |
Здание детского сада типовое, двухэтажное. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Участки оснащены прогулочными верандами, малыми архитектурными формами. Спортивная площадка оборудована для развития у детей основных движений, спортивных развлечений и соревнований. Детский сад находится в центре Предмостного микрорайона, рядом находится жилые дома, школа № 19, Лицей №1.
Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 07-00 до 19-00 часов. Группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи работают по 5-дневной рабочей неделе с 07-00 до 18-00 часов.12-часовое пребывание-10 групп, 24-часовое пребывание- 1 группа.
^ Численность воспитанников (за три года)
| Годы | Всего детей | По нормативам | Кол-во детей от 1,5 до 3 лет | Кол-во детей от 3 до 4лет | Кол-во детей от 4до 5 лет | Кол-во детей от 5 до7 лет | Кол-во детей другой национальности |
| 2008-09 | 234 | 199 | 20 | 70 | 50 | 94 | 3 |
| 2009-10 | 232 | 199 | 21 | 39 | 47 | 125 | 3 |
| 2010-11 | 226 | 199 | 16 | 40 | 49 | 121 | - |
В МБДОУ в 2010-2011 учебном году имелось 11 возрастных групп:
I младшая группа №1 «Колобок» - 22 человек
II младшая группа №3 «Колокольчик» - 24 человека
II младшая группа №5 «Дюймовочка»- 22 человек
Cредняя группа №4 «Теремок» - 23 человека
Cредняя группа №2 круглосуточного пребывания «Вишенки» - 21 человека
Старшая группа №6 «Ромашка»- 23 человека
Старшая группа №9 «Солнышко»- 23 человека
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с нарушением речи №10 «Веселые утята»- 13 человека
Подготовительная группа №7 «Паровозик из Ромашкова»- 19 человека
Подготовительная группа №11 « Пчелки»- 24 человек
Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с нарушением речи №8 «Ягодки»- 12 человек.
За прошедший 2010-2011 учебный год из стен детского сада выбыло в школу 49 детей. Выпускники детского сада поступают в МОУ СОШ №19, Лицей № 1, Гимназию №1 и другие школы города.
^ Цели и результаты развития МБДОУ
Основными задачами МБДОУ являются:
- охрана жизни и укрепление здоровья детей;
- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;
- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;
- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
Учебно – воспитательный процесс выстроен на основе грамотного сочетания базисных комплексных программ и вариативных коррекционных программ и педагогических технологий:
1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/под редакцией В. И. Логиновой, Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович, рекомендованная Министерством образования РФ;
2. «Программа воспитания и обучения в детском саду»/под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, допущенная Министерством образования и науки РФ;
3. «Программа по формированию правильного произношения и подготовке к обучению грамоте детей с недоразвитием фонематического строя речи»/под редакцией Г. А. Каше, М. Б. Филичевой, утвержденная Министерством просвещения СССР.
4. «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи шестого года жизни»/под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, утвержденная Министерством просвещения СССР.
Используются при воспитании и обучении детей педагогические технологии:
1. Педагогические технологии целостного развития ребенка – дошкольника (педагогическая диагностика, индивидуально – дифференцированный подход, интеграция познавательной и игровой деятельности, субъект – субъектное взаимодействие с воспитанником);
2. Педагогические технологии взаимодействия с семьей (создание общей установки на совместное решение задач воспитания, сотрудничество, единый согласованный индивидуальный подход к ребенку).
Максимальная учебная нагрузка соответствует нормам СанПиНа 2.4.1.2660 – 10. Учебная нагрузка для детей 2 – 3 лет составляет 10 занятий в неделю, с продолжительностью занятий до 10 минут; для детей 3-4 лет – 10 занятий в неделю, продолжительностью до 15 минут, для детей 4 - 5 лет – 12 занятий до 20 минут, для детей 5 – 6 лет – 14 занятий в неделю (в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи– 16 занятий) до 25 минут, 6- 7 лет – 17 занятий в неделю до 30 минут. Перерывы между занятиями составляют 10 минут. Это время используется для организации физической активности детей.
