Реализуя региональный план действий по введению федеральных государственных стандартов, педагоги района прошли курсовую подготовку, принимали участие в семинарах, научно-практических конференциях.
| Вид материала | Семинар |
- Методические рекомендации преподавателю предметов профессионального обучения Предупреждение, 243.43kb.
- План график мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, 107.5kb.
- План действий по модернизации общего образования в Кашинском районе Тверской области,, 284.4kb.
- Докладов на научных конференциях, семинарах, в том числе, 62.54kb.
- План действий по модернизации общего образования на 2011 2015 годы, 201.75kb.
- Доклад «О задачах отрасли образования Ставропольского края по подготовке к введению, 198kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №4 г. Котельниково за 2010-2011 учебный, 455.65kb.
- Стандартпредприяти я, 134.22kb.
- Критерий «Обоснованность целей и структуры образовательной программы», 1564.67kb.
- Учебный план 10 Выполнение государственных программ 11 Реализация федеральных государственных, 2437.67kb.
^ 1.1 Общие показатели муниципальной системы образования
Достигнута положительная динамика наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях района: в сельской местности она увеличилась с 10,3 в 2009 до 12,4 в 2010 году.
Идет тенденция повышения качества знаний и сегодня составляет 43,2% (2008-40,8%, 2009-42%).Сохраняется положительная тенденция поступления в вузы и составляет порядка 70%.
Достигнуты положительные изменения по качеству образования муниципальной системы.
^ 1.2 Переход на новые образовательные стандарты
Доля учителей начальных классов, прошедших курсы повышения квалификации – 41%
Доля оснащенных учебных кабинетов начальных классов – 10 %
^ 1.3 Система поддержки талантливых детей
Увеличилось число участников всероссийской олимпиады на всех этапах ее проведения до 833, число победителей и призеров региональных и всероссийских конкурсов до 30 учащихся. Общая численность участников олимпиад школьников на всех этапах их проведения составила 578 человек. Обеспечена доступность для получения качественной услуги дополнительного образования. Охват учащихся дополнительным образованием увеличился до 123%.
1.4. Совершенствование учительского корпуса
- высокая мотивации учителя на повышение своего педагогического мастерства, овладение новыми профессиональными компетентностями.
- 26,5 % (39) педагогов района повысили свою квалификацию по персонифицированной системе; у педагогов появилась возможность составления индивидуальных учебных планов, свободного определения набора и последовательности изучения образовательных модулей, форм повышения квалификации.
- На базе школ – победителей ПНПО созданы муниципальные стажерские площадки для проведения мастер - классов.
- Переход на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Министерства образования и науки РФ позволил повысить реальные доходы учителей, дифференцировать оплату труда. Размер заработной платы педагогов района увеличился по сравнению с 2009 годом на 2000 рублей (в 2009 году средняя заработная плата по району составляла 8000 рублей, в 2010 – 10000 рублей). По сравнению с 2009 годом увеличилось количество педагогов, получающих заработную плату свыше 16 000 рублей.
- 52 педагога (35%) прошли аттестацию на присвоение высшей, первой и второй квалификационных категорий.
^ 1.5 Изменение школьной инфраструктуры
Доля учреждений, в которых созданы современные условия обучения (в соответствии с требованиями ФГОС) – 50 %
Доля детей- инвалидов, получающих образование в дистанционной форме - 33%
Доля базовых школ в системе школьного образования района – 30 %
Доля детей, для которых организован подвоз школьным транспортом – 96 %
1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников
Увеличился охват учащихся горячим питанием до 85,8%. Открыты школьные центры здоровья.
- Развитие самостоятельности школ
- 100% образовательных учреждений района перешли на нормативное подушевое финансирование
- 100% образовательных учреждений района перешли на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Министерства образования и науки РФ
- 100% образовательных учреждений района ежегодно представляют общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения.
- Размещение публичных докладов на сайтах образовательных учреждений.
Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы.
1.1 Общие показатели муниципальной системы образования
1.2 Переход на новые образовательные стандарты
Для реализации ФГОС требуются дополнительные денежные средства на:
- обеспечение в полном объеме требований к условиям реализации ФГОС
1 .3 Система поддержки талантливых детей
Организация участия учащихся в областных очно-заочных школах.
1 .4. Совершенствование учительского корпуса
- Внедрение новой модели повышения квалификации педагогических работников по принципу подушевого финансирования.
- Организация сетевых сообществ педагогов
- Создание механизма мониторинга качества профессиональной деятельности педагогов, обусловленного новыми формами повышения квалификации.
1.5 Изменение школьной инфраструктуры
Необходимо расширение канала доступа в сеть Интернет
1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников
Модернизация технологического оборудования школьных столовых
^ 1.7 Развитие самостоятельности школ
Внедрение аутсорсинга в сфере обслуживания образовательного процесса.
Часть IV. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы.
