Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №7
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный доклад исполняющей обязанности директора, 1629.23kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- С. В. Зятьков моу «Лицей «Сигма» 200 г. 200 г. Протокол № положение о публичном доклад, 74.94kb.
- Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей «Дубна», 606.27kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
^ Приложение к разделу «Система воспитательной работы в лицее»
| № п/п | Название конкурсов | Срок | Уровень | Результат |
| 1. | Конкурс агитбригад образовательно-спортивной игры «Пожарный лабиринт» | сентябрь 2008 | муниципальный | I место |
| 2. | Конкурс литературно-музыкальных композиций команд ЮИД | октябрь 2008 | муниципальный | I место |
| 3. | Конкурс литературно-музыкальных композиций команд ЮИД | октябрь 2008 | зональный | лауреат |
| 4. | конкурс фотолюбителей «Солнечногорск в объективе времени» | октябрь 2008 | муниципальный | I место |
| 5. | Соревнования по легкой атлетике. | октябрь 2008 | зональный | II место |
| 6. | Национальный региональный проект «Лучший детский тренер страны» | декабрь 2008 | муниципальный | I место |
| 7. | Конкурс детского рисунка «Новый год шагает по планете» | декабрь 2008 | муниципальный | лауреат |
| 8. | Конкурс сочинений-эссе «Экология города, в котором я живу» | февраль 2009 | муниципальный | I место II место III место 2 лауреата |
| 9. | Конкурс литературно-экологического творчества «Лукоморье» | февраль 2009 | муниципальный | I место II место III место 3 лауреата |
| 10. | Финал областных соревнований на призы Губернатора Московской области по мини-футболу среди девушек | март 2009 | областной | III место |
| 11. | Конкурс учебно-исследовательских и научно-практических экологических проектов школьников «Экология жизненного пространства» | март 2009 | муниципальный | I место |
| 12. | Конкурс «ЭКО-2009» | март 2009 | международный | лауреат |
| 13. | Конкурс «Психология – это интересно» | март 2009 | муниципальный | II место |
| 14. | конкурс «Педагог года Солнечногорье 2009» | ноябрь-март 2009 | муниципальный | II место |
| 15. | Конкурс сочинений «Как не стать жертвой преступления» | апрель 2009 | муниципальный | I место |
| 16. | Конкурс театральных и фольклорных коллективов «Природа, культура, экология» | апрель 2009 | муниципальный | II место |
| 17. | Фестиваль вокально-хорового пения «На крыльях вдохновения» | апрель 2009 | муниципальный | II место III место |
| 18. | Конкурс «Юный эрудит» | апрель 2009 | муниципальный | I место |
| 19. | Конкурс сочинений на тему «Никто не забыт, ничто не забыто» | апрель 2009 | муниципальный | 2 - I место II место лауреат |
| 20. | Конкурс сочинений на тему «Моя будущая профессия» | май 2009 | муниципальный | II место |
| 21. | ПНП «Образование» | май 2009 | федеральный | 2 победителя |
| 22. | Спартакиада школьников среди школ Солнечногорского района | 2008/2009 учебный год | муниципальный | I место |
| 23. | | | | |
- ^ Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
Говоря о новом качестве содержания образования, не следует забывать о материально-техническом обеспечении учебного процесса.
Лицей имеет два здания, построенные в 1937 и 1954 годах, частично проводились капитальные ремонты кровли, электрики, отопления, но этого не достаточно, на сегодняшний день требуются немалые средства (на оформление пожарной декларации, на замену оконных рам, светильников и др.)
Основной причиной существующего состояния материально-технической базы лицея является дефицит финансирования.
В этом году почти всю подготовку здания лицея взял на себя управляющий совет лицея и родительские комитеты классов. Частично было приобретено оборудование на средства федерального и областного бюджета в рамках реализации ПНПО и РКПМО, часть на финансовую поддержку депутатов Солнечногорского муниципального района.
Ещё в 2006 году лицей, став победителем ПНПО, значительно пополнил материально-техническую базу, лабораторное оборудование, программно-методическое обеспечение.
Оснащение было продолжено и в этом учебном году:
- установлено 7 компьютеров для работы администрации.
- 2 компьютера в библиотечном зале, учащиеся имеют возможность более широко и разнообразно изучать компьютерные технологии, знакомиться со всемирной сетью интернет, использовать компьютеры для занятий по другим предметам школьного курса; имеется медиатека.
- 5 интерактивных мультимедийных комплексов,
- существенно обновлен парк компьютерной техники,
- 2 выхода в сеть интернет
- регулярно обновляющийся сайт лицея
развернута общешкольная локальная сеть, охватывающая все компьютеризированные рабочие места сотрудников
- внедрена и активно используется информационная панель для показа фото- и видеосюжетов о жизни лицея, важной информации и сообщений.