Учебный план составлен в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании». В текущем учебном году, учреждение посещает 220 детей в 11-групповом комплекте. Средняя наполняемость групп 20 человек. Средняя наполняемость групп компенсирующей направленности для детей с нарушением речи 13 человек, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья (тугоухость, аутизм).
Учебный план предусматривает следующие ступени образования:
1 ступень – младшие группы;
2 ступень – средние группы;
3 ступень – старшие группы;
4 ступень – подготовительные к школе группы.
На основании Концепция модернизации российского образования учебный план предусматривает реализацию принципов развивающего обучения, непрерывности и преемственности в образовании, предполагает ориентацию не только на усвоение детьми определенной суммы знаний, но и на развитие личности, ее познавательных и созидательных способностей.
Все виды детской деятельности осуществляются в течение учебного дня, который делится на три блока:
1. Утренний образовательный блок;
2. Развивающий блок;
3. Вечерний блок.
Образовательная деятельность осуществляется в форме:
- занятия
- свободной игры, когда дети свободно перемещаются по группе;
- дидактических игр;
- познавательных бесед;
- экспериментирования.
В процессе занятий происходит смена видов детской деятельности и физической активности.
Структура образовательного процесса в МБДОУ
Учебный день делится на три блока:
Утренний образовательный блок – продолжительностью с 7.00 до 8.50-9.00 часов – включает в себя:
- совместную деятельность воспитателя с ребенком;
- свободную самостоятельную деятельность детей.
Развивающий блок – продолжительностью с 8.50-9.00 до 11. 30 – представляет собой образовательную деятельность в форме занятий.
Вечерний блок – продолжительностью с 15.00 до 19.00 включает в себя:
- образовательную деятельность в форме занятий;
-кружки;
- свободную самостоятельную деятельность детей;
- совместную деятельность воспитателя с ребенком.
^ Структура учебного года
Учебный год начинается с 1 сентября:
- с 1 сентября по 19 сентября – адаптационный период;
- с 19 сентября по 19 декабря – учебный период;
- с 19 декабря по 11 января – новогодние каникулы;
- с 11 января по 1 марта – учебный период;
- с 1 марта по 12 марта – «творческие « каникулы;
- с 12 марта по 17 мая – учебный период;
- с 17 мая по 31 мая – диагностический период.
^ Структура содержания образования
В структуре учебного плана выделяются базовая и вариативная части. Базовая часть состоит из федерального компонента, вариативная часть сформирована дошкольным учреждением. Базовая часть реализуется через обязательные занятия, вариативная через занятия по выбору (кружки).
Основные цели образовательной деятельности МБДОУ в 2010-2011г.:
Создание условий для качественного образовательного процесса в МБДОУ через:
- улучшение материально-технической базы для укрепления и сохранения физического и психического здоровья детей;
- методическое обеспечение педагогического процесса по развитию художественных и математических навыков, умений детей дошкольного возраста;
-организацию творческих групп по разработке положения о планировании в ДОУ, перспективного тематического планирования по краеведению для старшей и подготовительной к школе групп, примерного плана работы по взаимодействию воспитателя и семьи.
В течение учебного года осуществлялся контроль выполнения программных задач и организации жизни и деятельности детей ДОУ. Проводился тематический анализ по ходу реализации разделов воспитательно-образовательной работы с детьми. Это: изучение состояния предметно – развивающей среды в группах и кабинетах специалистов. Выявление уровня использования средств, методов и приемов по математическому развитию детей и работы с родителями по познавательно – речевому развитию детей. Выявление уровня дополнительных образовательных услуг и оценка эффективности оздоровительной работы ДОУ.
Тематический анализ включал в себя:
-программно-методического обеспечения по данному разделу;
-планирования воспитательно-образовательной работы;
-степени усвоения программного материала детьми;
-уровня теоретических знаний педагогов по данному разделу;
-взаимодействия с родителями;
-условий, созданных для жизнедеятельности детей в группе.
