Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» По специальности инженерные, экономические, художественные

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Форма обучения Цели и задачи дисциплины 1.2. Требования к знаниям и умениям 1.3. Дисциплины, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины 2.1.2. Язык как система. Уровни языка Ударение в русском языке и интонация. Понятие об орфоэпии. Лексика и фразеология. Морфемика и словообразование. Функции порядка слов. Понятие о «чужой» речи 2.1.5. Функциональное расслоение современного русского 3. Примерный перечень практических занятий 4. Примерный перечень домашних заданий 6. Учебно-методические материалы по дисциплине

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине «русский язык и культура речи» для специальности 080111, 279.83kb.
• Методические указания и задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Русский, 305.33kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи специальность 010400, 219.62kb.
• К примерной рабочей программе по дисциплине «Русский язык и культура речи», 45kb.
• Программа курса «Русский язык и культура речи», 51.61kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность, 1867.83kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине: «Русский язык и культура речи» для специальности:, 289.17kb.
• Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (синтаксис)» для специальности, 728.74kb.
• Содержание разделов и тем дисциплины Русский язык и культура речи, 73.06kb.
• Русский язык и культура речи список литературы, 234.16kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Р

ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова

«_____» ___________2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине «Русский язык и культура речи»

По специальности инженерные, экономические, художественные

Факультет

Кафедра русского языка и стилистики

^ Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах							Форма итогового контроля
			Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая Работа (проект)	Самостоятельная работа
Очная
Очно-заочная
Заочная

Москва – 2011 г.


Составитель: Дружинина О. Б., ст. преподаватель


Рецензенты:


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и стилистики ______ , протокол № ___


Зав. кафедрой________


Одобрена Советом _____факультета издательского дела и журналистики,
____ , протокол № ______.

Председатель__________


^ Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи — дать системное представление о современном русском языке и языковой норме; углубить представления о крите­риях культуры речевого поведения в актуальных сферах общения; способствовать повышению культуры пользования родным языком.

^ 1.2. Требования к знаниям и умениям

Студент должен усвоить систему современного русского языка на всех его уровнях, углубив школьные знания в данной сфере гу­манитарного образования;

должен знать (в практическом плане) основные функциональ­но-стилевые разновидности русского языка;

должен иметь представление об основных речевых ситуациях и необходимости дифференцированного речевого поведения в них.

Студент должен уметь: грамотно и логично излагать свои мысли в устной и пись­менной форме; корректно, со знанием принятых образцов составлять жиз­ненно необходимые деловые бумаги; пользоваться языком с учетом конкретной ситуации, обста­новки, правил речевого этикета.

^ 1.3. Дисциплины, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины

Русский язык (в объеме средней школы).


2. Содержание дисциплины

2.1.1. Введение

Значение дисциплины для современного специалиста с высшим образованием. Общие сведения. Русский язык как один из индоев­ропейских языков. Место русского языка в кругу родственных сла­вянских языков.

Русский язык—национальный язык русского народа, государствен­ный язык Российской Федерации, язык межнационального общения.

Русские писатели о богатстве русского языка.

Литературный язык как нормированная и обработанная форма общенационального языка.

Основные разделы дисциплины «Русский язык и культура речи»: язык как система, уровни языка; культура речи; устная и письмен­ная форма реализации языка; речь разговорная и книжная; речь бытовая и публичная; стили книжной речи — официально-деловой, научный, публицистический, художественный.

^ 2.1.2. Язык как система. Уровни языка

Звуковой состав языка. Звук речи как минимальная нечленимая звуковая единица. Согласные звуки и их классификация. Гласные звуки и их классификация. Понятие фонемы. Слоги и слогораздел. Редукция гласных звуков. Чередование звуков. Понятие фонети­ческой транскрипции.

^ Ударение в русском языке и интонация. Словесное ударение. Фразовое ударение. Смыслоразличительная роль ударения. Инто­нация в русском языке: тон речи, повышение-понижение голоса, пауза. Смыслоразличительная функция интонации.

^ Понятие об орфоэпии. Характеристика современного русского произношения.

Графика и орфография. Соотношение между звуком и буквой, между произношением и написанием. Русский алфавит. Морфоло­гический принцип русского правописания. Фонетические написа­ния. Традиционные написания.

^ Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Лек­сическое значение слова. Грамматическое значение слова. Значе­ния прямые и переносные. Многозначность слова.