1.1 Общие показатели муниципальной системы образования
^ 1.2 Переход на новые образовательные стандарты
| Задачи | Индикатор | Показатель |
| Введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) | | |
| - начального общего образования | численность школьников, обучающихся по ФГОС на ступени начального общего образования (%) | 11 |
| - основного общего образования | численность школьников, обучающихся по ФГОС на ступени основного общего образования (%) | - |
| - среднего (полного) общего образования | численность школьников, обучающихся по ФГОС на ступени среднего (полного) образования (%) | - |
| Переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС | количество педагогов и руководителей образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации для работы по новым образовательным стандартам (%) | 15 |
| Создание в общеобразовательных учреждениях условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС | количество школ, в которых созданы условия обучения в соответствии с требованиями ФГОС | 2 |
| Организация мониторинга введения в общеобразовательных учреждениях ФГОС | Количество общеобразовательных учреждений, участвующих в мониторинговых исследованиях | 10 |
| Внедрение и реализация моделей сетевого взаимодействия при организации внеучебной деятельности обучающихся | Количество общеобразовательных учреждений, реализующих модели сетевого взаимодействия (%) | 1 |
| Реализация системы информационной поддержки внедрения ФГОС | Количество общеобразовательных учреждений, имеющих страницы по введению ФГОС на сайте учреждения | 10 |
| Разработка и внедрение модели муниципальной системы оценки качества общего образования в части освоения программ, разработанных в соответствии с ФГОС общего образования. | модель муниципальной системы оценки качества общего образования в части освоения программ, разработанных в соответствии с ФГОС общего образования, (% внедрения) | 100 % |
^ 1.3 Система поддержки талантливых детей
| | мероприятие | индикатор | показатель |
| 1 | Организация конкурсов, олимпиад, фестивалей, соревнований муниципального уровня и участие школьников в мероприятиях регионального и Всероссийского уровней | количество учащихся образовательных учреждений, которые стали победителями и призерами муниципальных, региональных, всероссийских и международных конкурсов (единиц) | 20 |
| 2 | Разработка и реализация индивидуальных «маршрутов развития» обучающихся - победителей и призеров региональных, всероссийских и международных конкурсов | Доля учащихся – победителей и призеров всероссийских и международных конкурсов, имеющих индивидуальные «маршруты развития» (%) | 2 |
| 3. | Организация участия во Всероссийской олимпиаде школьников | количество предметных олимпиад регионального этапа, в которых приняли участие школьники, преодолевшие установленный минимальный балл (единиц) | 2 |
| 4 | Организация работы педагогических мастерских по подготовке учащихся к предметным олимпиадам муниципального, регионального, заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников | количество педагогических мастерских (единиц) | 8 |
| 5 | Создание единой муниципальной базы данных победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований | Увеличение доли учащихся общеобразовательных учреждений, включенных в муниципальную базу данных (%) | 0,5 |
| 6 | Проведение конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи | количество конкурсных мероприятий, проводимых отделом образования, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи (единиц) | 4 |
| 7 | Развитие системы дистанционных форм работы с учащимися (организация очно-заочных и дистанционных школ) | доля обучающихся в очно-заочных и дистанционных школах (%) | 2 |
| 8 | Организация научного руководства исследовательской деятельностью учащихся | количество учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью (единиц) | 10 |
| 9 | Направление учащихся в профильную смену для одаренных детей «Малая академия» | количество участников профильных смен «Малая академия» (единиц) | 2 |
^ 1.4 Совершенствование учительского корпуса
| Разработка и реализация адресных программ повышения квалификации | количество педагогов, прошедших обучение по адресным программам повышения квалификации (%) | 1 |
| Внедрение модели консалтингового сопровождения педагога в построении индивидуальной траектории повышения квалификации | количество педагогов, прошедших обучение с использованием модели консалтингового сопровождения обучающихся в построении индивидуальной траектории повышения квалификации (%) | 1 |
| Использование модульно-накопительной модели повышения квалификации работников образования | количество педагогов, прошедших обучение по модульно-накопительной модели повышения квалификации (%) | 7 |
| Внедрение модели подушевого финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей адресный подход к повышению квалификации | количество муниципальных образований, на территориях которых осуществляется подушевое финансирование повышения квалификации на основе новых финансово-экономических механизмов (единиц) | - |
| Поддержка деятельности сетевых профессиональных сообществ педагогов и ассоциаций учителей-предметников | количество педагогов, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и ассоциаций (%) | 7 |
| Развитие системы профессиональных конкурсов педагогов | количество педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах (%) | 5 |
| Диссеминация опыта педагогов – победителей профессиональных конкурсов | количество педагогов – победителей конкурсов профессионального мастерства, участвующих в диссеминации собственного опыта (%) | 50 |
| Внедрение новых моделей аттестации педагогических работников | количество педагогов, прошедших процедуру оценки качества работы (аттестацию) в соответствии с новым регламентом (%) | 10 |
| Реализация механизмов привлечения перспективных выпускников вузов для работы в ОУ | количество педагогических работников в возрасте до 30 лет от общей численности работников общеобразовательного учреждения | 7,5 |