МОУ лицей №7
| Основное здание | Здание начальной школы |
| Площадь здания – 2264 м 2 Материал здания – кирпич Проектная мощность – 400 Фактическая численность – 614 в 1 смену – 21 классов (7-17 лет) во 2 смену – 10 классов (10-13 лет) Штат по расписанию – 87 чел., в т.ч. Педагогов – 70 Фактическое количество классных комнат – 24 Площадь классных комнат от 35,7 до 48,9 м 2 Спортивный зал – 144 м 2 со спортивной площадкой – 700 м 2 Актовый зал – 208,8 м 2 Мед. кабинет – 16 м 2 Гардероб – 60 м 2 Библиотека – 49,6 м 2 Буфет – подогрев 63 м 2 Количество учеников, питающихся – 420 чел. Холодильник – есть Кабинет информатики – 2 Количество компьютеров – 48 | Площадь здания – 314 м 2 Материал здания – кирпич Проектная мощность – 200 Фактическая численность – 422 в 1 смену – 5 классов (7-11 лет) во 2 смену – 5 классов (8-11 лет) Фактическое количество классных комнат – 5 Площадь классных комнат от 35,7 до 48,9 м 2 Спортивная площадка – 1156 м 2 Актовый зал – нет Мед.кабинет – 6 м 2 Гардероб – 50 м 2 Библиотека – нет Кухня – 52 м 2 Холодильник – есть Количество учеников, питающихся – 260 чел. Количество компьютеров - 2 Кабинет информатики – нет |
Важно, что наш лицей стал передовой площадкой в части современных информационных технологий, местом, где человек получает не только необходимые знания, но и проникается духом современного информационного общества.
- ^ Ближайшие перспективы в развитии лицея.
Педагогический коллектив лицея на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности установил основополагающие направления деятельности на ближайшее будущее:
- Лицей функционирует стабильно в режиме развития.
- Деятельность лицея строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками Московской области.
- Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
- Лицей предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.
- Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
- В управлении лицея сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители являются активными участниками органов самоуправления лицеем.
- Лицей планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
- В лицее созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида.
- Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к деятельности школы.
^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
Цель:
1. Модернизация учебного плана на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего и профильного характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению.
2. Создание психолого-педагогических условий процесса непрерывного становления и развития профессиональной компетентности учителя личностно-ориентированного образовательного пространства школы за счет введения новых педагогических и управленческих технологий.
Задачи:
I. Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.
- Охват учащихся по всеобучу.
- Овладение всеми учащимися стандартами образования.
- Внедрение расширенных форм изучения предметов.
- Работа по программе «Одаренные дети».
- Совершенствование работы часов по выбору.
^ II. Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении.
- Овладение всеми учителями эффективными педагогическими технологиями.
- Формирование системы диагностики интересов, творческих возможностей и развитие личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательской деятельности.
- Привлечение психологической службы для преодоления трудностей в учебе и формировании комфортности учащихся и учителей.
III. Введение технологии мониторинга профессиональных компетенций и организованных ресурсов учителя.
^ IV. Введение мониторинга качества образовательного процесса по направлениям.
- Качество результатов образовательного процесса как степень удовлетворения образовательных потребностей ученика.
- Уровень качества самого образовательного процесса, его условий и ресурсов.
- Уровень качества управления.
^ V. Организация опытно-экспериментальной работы по управлению качеством школьного образовательного процесса.
- Развитие системы профильной и предпрофильной подготовки.
- Работа лицея по приоритетным направлениям развития образования.
- Укрепление государственно-общественной составляющей в управлении лицеем.
- Дальнейшая информатизация образовательного процесса в лицее.
- Повышение значимости личных достижений учащихся в различных областях деятельности (создание портфолио учащихся и педагогов).
- Совершенствование системы мониторинга качества знаний.
- Дальнейшее развитие процесса индивидуализации подходов в образовании ребёнка.
- Повышение роли воспитательного процесса в лицее.
Задачи, стоящие перед лицеем:
- Формирование умений и навыков, позволяющих, по желанию выпускников, получить высшее образование и адаптироваться в современных условиях при выходе на рынок труда.
- Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей интеллектуальному, духовному, нравственному и физическому развитию личности учащегося.
- Создание в лицее системы образования, при которой учащиеся не только получают некоторую сумму знаний, но и навыки их самостоятельного приобретения.
Для этого -
Лицей структурно разделяется на четыре части:
- Начальная школа (школа дошколят, базовая начальная школа).
- Основная базовая школа (базовый общеобразовательный компонент занятий по Госстандарту, дополняющие и углубляющие его кружковые и факультативные занятия, включение в городскую сеть по предпрофильной подготовке).
- Средняя (полная) общеобразовательная (широкая педвузовская подготовка, работа по индивидуальным учебным планам, сотрудничество с МИЭТом, профилезация старшей школы).
- Лицей №7 является пилотной площадкой учебно-воспитательных экспериментов по темам
«Сетевая организация профильного обучения», научное руководство обеспечивает ГОУ ПАПО.
«Оценка качества знаний учащихся», научное руководство обеспечивает ГОУ АСОУ
Благодаря участию в реализации комплексной программы модернизации «Образование» МОУ лицей № 7 позволило существенно повысить эффективность использования бюджетных средств, улучшить соотношение «учитель-ученик» в лицее, увеличить финансирование в целом, заработную плату в частности, улучшить качество образовательных услуг. Лицей остается одним из привлекательных, современных, открытых, желаемых образовательных учреждений нашего города.
Анализируя критерии участия в РКПМО, можно с уверенностью сказать, что наш лицей является одним из тех учреждений Московской области, где успешно приживаются все вводимые новшества, обозначенные на ближайшую перспективу.
Естественным продолжением направления модернизации станет возможность реализации программ и проектов национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».