Переносное значение как основа тропов. Понятие синонимии, омонимии, антонимии, паронимии.

Лексика современного русского языка с точки зрения ее проис­хождения, социально-диалектного состава (сферы употребления), функционально-стилевого расслоения, экспрессивно-стилистиче­ской окраски.

Лексика общеупотребительная, социально и диалектно ограни­ченная, специальная (терминологическая и профессиональная).

Понятие об активном и пассивном запасе словаря. Устаревшие слова (историзмы и архаизмы). Неологизмы. Окказионализмы.

Фразеология русского языка. Идиомы, фразеологические соче­тания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Источники фразеологизмов, Функционально-стилистическая классификация фразеологизмов.

Нормы словоупотребления.

Основные словари русского языка.

Лексико-фразеологические стилистические средства языка.

^ Морфемика и словообразование. Морфема как единица языка. Состав слова. Исторические изменения в составе слова. Словооб­разующие и формообразующие аффиксы. Непроизводные и про­изводные основы. Производящая основа.

Типы образования слов в русском языке: лексико-семантическое словообразование, лексико-синтаксическое словообразова­ние, морфолого-синтаксическое словообразование, морфологичес­кое словообразование (словосложение, безаффиксный способ словообразования, суффиксальный и префиксальный способы сло­вообразования).

Словообразовательные модели литературно-нейтральные и сти­листически маркированные.

Морфология. Предмет морфологии. Основные способы выраже­ния грамматических значений.

Части речи как основные лексико-грамматические разряды слов в русском языке. Классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) и служебные части речи. Переходные явления в области частей речи.

Правописание частей речи.

Синтаксис. Словосочетание и предложение как основные син­таксические единицы.

Словосочетания свободные и несвободные. Строение словосо­четания. Виды связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание).

Типы предложений русского языка: утвердительные и отрица­тельные; повествовательные, вопросительные и побудительные; восклицательные предложения; простые и сложные предложения; односоставные и двусоставные; распространенные и нераспрост­раненные предложения; полные и неполные предложения; члени­мые и нечленимые предложения.

^ Функции порядка слов. Прямой порядок и инверсия.

Простое предложение. Грамматическая основа двусоставного пред­ложения и ее распространители. Виды односоставных предложений.

Пунктуация в простом предложении.

Однородные члены предложения и пунктуация при них.

Обращения. Вводные слова, словосочетания и вводные предло­жения. Вставные конструкции. Пунктуация при обращениях, ввод­ных и вставных конструкциях.

Сложное предложение. Союзные и бессоюзные сложные пред­ложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения открытой и закрытой структуры.

Сложные предложения с различными видами связи.

Пунктуация в сложном предложении.

^ Понятие о «чужой» речи: речь прямая, несобственно-прямая, косвенная. Пунктуационное оформление прямой речи.

Цитаты и пунктуация при них.

Стилистические средства синтаксиса: параллельные (синони­мические) конструкции, повторы, градация, антитеза, период и др.

2.1.3. Культура речи

Культура речи как качество речи и как наука о качестве речи. Понятие риторики и красноречия.

Составляющие культуры речи: 1) правильность речи (соответствие нормам языка); 2) чистота речи (отсутствие языковых фактов, оскор­бляющих нравственно-эстетические чувства собеседника); 3) выра­зительность речи (понятийное и экспрессивное богатство речи).

Информационные качества речи: содержательность, логичность, точность, ясность, связность, понятность, доступность.

Стилистические качества речи: правильность, чистота, вырази­тельность.

Коммуникативные и этические аспекты устной и письменной речи.

2.1.4. Публичная речь

Основные компоненты общения: речевое событие, речевая си­туация, речевое поведение.

Приоритет слушающего над говорящим в речевой коммуникации.

Оратор и его аудитория. Ораторская речь как речь, несущая не только содержательную информацию, но и отношение к этой ин­формации и отношение к данной аудитории.

Цель речи, замысел (основной тезис и его аргументация), текст (речь оратора), реакция (с позиции слушающего)..

Основной и вспомогательный материал при подготовке к речи. Начало, развертывание и завершение публичного выступления. Подбор аргументов с учетом аудитории.

Целевые установки речи (силовое воздействие, императив: убеждение; провокация, приглашение к дискуссии) и речевое по­ведение оратора.

Информативность, убедительность и выразительность публич­ного выступления.