| Реализация модульных программ переподготовки руководителей общеобразовательных учреждений «Современный образовательный менеджмент» и «Управление персоналом» | количество руководителей общеобразовательных учреждений, имеющих квалификацию в области управления образованием (%) | 70 |
| Формирование кадрового резерва руководителей образования | количество педагогических работников, прошедших профессиональную переподготовку с целью получения дополнительной квалификации (%) | 10 |
| Внедрение инновационных подходов к обучению школьных команд и технологий корпоративного обучения | количество общеобразовательных учреждений, школьные команды которых прошли обучение по направлениям модернизации системы образования (%) | 20 |
| Внедрение модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений в целях модернизации подготовки педагогических кадров | количество общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении модели сетевого взаимодействия | 10 |
^ 1.5 Изменение школьной инфраструктуры
| Задачи | Индикатор | Показатель |
| Реализация программы «Создание дистанционных форм обучения детей-инвалидов» | доля учащихся с ограниченными возможностями здоровья, которым созданы условия для дистанционного образования (%) | 50 |
| Разработка и внедрение электронного паспорта комплексной безопасности общеобразовательного учреждения | доля общеобразовательных учреждений, имеющих электронный паспорт комплексной безопасности (%) | 30 |
| Внедрение системы электронного мониторинга и статистической отчётности «Паспорт школы» | доля общеобразовательных учреждений, внедряющих «Паспорт школы» (%) | 20 |
| Внедрение программы «Электронное управление школой» | доля общеобразовательных учреждений, внедряющих программы электронного управления школой (%) | 5 |
| Развитие сети образовательных учреждений: внедрение моделей «Школа полного дня», «Школа – социокультурный центр» | количество созданных образовательных учреждений данного типа (%) | 10 |
^ 1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников
| мероприятие | индикатор | показатель |
| Сокращение учебной нагрузки и организация в общеобразовательных учреждениях Дней здоровья. Введение пятидневной учебной недели для учащихся основной школы | численность обучающихся в режиме пятидневной учебной недели в основной школе (%) | 60 |
| Проведение мониторинга состояния здоровья и физического развития обучающихся, в том числе в рамках реализации проекта «Автоматизированная система оздоровления школьников» | доля общеобразовательных учреждений, в которых введен автоматизированный мониторинг здоровья и физического развития школьников (%) | 30 |
| Внедрение в образовательных учреждениях паспорта здоровья школьника | количество общеобразовательных учреждений, в которых внедряется паспорт здоровья школьника (%) | - |
| Развитие конкурсного движения, проведение областного конкурса «Школа здорового образа жизни» | доля общеобразовательных учреждений – участников областного конкурса «Школа здорового образа жизни» (%) | 20 |
| Создание и организация работы школьных Центров здоровья | доля общеобразовательных учреждений, имеющих школьные Центры здоровья (%) | 30 |
| Создание современных условий для занятий физической культурой и спортом. Оснащение спортивных залов, спортивных площадок спортивным оборудованием и инвентарем | количество обучающихся, для которых созданы современные условия для занятий физической культурой (%) | 40 |
| Благоустройство школьных стадионов и школьных спортивных площадок | доля общеобразовательных учреждений, имеющих благоустроенные стадионы и школьные спортивные площадки (%) | 40 |
| Увеличение объема физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях, включая внеучебное время | доля обучающихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом (%) | 40 |
| Организация и проведение доля общеобразовательных учреждений, включая всероссийские спортивные соревнования «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры» | доля общеобразовательных учреждений, участников доля общеобразовательных учреждений (%) | 30 |
| Модернизация технологического оборудования школьных столовых | доля общеобразовательных учреждений, имеющих современное технологическое оборудование для школьных столовых (%) | 45 |
| Обеспечение школьников горячим питанием | охват школьников горячим питанием (%) | 85 |
| Проведение добровольного тестирования обучающихся общеобразовательных учреждений на предмет потребления немедикаментозных наркотических веществ | количество общеобразовательных учреждений, принимающих участие в добровольном тестировании учащихся (%) | - |
^ 1.7 Развитие самостоятельности школ
| Задачи | Индикатор | Показатель |
| Организация и методическое обеспечение реформирования образовательных учреждений в условиях реализации Федерального Закона РФ от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации | количество общеобразовательных учреждений, преобразованных в: - бюджетные учреждения (%) - автономные учреждения (%) | 50 10 |
| Развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательного учреждения | количество общеобразовательных учреждений, ежегодно предоставляющих общественности отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности (%) | 100 |
| Организация перевода государственных (муниципальных) услуг в сфере образования в электронный вид | количество услуг, переведенных в электронный вид (единиц): - муниципальных | 8 |
| Использование в общеобразовательных учреждениях новой системы оплаты труда, ориентированной на результат | количество общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат | 100 |
| Стимулирование развития государственно-частного партнерства, в том числе на основе привлечения ресурсов малых и средних предприятий к обеспечению развития инфраструктуры образовательных учреждений | Количество негосударственных общеобразовательных учреждений на территориях муниципальных образований (%) Количество негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу (%) Количество общеобразовательных учреждений, привлекающих средства частных партнеров на развитие инфраструктуры учреждения (%) | 1 100 5 |