Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины «История»
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1226.31kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1211.67kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического, 2426.49kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, 1342.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины, 1303.32kb.
Аннотация дисциплины
«Практикум по математике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
^ Задачей изучения дисциплины является формирование представлений о математике как об особом способе познания мира, о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой культуре; приобретение рациональных качеств мысли, чутья объективности, интеллектуальной честности; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости, закрепление навыков работы, т.е. развитие интеллекта и формирование характера.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Интегральное исчисление функций многих переменных
Криволинейный и поверхностный интегралы. Элементы теории поля.
Теория функций комплексного переменного.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия и методы математического анализа, теории функций комплексного переменного; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
уметь: применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов;
владеть: навыками использования математического аппарата при решении прикладных задач.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
^
Аннотация дисциплины
«Информатика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов принципов системного подхода в современных информационных технологиях при проектировании и производстве радиоэлектронных средств.
^ Задачей изучения дисциплины является получение знаний об информации, методах ее сбора, хранения, обработки, преобразования и передачи; формирование умений использовать полученные знания при решении задач математического анализа и моделирования, обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований с использованием современных программных средств и компьютера; овладение навыками работы с компьютером как средством управления информацией с использованием современных офисных и расчётных пакетов программ при создании технических систем различного функционального назначения.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Теоретические основы информатики. Понятие информации, её измерение и представление в ЭВМ. Системы счисления и основы булевой алгебры. Архитектура персонального компьютера и основные интерфейсы. Введение в математическое моделирование. Основы баз данных. Основы сетей передачи данных.
Основы защиты информации и информационной безопасности. Основные виды информационных угроз и причины их возникновения. Вредоносное программное обеспечение. Общая организация защиты от него. Основы криптографической защиты информации и электронная цифровая подпись.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия информационных технологий и их этапов (формализация задачи, формализованное задание, системное и прикладное программное обеспечение, база данных, информационно-вычислительная сеть, исходный код, компиляция, защита информации и т.д.); основные технические и программные средства реализации информационных процессов в современных операционных средах; методы решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании РЭС, с использованием пакета компьютерной алгебры MathCAD; методы и средства создания документов, основы и методы защиты информации и информационных потоков, составляющих производственную, корпоративную или государственную тайну;
уметь: использовать основные понятия информационных технологий и их этапов; использовать основные технические и программные средства, реализующие отдельные этапы информационных технологий в проектировании и технологии радиоэлектронных средств; использовать методы решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании и технологии радиоэлектронных средств, в пакете компьютерной алгебры MathCAD; использовать методы и современные программные продукты в процессе создания технической документации; использовать основные методы работы с информационными потоками применительно к проектированию и технологии радиоэлектронных средств;
владеть: навыками работы в пакете программ Microsoft Office для подготовки документов любой сложности; работы в пакете компьютерной алгебры MathCAD для решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании и технологии радиоэлектронных средств.
Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
^
Аннотация дисциплины
«Программные средства в проектировании электронных устройств»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов принципов системного подхода к современным информационным технологиям при проектировании и производстве электронных средств с применением современных программных средств.
^ Задачей изучения дисциплины является получение знаний об информации, методах ее сбора, хранения, обработки, преобразования и передачи; формирование умений использовать полученные знания при решении задач математического анализа и моделирования, обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований с использованием современных программных средств и компьютера; овладение навыками работы с компьютером как средством управления информацией с использованием современных офисных и расчётных пакетов программ при создании технических систем различного функционального назначения.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Теоретические основы информатики. Понятие информации, её измерение и представление в ЭВМ. Системы счисления и основы булевой алгебры. Архитектура персонального компьютера и основные интерфейсы. Введение в математическое моделирование. Основы баз данных. Основы сетей передачи данных.
Основы защиты информации и информационной безопасности. Основные виды информационных угроз и причины их возникновения. Вредоносное программное обеспечение. Общая организация защиты от него. Основы криптографической защиты информации и электронная цифровая подпись.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия информационных технологий и их этапов (формализация задачи, формализованное задание, системное и прикладное программное обеспечение, база данных, информационно-вычислительная сеть, исходный код, компиляция, защита информации и т.д.); основные технические и программные средства реализации информационных процессов в современных операционных средах; методы решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании РЭС, с использованием пакета MathCAD; методы и средства создания документов, основы и методы защиты информации и информационных потоков, составляющих производственную, корпоративную или государственную тайну;
уметь: использовать основные понятия информационных технологий и их этапов; использовать основные технические и программные средства, реализующие отдельные этапы информационных технологий в проектировании и технологии радиоэлектронных средств; использовать методы решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании и технологии радиоэлектронных средств, в пакете MathCAD или аналогичном; использовать методы и современные программные продукты в процессе создания технической документации; использовать основные методы работы с информационными потоками применительно к проектированию и технологии радиоэлектронных средств;
владеть: навыками работы в пакете программ Microsoft Office для подготовки документов любой сложности; работы в пакете компьютерной алгебры MathCAD для решения функциональных и вычислительных задач, возникающих в процессе проектировании и технологии электронных средств.
^ Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Численное моделирование в электронике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является развитие практических навыков в области прикладной математики.
Задачей изучения дисциплины является: формирование навыков решения численными методами различных задач с применением пакетов прикладных программ.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Основы теории погрешностей. Численные методы решения скалярных уравнений. Численные методы решения систем линейных и нелинейных уравнений. Среднеквадратичные приближения. Интерполирование функций. Численное дифференцирование. Численное интегрирование. Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения уравнений в частных производных. Понятие о приближенном решении интегральных уравнений.
^ В результате изучения дисциплины «Численное моделирование в электронике» студент бакалавриата должен:
знать: численные методы решения скалярных уравнений , численные методы решения систем линейных и нелинейных уравнений, численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений, численные методы решения уравнений в частных производных;
уметь: производить интерполирование функций, выполнять численное дифференцирование, численное интегрирование;
владеть: навыками решения задач с использованием численных методов.
^ Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Методы моделирования электронных устройств»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с методами вычислительной математики; обучение решению задач, возникающих в процессе проектирования электронной аппаратуры с помощью ЭВМ; формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности.
^ Задачей изучения дисциплины является получение знаний об основных методах численного моделирования, используемых при исследовании и разработке электронных устройств и особенностях их применения; формирование умений использовать полученные знания при моделировании, проектировании электронных устройств; овладение навыками решения прикладных задач с использованием специализированных математических пакетов при создании технических систем различного функционального назначения.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Моделирование устройств, описываемых нелинейными уравнениями. Численный анализ систем, описываемых нелинейными уравнениями. Методы решения систем уравнений
Моделирование процессов, описываемых дифференциальными уравнениями. Численное моделирование систем, описываемых обыкновенными дифференциальными уравнениями. Численное решение дифференциальных уравнений в частных производных.
Обработка данных и решения задач оптимизации. Аппроксимация и интерполяция данных. Методы численного интегрирования и дифференцирования. Методы решения задач оптимизации
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: теорию методов вычислительной математики; виды прикладных задач электроники и методы их решения; возможности существующих математических программных комплексов;
уметь: формализовать прикладные технические и научные задачи; выбирать и реализовывать соответствующие методы решения; применять полученные знания к моделированию электронных устройств;
владеть: навыками решения прикладных задач с использованием специализированных математических пакетов.
^ Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Основы моделирования тепловых и механических процессов в электронике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов.
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение законов и методов математического моделирования физических процессов.
Задачей изучения дисциплины является: формирование навыков формирование навыков составления математических моделей физических процессов.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Постановка задач математической физики. Уравнения второго порядка. Замена переменных. Локальная классификация. Замена переменных в операторе Лапласа. Основные уравнения второго порядка. Простейшие уравнения математической физики.
Уравнения Лапласа и Пуассона. Фундаментальное решение. Задачи Дирихле и Неймана. Принцип максимума. Единственность и корректность решений. Решение задачи Дирихле в круге и полуплоскости. Гармонические функции и краевые задачи. Теорема о среднем. Формула Пуассона. Принцип максимума.
Волновое уравнение. Плоские волны. Уравнение Гельмгольца. Задача Коши. Принцип Гюйгенса. Энергетическое неравенство. Закон сохранения энергии. Смешанная задача. Уравнение колебаний струны. Решение Даламбера. Метод Фурье.
Уравнение теплопроводности. Фундаментальное решение. Задача Коши. Единственность решения задачи Коши. Принцип максимума.
Элементы теории потенциалов. Ньютоновский потенциал. Классическая теория потенциала. Объемный потенциал. Потенциал двойного слоя. Потенциал простого слоя.
Уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения. Связь с обыкновенными дифференциальными уравнениями. Квазилинейные дифференциальные уравнения. Задача Коши для дифференциальных уравнений в частных производных. Общее уравнение первого порядка. Теорема Гамильтона-Якоби.
Уравнение Шредингера. Схема квантовой механики. Связанные состояния. Теория рассеяния. Возмущения. Одномерный оператор Шредингера. Самосопряженность. Критерий дискретности спектра. Теория рассеяния. Прямая и обратная задача.