При обсуждении итогов посещения групп, при подготовке сообщений на Педагогических советах, подведения итогов тематического анализа постоянно использовался самоанализ воспитателей. Педагоги, проводят анализ и самоанализ знаний и умений. Однако, по некоторым теоретическим вопросам возникают затруднения, поэтому необходимо при подготовке плана по самообразованию учитывать годовые задачи детского сада и ввести ежегодный итоговый отчет по темам самообразования педагогов.
^ Здоровьесбережение воспитанников
Для сохранения и укрепления здоровья в ДОУ осуществляется:
- закаливание;
- выполнение медико – гигиенических требований;
- создание эмоциональной благоприятной среды пребывания детей в МБДОУ;
- проведение физкультурных занятий и прогулок в соответствии с нормами СанПиНа 2.4.1.2660 – 10.
Показатели физического развития за два года
(индекс и группы здоровья)
2009-2010г. Заболеваемость - 4628
1 группа здоровья -
2 группа здоровья – 220 детей
3группа здоровья - 10 детей
4 группа здоровья – 2 ребенка
Индекс здоровья – 15,3
2010-2011г. Заболеваемость - ^ 5220
1 группа здоровья –
2 группа здоровья – 213 детей
3группа здоровья - 9 детей
4 группа здоровья – 4 ребенка
Индекс здоровья – 12,6
За последние два года отмечено, что нет детей с первой группой здоровья. В 2010-2011г. 3,5% детей с 3 группой здоровья, 1,7% детей имеют инвалидность. Повышение уровня заболеваемости объясняется эпидемией гриппа и ветряной оспой.
За текущий учебный год случая травматизма в МБДОУ не выявлено.
В МБДОУ разработана модель двигательной активности детей.
^ Модель двигательного режима детей в МБДОУ № 50
| Виды занятий | Особенности организаций |
| 1. Физкультурно – оздоровительные занятия | |
| 1.1 утренняя гимнастика | Ежедневно на открытом воздухе весна-осень гр. № 2,6,7,8, 10, 11,4. (10 мин). Зима в спортивном( 2; 4; 6) и музыкальном зале ( 9;7; 11 ),в группе № 1,3,5, 10; 8 |
| 1.2 физкультминутка | Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий, длительность 3-5 минут |
| 1.3 подвижные игры и физические игры на прогулке | Ежедневно во время утренней прогулки, подобранной с учетом ДА* детей, длительность 25-30 минут |
| 1.4 оздоровительный бег (в теплое время года) | Два раза в неделю, подгруппами по 5-7 человек, во время утренней прогулки. Длительность 3-7 минут |
| 1.5 индивидуальная работа по развитию движений | Ежедневно во время прогулки, длительность 12-15 минут |
| 1.6 прогулки – походы в лес (пешие) | Весна-осень, во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений, длительность 60-120 минут, старшая и подготовительная к школе группы |
| 1.7 гимнастика после дневного сна | Ежедневно по мере пробуждения и подъема детей, длительность не более 10 минут |
| ^ 2. Учебные занятия | |
| 2.1 физическая культура | Три раза в неделю, проводится в первой и второй половине дня (одно на воздухе со среднего возраста), длительность в зависимости от возраста и ДА* детей |
| ^ 3. Самостоятельные занятия | |
| 3.1 самостоятельная двигательная активность | Ежедневно, под руководством воспитателя, в помещении и на открытом воздухе. Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей |
| ^ 4. Физкультурно – массовые занятия | |
| 4.1 День здоровья | Два раза в год (осень, весна) |
| 4.2 физкультурный досуг | Один раз в месяц на воздухе совместно со сверстниками 1-2 групп. Длительность 30-60 минут (в зависимости от возраста) |
| 4.3 физкультурно - спортивные праздники на открытом воздухе и в спортивном зале | 2 раза, длительность 75-90 минут (для детей 5-7 лет) |
