Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Культурно-информационная среда общественной жизни Человек в меняющемся обществе Природа Земли и человек Выпускник получит возможность научиться Население Земли

Подобный материал:

• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
• Основная образовательная программа для образовательных учреждений пояснительная записка, 2002.57kb.
• Основная образовательная программа образовательного учреждения, 3580.13kb.
• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 4183.84kb.
• Разработка, обсуждение и принятие основной образовательной программы начального общего, 2200.58kb.
• Основная образовательная программа образовательного учреждения «Начальная школа XXI, 3380.81kb.
• М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4456.63kb.
• М. В. Ломоносова проект примерная основная образовательная программа, 4456.48kb.
• Основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная, 14762.27kb.
• Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской, 4698.46kb.

^

Культурно-информационная среда общественной жизни

Выпускник научится:

• характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры;
  
• распознавать и различать явления духовной культуры;
  
• описывать различные средства массовой информации;
  
• находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа.
  
• различать различные точки зрения в вопросах ценностного выбора и приоритетов в духовной сфере, формулировать собственное отношение.
  

Выпускник получит возможность научиться:

• описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры;
  
• характеризовать основные направления развития отечественной культуры в современных условиях;
  
• осуществлять рефлексию своих ценностей.
  

^

Человек в меняющемся обществе

Выпускник научится:

• характеризовать явление ускорения социального развития;
  
• объяснять необходимость непрерывного образования в современных условиях;
  
• описывать многообразие профессий в современном мире;
  
• характеризовать роль молодежи в развитии современного общества;
  
• извлекать социальную информацию из доступных источников;
  
• применять полученные знания для решения отдельных социальных проблем.
  

Выпускник получит возможность научиться:

• критически воспринимать сообщения и рекламу в СМИ и Интернете о таких направлениях массовой культуры как шоу-бизнес и мода;
  
• оценивать роль спорта и спортивных достижений в контексте современной общественной жизни;
  
• выражать и обосновывать собственную позицию по актуальным проблемам молодежи.
  

1.2.3.10. География

Источники географической информации

Выпускник научится:

• использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач;
  
• анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;
  
• по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) находить и формулировать зависимости и закономерности;
  
• определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;
  
• в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации выявлять содержащуюся в них противоречивую информацию;
  
• составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;
  
• представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.
  

Выпускник получит возможность научиться

• ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов;
  
• читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;
  
• строить простые планы местности;
  
• создавать простейшие географические карты различного содержания;
  
• моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.
  

^

Природа Земли и человек

Выпускник научится:

• различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;
  
• использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;
  
• проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков;
  
• оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.
  

^ Выпускник получит возможность научиться:

• использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде;
  
• приводить примеры, показывающие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности;
  
• воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;
  
• создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.
  

^

Население Земли

Выпускник научится:

• различать изученные демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Земли и отдельных регионов и стран;
  
• cравнивать особенности населения отдельных регионов и стран мира
  
• использовать знания о взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для объяснения их географических различий;
  
• проводить расчеты демографических показателей;
  
• объяснять особенности адаптации человека к разным природным условиям.
  

Выпускник получит возможность научиться:

• приводить примеры, показывающие роль практического использования знаний о населении в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества, стран и регионов;
  
• самостоятельно проводить по разным источникам информации исследование, связанное с изучением населения.