^ В результате изучения дисциплины «Основы моделирования тепловых и механических процессов в электронике» студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия и методы математической физики;
уметь: составлять математические модели физических процессов;
владеть: аппаратом основных методов математической физики.
^ Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Специальные разделы математики»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
^ Задачей изучения дисциплины является формирование представлений о математике как об особом способе познания мира, о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой культуре; приобретение рациональных качеств мысли, чутья объективности, интеллектуальной честности; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости, закрепление навыков работы, т.е. развитие интеллекта и формирование характера.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Гармонический анализ. Элементы функционального анализа. Ряд Фурье. Интеграл Фурье.
Операционное исчисление. Преобразование Лапласа. Приложения операционного исчисления.
Уравнения математической физики. Классификация уравнений второго порядка. Методы решений уравнений математической физики.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия и методы гармонического анализа, операционного исчисления, уравнений математической физики; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
уметь: применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов;
владеть: навыками использования математического аппарата при решении прикладных задач.
^ Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Дискретная математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
^ Задачей изучения дисциплины является формирование способностей владеть культурой мышления, к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способностей выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Элементы теории множеств. Множества. Операции над множествами, свойства операций, диаграммы Эйлера. Алгебра Кантора. Отношения. Декартово произведение множеств. Функциональные, взаимно однозначные соответствия. Алгебраические системы. Мощность множества, равномощные множества. Счетные и несчетные множества. Комбинаторика. Рекуррентные соотношения. Возвратные последовательности.
Элементы математической логики. Алгебра высказываний. Логические функции, таблицы истинности. Формулы алгебры логики. Нормальные формы. Совершенные дизъюнктивные нормальные формы (СДНФ). Булева алгебра логических функций, эквивалентные преобразования в ней. Принцип двойственности. Доказательство секвенций. Аксиомы и правила вывода исчисления высказываний. Применение правил вывода при доказательстве. Исчисление предикатов: понятие предиката, основные равносильности.
Элементы теории графов и конечных автоматов. Понятие графа. Матрицы смежности и инцидентности графа. Маршруты в графе. Маршруты, цепи, циклы в графах Эйлеровы и гамильтоновы графы. Конечные автоматы. Полуавтоматы и автоматы. Представления с помощью графа и таблицы перехода. Композиция и декомпозиция.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия, теоремы и методы математической логики, теории множеств и теории графов, теории автоматов и теории алгоритмов; элементы математической лингвистики и теории формальных языков; основные методы решения комбинаторных задач, упрощения логических формул и переключательных схем; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
уметь: применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов; применять аналитические и численные методы дискретной математики;
владеть: комбинаторным и теоретико-множественным подходами к постановке и решению задач; навыками моделирования прикладных задач методами дискретной математики; навыками использования математических методов при решении прикладных задач.
^ Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Функциональный анализ и вариационное исчисление»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
^ Задачей изучения дисциплины является формирование представлений о математике как об особом способе познания мира, о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой культуре; приобретение рациональных качеств мысли, чутья объективности, интеллектуальной честности; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости, закрепление навыков работы, т.е. развитие интеллекта и формирование характера.
^ Основные дидактические единицы (разделы):
Теория пределов. Основные понятия теории пределов. Предел последовательности. Непрерывность функции одной переменной.
Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Производная и дифференциал. Приложения производных. Элементы дифференциальной геометрии.
Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Частные производные. Экстремум функции многих переменных.
Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Несобственный интеграл.
Числовые и функциональные ряды. Числовые ряды. Функциональные ряды.
Обыкновенные дифференциальные уравнения. Дифференциальные уравнения первого порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков. Системы дифференциальных уравнений.
Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Многомерный интеграл. Тройной интеграл.
Криволинейный и поверхностный интегралы. Элементы теории поля. Криволинейные и интегралы. Поверхностные интегралы. Элементы теории поля.
Теория функций комплексного переменного. Дифференцирование функций комплексного переменного. Интегрирование функций комплексного переменного.
^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии и линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике; вероятностные модели для конкретных процессов и необходимые методы расчетов в рамках данной модели;
уметь: использовать основные методы аналитического и численного решения систем линейных алгебраических уравнений, дифференциальных уравнений, уравнений в частных производных; применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов;
владеть: навыками использования математического аппарата при решении прикладных задач.
^ Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Практикум по физике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование фундаментальных базовых знаний и приобретение навыков практической работы в области механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, физики атомов и атомных явлений, физики атомного ядра и элементарных частиц.
^ Задачей изучения дисциплины является научить применять теоретический материал к анализу конкретных физических ситуаций, экспериментально изучить основные закономерности, оценить порядки изучаемых величин, определить точность и достоверность полученных результатов.