Возможные недочеты публичной речи: тривиальность, повторы и длинноты, несоответствие ситуации речи и аудитории.

^ 2.1.5. Функциональное расслоение современного русского

языка

Функциональные стили русского языка как системы речевых средств, обладающие функциональной целесообразностью упот­ребления. Экстралингвистические признаки функциональных сти­лей: функция речи (сообщение, общение, воздействие) и сфера об­щения, связанная со сферой деятельности (бытовая, профессио­нальная, научная, социально-политическая, идеологическая, офи­циально-деловая, правовая и др.). Стили разговорные и книжные.

Разговорная речь и условия ее функционирования. Специфика элементов всех языковых уровней в разговорной речи. Разговор­ная речь общеупотребительная и социально или территориально ограниченная.

Стили книжной речи и сфера их распространения.

Официально-деловой стиль речи. Сфера распространения и ос­новные речевые качества. Императивный, неличный характер сти­ля, модальность предписания и долженствования.

Понятие «документ» и «служебный документ». Виды служебных документов: директивные и распорядительные; административно-организационные; личные, финансовые, учетные. Типы текстов служебных документов (по текстовой форме): неформализованные (с линейной записью связной речи) и формализованные (трафарет, анкета, таблица). Оправданность унификации формализованных типов текстов с точки зрения правовой, экономической, психоло­гической и технической.

Стилистика деловой речи. Полнота информации, точность, ла­конизм формулировок. Нейтральный тон изложения как норма де­лового этикета. Частотность стандартных речевых построений. Типовая деловая ситуация как основа для стандартизации деловой речи. Уместность и целесообразность речевого стандарта в дело­производстве. Неуместность стандарта (канцеляризма) в других сферах общения — в обиходном общении, в публицистике, в пуб­личных выступлениях.

Композиционные особенности служебных документов. Типовое оформление различных документов: заявления, справки, акты, до­веренности, автобиографии, расписки, приказы и т.п.

Научный стиль речи и его разновидности. Речевые особенно­сти естественнонаучной, научно-технической и научно-гуманитар­ной литературы; учебной и справочной. Композиционные и рече­вые особенности тезисов, рефератов, аннотаций.

Термины и терминосистемы, формулы и символы в научном тексте.

Характерные черты научного стиля: обобщенность, абстрагированность, структурно выраженная логичность изложения.

Употребление слов в предмегно-логических значениях, четкая вы­раженность синтаксических связей; цепочки атрибутивно-именных сочетаний; неличный характер синтаксических конструкций и т.д.

Стандартизация средств выражения в научно-технической раз­новидности стиля.

Публицистический стиль речи и его подстили, соответствующие жанровой дифференциации публицистических произведений (ин­формационный, аналитический, художественно-публицистический).

Информационная и воздействующая функции речи в публици­стике. Открытость и незамкнутость границ стиля.

Эффективность речи средств массовой информации. Искусство аргументации, убеждения. Открытая оценочность, полемичность, острота высказывания. Особая значимость авторской позиции.

Сочетание речевого стандарта и речевой экспрессии в публици­стике. Приемы создания экспрессии. Понятие литературного штам­па и его негативный эффект.

^ 3. Примерный перечень практических занятий

1. Орфоэпические нормы русского языка.
   
2. Основы русского правописания: нормы орфографиче­ские и пунктуационные.
   
3. Нормы согласования и управления в русском языке.
   
4. Понятие правильности речи, чистоты речи и культу­ры речи.
   
5. Стилистика официально-деловых документов.
   
6. Стилистика научных текстов.
   
7. Основы ораторской речи.
   
8. Эффективность речи средств массовой информации.
   

^ 4. Примерный перечень домашних заданий

1. Лексический анализ текста (текст на выбор).
   
2. Грамматический анализ текста (текст на выбор).
   
3. Стилистический анализ публицистического текста (текст на выбор).
   
4. Стилистический анализ инструктивно-методического документа (текст на выбор).
   
5. Стилистический анализ служебного документа (текст на выбор).
   
6. Стилистический анализ научного текста (текст на выбор).
   

^ 6. Учебно-методические материалы по дисциплине

Литература

Основная

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.М.Мак­симова. М., 2008.
   
2. Русский язык и культура речи: Практикум по курсу/Под ред. В.И.Максимова. М., 2006.
   
3. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. М., 2003.
   

Дополнительная

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. М., 2010.