| 4.4 спартакиады (вне детского сада) | Один раз в год в доме спорта, участвуют дети с высоким уровнем физ. подготовки |
| ^ 5. Внегрупповые (дополнительные) занятия | |
| 5.1Танцевально - спортивный кружок «Грация» | По желанию родителей и детей не более 1 раза в неделю, длительность 30 минут (подготовительная к школе группа) |
| ^ 6. Совместная физкультурно – оздоровительная работа ДОУ и семьи | |
| 6.1 дополнительные занятия | Определяются воспитателем и инструктором по физ. воспитанию |
| 6.2 физкультурные занятия детей совместно с родителями в ДОУ | По желанию родителей, воспитателей и детей |
| 6.3 участие родителей в физкультурно - оздоровительных мероприятиях ДОУ * ДА – двигательная активность | Во время подготовки и проведения физкультурных досугов, праздников, дней здоровья, туристических походов, посещения открытых занятий. |
Для физкультурных занятий в МБДОУ имеется физкультурный зал и спортивная площадка. В систему оздоровительных мероприятий входят спортивные праздники и развлечения, зимние и летние спартакиады, турпоходы, дни здоровья. Воспитанники активно участвуют в спортивных городских соревнованиях. В городской детской спартакиаде, посвященной юбилею города, команда детей заняла 3 место. Регулярно организовывались походы детей в рощу.
Проводится диагностика уровня усвоения двигательных навыков.
^ Сформированность основных физических качеств по итогам диагностики по программе «Детство»
| № группы | Начало года % | Конец года % | ||||
| | Высокий | Средний | Низкий | Высокий | Средний | Низкий |
| 1 (1 младшая) | - | 48 | 52 | 13 | 56 | 31 |
| 2(средняя) | - | 52 | 48 | - | 82 | 18 |
| 3 (2 младшая) | - | 34 | 66 | - | 81,8 | 18,2 |
| 4 (средняя) | - | 60 | 40 | - | 100 | - |
| 5 (2 младшая) | - | 52 | 48 | - | 82 | 18 |
| 6 (старшая) | - | 75 | 25 | 12,5 | 87 | 0,5 |
| 7 (подготовительная) | 18 | 68 | 14 | 40 | 60 | - |
| 11 (подготовительная | 30,5 | 52 | 17,5 | 55 | 45 | - |
Сформированность основных физических качеств по итогам диагностики по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой
| № группы | Стартовая % | Итоговая % | ||
| | Усвоена | Неусвоена | Усвоена | Неусвоена |
| 10 (старшая) | 36 | 64 | 64 | 36 |
| 8 (подготовительная) | 100 | - | 100 | - |
| | | | | |
Для обеспечения психологического комфорта в детском саду создана развивающая среда, которая дает детям чувство психологической защищенности. В группах имеются уголки и центры уединения, зоны отдыха.
Питанию, как одному из значимых факторов сохранения и укрепления здоровья детей в детском саду уделяется особое место. Для детей организовано четырехразовое сбалансированное питание, для детей в группе с круглосуточным пребыванием предлагается дополнительный ужин. Разработаны среднесуточные наборы продуктов с учетом возраста детей (от 2 до 7 лет). Повышена белковая часть рациона, снижена углеводистая часть, дополнительно введены такие продукты, как растительное масло, дрожжи, йодированная соль. Для обогащения рациона детей витаминами и минеральными веществами настой шиповника, фрукты и соки. Для профилактики острых респираторных заболеваний в питание включаем лук и чеснок. В рацион питания ребенка включаем фрукты, салаты из овощей. В качестве гарниров ко вторым блюдам чаще даем овощи. Составлено десятидневное примерное меню для питания детей. В ДОУ строго соблюдаются установленные требования к хранению, приготовлению и реализации пищи. Обеспечивается постоянный контроль качества питания детей со стороны администрации и медицинского персонала.